1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Tự nhiên xã hội lớp 1 - ĂN UỐNG, HÀNG NGÀY ppsx

5 1,2K 7

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 120,56 KB

Nội dung

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 8: ĂN UỐNG, HÀNG NGÀY I.Mục tiêu: - Giúp học sinh biết kể tên những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn khỏe mạnh.. - Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có

Trang 1

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 8: ĂN UỐNG, HÀNG NGÀY I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết kể tên những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn

khỏe mạnh

- Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khỏe tốt

- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước

II.Đồ dùng dạy- học:

GV: 1 số thực phẩm

HS: SGK, VBT

III.Các hoạt động dạy- học:

A.KTBC: (4 phút)

Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống

nước, chui vào hang”

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1 phút)

2.Nội dung ( 28 phút )

a) Nhận biết và kể tên những thức

ăn đồ uống hàng ngày

GV: Tổ chức cho học sinh chơi -> hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm động tác H: Thực hiện

GV: Giới thiệu bài trực tiếp GV: Gọi học sinh kể tên những thức ăn, đồ uống

H: Phát biểu trước lớp

Trang 2

- Ăn nhiều thức ăn sẽ có lợi cho

sức khoẻ

b) Giải thích tại sao các em phải ăn

uống hàng ngày

Kết luận: Chúng ta phải ăn uống

hàng ngày để cơ thể mau lớn, sức

khoẻ tốt dễ học tập

HĐ3: Thảo luận cả lớp (9 phút)

MT: Biết được hàng ngày phải ăn

uống như thế nào để có sức khoẻ tốt

Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói,

uống khi khát, hàng ngày ăn 3 bữa:

sáng, trưa, tối

GV: Ghi bảng GV: Trưng bày một số thực phẩm, đồ uống H: Lên chọn những thức ăn mình đã được ăn

và chưa được ăn GV: Kết luận

H: Quan sát tranh (SGK) và trả lời câu hỏi GV: Đặt câu hỏi

Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? Hình nào cho biết bạn học tập? Hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt? Tại sao ta phải

ăn uống hàng ngày?

H: Trả lời H+GV: Nhận xét, kết luận

GV: Lần lượt đưa câu hỏi H: Thảo luận

Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? Hàng ngày em ăn mấy bữa, ăn vào lúc nào? Tại sao chúng ta không ăn bánh kẹo trước bữa ăn

Trang 3

C.Củng cố – dặn dò: (2 phút) chính?

H: Trả lời H+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận

GV: Chốt nội dung bài,

- Dặn học sinh thực hiện tốt

Trang 4

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

BÀI 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh kể những hoạt động mà em thích

- Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí

- Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy – học:

GV: Tranh vẽ SGK, bảng phụ

H: SGK – vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

A.KTBC:

Trò chơi: “Hướng dẫn giao

thông”

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài:

2,Nội dung:

a) Thảo luận nhóm

GV: Hướng dẫn cách chơi và làm mẫu GV: Hô đèn xanh

H: Giơ 2 tay lên quay tay nhanh lần lượt

từ trong ra ngoài H: Chơi thử( 1 lượt) H: Thực hiện trò chơi GV: Giới thiệu bài trực tiếp GV: Chia nhóm (3N)

GV: Giao nhiệm vụ cho từng nhóm

Trang 5

MT: Nhận biết các hoạt động và

trò chơi cho sức khoẻ

Kết luận: Nên chơi những trò

chơi có lợi cho sức khoẻ

Nghỉ giải lao

b)Làm việc với sách giáo khoa

MT: Hiểu được nghỉ ngơi là cần

thiết cho sức khoẻ

Bạn nhỏ đang làm gì? Nêu tác

dụng của việc làm đó?

Kết luận: Khi làm việc quá sức

ta phải nghỉ ngơi, nghỉ đúng nơi

đúng chỗ, không đúng cách có

hại cho sức khoẻ (đi chơi, thư

giãn)

3.Củng cố – dặn dò:

H: Thảo luận theo phiếu học tập của nhóm mình

GV: Treo bảng phụ ghi tên các trò chơi H: Nêu tên trò chơi có lợi cho sức khoẻ H: Nhận xét

->Tiểu kết

H: Quan sát hình 20, 21 (SGK) (2H 1N) H: Tự đặt câu hỏi cho bạn

GV: Đặt câu hỏi gợi ý H: Phát biểu

H: Nhận xét ->Kết luận

GV: Chốt nội dung bài Dặn học sinh cần thực hiện tốt

Ngày đăng: 06/07/2014, 15:20

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w