Từ ngày 12 / 4 đến ngày 16 / 4 / 2010 Thứ ngày, tháng, năm Môn học Tiế t Tên bài dạy. Thứ Hai 12/04/2010 Đạo đức 31 Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết 2 ) Toán 151 Luyện tập Tập đọc 91 Chiếc rễ đa tròn ( Tiết 1 ) Tập đọc 92 Chiếc rễ đa tròn ( Tiết 2 ) Thứ Ba 13/04/2010 Thể dục 61 Chuyền cầu – Trò chơi: “ Ném bóng trúng đích ” Kể chuyện 31 Chiếc rễ đa tròn Toán 152 Phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000 Mỹ thuật 31 VTT: Hình vuông Thứ Tư 14/04/2010 Chính tả 61 ( Nghe – viết ) : Việt Nam có Bác Tập đọc 93 Cây và hoa bên lăng Bác Toán 153 Luyện tập T. N. X. H 31 Mặt Trời Thủ công 31 Làm con bướm ( Tiết 1 ) Thứ Năm 15/04/2010 L.T - Câu 31 Từ ngữ về Bác Hồ – Dấu chấm , dấu phẩy Tập viết 31 Viết hoa chữ N ( Kiểu 2 ) Toán 154 Luyện tập chung Thể dục 62 Chuyền cầu – Trò chơi : “ Ném bóng trúng đích” Thứ Sáu 16/04/2010 Chính tả 62 ( Nghe – viết ) : Cây và hoa bên lăng Bác Tập. L. V 31 Đáp lời khen ngợi – Tả ngắn về Bác Toán 155 Tiền Việt Nam Âm nhạc 31 Bắc kim thang S.H. T. T 31 Ổn đònh nề nếp học tập 63 Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 2) I. u cầu cần đạt -Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống của con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích. -u q và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích ở nhà, ở trường và nơi cơng cộng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ lồi vật có ích. - GDMT: GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường và góp phần BVMT tự nhiên. II . Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh …Vở bài tập đạo đức. III . Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : Bảo vệ loài vậ có ích/ tiết 1. 1.Em hãy nêu các con vật có ích mà em biết ? 2.Kể những ích lợi của chúng ? 3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn cách đối xử đúng đối với loài vật. * Cách thực hiện: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống : -Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử đúng nhất trong trường hợp: Khi đi chơi vườn thú em thấy mấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc hoặc ném đá vào các con vật trong chuồng thú. a/Mặc các bạn không quan tâm. b/Cùng tham gia với các bạn. c/Khuyên ngăn các bạn. d/Mách người lớn. -Nhận xét. -Kết luận: Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích. Hoạt động 2 : Chơi đóng vai. * Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích. * Cách thực hiện: -bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong,. -kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà. -Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ. -Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết 2. -HS thảo luận nhóm -Đại diện từng nhóm trình bày. -Vài em nhắc lại. -Trò chơi “Gà vòt” 64 -GV nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân. Chiều nay tan học về Huy rủ : -An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi ! -An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó. -GV nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu sắm vai thể hiện lại câu chuyện. Kết luận: Không nên trèo cây phá tổ chim rất nguy hiểm dễ té ngã, bò thương. Còn chim non sống xa mẹ, dễ bò chết. Hoạt động 3 : Tự liên hệ. * Mục tiêu: Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích. * Cách thực hiện: - GV đưa ra yêu cầu: Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa? Hãy kể vài việc làm cụ thể? -GV khen ngợi những em biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở các bạn khác học tập theo. - GV Kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người. Vì thế cần phải bảo vệ loài vật để con người được sống và phát triển trong môi trường trong lành. 3.Củng cố : - GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi trường và góp phần BVMT tự nhiên. -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. -Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử . -Đại diện nhóm trình bày. -An cần khuyên bạn không nên trèo cây phá tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã, có thể sẽ bò thương. Còn chim non , nếu chúng ta bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ, nó sẽ chết thật là tội nghiệp. -Các nhóm lên sắm vai. -Vài em nhắc lại. -HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ loài vật có ích. Cho gà, mèo, chó ăn. Rửa sạch chuồng lợn . Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ. …… -Vài em đọc lại. -Học bài. TỐN LUYỆN TẬP I . Yêu cầu cần đạt -BiÕt c¸ch lµm tÝnh céng(kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 1000, céng cã nhí trong ph¹m vi 100. - BiÕt gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n. - BiÕt tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c. - BT cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 3), Bài 4, Bài 5 II . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 65 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 2 ,Bài 3 -GV nhận xét ghi điểm . 2 . HD luyện tập : Bài 1 : - GV yêu cầu. - GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :(HSKG cét 2) - GV yêu cầu. - GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : :(HSKG) - GV yêu cầu. + Hình nào khoanh tròn vào 4 1 số con vật? Tại sao em biết điều đó? - GV Nhận xét – Ghi điểm. Bài 4 : + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì? - GV nhận xét sửa sai . Bài 5: - Hãy nêu cách tính chu vi tam giác? -Nêu độ dài các cạnh của h/ tam giác. -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 2 HS làm bảng. - HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con . - HS nêu cách tính 2 phép tính - HS nêu cách đặt tính và thực hiện p/tính - HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng - HS quan sát hình vẽ , trả lời câu hỏi. -Hình a. được khoanh tròn vào một phần tư số con vật.vì hình a có 8 con voi đã khoanh 2 con -Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn co gấu 18 kg . Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg? - 1 HS đọc. Bài giải Sư tử nặng là : 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vë -Bằng tổng độ dài các canh của hình TGù. - HS nêu. Bài giải Chu vi tam giác ABC là : 300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm. Đáp số : 900cm - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vë TẬP ĐỌC CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I . Yêu cầu cần đạt - BiÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý, ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi. 66 225 362 683 502 261 634 425 204 256 27 859 787 887 758 288 + + + + + -Hiểu nội dung : Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1, 2, 3, 4.) - GDMT: ViƯc lµm cđa B¸c Hå ®· nªu tÊm g¬ng s¸ng vỊ viƯc n©ng niu, g×n gi÷ vĨ ®Đp cđa m«i trêng thiªn nhiªn , gãp phÇn phơc vơ cc sèng cđa con ngêi. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1 . Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS đọc bài “Cháu nhớ Bác Hồ” và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới : a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu . * Luyện phát âm từ khó : -Yêu cầu. -Kết hợp giảng từ mới : -tần ngần, thường lệ . * Hướng dẫn cách đọc câu văn dài : - GV đọc mẫu . * Hướng dẫn đọc bài : - Đọc từng câu . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. - GV nhận xét tuyên dương . -Đọc toàn bài . -Đọc đồng thanh Tiết 2 b. Hướng dẫn tìm hiểu bài : +Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào ? + Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây….? + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa ? a. Về tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu nhi. b. Về thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật xung quanh. - GV: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. Một chiếc rễ đa rơi xuống đất, Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thành cây. Trồng cái rễ cây, Bác cũng - Cháu nhớ Bác Hồ . - 3-4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS khác theo dõi, nhận xét . -HS đọc: rễ, ngoăn ngoèo, lá tròn , thường lệ, cuốn , nhỏ dần , tần ngần . -Đang mãi nghó, chưa biết nên LTN? -Thói quen hay qui đònh có từ lâu . - Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo / nằm trên mặt đất… - 1 HS đọc HS theo dõi, nhận xét . -HS đọc nối tiếp câu . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn . - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn . - Các nhóm nhận xét bình chọn. -1 HS đọc cả bài . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài . - Chú cuộn lại rồi trồng cho nó mọc tiếp nhé . - Cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn , buộc tựa vào hai cái cộc sau đó vìu … -Một cây đa con có vòm lá tròn . - Thích chui qua chui lại vòng lá…. . - Bác rất yêu q các em thiếu nhi ./ Bác Hồ luôn nghó đến thiếu nhi ./… - Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật ./ … -HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện. 67 muốn uốn cái rễ theo hình vòng tròn để cây lớn lên sẽ thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi. c. Luyện đọc lại : -Yêu cầu HS phân vai đọc trong nhóm 3. -Tuyên dương HS đọc tốt. 3. Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm như thế nào đối với các em thiếu nhi? - Nhận xét tiết học. -HS tự phân vai . - Mỗi nhóm 3 HS đọc lại bài theo vai. - Đại diện nhóm đọc thi đua trước nhóm. -HS trả lời . Thứ ba, ngày 13 tháng 4 năm 2010 THỂ DỤC CHUYỀN CẦU – TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I. MỤC TIÊU - Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích - HS có ý thức trong học tập II. Đòa điểm , phương tiện : -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập. -Còi , quả cầu ( mỗi em 1 quả ) , bảng gỗ , … III. Nội dung và phương pháp : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (15’) (15’) 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học : -n trò chơi chuyền cầu theo nhóm 2 người -Làm quen với trò chơi “Ném bóng trúng đích” - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông. - GV tổ chức cho HS chạy nhẹ 90m-100m. - GV tổ chức cho HS đi thường và hít thở sâu - GV tổ chức cho HS ôn động tác tay , chân , lườn , bụng , nhảy của bài thể dục phát triển chung. 2. Phần cơ bản - Tổ chức “Chuyền cầu theo nhóm 2 người”. - GV tổ chức trò chơi “Ném bóng trúng đích”. - GV nêu tên trò chơi : Trò chơi “Ném bóng trúng đích”. - GV giải thích và làm mẫu cách chơi. - GV tiến hành chia tổ và thống nhất hiệu lệnh - GV tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Nhận xét . 3. Phần kết thúc HS thực hiện HS thực hiện HS thực hiện 68 (5’) - GV cho HS đi đều và hát. - GV tổ chức cho HS ôn một số động tác hồi tónh thả lỏng . - Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I . Yêu cầu cần đạt -Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện và kể lại từng đoạn câu chuyện (BT1, BT2). - HS kh¸ giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chun(BT3) - GDMT: ViƯc lµm cđa B¸c Hå ®· nªu tÊm g¬ng s¸ng vỊ viƯc n©ng niu, g×n gi÷ vĨ ®Đp cđa m«i trêng thiªn nhiªn , gãp phÇn phơc vơ cc sèng cđa con ngêi. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ trong bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : + Qua câu chuyện em học được những đức tính tốt gì của bạn Tộ? - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu : b.HD kể chuyện - y/c hs Sắp xếp các tranh theo thứ tự. - GV yêu cầu. - GV Nhận xét – Ghi điểm. - Kể lại từng đoạn truyện. - Bước 1 : Kể trong nhóm - GV yêu cầu. - Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu. - GV Nhận xét – Ghi điểm. - Kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét – Ghi điểm. 3.Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS quan sát tranh. + Tranh 1 : Bác hồ đang hướng dẫn chú cần…. + Tranh 2: các bạn thiếu nhi thích thú chui …. + Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc đa nhỏ nằm - HS xếp các tranh theo trình tự câu chuyện. - HS thực hiện : Tranh 3 – 2 – 1 . - HS kể theo nhóm , mỗi nhóm 4 HS . - Đại diện nhóm kể , mỗi HS trình bày 1 đoạn. - Vài HS Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 3 HS kể chuyện. HS Nhận xét . - 3 HS đóng 3 vai và kể lại câu chuyện. - 1 HS kể. TOÁN 69 PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I . Yêu cầu cần đạt -BiÕt c¸ch lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) c¸c sè trong ph¹m vi 1000. -BiÕt trõ nhÈm c¸c sè trßn tr¨m. -Biết giải bài toán về ít hơn. - BT cần làm: Bài 1 (cột 1, 2); Bài 2 (phép tính đầu và phép tính cuối); Bài 3; Bài 4 II . Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vò. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 2,Bài 3 -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : a. Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) - Bài toán: Có 635 hình vuông , bớt đi 214 hvuông . Hỏi còn lại bao nhiêu hình vuông + Muốn biết còn lại bao nhiêu hvuông ,ta làm thế nào ? + Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu ? b, Đặt tính và thực hiện tính - Thực hiện phép tính từ phải sang trái . 214 635 − 5 trừ 4, bằng 1, viết 1 . 421 3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 . 6 trừ 2 bằng 4 , viết 4 . Vậy 635-214 = 421 . 3. Luyện tập thực hành : Bài 1 : :(HSKG cét 3,4) -Yêu cầu. -GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : (HSKG phÐp tÝnh 2,3) + Yêu cầu. -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : + Yêu cầu. -GV nhận xét sửa sai . Bài 4 : - 2 HS làm bảng, lớp làm bảng con . - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán . - HS phân tích bài toán . -Thực hiện phép tính trừ 635-214 . = 421 - 2 HS lên đặt tính , lớp làm bảng con - HS theo dõi hướng dẫn và đặt tính - HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con - HS nhận xét và nêu cách tính . +HS nêu cách đặt tính thực hiên p/ tính - HS lên bảng làm cả lớp làm bảng con 236 312 548 − 531 201 732 − 370 222 592 − 372 32 395 − - HS tính nhẩm ,ù ghi kết quả vào VBT. 700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300…. 70 484 586 497 925 590 241 253 125 420 470 243 333 372 505 320 - - - - - +Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết đàn gà có bao nhiêu con ta …? -GV nhận xét sửa sai. 3 . Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đàn vòt có 183 con , đàn gà ít hơn…. Hỏi đàn gà có bao nhiêu con . 1 HS nhìn tóm tắt để đọc bài toán . - Phép tính trừ . Bài giải Đàn gà có số con là : 183 -121 = 62 ( con ) Đáp số : 62 con. - 2 HS lên bảng làm lớp làm bảng con . VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VNG I. Mơc tiªu - HS biÕt ®ỵc c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng ®¬n gi¶n. - HS Trang trÝ ®ỵc h×nh vu«ng vµ vÏ mµu theo y thÝch - Bíc ®Çu c¶m nhËnvỊ vỴ ®Đp cđa sù c©n ®èi trong trang trÝ h×nh vu«ng. II. Chn bÞ SGV, mét sè ®å vËt cã øng dơng trang trÝ h×nh vu«ng. SGK, vë thùc hµnh, ch×, tÈy, thíc kỴ, mµu. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u NDKT c¬ b¶n H§ cđa thÇy H§ cđa trß I.KT ®å dïng II. D¹y bµi míi Giíi thiƯu bµi ( 1 phót) 1. Ho¹t ®éng 1 Quan s¸t vµ nhËn xÐt ( 4 phót) Sù phong phó trong trang trÝ hình vu«ng !KT ®å dïng ! Quan s¸t 1 sè ®å vËt cã trang trÝ h×nh vu«ng tr¶ lêi c©u hái: ? Nh÷ng ®å vËt trªn sư dung trang trÝ g×? Ngoµi ra em cßn biÕt nh÷ng ®å vËt nµo kh¸c cã sư dơng trang trÝ h×nh vu«ng? GVKL giíi thiƯu bµi míi, ghi tªn bµi vµ phÇn 1 lªn b¶ng ! Quan s¸t 4 bµi trang trÝ vµ tr¶ lêi c©u hái: ? H×nh vu«ng ®ỵc trang trÝ b»ng nh÷ng häa tiÕt g×? ? C¸c häa tiÕt ®ỵc s¾p xÕp nh thÕ nµo? ? Häa tiÕt chÝnh vµ häa tiÕt phơ n»m ë ®©u? ? So s¸nh h×nh häa tiÕt chÝnh vµ häa tiÕt phơ? ? Nh÷ng h×nh gièng nhau trong trang trÝ h×nh vu«ng ®ỵc vÏ mµu nh thÕ nµo? KL: Cã nhiỊu c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng kh¸c nhau vỊ c¸ch sư dơng häa tiÕt, c¸ch s¾p xÕp häa tiÕt, c¸ch vÏ mµu còng rÊt phong phó. Trang trÝ h×nh vu«ng cã ®Ỉc ®iĨm T.hiƯn lƯnh Quan s¸t 1-2 HS tr¶ lêi Nghe Quan s¸t 1Hs 1HS 1HS 1HS 1-2HS Nghe 71 2. Ho¹t ®éng 2 C¸ch vÏ ( 5 phót) 3. Ho¹t ®éng 3 Thùc hµnh ( 20 phót) 4. Ho¹t ®éng 4 NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ( 5 phót) DỈn dß c¸c häa tiÕt ®ỵc s¾p xÕp ®èi xøng ( b»ng nhau, gièng nhau) qua c¸c trơc ngang, däc vµ c¸c ®êng chÐo. C¸c häa tiÕt gièng nhau ®ỵc vÏ cïng mét mµu, cïng ®Ëm nh¹t. # Quan s¸t minh häa cho c¸ch trang trÝ h×nh vu«ng cđa GV trªn b¶ng theo c¸c bíc. - VÏ h×nh vu«ng, kỴ c¸c trơc ®èi xøng VÏ ph¸c m¶ng chÝnh, m¶ng phơ GhÐp häa tiÕt VÏ mµu theo y thÝch # §äc l¹i c¸c bíc nèi tiÕp # Bµi yªu cÇu g×? Cho HS xem mét sè bµi cđa häc sinh n¨m tríc ? Em thÝch nhÊt bµi nµo? V× sao? GVTK ! Th( 20 phót) Thu 3-5 bµi cđa HS # Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cho b¹n vỊ: - C¸ch s¾p xÕp h×nh m¶ng - C¸ch vÏ häa tiÕt vµo h×nh vu«ng - C¸ch vÏ mµu - Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao? # H·y xÕp lo¹i cho c¸c bµi vÏ trªn? * NhËn xÐt chung tiÕt häc vµ xÕp lo¹i - Khen ngỵi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biĨu kiÕn x©y dùng bµi Su tÇm vỊ c¸c lo¹i tỵng Quan s¸t 4HS T.hiƯn lƯnh 1-2HS HS lµm bµi Quan s¸t bµi vµ nhËn xÐt 1-2 HSTL T.hiƯn lƯnh Nghe Thứ tư, ngày 14 tháng 4 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) VIỆT NAM CÓ BÁC I . Yêu cầu cần đạt - Nghe- viÕt ®óng bµi chÝnh t¶ , tr×nh bµy ®óng bµi th¬ lơc b¸t ViƯt nam cã B¸c. Lµm ®ỵc BT 2 hc BT(3) a/b. II . Đồ dùng dạy học : -Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng lớpï. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - GVY/C -GV nhận xét sửa sai . 2 . Bài mới : * GV đọc mẫu. + Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì? + Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ như thế nào ? * Luyện viết : - GV nhËn xÐt. * Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ có mấy dòng thơ? + Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết? + Các chữ đầu dòng được viết n/ thế nào? - 2-3 HS lên bảng thi đặt câu . - 2 HS viết các từ : ngẩn ngơ , mắt sáng . - Công lao của Bác Hồ được so sánh với non nước , trời mây và đỉnh Trường Sơn . - Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam , Việt Nam là Bác . - HS: trường sơn, nghìn năm, lục bát , non nước. - Bài thơ có 6 dòng. - Đây là thể thơ lục bát vì dòng đầu… 72 [...]... Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về mặt trời * Mục tiêu : Biết khái quát về hình dạng đặc điểm của Mặt Trời - Cá,sóc, sư tử, rùa, vẹt, ếch, rắn -Sóc, sư tử, rắn -Cá -Rùa, ếch -Vẹt -Mặt trời -HS vẽ theo trí tưởng tượng của các em về Mặt Trời và vẽ thêm cảnh vật xung quanh -HS giới thiệu tranh vẽ cho lớp xem - Yêu cầu giới thiệu tranh vừa vẽ -Dựa vào tranh vẽ em hãy nêu những điều em -Vài em... dÉn quan s¸t - Quan s¸t vËt mÉu vµ rót ra nhËn xÐt: - Treo vËt mÉu, y/c HS quan s¸t vµ nhËn xÐt theo c¸c c©u hái sau: + Con bím lµm b»ng giÊy + Con bím lµm b»ng g×? + Th©n, 2 c¸nh, r©u + Con bím gåm nh÷ng bé phËn nµo? b/Híng dÉn gÊp: - Quan s¸t T lµm mÉu vµ nghe gi¶ng quy - T treo quy tr×nh gi¶ng vµ lµm mÉu tr×nh +Bíc 1: C¾t giÊy(1 tê giÊy cã c¹nh 14 « h×nh vu«ng, 1 tê giÊy cã c¹nh 10 «; 1 nan giÊy... cố gắng làm đẹp ? + Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang tình cảm của con ? + Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của nhân dân ta đối với Bác ? 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học -Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban -Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam -Hội tụ, đâm chồi, phô sắc, toả hương thơm -Cây và hoa của non sông gấm vóc đang dâng niềm tôn kính thiêng liêng - Cây và hoa bên lăng Bác... học ÂM NHẠC Ơn hát bài: BẮC KIM THANG I Mục tiêu - Biết đây là baifdaan ca - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát II Chuẩn bị: Nhạc cụ gõ III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 83 Hoạt động 1: - HS trao đổi cùng cơ giáo Ơn bài hát: Bắc kim thang - HS lắng nghe + HS đọc lời ca : “ Bắc kim thang….tò te ” - HS nhận xét về ( tính... có màu đỏ biết về Mặt Trời -Mặt Trời có hình gì? Vì sao em dùng màu -Hình tròn Màu đỏ lúc mặt trời mới mọc, màu vàng là lúc hoàng hôn, sắp lặn đỏ, vàng để tô mặt trời? -Quan sát -Vài em đọc ghi chú về Mặt Trời - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK -GV yêu cầu học sinh vẽ về Mặt Trời -Vì Mặt Trời phát ra sức nóng như lửa -Liên hệ : Vì sao khi đi nắng các em phải đội -Vì Mặt Trời nóng như quả cầu lửa,... xảy ra nếu Trái Đất không có Mặt Trời - GDMT: Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối, các con vật và con người II/ Chuẩn bò Tranh vẽ trong SGK/ tr 64-65 Sách TN&XH, Vở BT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài cũ: Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH trong SGK -Nêu tên các con vật có trong hình ? -Con nào sống ở trên cạn? -Con nào sống ở dưới nước? -Con nào vừa sống ở... hình theo mẫu THỂ DỤC CHUYỀN CẦU –TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I Mục tiêu : - Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ - Biết cách chơi và tham gia trò chơi : Tung bóng vào đích II Đòa điểm , phương tiện : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , kẻ sân và chuẩn bò cờ cho trò chơi III Nội dung và phương pháp : Thời Hoạt động của GV gian (15’) 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến... từng dãy núi , Bộ đội canh giữ bầu trời Con cò bay lả bay la, không uống nước lã Anh trai tập võ , vỏ cây sung xù xì TẬP ĐỌC CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Yêu cầu cần đạt - §äc rµnh m¹ch toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng ë c¸c c©u v¨n dµi -Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể hiện niềm tôn kính của nhân dân ta đối với Bác II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập... hát) + HS tự hát từng câu đến hết bài - Hát đồng thanh tổ, cá nhân - HS hát theo nhạc - Hát nối tiếp từng câu - HS thể hiện đúng tính chất vui tươi, rộn ràng của bài hát - Trao đổi giới thiệu vào bài hát - GV trình diễn 1 lần - Giúp HS đọc lời ca đúng - GV nêu câu hỏi Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - HS thực hiện hát kết hợp đệm phách “ Bắc kim thang cà lang bí rợ…” * * * * - Gõ cá nhân, tổ, nhóm - HS... cách viết móc hai đầu và một nét kết hợp… - GV theo dõi uốn nắn HS * HD viết cụm từ ứng dụng : - HS quan sát, theo dõi - GV giới thiệu cụm từ: Người ta là hoa đất - HS viết bảng con Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp của con người … + Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nà? - HS đọc + Hãy nêu vò trí các dấu thanh có trong cụm từ ? -Có 5 chữ: Người, ta , là , hoa , đất -…Dấu huyền trên đầu chữ ơ, a ; dấu sắc + Khoảng . học. - HS quan sát tranh. + Tranh 1 : Bác hồ đang hướng dẫn chú cần…. + Tranh 2: các bạn thiếu nhi thích thú chui …. + Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc đa nhỏ nằm - HS xếp các tranh theo trình. ®éng 1 Quan s¸t vµ nhËn xÐt ( 4 phót) Sù phong phó trong trang trÝ hình vu«ng !KT ®å dïng ! Quan s¸t 1 sè ®å vËt cã trang trÝ h×nh vu«ng tr¶ lêi c©u hái: ? Nh÷ng ®å vËt trªn sư dung trang trÝ. vòt” 64 -GV nêu tình huống: An và Huy là đôi bạn thân. Chiều nay tan học về Huy rủ : -An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi ! -An cần ứng xử như thế nào