Toán 3 T19-22

Thứ hai, ngày 04 tháng 01 năm 2010 Môn : Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ . A . Mục tiêu : 1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc,viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trò của các chữ số theo vò trí của nó ở từng hàng. Nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản) 2. Kó năng: Rèn nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0) 3. Thái độ : Cẩn thận và hứng thú khi thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ 2. Học sinh : Vở toán . Các tấm bìa có 100, 10 và 1ô vuông (xem hình vẽ SGK) C . Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 2’ 1’ 12’ I . Ổn đònh tổ chức : II . Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra. III . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : - Số có bốn chữ số . 2 . Giới thiệu số có bốn chữ số. -Lấy ra 1 tấm bìa rồi cho quan sát và nhận xét. -Mỗi tấm bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô vuông? Mỗi tấm bìa có mấy ô vuông. -Nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy có bao nhiêu ô vuông ? -Nhóm thứ hai có mấy tấm bìa như thế ? Vậy có mấy ô vuông? -Nhóm thứ ba và nhóm thứ tư mỗi nhóm có mấy ô vuông ? -Cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vò đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. -Coi 1 là 1 đơn vò thì ở hàng đơn vò có bao nhiêu ? -Ghi 3 ở hàng đơn vò. -Coi 10 là một chục thì ở hàng chục có bao nhiêu chục ? -Ghi 2 ở hàng chục . -Coi 100 là một trăm thì ở hàng trăm có bao nhiêu trăm? -Ghi 4 ở hàng trăm . -Coi 1000 là một nghìn thì ở hàng nghìn có bao nhiêu nghìn ? -Ghi 1 ở hàng nghìn . Hát Lắng nghe Lắng nghe -HS quan sát và nh/xét. - … có 10 cột , mỗi cột có 10 ô vuông. Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. - Nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông. -HS trả lời. -HS trả lời. -…3 đơn vò . -…2 chục . -…4 trăm . -… 1 nghìn . Tuần 19 Tuần 19 8’ 7’ 7’ 2’ -Số gồm 1nghìn, 4 trăm, 2 chục , 3 đơn vò viết là:1423 đọc là”một nghìn bốn trăm hai mươi ba”. -Số 1423 là số có 4 chữ số , kể từ trái sang phải:chữ số1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vò 3. Thực hành Bài 1 : -GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu( tương tự như bài học ). Sửa bài. -Nhận xét. Bài 2 : -GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu : 8563 về cách viết số và đọc số . -Sửa bài. -Nhận xét . Bài 3 : -Mời HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm bài và sửa. -Nhận xét. IV . Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học. +Xem trước bài: “Luyện tập“ -HS đọc”một nghìn bốn trăm hai mươi ba” . -HS nhắc lại . -HS làm bài. -HS nêu mẫu . -HS làm bài . -Sửa bài. Nhận xét. -HS nêu và làm bài . -Nhận xét.  Rút kinh nghiệm ………………………………….…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010 Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP. A . Mục tiêu : 1. Kiến thức : Củng cố về đọc,viết các số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác 0). Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). 2. Kó năng: Rèn nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong từng dãy số. 3. Thái độ : Cẩn thận và hứng thú trong khi thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ . 2. Học sinh : Vở toán . SGK C . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 8’ 7’ 8’ 9’ 2’ I . Ổn đònh tổ chức : II . Kiểm tra bài cũ : GV cho HS đọc số sau : 5497 và 7914 III . Bài mới : 1 . Giới thiệu bài : -……Luyện tập. 2 . Luyện tập Bài 1 : -Mời 1 HS đọc theo mẫu dòng đầu bài 1a. -Cho HS làm bài. Sửa bài. -Nhận xét. Bài 2 : -Gọi HS nêu yêu cầu . -Gv cho HS viết giống mẫu : 1942 -Cho HS làm bài. Bài 3 : -Gọi HS nêu yêu cầu . -Cho HS làm bài. -Sửa bài -Nhận xét. Bài 4 : -Cho HS đọc đề. -GV hướng dẫn cho HS viết tia số. -Nhận xét. IV . Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học + Xem trước bài “ Các số có 4 chữ số (tt) “ Hát Thực hiện theo yêu cầu củaGV Lắng nghe -HS đọc theo mẫu. -HS làm bài. -Sửa bài. Nhận xét. - …Viết số theo mẫu. - HS làm bài. - …Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm. -HS làm bài. -Sửa và nhận xét. -HS đọc . -HS viết : 0, 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000. -HS làm bài vào vở toán. -Nhận xét.  Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2010 Môn : Toán Bài : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. (TT) A . Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vò, hàng chục hàng trăm là 0). Đọc, viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vò nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. 2. Kó năng: Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có bốn chữ số. 3. Thái độ : Cẩn thận và hứng thú khi thực hành toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ 2. Học sinh : Vở toán. SGK C . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 12’ 7’ 6’ I . Ổn đònh tổ chức : II . Kiểm tra bài cũ : - HS đọc số : 9421 và 8187 - Viết tiếp vào chỗ chấm : 2130, 2131 …, …, III . Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : Số có bốn chữ số ( tt ). 2 . Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0 . -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong bài học : -Ở dòng đầu , số này gồm mấy nghìn, mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vò? -Cho HS làm bài. Sửa bài. -Nhận xét.  Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải( từ hàng cao đến hàng thấp hơn) 3 . Thực hành Bài 1 : -Gọi HS đọc số theo mẫu ở dòng đầu của bảng trong VBTT rồi làm theo mẫu. -Sửa bài. Nhận xét. Bài 2 : -Gọi HS nêu yêu cầu . -Cho HS làm bài . Sửa bài. -Nhận xét. Hát HS thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe -HS quan sát và nhận xét. -…gồm 2 nghìn, 0 trăm , 0 chục , 0 đơn vò. Viết số 2000 và viết ở cột đọc số:hai nghìn. - HS làm bài vào vở BTT. -Sửa bài và nhận xét. -HS làm bài . -Sửa bài và nhận xét . -Viết số liền sau vào ô trống tiếp liền số đã cho . -HS làm bài: 8’ 2’ Bài 3 : -Gọi HS nêu yêu cầu . -Mời nêu đặc điểm từng dãy số ở câu a,b ,c sau đó cho HS làm bài . Sửa bài. -Nhận xét. IV . Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học . + Xem trước bài: “ Các số có 4 chữ số (tt) “ a. 5616, 5617, 5618, 5619, 5620, 5621 b. 8009, 8010, 8011, 8012, 8013, 8014 c. 6000, 6001, 6002, 6003, 6004, 6005 - HS nêu yêu cầu . -HS làm bài . -Sửa bài và nhận xét.  Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010 Môn : Toán Bài: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ. (TT) A . Mục tiêu : 1. Kiến thức : Nhận biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn , trăm, chục, đơn vò và ngược lại. 2. Kó năng: Rèn HS viết đúng các số có 4 chữ số thành tổng của các hàng và ngược lại. B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Bảng phụ. C . Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 15’ 17’ I . Ổn đònh tổ chức : II . Kiểm tra bài cũ : GV cho HS viết vào chỗ trống : 8000, 8001, 8002, …, …, … III . Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : Cc số có bốn chữ số (TT). 2. Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục ,đơn vò. -Cho HS viết số 5247. Gọi HS đọc số. -Số 5247 có mấy nghìn , mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vò? -Yêu cầu 1 HS viết số 5247 thành tổng của 5 nghìn , 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vò. -Cho HS làm tiếp các trường hợp còn lại. (Nếu tổng có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hạng đó đi). 3.Thực hành . Bài 1 : -Mời HS nêu yêu cầu- Đọc theo mẫu. -Cho HS làm bài – Sửa bài. -Nhận xét . Bài 2 :-Mời HS nêu yêu cầu- Đọc theo mẫu. -Cho HS làm bài – Sửa bài. -Nhận xét Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc theo mẫu , 1 HS lên bảng viết số đó. Cho cả lớp làm tiếp bài vào vở BTT. Sửa bài. -Nhận xét . Bài 4 : -Cho HS làm bài -HS viết và đọc số. -Số 5247 có 5 nghìn, 2trăm, 4 chục, 7đơn vò. -HS lên bảng viết. -HS lần lượt lên bảng làm bài. -HS nêu yêu cầu và đọc theo mẫu -HS làm bài. -HS nêu yêu cầu và đọc theo mẫu -HS làm bài. -Sửa và nhận xét. -HS thực hiện. -Nhận xét. -Cả lớp làm bài : 1111, 2222 … -Sửa bài và nhận xét. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2’ -Cho HS làm bài. Sửa bài. -Nhận xét IV . Củng cố- dặn dò : + Nhận xét tiết học . + Xem trước bài: “ Số 10.000 - Luyện tập “ * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2010. Môn : Toán Bài: SỐ 10.000 - LUYỆN TẬP A . Mục tiêu 1. Kiến thức : Giúp HS nhận biết số 10.000 (mười nghìn hoặc một vạn). Củng cố về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số. 2. Kó năng: Rèn đọc , viết các số trong phạm vi 10000. 3. Thái độ : Cẩn thận và hứng thú khi học toán . B . Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Phấn màu . 10 tấm bìa viết số 1000 (như SGK). 2. Học sinh : VBTT . C . Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 3’ 1’ 10’ 5’ I . Ổn đònh tổ chức : Hát II . Kiểm tra bài cũ : Viết số biết số đó gồm : Chín nghìn năm trăm năm chục. Chín nghìn năm trăm. III . Bài mới: 1 . Giới thiệu bài : … Số 10 000 – Luyện tập . 2 . Giới thiệu số 10.000. -Yêu cầu HS lấy 8 tấm bìa có ghi 1000 và xếp như SGK và hỏi: Có mấy tấm bìa ghi 1000 ? - Như vậy có mấy nghìn ? -Cho HS lấy thêm 1 tấm bìa có ghi1000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa và hỏi: -Tám nghìn thêm 1 nghìn là bao nhiêu ? -Tiến hành tương tự và hỏi: -Chín nghìn thêm 1nghìn là bao nhiêu ? -Cho HS nhìn vào số 10000 để đọc số: mười nghìn.  Giới thiệu số 10000 đọc là mười nghìn hoặc một vạn. -Số này có mấy chữ số ? Là các chữ số nào? 3 . Thực hành . Bài 1 : -Gọi HS nêu yêu cầu . -HS làm bài. -Sửa bài. Nhận xét. -Các số tròn nghìn đều có tận cùng bên phải mấy chữ số 0 ? -Số mười nghìn có tận cùng bên phải mấy chữ số 0 ? -Cho HS làm bài. Hát Thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe -… có 8 tấm bìa ghi 1000. - …có 8000 rồi đọc số: tám nghìn. -… là chín nghìn rồi viết số và đọc số. -… là mười nghìn. -…có 5 chữ số - Gồm chữ số 1 và bốn chữ số 0. -HS nêu và làm bài. -Sửa bài. -Nhận xét. -Có 3 chữ số 0 . -Có 4 chữ số 0 . -HS làm bài : 1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 4’ 5’ 5’ 5’ 1’ Bài 2 : -Hướng dẫn HS viết các số tròn trăm từ 9300 đến 9900. -Cho HS làm bài . -Sửa bài. Nhận xét . Bài 3 : -Hướng dẫn HS viết các số tròn chục từ 9940 đến 9990. -Cho HS làm bài . -Sửa bài. Nhận xét . Bài 4 : -Mời HS nêu yêu cầu . -Cho HS làm bài . -Sửa bài. Nhận xét. Bài 5 : -Viết số liền trước, số liền sau của mỗi số : 2665. -Cho HS làm bài tương tự. IV . Củng cố - dặn dò: + Nhận xét tiết học . + Về nhà làm bài tập 6. + Xem trước bài : “Điểm ở giữa.Trung điểm của đoạn thẳng “ 9000, 10000. -… 9300 ; 9400 … 9900 . -HS làm bài . -Sửa bài. Nhận xét . -… 9940 ; 9950 … 9990 . -HS làm bài . -Sửa bài. Nhận xét . -HS nêu yêu cầu. -HS làm bài vào vở . -Sửa bài. Nhận xét. -HS làm : 2664, 2665, 2666 -HS làm bài.  Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… [...]... dẫn : “Ngày 3 tháng 2 là thứ mấy?” -Trước tiên phải xác đònh phần lòch tháng 2 trong tờ lòch trên Sau đó, xem lòch tháng 2, ta xác đònh được ngày 3 tháng 2 là thứ ba ( vì ngày 3 ở trong hàng “thứ ba”) -GV cho HS làm tiếp phần còn lại theo nhóm đôi và trình bày -Ngày 8 tháng 3 là thứ mấy? -Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy? (HS cần phải biết ngày đầu tiên của tháng 3 là ngày 1 tháng 3, rồi xem lòch)... tính trừ 9 437 - 36 18 ; 438 338 54 và nêu cách trừ - Cả lớp nhận xét III Bài mới: 1’ Lắng nghe 1 Giới thiệu bài : - Luyện tập 7’ 2 Hướng dẫn cách thực hiện trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm - Ghi bảng phép trừ 8000 - 5000 yêu cầu HS tính - HS tính nhẩm nhẩm - Mời HS nêu cách trừ nhẩm , sau đó GV giới thiệu cách - Nêu cách trừ nhẩm trừ nhẩm như SGK 6’ 5’ 7’ 7’ 1’ Nhẩm : 8 nghìn - 5nghìn = 3 nghìn Vậy:... Môn : Bài : Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu : 1 Kiến thức : • Củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10.000 • Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng phép trừ 2 Kó năng: Rèn kó năng tính toán nhanh, đúng phép tính cộng , trừ phạm vi 10.00 và giải đúng bài toán bằng 2 phép tính , tìm x 3 Thái độ : Tự tin và hứng thú khi học toán B Chuẩn... : -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Cho HS tự làm 6’ -Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính -Nhận xét và sửa bài Bài 3 : -Gọi HS đọc đề bài * Bài toán cho biết gì? * Bài toán hỏi gì? -Mời HS tóm tắt bài toán -Yêu cầu HS giải bài toán -Nhận xét và sửa bài Bài giải Cả hai đội trồng được : 36 80 + 4220 = 7900 (cây) Hoạt động của học sinh Hát Thực hiện theo yêu cầu của GV Lắng nghe -HS theo dõi -HS đặt tính... nhau, rồi viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ từ phải qua trái 3 Thực hành Bài 1 : -Yêu cầu HS làm bài -HS làm vào VBTT -Cho HS nêu cách tính (như bài học ) -HS nêu cách đặt tính hoặc cách tính 6’ 8’ 2’ Bài 2 : -Cho HS làm tính -Nhận xét , chữa bài Bài 3 : -Gọi HS đọc đề toán Phân tích đề -Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán -Yêu cầu HS giải toán và chữa bài -HS đặt tính rồi làm tính -Sửa bài Nhận xét... lên bảng rồi ghi 3 điểm -HS theo dõi theo thứ tự từ trái sang phải A, O, B A 8’ O B -Hỏi: 3 diểm A, O, B như thế nào? -Nhận xét -Hỏi: Điểm O ở vò trí nào trên đường thẳng?  GV nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng.Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải)  O là điểm ở giữa hai điểm A và B -Gọi HS nhắc lại 3 Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng -3 điểm A, O, B thẳng... Đặt tính rồi tính 2 634 + 2828 = 606 + 5857 = III Bài mới: 1’ 1 Giới thiệu bài : - Luyện tập 2 Hướng dẫn HS luyện tập 7’ Bài 1 : -GV viết phép cộng 30 00 +5000 và y/c HS tính nhẩm -Giới thiệu cách cộng nhẩm như SGK (4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn Vậy : 4000 +30 00 = 7000 ) -HS nêu cách cộng nhẩm -Nhận xét , chữa bài Bài 2 : 8’ -Yêu cầu HS tính nhẩm theo mẫu : 6000 + 500 = 6500 Bài 3 : 7’ -Yêu cầu HS... đúng) 2 Kó năng: Củng cố về ý nghóa phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ 3 Thái độ : Tự tin và hứng thú khi thực hành toán B Chuẩn bò: 1 Giáo viên : Bảng phụ, SGK 2 Học sinh : VBTT C Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ Hát I Ổn đònh tổ chức : 4’ II Kiểm tra bài cũ : Cho HS làm bài 3 và 4/1 03 Thực hiện theo yêu cầu của GV SGK III Bài mới: 1’ 1... kinh ………………………………………………………………………………………………………………… … Tuần 21 Môn : Toán Bài: A Mục tiêu : 1 Kiến thức : 2 Kó năng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 LUYỆN TẬP Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn,tròn trăm có đến 4 chữ số Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính Tự tin và hứng thú khi học toán 3 Thái độ : B Chuẩn bò: 1 Giáo viên : Bảng lớp, phấn màu 2 Học... …………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010 Môn : Toán Bài : PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 A Mục tiêu : 13 Kiến thức:  Giúp HS : • Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng) • Củng cố về ý nghóa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng 14 Kỹ năng: Rèn kó năng làm tính và giải toán 15 Thái độ : Cẩn thận và hứng thú trong học tập B . bài. Bài 3 : -Gọi HS đọc đề bài. * Bài toán cho biết gì? * Bài toán hỏi gì? -Mời HS tóm tắt bài toán. -Yêu cầu HS giải bài toán. -Nhận xét và sửa bài. Bài giải Cả hai đội trồng được : 36 80 +. chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vò 3. Thực hành Bài 1 : -GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu( tương tự như bài học ). Sửa bài. -Nhận xét. Bài 2 : -GV hướng dẫn HS nêu bài mẫu : 85 63 về cách viết số. lời. - 3 đơn vò . -…2 chục . -…4 trăm . -… 1 nghìn . Tuần 19 Tuần 19 8’ 7’ 7’ 2’ -Số gồm 1nghìn, 4 trăm, 2 chục , 3 đơn vò viết là:14 23 đọc là”một nghìn bốn trăm hai mươi ba”. -Số 14 23 là số