Ngày soạn: thứ năm, 01.03.2010 Giáo án: ĐẠI SỚ 7 Tiết: 64 CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾN ( tiếp) I . MỤC TIÊU: * Kiến thức- HS được củng cố kiến thức về đa thức một biến, cộng trừ đa thức một biến. * Kó năng- Rèn luyện các kó năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảm của biến và tính tổng hiệu các đa thức. * Thái độ:-Cẩn thận, chính xác trong tính toán II . CHUẨN BỊ: -Giáo viên: đưa bài tập 50, 51, 52, 53 trang 46 Sgk lên bảng phụ -Học sinh: – n tập quy tắc bỏ dấu ngoặc, thu gọn các đơn thức đồng dạng; cộng, trừ đa thức . . – Bảng nhóm. III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. n đònh lớp : (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ : (9ph) HS 1: Chữa bài 44 tr 45 SGK HS 2: Chữa bài 48 tr 46 SGK 3. Bài mới : -Giới thiệu bài: Luyện tập -Tiến trình bài giảng: TL HĐ của GV HĐ của HS Nội dung bài 8ph 10ph 8ph BT 50 tr 46 SGK GV: nêu bài 50 tr 46 SGK GV: yêu cầu hai HS lên bảng thu gọn hai đa thức N, M và hai HS khác lên bảng tính.(Gợi ý hS tính theo cách 1) GV: kiểm tra kết quả của vài em khác GV: nhận xét BT 51 tr46 SGK: GV: nêu bài 51 tr46 SGK GV: yêu cầu 2 HS lên bảng thu gọn đa thức và sắp xếp đa thức. GV: gọi hai HS khác lên bảng làm GV: nhận xét BT 52 tr 46 SGK GV: nêu bài 52 tr 46 SGK H: nêu kí hiệu giá trò của đa thức P(x) tại x = -1. HS: hai em lên bảng thu gọn đa thức HS: hai em khác lên bảng tính HS:cả lớp làm vào vở HS: nhận xét HS: hai em lên bảng thu gọn và sắp xếp đa thức. HS: hai em khác lên bảng thực hiện phép tính. HS: nhận xét BT 50 tr 46 SGK : N = -y 5 +(15y 3 –4y 3 ) + (5y 2 –5y 2 ) – 2y = -y 5 + 11y 3 – 2y. M = (y 5 + 7y 5 ) + (y 3 – y 3 ) + (y 2 – y 2 ) – 3y + 1. = 8y 5 – 3y + 1 N + M = (-y 5 +11y 3 –2y) + (8y 5 –3y +1) = -y 5 +11y 3 –2y + 8y 5 –3y +1 = 7y 5 + 11y 3 – 5y + 1 N – M = (-y 5 +11y 3 –2y) - (8y 5 –3y +1) = -y 5 +11y 3 –2y - 8y 5 –3y +1 = -9y 5 + 11y 3 + y –1. BT 51 tr46 SGK: P(x) = -5 + (3x 2 – 2x 2 ) + (-3x 3 – x 3 ) + x 4 –x 6 = -5 + x 2 – 4x 3 + x 4 – x 6 Q(x) = - 1 +x +x 2 + (x 3 – 2x 3 ) –x 4 + 5x 5 = -1 +x + x 2 – x 3 – x 4 + 2x 5 . P(x) = -5 + x 2 – 4x 3 + x 4 – x 6 Q(x) = -1 +x + x 2 - x 3 – x 4 + 2x 5 P(x)+Q(x) = -6+x+2x 2 -5x 3 +2x 5 –x 6 P(x) = -5 + x 2 – 4x 3 + x 4 – x 6 Q(x) = -1 +x + x 2 - x 3 – x 4 + 2x 5 P(x)-Q(x)= -4-x -3x 3 +2x 4 –2x 5 –x 6 BT 52 tr 46 SGK P(x) = x 2 – 2x - 8 P(-1) = (-1) 2 – 2(-1) – 8 = -5 P(0) = 0 2 – 2.0 – 8 = -8 Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Trang 68 - Ngày soạn: thứ năm, 01.03.2010 Giáo án: ĐẠI SỚ 7 8ph GV: yêu cầu 3 HS lên bảng tính P(-1); P(0); P(4). GV: nhận xét BT 53 tr 46 SGK : GV: nêu bài 53 tr 46 SGK GV: yêu cầu HS hoạt động nhóm GV: nhắc nhở, kiểm tra bài của các nhóm GV: nhận xét HS: Giá trò của đa thức P(x) tại x = -1 kí hiệu là P(-1) HS: 3 em lên bảng tính HS: cả lớp làm vào vở HS: nhận xét HS: hoạt động theo nhóm HS: đại diện các nhóm lên bảng treo bảng nhóm và trình bày HS: nhận xét P(4) = 4 2 – 2.4 – 8 = 0 BT 53 tr 46 SGK : P(x) = x 5 –2x 4 +x 2 –x + 1 Q(x) = 6 –2x +3x 3 + x 4 –3x 5 a) Tính P(x) – Q(x): P(x) = x 5 –2x 4 +x 2 –x + 1 - Q(x) = –3x 5 + x 4 +3x 3 –2x +6 P(x)-Q(x)= 4x 5 -3x 4 -3x 3 +x 2 +x -5 Q(x) = –3x 5 + x 4 +3x 3 –2x +6 - P(x) = x 5 –2x 4 +x 2 –x + 1 Q(x)-P(x)= -4x 5 +3x 4 +3x 3 -x 2 -x +5 Nhận xét: Các hạng tử cùng bậc của hai đa thức có hệ số đối nhau. 4. Hướng dẫn về nhà: (1ph) -Làm bài tập 39, 40, 41,42 tr 15 SBT -Nhắc nhở HS: Đọc trước bài “Nghiệm của đa thức”, ôn lại “quy tắc chuyển vế “ (Toán 6) IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo viên: PHAN VĂN SĨ Trang 69 . năm, 01.03.2010 Giáo án: ĐA I SỚ 7 Tiết: 64 CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾN ( tiếp) I . MỤC TIÊU: * Kiến thức- HS được củng cố kiến thức về đa thức một biến, cộng trừ đa thức một biến. * Kó năng-. 2 HS lên bảng thu gọn đa thức và sắp xếp đa thức. GV: gọi hai HS khác lên bảng làm GV: nhận xét BT 52 tr 46 SGK GV: nêu bài 52 tr 46 SGK H: nêu kí hiệu giá trò của đa thức P(x) tại x = -1. HS:. trừ đa thức một biến. * Kó năng- Rèn luyện các kó năng sắp xếp đa thức theo luỹ thừa tăng hoặc giảm của biến và tính tổng hiệu các đa thức. * Thái độ:-Cẩn thận, chính xác trong tính toán II .