§48. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nêu được một số ví du khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở của động vật. - Hiểu được vai trò gián tiếp của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con người thông qua ví du cụ thể về dây chuyền thức ăn. <thực vật động vật con người> 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng làm việc ĐL theo nhóm. 3. Thái độ và hành vi: Có ý thức bảo vệ cây cối bằng công việc cụ thể. II. Phương pháp : III. Đồ Dùng Dạy Học: - Tranh phóng to: H40.1 sơ đồ trao đổi khí. - Tranh vẽ học ảnh chụp phóng to với nội dung động vật ăn thực vật và động vật sống trên cây. - Học sinh xem lại hình vẽ sơ đồ trao đổi khí (H46.1) + Sưu tầm tranh ảnh với nội dung thực vật là thức ăn nơi sống của động vật. IV. Hoạt Động Dạy Học: TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Thực Vật Cung Cấp Oxi Và Thức An Cho Động Vật - Cho học sinh xem tranh (H6.1)(H8.1) - Thực vật là thức ăn của động vật làm bài tập SGK. - Lượng oxi mà thực vật nhả ra có ý nghĩa gì đối với các sinh vật khác? - Làm bài tập nêu ví dụ về động vật ăn thực vật điền bảng theo mẫu SGK rút ra nhận xét gì? - Cho học sinh thảo luận chung cả lớp. nhận xét quan hệ giữa động vật và thực vật là gì? - Học sinh trao đổi thảo luận theo 3 câu hỏi ở mục 1. - Học sinh quan sát sơ đồ trao đổi khí nói về vai trò của thực vật thấy được nếu không có cây xanh thì động vật (và con người) sẽ chết không có oxi. - Học sinh tìm các ví dụ về động vật ăn các bộ phận khác nhau của cây điền đủ 5 cột trong bảng - Một vài học sinh trình bày bổ sung sửa sai. rút ra nhận xét về quan hệ giữa thực vật và động vật. - Giáo viên bổ sung sửa chửa nếu cần. - Giáo viên đưa thêm thông tin về thực vật gây hại cho động vật (như SGK) Kết luận: Thực vật cung cấp oxi và thức ăn cho động vật. Hoạt Động 2 : Thực Vật Cung Cấp Nơi Ơ Và Nơi Sinh Sản Cho Động Vật - Cho học sinh quan sát tranh thực vật là nơi sống của động vật. + Rút ra nhận xét gì? + Trong tự nhiên, có động vật nào lấy cây làm nhà nữa không? - Giáo viên cho học sinh trao đổi chung ở lớp. - Giáo viên bổ sung, sửa chửa. - Học sinh hoạt động nhóm. - Học sinh nhận xét thực vật là nơi ở làm tổ của động vật. - Học sinh trình bày tranh ảnh đã sưu tầm về động vật sống trên cây. Học sinh khác bổ sung nên tìm các loài động vật khác nhau. - Học sinh tự tổng kết và rút ra nhận xét về vai trò thực vật cung cấp nơi ở cho động vật. Kết luận: thực vật cung cấp nơi ở và sinh sản cho động vật. Kết luận chung: học sinh đọc SGK. V. Kiểm Tra Đánh Giá: Trong chuỗi liên tục sau đây: Thực vật laø thöùc aên động vật ăn cỏ laø thöùc aên động vật ăn thịt Hoặc: Thực vật laø thöùc aên động vật laø thöùc aên người Hãy thay thế các từ thực vật bằng tên cây hoặc con vật cụ thể. VI. Dặn Dò: - Học kết luận, trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK - Sưu tầm tranh ảnh về một số cây quả có giá trị sử dụng hoặc gây hại cho con người. . Hoạt Động Dạy Học: TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Thực Vật Cung Cấp Oxi Và Thức An Cho Động Vật - Cho học sinh xem tranh (H6.1)(H8.1) - Thực vật là. §48. VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Nêu được một số ví du khác nhau cho thấy thực vật là nguồn cung cấp thức ăn và nơi ở của động. sung, sửa chửa. - Học sinh hoạt động nhóm. - Học sinh nhận xét thực vật là nơi ở làm tổ của động vật. - Học sinh trình bày tranh ảnh đã sưu tầm về động vật sống trên cây. Học sinh khác bổ