DIA LY 4- TTB

* BT cần làm: 1; 2; 3. * BT cần làm: 1; 2; 3. II. Lên lớp II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS Bài 1 Bài 1 : : - - HS đọc đề bài . HS đọc đề bài . - - Tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng Tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng lớp. lớp. - - Chữa bài trên bảng, cho điểm. Chữa bài trên bảng, cho điểm. Bài 2: Bài 2: - - HS đọc đề bài. HS đọc đề bài. - - HS tự làm bài vào vở. HS tự làm bài vào vở. - - Chữa bài trên bảng nhóm. Chữa bài trên bảng nhóm. + Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. + Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Bài 3 Bài 3 : : - - HS đọc đề bài . HS đọc đề bài . - - HD : Tìm các số lẻ lớn hơn 23 bé hơn 31 HD : Tìm các số lẻ lớn hơn 23 bé hơn 31 rồi chọn số chia hết cho 5 và kết luận . rồi chọn số chia hết cho 5 và kết luận . - - HS thảo luận trả lời miệng . HS thảo luận trả lời miệng . - - GV viết bảng . GV viết bảng . - - Bài 4 Bài 4 : : - - Yêu cầu HS đọc đề bài . Yêu cầu HS đọc đề bài . - - HS tự làm bài . HS tự làm bài . - - Chữa bài : HS đọc chữa bài . Chữa bài : HS đọc chữa bài . Bài 5 Bài 5 : : - - HS đọc đề bài HS đọc đề bài - - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - - Số cam mẹ mua chia hết cho mấy? Số cam mẹ mua chia hết cho mấy? - - Tìm số bé hơn 20 chia hết cho 3, 5 . Tìm số bé hơn 20 chia hết cho 3, 5 . 3. Củng cố - Dặn dò 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học. - Dặn HS làm BT đày đủ. - Dặn HS làm BT đày đủ. - Đọc đề bài. - Đọc đề bài. - Làm bài vào vở . - Làm bài vào vở . a. Số chia hết cho 2 là : 7362; 2640; a. Số chia hết cho 2 là : 7362; 2640; 4136; 4136; Số chia hết cho 5là : 605; 2640. Số chia hết cho 5là : 605; 2640. - Đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Làm bài vào vở. - Làm bài vào vở. KQ : a. 252; 552; 852. KQ : a. 252; 552; 852. b. 108; 198; b. 108; 198; c. 920; c. 920; d. 255. d. 255. - Nhận xét chữa bài . - Nhận xét chữa bài . - Đọc đề bài. - Đọc đề bài. - Thảo luận nhóm . - Thảo luận nhóm . - Trả lời . - Trả lời . Các số lẻ lớn hơn 23 bé hơn 31 là :25, Các số lẻ lớn hơn 23 bé hơn 31 là :25, 27, 29 . 27, 29 . Số phải tìm là : 25. Số phải tìm là : 25. Vậy x = 25 . Vậy x = 25 . - Đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Làm bài . - Làm bài . KQ : 250; 520. KQ : 250; 520. - Chữa bài . - Chữa bài . - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết, xếp - Xếp mỗi đĩa 3 quả thì vừa hết, xếp mỗi đĩa 5 quả cũng vừa hết. mỗi đĩa 5 quả cũng vừa hết. - Chia hết cho 3 và 5. - Chia hết cho 3 và 5. - Là số 15. - Là số 15. _______________________ Tập làm văn Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I.Mục tiêu: I.Mục tiêu: - Nhận biết đ - Nhận biết đ ợc những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); ợc những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và b quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và b ớc đầu tìm đ ớc đầu tìm đ ợc những từ ngữ ợc những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3). miêu tả thích hợp (bt3). II. Đồ dùng dạy học II. Đồ dùng dạy học . . - S - S u tầm tranh ảnh về một số con vật. u tầm tranh ảnh về một số con vật. III. Lên lớp III. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi 2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi b. Çc ho¹t ®éng b. Çc ho¹t ®éng Bµi 1: Bµi 1: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi . §äc ®o¹n v¨n. - Gäi HS ®äc ®Ị bµi . §äc ®o¹n v¨n. Bµi 2: Bµi 2: + §o¹n v¨n miªu t¶ nh÷ng bé phËn nµo cđa + §o¹n v¨n miªu t¶ nh÷ng bé phËn nµo cđa con ngùa? con ngùa? + §Ỉc ®iĨm chÝnh cđa çc bé phËn Êy? + §Ỉc ®iĨm chÝnh cđa çc bé phËn Êy? Bµi 3: Bµi 3: - MÉu : Gäi 2 HS ®äc. - MÉu : Gäi 2 HS ®äc. - - HS nªu mét sè con vËt ®· quan s¸t. HS nªu mét sè con vËt ®· quan s¸t. - - Çc bé phËn quan s¸t . Çc bé phËn quan s¸t . - - Yªu cÇu HS viÕt l¹i nh÷ng ®Ỉc ®iĨm Yªu cÇu HS viÕt l¹i nh÷ng ®Ỉc ®iĨm miªu t¶ theo 2 cét . miªu t¶ theo 2 cét . - - Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a. Ch÷a bµi : HS ®äc ch÷a. - - GV cïng HS nhËn xÐt. GV cïng HS nhËn xÐt. 3. Cđng cè - dỈn dß 3. Cđng cè - dỈn dß DỈn HS hoµn chØnh bµi 3. Quan s¸t con DỈn HS hoµn chØnh bµi 3. Quan s¸t con gµ trèng. gµ trèng. §äc ®Ị bµi, ®äc ®o¹n v¨n . §äc ®Ị bµi, ®äc ®o¹n v¨n . - Hai tai : To, dùng ®øng trªn çi ®Çu ®Đp. - Hai tai : To, dùng ®øng trªn çi ®Çu ®Đp. - Hai lç mòi : - Hai lç mòi : ¬n ¬n ít ®éng ®Ëy hoµi ít ®éng ®Ëy hoµi - Hai hµm r¨ng : tr¾ng mt - Hai hµm r¨ng : tr¾ng mt - Bêm : § - Bêm : § ỵc c¾t rÊt ph¼ng ỵc c¾t rÊt ph¼ng - Ngùc : në - Ngùc : në - Bèn ch©n : khi ®øng cø dËm lép cép trªn - Bèn ch©n : khi ®øng cø dËm lép cép trªn ®Êt ®Êt - Çi ®u«i : dµi ve vÈy hÕt sang bªn ph¶i - Çi ®u«i : dµi ve vÈy hÕt sang bªn ph¶i l¹i sang bªn tr¸i . l¹i sang bªn tr¸i . - §äc ®Ị bµi vµ mÉu. - §äc ®Ị bµi vµ mÉu. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. - 2 HS ®äc mÉu, çc HS kh¸c theo dâi - 2 HS ®äc mÉu, çc HS kh¸c theo dâi trong SGK. trong SGK. - Lµm bµi. - Lµm bµi. ________________________ §Þa lÝ §Þa lÝ BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I/M ục tiêu: - NhËn biÕt ®ỵc vÞ trÝ biĨn §«ng, mét sè vÞnh , qn ®¶o , ®¶o lín cđa VN ( lỵc ®å ) : VÞnh B¾c Bé, Th¸i Lan, qn ®¶o Hoµng Sa, Trêng Sa, ®¶o Çt Bµ, C«n §¶o, Phó Qc - BiÕt s¬ lỵc vỊ vïng biĨn , ®¶o vµ qn ®¶o cđa nc ta vïng biĨn réng lín víi nhiỊu ®¶o vµ qn ®¶o . - KĨ tªn mét sè ho¹t ®éng khai th¸c ngn lỵi chÝnh cđa biỴn ®¶o: Khai th¸c kho¸ng s¶n , ®¸nh b¾t vµ nu«i trång thủ s¶n. - HS biÕt BVMT vïng biĨn khi ®i du lÞch II.Chuẩn bò: -Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam. -Tranh, ảnh về biển, đảo VN. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 – Kiểm tra bài cũ : * Cho biết những nơi nào của Đà Nẵng thu hút được nhiều khách du lòch. -Nhận xét, cho điểm. 2- Bài mới : * Giới thiệu bài: * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng Hoạt động 1:Vùng biển VN. * 1-2 HS trả lời:…Non Nước, bãi biển,bảo tàng Chăm… -Nhận xét. -* 2 -3 HS nhắc lại . * Yêu cầu quan sát, thảo luận thực hiện theo yêu cầu: -Chỉ trên bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam, vò trí biển đông, vònh Bắc Bộ, vònh Thái Lan. -Nêu những giá trò của biển Đông đối với nước ta. -Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ một số mỏ dầu, mỏ khí của nước ta. -KL:Vùng biển nước ta có diện tích rộng… Hoạt động 2: Đảo và quầ đảo * Chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông, Yêu cầu: -Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo Kết luận: -Dựa vào tranh ảnh thảo luận theo các câu hỏi: -Nhận xét, đánh giá. 3- Củng cố – dặn dò * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS: * Đại diện 2-3 nhóm trình bày kết quả. -Thực hiện theo yêu cầu. -Những giá trò mà biển Đông đem lại là: Muối, khoáng sản, hải sản, du lòch, cảng biển… -Lắng nghe, nhận xét, bổ sung. * 2-3 HS chỉ trên bản đồ. -Đảo là bộ phận đất nổi… -Quần đảo là nơi tập trung nhiều đảo. -Trình bày một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, Nam. * 2 – 3 HS nhắc lại - Vêà chuẩn bò ____________________ Khoa häc Khoa häc Trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt Trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt I. Mơc tiªu: I. Mơc tiªu: Sau bµi häc, Sau bµi häc, hs hs cã thĨ: cã thĨ: - Tr×nh bµy ® - Tr×nh bµy ® ỵc sù trao ®ỉi chÊt cđa thùc vËt víi m«i tr ỵc sù trao ®ỉi chÊt cđa thùc vËt víi m«i tr êng: thùc vËt th êng: thùc vËt th êng xuyªn êng xuyªn ph¶i lÊy tõ m«i tr ph¶i lÊy tõ m«i tr êng çc chÊt kho¸ng, khÝ çc-b«-nÝc, khÝ «-xi vµ th¶i ra h¬i n êng çc chÊt kho¸ng, khÝ çc-b«-nÝc, khÝ «-xi vµ th¶i ra h¬i n íc, khÝ íc, khÝ «-xi, çc chÊt kho¸ng kh¸c… «-xi, çc chÊt kho¸ng kh¸c… - ThĨ hiƯn sù trao ®ỉi chÊt gi÷a thùc vËt víi m«i tr - ThĨ hiƯn sù trao ®ỉi chÊt gi÷a thùc vËt víi m«i tr êng b»ng s¬ ®å. êng b»ng s¬ ®å. II. Lªn líp II. Lªn líp 1, KiĨm tra bµi cò : 1, KiĨm tra bµi cò : Nªu vai rß cđa kh«ng khÝ ®èi víi thùc vËt? Nªu vai rß cđa kh«ng khÝ ®èi víi thùc vËt? 2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi 2, Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi b. Çc ho¹t ®éng b. Çc ho¹t ®éng Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng cđa HS 1 1 ) Trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt ) Trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 sgk/122. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 sgk/122. - Gäi HS ®äc c©u hái SGK. - Gäi HS ®äc c©u hái SGK. - Cho - Cho HS HS th¶o ln nhãm. th¶o ln nhãm. + Th + Th c vËt lÊy g× tõ m«i tr c vËt lÊy g× tõ m«i tr êng ®Ĩ sèng? êng ®Ĩ sèng? + Thùc vËt th¶i ra m«i tr + Thùc vËt th¶i ra m«i tr êng nh÷ng g×? êng nh÷ng g×? Quan s¸t h×nh SGK . Quan s¸t h×nh SGK . §äc c©u hái . §äc c©u hái . Th¶o ln nhãm. Th¶o ln nhãm. + N + N íc, ¸nh s¸ng, chÊt kho¸ng, khÝ çc íc, ¸nh s¸ng, chÊt kho¸ng, khÝ çc b« nÝc, «-xi. b« nÝc, «-xi. + khÝ çc-b«-nÝc, h¬i n + khÝ çc-b«-nÝc, h¬i n íc, khÝ «-xi íc, khÝ «-xi vµ çc chÊt kho¸ng kh¸c. vµ çc chÊt kho¸ng kh¸c. + Qu¸ tr×nh ®ã gäi lµ g×? + Qu¸ tr×nh ®ã gäi lµ g×? + ThÕ nµo lµ qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt? + ThÕ nµo lµ qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt? 2 2 ) Thùc hµnh vÏ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt ë thùc ) Thùc hµnh vÏ s¬ ®å trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt. vËt. - Yªu cÇu HS ®äc, quan s¸t s¬ ®å SGK : S¬ ®å - Yªu cÇu HS ®äc, quan s¸t s¬ ®å SGK : S¬ ®å trao ®ỉi khÝ, s¬ ®å trao ®ỉi thøc ¨n. trao ®ỉi khÝ, s¬ ®å trao ®ỉi thøc ¨n. - HS thùc hµnh vÏ s¬ ®å : 1 d·y vÏ s¬ ®å trao - HS thùc hµnh vÏ s¬ ®å : 1 d·y vÏ s¬ ®å trao ®ỉi khÝ, 1 d·y vÏ s¬ ®å trao ®ỉi thøc ¨n . ®ỉi khÝ, 1 d·y vÏ s¬ ®å trao ®ỉi thøc ¨n . - HS tr×nh bµy : Thut minh vỊ s¬ ®å m×nh vÏ. - HS tr×nh bµy : Thut minh vỊ s¬ ®å m×nh vÏ. - GV cïng HS nhËn xÐt . - GV cïng HS nhËn xÐt . * Mơc b¹n cÇn biÕt : 2-3 HS ®äc . * Mơc b¹n cÇn biÕt : 2-3 HS ®äc . + Qu¸ tr×nh trªn ® + Qu¸ tr×nh trªn ® ỵc gäi lµ qu¸ tr×nh ỵc gäi lµ qu¸ tr×nh trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt. trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt. + Lµ qu¸ tr×nh c©y xanh lÊy tõ m«i tr + Lµ qu¸ tr×nh c©y xanh lÊy tõ m«i tr - - êng çc chÊt kho¸ng, khÝ çc-bon-nic, êng çc chÊt kho¸ng, khÝ çc-bon-nic, khÝ «-xi, n khÝ «-xi, n íc vµ th¶i ra m«i tr íc vµ th¶i ra m«i tr êng khÝ êng khÝ çc-bon-nÝc, khÝ «-xi, h¬i n çc-bon-nÝc, khÝ «-xi, h¬i n íc vµ çc íc vµ çc chÊt kho¸ng kh¸c. chÊt kho¸ng kh¸c. - HS thùc hµnh. - HS thùc hµnh. - 1 sè HS tr×nh bµy, çc nhãn kh¸c - 1 sè HS tr×nh bµy, çc nhãn kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. nhËn xÐt, bỉ sung. 3. Cđng cè 3. Cđng cè – – DỈn dß DỈn dß - Nªu sù trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt - DỈn dß : Hoµn chØnh s¬ ®å . - Nªu sù trao ®ỉi chÊt ë thùc vËt - DỈn dß : Hoµn chØnh s¬ ®å . __________________________ ______________________________________ __________________________ ______________________________________ Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2010 Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2010 To¸n To¸n ¤n tËp vỊ çc phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn ¤n tËp vỊ çc phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn I. Mơc tiªu I. Mơc tiªu - - BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn céng trõ çc sè tù nhiªn. BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn céng trõ çc sè tù nhiªn. - VËn dơng çc tÝnh chÊt cđa phÐp céng ®Ĩ tÝnh thn tiƯn. - VËn dơng çc tÝnh chÊt cđa phÐp céng ®Ĩ tÝnh thn tiƯn. - Gi¶i ® - Gi¶i ® ỵc bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp céng vµ phÐp trõ. ỵc bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp céng vµ phÐp trõ. * BT cÇn lµm: * BT cÇn lµm: 1(dßng 1, 2); 2; 4(dßng 1); 5. 1(dßng 1, 2); 2; 4(dßng 1); 5. II. Lªn líp II. Lªn líp b- Những hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài tập 1, 2 Gọi HS đọc nội dung bài tập, trả lời các câu hỏi: Những bộ phận đựơc quan sát và miêu tả? Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu GV nhận xét, kết luận lời giải đúng HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài HS trao đổi, thảo luận xác đònh các bộ phận của đàn ngan được quan sát và miêu tả HS viết kết quả vào phiếu và dán phiếu lên bảng Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Hình dáng chỉ to hơn cái trứng một tí Bộ lông vàng óng, như màu của những con tơ nõn mới guồng Đôi mắt chỉ bằng hột cườm, đen nhánh hạt huyền, long lanh … - Những câu miêu tả em cho là hay? Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình, hành động con mèo, con chó Treo tranh, ảnh chó mèo lên bảng Nhắc HS chú ý trình tự thực hiện: + Viết lại kết quả quan sát các đặc điểm ngoại hình của con vật + Dựa vào kết quả quan sát, tả các đặc điểm ngoại hình của con vật Gọi HS phát biểu Gv nhận xét, khen ngợi những HS biết miêu tả ngoại hình của con vật cụ thể, sinh động, có nét riêng HS phát biểu cá nhân HS đọc yêu cầu của bài, lắng nghe hướng dẫn, làm bài vào vở và tiếp nối nhau phát biểu: Các bộ phận - Bộ lông - Cái đầu - Hai tai - Đôi mắt Từ ngữ miêu tả hung hung tròn tròn dong dỏng, dựng đứng, rất thính nhạy hiền lành, ban đêm sáng long lanh vểnh lên oai vệ Cái mỏ màu nhung ,h¬u vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ… Cái đầu xinh xinh, vàng nuột Hai cái chân lủn chủn, bé tí, màu đỏ hồng Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài GV nhắc HS chú ý: + Nhớ lại kết quả các em đã quan sát về các hoạt động thường xuyên của con vật + Tham khảo bài Con mèo hung + Khi tả, chỉ chọn những đặc điểm nổi bật Cho HS làm bài và phát biểu GV nhận xét, khen ngợi HS miêu tả sinh động các hoạt động của con vật 3.Củng cố- Dặn dò Về nhà hoàn chỉnh các đoạn văn Nhận xét tiết học Bài chuẩn bò: Điền vào giấy tờ in sẵn - Bộ ria - Bốn chân - Cái đuôi thon nhỏ, bước đi êm nhẹ như lướt dài thướt tha duyên dáng HS đọc yêu cầu của bài HS lắng nghe HS dựa trên kết quả đã quan sát, HS miêu tả hoạt động của con vật HS tiếp nối nhau đọc bài của mình HS lắng nghe §Þa lÝ Thµnh phè §µ N½ng Thµnh phè §µ N½ng I. Mơc tiªu: - Nªu ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ u cđa thµnh phè §µ N½ng: thµnh phè §µ N½ng: + VÞ trÝ ven biĨn, ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung. + VÞ trÝ ven biĨn, ®ång b»ng duyªn h¶i miỊn Trung. + §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cđa nhiỊu tun ® + §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cđa nhiỊu tun ® êng giao th«ng. êng giao th«ng. + §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp, ®Þa ®iĨm du lÞch. + §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp, ®Þa ®iĨm du lÞch. - ChØ ® - ChØ ® ỵc thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n ®å (l ỵc thµnh phè §µ N½ng trªn b¶n ®å (l ỵc ®å). ỵc ®å). II. §å dïng: -B¶n ®å hµnh chÝnh ViƯt Nam. -SGK, tranh ¶nh vỊ §µ N½ng. III. Çc ho¹t ®éng d¹y- häc: 1. KiĨm tra(4"): - T¹i sao nãi H lµ thµnh phè du lÞch? 2.Bµi míi. a.Giíi thiƯu bµi b.Çc ho¹t ®éng(30 )’ H§1:§µ N½ng thµnh phè c¶ng.(10’) - Yªu cÇu HS quan s¸t lỵc ®å, b¶n ®å,sgk, chØ vÞ trÝ cđa ®Ìo H¶i V©n, s«ng Hµn, vÞnh §µ N½ng, b¸n ®¶o S¬n Trµ. -Yªu cÇu th¶o ln, tr¶ lêi c©u hái: + Cã thĨ ®Õn §µ N½ng b»ng nh÷ng lo¹i h×nh ph¬ng tiƯn giao th«ng nµo? + Nªu nh÷ng ®Çu mèi giao th«ng quan träng cđa çc lo¹i h×nh giao th«ng ®ã? - GVkÕt ln: §N lµ thµnh phè c¶ng, lµ ®Çu - V× cã thiªn nhiªn ®Đp víi nhiỊu c«ng tr×nh kiÕn tróc cỉ khiÕn h thu hót ®ỵc nhiỊu kh¸ch du lÞch. - HS lªn chØ b¶n ®å. + §êng biĨn – c¶ng Tiªn Sa, ®êng thủ – c¶ng s«ng Hµn, ®êng bé – qc lé sè 1, ®êng s¾t - ®êng tµu thèng nhÊt B¾c-Nam, ®êng hµng kh«ng – s©n bay §µ N½ng. mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i MiỊn Trung, ®øng thø 3 vỊ diƯn tÝch, sau TP HCM vµ H¶i Phßng, víi sè d©n h¬n 750 000 ngêi. H§2: §N-Trung t©m c«ng nghiƯp.(10’) - KĨ tªn çc hµng ho¸ ®ỵc ®a ®Õn §µ N½ng? - Hµng ho¸ ®ỵc ®a ®Õn §N chđ u lµ cđa ngµnh nµo? - S¶n phÈm chë tõ §µ N½ng ®i n¬i kh¸c chđ u lµ s¶n phÈm c«ng nghiƯp hay nguyªn vËt liƯu ? ? T¹i sao nãi §µ N½ng lµ trung t©m c«ng nghiƯp lín ë miỊn Trung ? - GV kÕt ln. H§3: §N- §Þa ®iĨm du lÞch.(10’) - Yªu cÇu th¶o ln cỈp c©u hái: + §N cã ®iỊu kiƯn g× ®Ĩ ph¸t triĨn du lÞch ? V× sao ? + Nh÷ng n¬i nµo cđa §µ N½ng thu hót ®ỵc nhiỊu kh¸ch du lÞch ? - GV kÕt ln. 3. Cđng cè, dỈn dß (5 ):’ - NhËn xÐt tiÕt häc . - DỈn chn bÞ bµi bµi sau. - ¤ t«, thiÕt bÞ m¸y mãc, qn ¸o, ®å dïng sinh ho¹t. - Chđ u lµ s¶n phÈm cđa ngµnh c«ng nghiƯp. - Chđ u lµ çc nguyªn vËt liƯu: ®¸, ç, t«m ®«ng l¹nh. + V× n»m s¸t biĨn, cã nhiỊu b·i biĨn ®Đp, nhiỊu c¶nh ®Đp, danh lam th¾ng c¶nh. + Chïa Non Níc, b·i biĨn, nói Ngò Hµnh S¬n, b¶o tµng Ch¨m,… ______________________ Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I- Mục tiêu: - BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa thùc vËt cã nhu cÇu vỊ chÊt kho¸ng kh¸c nhau. II- Đồ dùng dạy học. - Hình trang 114, 115 SGK - Sưu tầm tranh, ảnh cây, bao bì quảng cáo cho các loại phân bón III – Các họat động dạy học 1. Bài cũ: Trình bày nhu cầu nứơc của thực vật và ứng dụng vào thực tiễn? 2. Bài mới a- Giới thiệu bài: Chúng ta đã học về nhu cầu nước của thực vật. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về nhu cầu chất khoáng b- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với thực vật GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát hình các cây cà chua, thảo luận: + Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? kết quả ra sao? + Cây nào phát triển tốt nhất? Tại sao? Em rút ra kết luận gì? + Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em có kết luận gì? HS quan sát các hình cà chua a, b, c, d trang 118, thảo luận và trả lời: + Cây b thiếu ni-tơ, c thiếu ka-li, d thiếu phốt pho và đều kém phát triển + Cây a là cây phát triển tốt nhất vì cây được bón đầy đủ chất khoáng. + Cây b là cây kém phát triển nhất vì thiếu chất khoáng quan trọng là ni-tơ HS lắng nghe HS đọc SGK, trao đổi và thảo luận nhóm Các nhóm trình bày kết quả (dÊu (x) trong ngoặc ) GV nhận xét, kết luận: Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủchất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng đã tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ là chất khoáng vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ là chất khoáng quan trọng mà cây cần nhiều PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào cột tương ứng với nhu cầu về chất khoáng của từng loài cây Tên cây Tên các chất khoáng cây cần nhiều hơn Ni-tơ (đạm) Ka-li Phốt-pho Lúa (x) (x) Ngô (x) (x) Khoai lang (x) Cà chua (x) (x) Đay (x) Cà rốt (x) Rau muống (x) Cải củ (x) + Các loại cây khác nhau cần các loậi chất khoáng với liều lượng khác nhau + Cùng một loại cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau + Biết nhu cầu về chất khoáng của từng loài cây, của từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để được thu hoạch cao ________________________________________________________