KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC ĐẾN NĂM 2015

K HOCH CHIN LC PHT TRIN TRNG THCS NGUYN TRI GIAI ON 2010-2015 Sau 21 nm trng thnh v phỏt trin, trng THCS Nguyn Trói tng bc ln mnh v mi mt c quy mụ trng lp ln cht lng giỏo dc. Ngy 15/8/2008 trng c UBND tnh Qung Nam ra quyt nh cụng nhn trng t chun quc gia giai on 2001-1010. Nhm xỏc nh rừ phng hng, mc tiờu chin lc v cỏc gii phỏp ch yu trong quỏ trỡnh vn ng v phỏt trin của nhà trờng để đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập. K hoch chin lc phỏt trin nh trng on 2010-2015, c th nh sau: I.Tỡnh hỡnh nh trng. 1. im mnh. Năm học 2009-2010 * Về đi ng cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn - Tổng số CB GV CNV: 51; trong ú: BGH: 3, GV:43, CNV: 5. - Trỡnh chuyờn mụn: 100% t chun, trong ú cú 26% trên chuẩn. - Cụng tỏc t chc qun lý ca BGH năng động, sáng tạo, quyết liệt: Dỏm ngh, dỏm lm, dỏm chu trỏch nhim. Xây dựng kế hoch di hn, trung hn v ngn hn cú tớnh kh thi, sỏt thc t. Cụng tỏc t chc trin khai, kim tra ỏnh giỏ sõu sỏt. c s tin tng cao ca cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn nh trng. - i ng cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn: nhit tỡnh, cú trỏch nhim, yờu ngh, gn bú vi nh trng mong mun nh trng phỏt trin, cht lng chuyờn mụn v nghip v s phm a s ỏp ng c yờu cu i mi giỏo dc. -Trỡnh ng dng CNTT ỏp ng nhu cu ca GV l im mnh ni tri nht ca nh trng. - Cht lng hc sinh: + Tng s hc sinh: 804 + Tng s lp: 21 Nm hc 2008 2009 + Xp loi hc lc: Gii: 13,9%; Khỏ: 35,8%; HS c lờn thng: 96,1%; Tt nghip THCS 193/193, t l 100%. + Xp loi hnh kim: Tt: 70,8%; Khá: 25%; TB: 3,9%. Yếu: 0,2% + Hc sinh gii cp huyn: t 33 gii * Về c s vt cht + Phũng hc: 12 phũng. + Phũng TN Hoỏ, Lý, Sinh v phũng nghe nhỡn. + Phũng Th vin: 02: 48m 2 , + Phũng Tin hc: 1: 48m 2 vi 20 mỏy ó c kt ni Internet + Phũng truyn thng: 1 /storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/ke-hoach-chien-luoc-den-nam-2015-0- 14044464358386/sfz1382468647.doc 1 + Phòng Thường trực: 1 +Phòng y tế: 1 + Phòng kho thiết bị: 1 +Phòng hiệu bộ và chức năng: 6. Trường có tường rào cổng ngỏ, khu sân chơi, khu rèn luyện TDTT, sân trường có cây xanh, bóng mát và luôn xanh - sạch - đẹp. Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai đoạn hiện tại. *Thành tích. Từ năm 2005 đến năm 2009, trường đã có 191 giải HSG cấp huyện, 10 giải HSG cấp tỉnh; đã đạt 78 SKKN cấp huyện, 12 SKNN cấp tỉnh, 112 lượt CBGVNV đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở, đạt 2 CSTĐ cấp tỉnh, 98 lượt CBGV đạt danh hiệu lao động tiên tiến và nhiều danh hiệu cao quý khác. Trường đã đạt được 19 năm danh hiệu tập thể lao động tiên tiến, được UBND huyện khen thưởng; 4 năm liền (2005-2009) trường được Sở GD&ĐT tặng giấy khen là đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; 2 năm trường được UBND tỉnh tặng giấy khen là tập thể xuất sắc tiêu biểu (2007-2009). Trường được UBND tỉnh quyết định công nhận trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010 vào 15/8/2008. Năm học 2008-2009 trường được UBND tỉnh tặng bằng khen là đơn vị hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 2. Điểm hạn chế. - Tổ chức quản lý của Ban giám hiệu: +Trường bị động trong việc tuyển chọn CBGVNV, nên thừa thiếu cục bộ; +Đội ngũ lãnh đạo thay đổi, có ảnh hưởng đến chất lượng công việc và sự ổn định chung của nhà trường. - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên: Nhân viên mới được bổ sung, làm công tác trái chuyên môn, kế toán còn yếu về nghiệp vụ chuyên môn. - Chất lượng học sinh: +Chất lượng học sinh giỏi hằng năm không ổn định. +Ý thức rèn luyện của học sinh còn hạn chế, nhất là bảo vệ môi trường, bảo vệ tài sản và chuyên cần học tập. - Cơ sở vật chất: Thiết bị chưa đồng bộ, hiện đại; thiếu các phòng bộ môn, thiếu máy chiếu và phòng máy chiếu. 3. Thời cơ. Được sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và Phòng GD-ĐT cùng với các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài nhà trường; được sự quan tâm của lực lượng đông đảo xã hội, đặc biệt là hội cha mẹ học sinh. Đội ngủ CBGV có năng lực, có trình độ ứng dụng CNTT vào dạy học và quản lý, đáp ứng được nhu cầu hiện nay. Nhu cầu giáo dục chất lượng cao ngày càng tăng. /storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/ke-hoach-chien-luoc-den-nam-2015-0- 14044464358386/sfz1382468647.doc 2 4. Thỏch thc. - ũi hi cao v tớnh nng ng ca cỏn b qun lý. - ũi hi cao v nhu cu c s vt cht, trang thit b. - ũi hi ngy cng cao v cht lng giỏo dc ca cha m hc sinh v xó hi trong thi k hi nhp. - Cht lng i ng cỏn b qun lý, giỏo viờn, cụng nhõn viờn phi ỏp ng c yờu cu i mi giỏo dc. - ng dng CNTT trong ging dy, trỡnh ngoi ng, kh nng sỏng to ca cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn. 5. Xỏc nh cỏc vn u tiờn. - i mi phng phỏp dy hc v ỏnh giỏ hc sinh theo hng phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng, sỏng to ca mi hc sinh. - Nõng cao cht lng i ng cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn. - ng dng CNTT trong dy hc v cụng tỏc qun lý. - Sp xp v nõng cp cỏc phũng chc nng, phũng b mụn. II. Tm nhỡn, s mnh v cỏc giỏ tr . 1. Tm nhỡn. L mt trong nhng trng chuẩn ca huyn, đợc phụ huynh tin cậy và hc sinh la chn để hc tp v rốn luyn, ni giỏo viờn v hc sinh luụn có chí hớng phấn đấu vơn lên. 2. S mnh. To dng c mụi trng hc tp thân thiện n np, k cng cú cht lng giỏo dc cao, mi hc sinh u cú c hi phỏt trin hết khả năng của mình. 3. H thng giỏ tr c bn ca nh trng. - Tỡnh on kt - Lũng nhõn ỏi - Tinh thn trỏch nhim - S hp tỏc - Nề nếp, kỷ cơng - Tớnh sỏng to - Tớnh trung thc - Khỏt vng vn lờn III. MC TIấU, CH TIấU V PHNG CHM HNH NG. 1.Mc tiờu. Xõy dng nh trng cú uy tớn v cht lng giỏo dc, l mụ hỡnh giỏo dc hin i, tiờn tin phự hp vi xu th phỏt trin ca t nc trong thời kỳ hội nhập. 2. Ch tiờu. 2.1. i ng cỏn b, giỏo viờn. - Nng lc chuyờn mụn ca cỏn b qun lý, giỏo viờn v cụng nhõn viờn c ỏnh giỏ khỏ, gii trờn 90%. - 100% CB GV CNV s dng thnh tho mỏy tớnh, giao tiếp tiếng Anh đơn giản. - S tit dy s dng cụng ngh thụng tin trờn 30% . /storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/ke-hoach-chien-luoc-den-nam-2015-0- 14044464358386/sfz1382468647.doc 3 - Phn u 40% giỏo viờn t trỡnh i hc, trong ú 3/5 t trng chuyờn mụn cú trỡnh i hc. 2.2. Hc sinh - Qui mụ: + Lp hc: 17 lp (năm 2015). + Hc sinh: 700 hc sinh. - Cht lng hc tp: + Hc lc khỏ, gii 50%. + T l hc sinh cú hc lc yu < 4% khụng cú hc sinh kộm. + Hc sinh gii cp huyn : 50 gii, cp tnh 5 gii. - Cht lng o c, k nng sng. + Cht lng o c: 98% hnh kim khỏ, tt. + Hc sinh c trang b cỏc k nng sng c bn, tớch cc t nguyn tham gia cỏc hot ng xó hi. 2.3. C s vt cht. - Phòng học bộ môn, phũng chức năng, phũng phc v c sa cha nõng cp, trang b đầy đủ các thit b phc v dy, hc v lm vic t chun. - Phũng Tin hc nõng cp. - Xõy dng mụi trng s phm Xanh - Sch - p V. CHNG TRèNH HNH NG. 1. Nõng cao cht lng v hiu qu cụng tỏc giỏo dc hc sinh. Nõng cao cht lng v hiu qu giỏo dc ton din. i mi phng phỏp dy hc v ỏnh giỏ hc sinh. i mi cỏc hot ng giỏo dc, hot ng tp th, gn hc vi hnh, lý thuyt vi thc tin; giỳp hc sinh cú c nhng k nng sng c bn. Ngi ph trỏch: Hiu trng, cỏc Phú Hiu trng ph trỏch t chuyờn mụn, t trng chuyờn mụn, giỏo viờn CN, GV b mụn. 2. Xõy dng v phỏt trin i ng. Xõy dng i ng cỏn b, giỏo viờn, nhõn viờn v s lng; cú phm cht chớnh tr; cú nng lc chuyờn mụn khỏ gii; cú trỡnh Tin hc, ngoi ng c bn, cú phong cỏch s phm mu mc. on kt, tõm huyt, gn bú vi nh trng, hp tỏc, giỳp nhau cựng tin b. Ngi ph trỏch: Ban Giỏm hiu, t trng chuyờn mụn. 3. C s vt cht v trang thit b giỏo dc. Xõy dng c s vt cht trang thit b giỏo dc theo hng chun hoỏ, hin i hoỏ. Bo qun v s dng hiu qu, lõu di. Ngi ph trỏch: Hiu trng, cán bộ ph trỏch c s vt cht, k toỏn, nhõn viờn thit b. 4. ng dng v phỏt trin cụng ngh thụng tin. Trin khai rng rói vic ng dng cụng ngh thụng tin trong cụng tỏc qun lý, ging dy, xây dựng th vin in tGúp phn xây dựng trờng học điện tử. /storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/ke-hoach-chien-luoc-den-nam-2015-0- 14044464358386/sfz1382468647.doc 4 Động viên cán bộ, giáo viên, CNV tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công việc. Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng, nhãm c«ng nghệ thông tin. 5. Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục. - Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, CNV. - Huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà trường. + Nguồn lực tài chính: Ngân sách Nhà nước. Ngoài ngân sách “ Từ xã hội, PHHS…” Các nguồn từ giảng dạy, dịch vụ của nhà trường + Nguồn lực vật chất: Khuôn viên nhà trường, phòng học, phòng làm việc và các công trình phụ trợ. Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy - học. Người phụ trách: BGH, BCH Công đoàn, Hội CMHS. 6. Xây dựng thương hiệu - Xây dựng thương hiệu và tín nhiệm của xã hội đối với nhà trường. - Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ giáo viên, CNV, học sinh và PHHS. - Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhà trường. VI. TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH. 1. Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ giáo viên, CNV nhà trường, cơ quan chủ quản, PHHS, học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường. 2. Tổ chức Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược. Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường. 3. Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược - Giai đoạn 1: Từ năm 2009– 2011 - Giai đoạn 2: Từ năm 2011 - 2013 - Giai đoạn 3: Từ năm 2013 - 2015 4. Đối với Hiệu trưởng /storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/ke-hoach-chien-luoc-den-nam-2015-0- 14044464358386/sfz1382468647.doc 5 Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, CNV nhà trường. Thành lập Ban Kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học. 5. Đối với Phó Hiệu trưởng Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện. 6. Đối với tổ trưởng chuyên môn Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ; kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên. Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch. 7. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học. Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch. Tam Mỹ Đông, ngày 15 tháng 10 năm 2009 HIỆU TRƯỞNG /storage1/vhost/convert.123doc.vn/data_temp/document/ke-hoach-chien-luoc-den-nam-2015-0- 14044464358386/sfz1382468647.doc 6 . viên, CNV Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học. Đề xuất. quan tâm đến nhà trường. 2. Tổ chức Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược. Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau. của nhà trường. VI. TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH. 1. Phổ biến kế hoạch chiến lược Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ giáo viên, CNV nhà