SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TRUYỀN THỐNG 19 - 4 BÌNH THUẬN Năm học : 2009 - 2010 Môn thi : Sinh học ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 150 phút (Không kể thời gian phát đề). ____________________________________________________________________ _ ĐỀ KHẢO SÁT Câu 1: Một người làm vườn chọn hạt giống từ các quả cà chua màu đỏ đem gieo với hy vọng thu được toàn cà chua quả đỏ. Hy vọng bất thành vì nông phẩm thu hoạch có cà chua quả màu đỏ lẫn với cà chua quả màu vàng. a. Trên cơ sở di truyền học, giải thích vì sao có hiện tượng trên? Viết sơ đồ lai . b. Trình bày phương pháp lai giúp chọn được giống cà chua quả đỏ thuần chủng. Câu 2: a. Thực chất của quá trình nguyên phân là gì? Trình bày ý nghĩa sinh học của nguyên phân. b. Có một tế bào sinh dưỡng (2n = 20) đã thực hiện 5 lần nguyên phân liên tiếp.Hãy: b.1. Xác định số tế bào con được hình thành. b.2. Tính tổng số nhiễm sắc thể có trong các tế bào con ở thế hệ cuối cùng. Câu 3: a. Tính chất đặc trưng của ADN ở mỗi loài sinh vật được thể hiện như thế nào? b. Ở sinh vật sinh sản hữu tính cơ chế duy trì ổn định tính đặc trưng cho ADN là gì? c. Tại sao nói sự ổn định của ADN chỉ có tính tương đối? Câu 4: a. Ưu thế lai là gì? b. Vì sao không dùng cơ thể lai F 1 để nhân giống? c. Trong chọn giống cây trồng, phương pháp chủ yếu để tạo ưu thế lai là gì? Câu 5: a. So sánh kết quả lai của hai phép lai sau: P 1 : hoa đỏ X hoa trắng P 2 : hoa đỏ X hoa trắng F 1 : 100% hoa đỏ F 1 : 100% hoa hồng F 2 : 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng F 2 : 1 hoa đỏ : 2 hoa hồng : 1 hoa trắng b. Tương quan trội - lặn của các tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất? c. Vì sao không cần kiểm tra tính chất thuần chủng của cá thể mang tính trạng lặn? Câu 6: a. Gen là gì? Vì sao biến đổi trong cấu trúc của gen lại làm thay đổi cấu trúc của protein tương ứng? b. Vì sao cùng một kiểu gen quy định tính trạng số lượng nhưng có thể hình thành nhiều kiểu hình khác nhau? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TRUYỀN THỐNG 19 - 4 BÌNH THUẬN Năm học : 2009 - 2010 Môn thi : Sinh học ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 150 phút (Không kể thời gian phát đề). ____________________________________________________________________ ĐỀ KHẢO SÁT Câu 1: a. Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng với trẻ đồng sinh khác trứng. Nêu ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng. b. Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống? c. Vì sao nói, đột biến gen là hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường? Câu 2: a. Môi trường là gì? Diện tích rừng giảm đã gây ra những hậu quả nào cho môi trường tự nhiên? b. Con người cần có những biệp pháp nào để bảo vệ môi trường sống tự nhiên? Câu 3: a. Nhân tố sinh thái là gì? b. Cây ưa sáng có các đặc điểm thích nghi về hình thái như thế nào? c. Thú vùng ôn đới thích nghi như thế nào với điều kiện nhiệt độ thấp và kéo dài? Câu 4: a. Đối với quá trình di truyền tính trạng, nhiễm sắc thể có vai trò như thế nào? b.Trình bày những thay đổi cơ bản của nhiễm sắc thể trong diễn biến nguyên phân. Câu 5: a. Công nghệ gen là gì? Hãy trình bày các thao tác cơ bản để tạo được chủng vi khuẩn E.coli có khả năng tổng hợp hoocmon insulin người nhờ kỹ thuật gen. b. Gây đa bội với thể lưỡng bội Aa sẽ thu được thể tứ bội có bộ nhiễm sắc thể như thế nào? Trình bày cơ chế hình thành thể tứ bội (4n). c. Mô tả các thao tác cơ bản của kỹ thuật thực hành giao phấn trong quá trình lai giống cây trồng. Câu 6: Ở người, tại sao các bệnh di truyền liên kết với giới tính thường biểu hiện ở nam giới, ít biểu hiện ở nữ giới? . SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TRUYỀN THỐNG 19 - 4 BÌNH THUẬN Năm học : 2009 - 2010 Môn thi : Sinh học ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 150 phút . thời gian phát đề). ____________________________________________________________________ _ ĐỀ KHẢO SÁT Câu 1: Một người làm vườn chọn hạt giống từ các quả cà chua màu đỏ đem gieo với hy vọng. nhiều kiểu hình khác nhau? SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI GIẢI TRUYỀN THỐNG 19 - 4 BÌNH THUẬN Năm học : 2009 - 2010 Môn thi : Sinh học ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian : 150 phút