Trường THCS Đức Phú Năm học: 2009-2010 TUẦN 30: Ngày soạn: 29/03/2010 TIẾT 59 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. - Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện. - Biết các thành phần của đa phương tiện. 2. Kĩ năng. - Biết một số ứng dụng của đa phương tiện trong cuộc sống. 3. Thái độ. - Tập trung. II. CHUẨN BỊ . III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP. 1. Ổn định lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Các thành phần của đa phương tiện (25’) GV. Dựa trên các sản phẩm đa phương tiện mà em đã biết hãy cho biết các thành phần tạo nên sản phẩm đa phương tiện? GV. Hãy lấy 1 ví dụ minh họa (nêu rõ các thành phần có trong sản phẩm đa phương tiện đó)? GV. Giới thiệu sơ lược vị trí, vai trò từng thành phần của đa phương tiện và một số phần mềm, thiết bị được sử dụng để tạo ra các thành phầm đó: a/ Văn bản (text) là dạng thông tin cơ bản quan trọng nhất trong biểu diễn thông tin. Với sự phát triển của CNTT, nhiều font chữ phong phú đã được tạo ra. - Một số phần mềm chuyên dụng để tạo ra font chữ: FontCreator, Fonttographer, Metafont,… b/ Âm thanh (sound): là thành phần rất điển hình HS. Các thành phần của đa phương tiện gồm: văn bản, hình ảnh, ảnh tĩnh, ảnh động âm thanh, phim (đoạn phim), các tương tác HS. Lấy ví dụ. GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 9 Trường THCS Đức Phú Năm học: 2009-2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS của đa phương tiện. - Một số phần mềm chuyên dụng để ghi lại, xử lí và phát lại âm thanh như Easy MP3 Recorder, Audio Sound Recorder,… (ghi âm); Audio Editor Gold, Audacity,… (xử lí); Windows Media Player, Winamp, Audition,… (chơi nhạc). c/ Ảnh tĩnh: là tranh, ảnh thể hiện cố định một nội dung nào đó. d/ Ảnh động (animation): là sự kết hợp của nhiều ảnh tĩnh trong những khoảng thời gian ngắn. - Có thể tạo ảnh động từ các ảnh tĩnh bằng các phần mềm ghép ảnh như Windows Movie Maker, Adobe Flash, paint Shop Pro,… hoặc các phần mềm miễn phí như Blender, Ulead Gif Animator, Beneton Movie Gif,… e/ Phim: là thành phần rất đặc biệt của đa phương tiện và có thể được coi là dạng tổng hợp tất cả các dạng thông tin. - Phim được quay bằng máy quay phim kỹ thuật số. (GV có thể cho HS tự nêu các phần mềm hoặc thiết bị được sử dụng để tạo thông tin theo hiểu biết của HS) - Có thể sử dụng các phần mềm đồ họa như Microsoft Paint, Corel Draw,… để vẽ hình; Ảnh có thể được chụp bằng máy ảnh kỹ thuật số hoặc bằng máy quét. Có nhiều phần mềm xử lí ảnh chuyên nghiệp để chỉnh sửa ảnh làm tăng chất lượng, sử dụng hiệu ứng,…, trong đó Photoshop là phần mềm được sử dụng khá phổ biến. HĐ2: Ứng dụng của đa phương tiện: (15’) GV. Cho HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi sau: Thông tin đa phương tiện ngày càng được sử dụng phổ biến trong cuộc sống. Em hãy cho biết đa phương tiện được ứng dụng trong những lĩnh vực (hay ngành nghề) nào của cuộc sống ở quanh em mà em biết? Lấy ví dụ cụ thể để minh họa? -> GV cho HS các nhóm trình bày. Từ phần trình bày của HS thông qua các ví minh họa, GV bổ sung thêm những ứng dụng trong một số lĩnh vực mà HS chưa nêu được. GV. tổng kết Đa phương tiện có rất nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống như: giáo dục, khoa học, y tế, thương mại, quản lí xã hội, nghệ thuật, giải trí . . . IV .CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: (4’) - Các sản phẩm của đa phương tiện có những thành phần chính nào? GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 9 Trường THCS Đức Phú Năm học: 2009-2010 - Hãy nêu một số ứng dụng tiêu biểu của đa phương tiện trong cuộc sống? - Sưu tầm một số sản phẩm đa phương tiện trên Internet. = = = = =@= = = = = GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 9 . Trường THCS Đức Phú Năm học: 20 09- 2010 TUẦN 30: Ngày soạn: 29/ 03/2010 TIẾT 59 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. - Biết khái niệm đa phương. thanh, phim (đoạn phim), các tương tác HS. Lấy ví dụ. GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 9 Trường THCS Đức Phú Năm học: 20 09- 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS của đa phương tiện. - Một số phần. phẩm của đa phương tiện có những thành phần chính nào? GV: Lê Bá Khánh Toàn Tin học 9 Trường THCS Đức Phú Năm học: 20 09- 2010 - Hãy nêu một số ứng dụng tiêu biểu của đa phương tiện trong cuộc sống? -