Làm quen văn học lớp Lá - Mèo con đi học Tiết 1 potx

Giáo án văn học Bài thơ : Mèo con đi học Tiết 1 1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ cảm nhận và hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ hiểu một số từ "cỏn con", "chang chang" - Giáo dục trẻ đi ra nắng phải đội mũ, đi học phải mang theo cặp đựng quần áo, sách vỡ, bút 2. Chuẩn bị : - Tranh vẽ : Mèo con đi học ngoài nắng Mèo cầm ổ bánh mì và một cây bút chì. - Mô hình : về bài thơ. - Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm - Cho trẻ làm quen một số từ "cỏn con", "chang chang" 3. Tiến hành : Hoạt động của Cô Hoạt động của Cháu 1. Ổn định + Giới thiệu : - Cô đọc câu đố : "Con gì tai thính Lông mượt, mắt tinh Ngày ngủ đêm rình Chuột kinh, chuột sợ" - À đúng rồi! Đó là con mèo, cô cũng có một bài thơ nói về một con mèo đi học nhưng muốn biết con mèo đi học như thế nào? Các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ "Mèo con đi học" 2. Tiến hành : a. Cô đọc thơ : - Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ + cử chỉ điệu bộ - Lần 2 : Đọc kết hợp tranh minh họ a cô diễn và đọc trích dẫn ở bài thơ tác giả đã tả cảnh mèo con đi học giữa lúc trời nắng gắt (nắng chang chang) nhưng lại không mang theo thứ gì cả. Nhưng ở hai câu cuối mèo con lại mang một ổ bánh mì để ăn và một cây bút chì. - Lần 3 : Cô đọc cả bài + mô hình - Con mèo - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc thơ b. Trẻ đọc thơ : - Cả lớp cùng đọc theo cô, chú ý nhị p điệu, vần của bài thơ. c. Đàm thoại : - Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì? - Trong bài thơ nói về ai? - Mèo con đã đi đâu cả lớp? - Mèo con đã mang những thứ gì để đi học? - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùng gì khi đi học nè? - Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơ này? - Mèo con trong bài thơ này cũng có những nét ngộ nghĩnh và đáng yêu lắm chứ các con. Thế những câu thơ nào nói lên nét đáng yêu của mèo con nè? - Bây giờ cô và các con cùng đọc lại bài thơ này nha! 3. Kết thúc : - Mèo con đi học - Chú mèo - Đi học - Trẻ kể - Trẻ đọc thơ : "Chỉ mang một cây bút chì và mang một mẫu bánh mì con" => Cả lớp đọc 2 - 3 lần. - Củng cố : + Cho trẻ ra sân dùng phấn vẽ con mèo, tô màu một số đồ dùng học tập. - Nhận xét tuyên dương Giáo án văn học Bài thơ : Mèo con đi học Tiết 2 1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ ghi nhớ (thuộc) và đọc diễn cảm bài thơ. + Biết ngắt nhịp 2/2/2. + Đọc nhấn mạnh vào các từ "chang chang", "cỏn con" + Giọng đọc thể hiện sự ngộ nghĩnh, vui vui. - Phát triển ở trẻ trí tưởng tượng với các hình ảnh có trong bài thơ. - Giáo dục trẻ phải luôn đội mũ khi đi nắng và đi học phải chuẩn bị đầy đủ đồ dùng. 2. Chuẩn bị : Mô hình minh họa cho bài thơ. 3. Tiến hành : Hoạt động của Cô Hoạt động của Cháu 1. Ổn định + Giới thiệu : - Cho trẻ hát bài " Meo Meo" - Hôm trước cô và các con đ ã làm quen với một bài thơ tả cảnh mèo con đi học. Hôm nay cô sẽ giúp các con học thuộc và đọc thật hay bài thơ này nhé. 2. Tiến hành : a. Cô đọc thơ : + Lần 1 : Cô đọc trọn vẹn, diễn cảm không dùng mô hình. => Lưu ý cách đọc : Muốn đọc bài thơ hay các bé kéo dài ở các chữ : trời nắng chang chang, cỏn con Đọc hơi lém lỉnh ở các chữ : mẫ u bánh mì, cây bút chì + Lần 2 : Cô đọc diễn cảm + mô hình b. Trẻ đọc thơ : + Bạn nào cho cô biết câu thơ nào miêu tả mèo con đi học giữa trưa nắng ? + Thế mèo con đã mang gì khi đi học? - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ nghe và đọc nhẩm theo cô. - Trẻ đọc hai câu đầu : "Hôm nay trời nắng chang chang Mèo con đi học chẳng mang thứ gì" - Trẻ đọc hai câu cuối : "Chỉ mang một cây bút chì Và mang một mẫu bánh mì con" - Bài thơ "Mèo con đi học" - Thưa cô là mèo con - Thưa cô vừa đọc vừa kéo dài c. Đàm thoại : + Các con vừa đọc bài thơ có tựa đề là gì? + Trong bài thơ có nhân vật nào? + Bài thơ này có kể về những nét đáng yêu, ngây ngô của mèo con. Vậy khi đọc mình phải đọc như thế nào? + À đúng rồi! Các con phải đọc vừa kéo dài ở một số từ "trời nắng chan chang", "mẫu bánh mì cỏn con", "cây bút chì", để mọi người thấy được nét ngộ nghĩnh của mèo con nhé! + Qua bài thơ này con thấy mèo con như thế nào? + Còn con, con có như mèo không? Con sẽ làm gì khi đi học? 3. Kết thúc : - Cho trẻ đọc và làm : chú mèo, ổ bánh mì, cây bút chì - Nhận xét + tuyên dương - Mèo lười biếng - Trẻ tự do phát biểu . đi đâu cả lớp? - Mèo con đã mang những thứ gì để đi học? - Theo con, mèo con còn thiếu đồ dùng gì khi đi học nè? - Con nghĩ gì về mèo con qua bài thơ này? - Mèo con trong bài thơ. chứ các con. Thế những câu thơ nào nói lên nét đáng yêu của mèo con nè? - Bây giờ cô và các con cùng đọc lại bài thơ này nha! 3. Kết thúc : - Mèo con đi học - Chú mèo - Đi học - Trẻ. nghĩnh của mèo con nhé! + Qua bài thơ này con thấy mèo con như thế nào? + Còn con, con có như mèo không? Con sẽ làm gì khi đi học? 3. Kết thúc : - Cho trẻ đọc và làm : chú mèo, ổ bánh