Cảm nghĩ sau khi đọc bài 1

Cảm nghĩ sau khi đọc bài 1 Cảm nghĩ sau khi đọc bài 1 Võ-Tòng Anh Võ-Tòng Anh Khoa Nông Nghiệp - Tài Nguyên Thiên Nhiên Khoa Nông Nghiệp - Tài Nguyên Thiên Nhiên Đại Học An Giang Đại Học An Giang vtanh@agu.edu.vn vtanh@agu.edu.vn Quy ước trong lớp học Quy ước trong lớp học Xưng hô: không dùng thầy … con, thầy … Xưng hô: không dùng thầy … con, thầy … em, mà dùng thầy … TÔI! em, mà dùng thầy … TÔI! Ở ngoài lớp học: … sao cũng được Ở ngoài lớp học: … sao cũng được Tôi có quyền sai chính tả (sorry!) Tôi có quyền sai chính tả (sorry!) Tôi sẽ dùng tính năng Review (Track Tôi sẽ dùng tính năng Review (Track Change) để sửa trực tiếp bài viết, sau đó Change) để sửa trực tiếp bài viết, sau đó post lên trang web môn học (lợi ích?). Do post lên trang web môn học (lợi ích?). Do đó lề phải chừa 3cm cho tôi đó lề phải chừa 3cm cho tôi Hình thức Hình thức Vi phạm các quy định của môn học: Vi phạm các quy định của môn học: không để tên họ và mã số sinh viên ở đầu đề không để tên họ và mã số sinh viên ở đầu đề bài viết, bài viết, font chữ dùng tùy tiện (có người dùng đến font font chữ dùng tùy tiện (có người dùng đến font size 20!, người thì dùng font Arial, VNI-Times, size 20!, người thì dùng font Arial, VNI-Times, v.v…) v.v…) Tiêu đề email (nhắc sau) Tiêu đề email (nhắc sau) Hình thức Hình thức • Sai chính tả nhiều, ngớ ngẩn (lần này trừ Sai chính tả nhiều, ngớ ngẩn (lần này trừ điểm ít), điểm ít), • văn nói (eg văn nói (eg … … làm cho khoảng cách giữa làm cho khoảng cách giữa nông thôn và thành thị nhích lại gần nhau nông thôn và thành thị nhích lại gần nhau hơn hơn ) ) • Chưa thật thuần thục lắm trong kỹ thuật Chưa thật thuần thục lắm trong kỹ thuật đánh máy (nói chung, chứ không riêng trên đánh máy (nói chung, chứ không riêng trên máy vi tính) máy vi tính) Hình thức (email) Hình thức (email) Cấu hình email: còn vài sinh viên cấu hình Cấu hình email: còn vài sinh viên cấu hình sai, chủ yếu là ở chỗ để khi người trả lời sai, chủ yếu là ở chỗ để khi người trả lời chọn reply, hệ thống sẽ lấy địa chỉ email chọn reply, hệ thống sẽ lấy địa chỉ email nguyên gốc nguyên gốc không để dòng NMPTNT (hay để sai) ở không để dòng NMPTNT (hay để sai) ở tiêu đề email tiêu đề email Gởi cùng 1 email quá nhiều lần (7) Gởi cùng 1 email quá nhiều lần (7) Dùng tính năng confirmation trong email Dùng tính năng confirmation trong email Chỉ gởi file, không thấy text và signature Chỉ gởi file, không thấy text và signature trong email body trong email body Nội dung: viết thừa, vô nghĩa Nội dung: viết thừa, vô nghĩa • … … để học tốt ngành PTNT phải có các điều kiện để học tốt ngành PTNT phải có các điều kiện cần như: thông minh, sáng tạo, chịu cục khổ và cần như: thông minh, sáng tạo, chịu cục khổ và đặc biệt phải có sức khỏe tốt …, đặc biệt phải có sức khỏe tốt …, • … … Vấn đề mà em tâm đất nhất là lĩnh vực nông Vấn đề mà em tâm đất nhất là lĩnh vực nông nghiệp, đây là vấn đề cũng được nhiều người nghiệp, đây là vấn đề cũng được nhiều người quan tâm nhất là sau khi Việt Nam gia nhập quan tâm nhất là sau khi Việt Nam gia nhập WTO, hiện nay với tiềm năng và điều kiện tự WTO, hiện nay với tiềm năng và điều kiện tự nhiên của vùng dễ dàng có thể phát triển nghành nhiên của vùng dễ dàng có thể phát triển nghành này …, này …, • … … hệ thống sông ngòi, đây có thể là trở ngại đối hệ thống sông ngòi, đây có thể là trở ngại đối với vùng về giao thông bộ nhưng lại là ưu thế và với vùng về giao thông bộ nhưng lại là ưu thế và giao thông thủy … giao thông thủy … Nội dung: viết thừa, vô nghĩa Nội dung: viết thừa, vô nghĩa … … phát triển đồng bộ từ trên xuống và từ dưới phát triển đồng bộ từ trên xuống và từ dưới lên …, lên …, … … Quốc gia được sánh cùng với các nước trên Quốc gia được sánh cùng với các nước trên thế giới nhờ vào tiềm năng sẳn có của đất nước thế giới nhờ vào tiềm năng sẳn có của đất nước là khu vực nông thôn có trên 92% diện tích đất là là khu vực nông thôn có trên 92% diện tích đất là đất nông nghiệp và dân cư sinh sống ở nông đất nông nghiệp và dân cư sinh sống ở nông thôn chiếm 72% dân số cả nước …, thôn chiếm 72% dân số cả nước …, … … Nghiên cứu xây dựng công nghiệp phần mềm Nghiên cứu xây dựng công nghiệp phần mềm Cần Thơ … Cần Thơ … … … hàng năm thường bị nước lũ xâm nhập và hàng năm thường bị nước lũ xâm nhập và nhiều người dựa vào thủy triều để thoát nghèo… nhiều người dựa vào thủy triều để thoát nghèo… Nội dung: mờ nhạt, gây hiểu nhầm Nội dung: mờ nhạt, gây hiểu nhầm • … … người dân ở vùng này chủ yếu là dân người dân ở vùng này chủ yếu là dân tộc kinh nên dễ dàng trong việc áp dụng tộc kinh nên dễ dàng trong việc áp dụng tiến bộ kh-kt và chuyển đổi cây trồng, vật tiến bộ kh-kt và chuyển đổi cây trồng, vật nuôi …, nuôi …, • … … vẫn còn những trường hợp cầu khỉ … vẫn còn những trường hợp cầu khỉ … (là gì?, chính sách này đã được thực hiện (là gì?, chính sách này đã được thực hiện thế thế nào?), nào?), • … … tình trạng tản cư đi làm xa ở các khu tình trạng tản cư đi làm xa ở các khu công nghiệp do thừa sức lao động nên khó công nghiệp do thừa sức lao động nên khó tránh khỏi sự tụt hậu về cán cân lao động tránh khỏi sự tụt hậu về cán cân lao động …, …, Nội dung: mờ nhạt, gây hiểu nhầm Nội dung: mờ nhạt, gây hiểu nhầm • … … Thực hiện hơn nữa các chương trình Thực hiện hơn nữa các chương trình khuyến nông, giao lưu, hợp tác giữa nông khuyến nông, giao lưu, hợp tác giữa nông dân với nông dân …, dân với nông dân …, • … … Dân số đang còn tăng trưởng cao, đã Dân số đang còn tăng trưởng cao, đã vượt quá xa mức an toàn cuả sự phát triển vượt quá xa mức an toàn cuả sự phát triển bền vững (?) …, bền vững (?) …, • … … Nó (cẩm nang) đã mang lại cho bản Nó (cẩm nang) đã mang lại cho bản thân em nhiều kinh nghiệm để sau này có thân em nhiều kinh nghiệm để sau này có thể hoạt động tốt hơn …, thể hoạt động tốt hơn …, Nội dung: trừu tượng (abstract) Nội dung: trừu tượng (abstract) • … … đến năm 2020 đất nước ta cơ bản là đến năm 2020 đất nước ta cơ bản là một nước Công Nghiệp một nước Công Nghiệp , , • … … tương đối phù hợp …, tương đối phù hợp …, • … … đã tương đối hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã tương đối hoàn thành tốt các chỉ tiêu đã đề ra …, đã đề ra …, • … … tiềm năng phát triển cực thịnh …, tiềm năng phát triển cực thịnh …, • … … đưa ra hàng loạt lĩnh vực …, đưa ra hàng loạt lĩnh vực …, • … … vấn đề xử lí chất thải thì lại quá lờ mờ vấn đề xử lí chất thải thì lại quá lờ mờ …, …, [...]... empowerments Technology and Investment Drivers Các đề tài – gợi ý Người đọc sẽ có cảm giác bạn là ‘chuyên gia’ trong lĩnh vực này (tâm lý chung) → yêu cầu cao Tìm ‘nguồn cảm hứng’ từ các bài viết của khóa trước Có thể lấy 1 đề tài bức xúc nào đó từ báo/đài, và giả định tại dịa phương của bạn? Có thể phân tích 1 bài viết nào đó (provide clues, max 10 sinh viên đầu tiên) Ưu (KHUYẾT) điểm của các ‘khung sinh kế’... phần hướng dẫn trong trang web môn học Khi làm KLTN (và các NCKH khác sau khi ra trường), sẽ phải sử dụng cái này xuyên suốt • Lỗi mắc rất nặng trong trích dẫn Yêu cầu hết sức chú ý (bắt đầu năm nay sẽ trừ điểm nặng): không xưng hô, không học vị/hàm, không phái tính, mà chỉ có tên! • Đề nghị không sử dụng các tài liệu tham khảo /bài viết từ trang web môn học (các bài làm của các khóa trước) ... sách đó, làm cho người đọc dễ nhàm chán hay nghi ngời vào tính chính xác của thông tin được cung cấp (Châu Chiêu Ý) Bài viết của tác giả có sự lập lại và thiếu ví dụ gây khó hiểu cho người đọc (Phan Thị Mộng Trinh) … bộ cẩm nang có liệt kê ra những phụ lục và trích dẫn rõ ràng làm cho người đọc có thể tìm kiếm được những thông tin mà mình cần tìm một cách nhanh chóng không mất thời gian để dò tìm (Ngô... ra, trong cẩm nang 17 “Phát triển nông thôn ở vùng đồng bằng sông Cửu Long” các tiềm năng về khu vực này chưa được nêu chi tiết nhiều về đặc điểm, tính chất để thuận lợi cho việc phân bố hay sử dụng lực lượng lao động cho phù hợp (Bùi Minh Hậu) Nhưng theo nhận xét riêng cá nhân thì quyển cẩm nang này chỉ mới đưa ra những muc tiêu chung chưa thể áp dụ cho từng vùng cụ thể Do vậy ,khi tiến hành áp dụng... biện pháp phù hợp với điều kiện cụ thể đó (Trần Thanh Duy) Một số nhận định đáng chú ý Có 1 bạn nhắc đến 5 nguồn lực trong khung sinh kế Xu hướng tập trung vào giáo dục đào tạo nông thôn Rất ít nói về môi trường bền vững, dân tộc (Định hướng ngành): chưa rõ ràng (ý thích Thủy sản, Chăn nuôi, Trồng trọt, etc) 10 tài liệu tham khảo liên quan … Cách viết tên tài liệu tham khảo sai Không ghi học vị, học... dựng trên nền tảng các thế mạnh và ưu thế tài nguyên của cộng đồng Là nền tảng của sự biến đổi, nhà nghiên cứu nên suy nghĩ theo kiểu này Không có công thức, phương pháp nào đúng trong trường hợp nào Mềm dẽo là chìa khóa Khác với nguyên lý sịnh kế bền vững Khung sinh kế ‘SLF’ DfID (19 97) Tổng quan về ‘SLF’ của DfID * Con người trung tâm * chú trọng bền vững * * Tổng thểkết các nguyên động * Cam * cộng... & economic analysis participatory monitoring market analysis Khung sinh kế ‘SLF’ DfID (19 97) The SL Framework Livelihood Capital Assets Human Social Physical Natural Financial Vulnerability Context Shocks Trends Seasons Source: DFID Sustainable Livelihoods Presentation http://www.livelihoods.org/info/Tools/SL-Proj1b.ppt Policies & Institutions (Transforming Structures & Processes) Structures Government... 20 01 – 2005 …, • … Người nông dân ngày nay được tập huấn rất kỹ, ứng dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất mang lại năng suất cao …, Một số nhận định đáng chú ý Trong toàn bộ cẩm nang, em nhận thấy toàn là những chính sách, những quyết định, kế hoạch,…phát triển thiếu đi những dẫn chứng (nếu có dẫn chứng thì cũng rất ít) cụ thể cho việc thực hiện những quyết định hay chính sách đó, làm cho người đọc. ..Nội dung: khẳng định (claim) vs chứng minh (evidence) • … những chính sách hết sức phù hợp và cần thiết …, • … chỉ nhìn nhận GDP tăng 9% -10 % mà cho là tốt Trong khi các doanh nghiệp từ nước ngoài đầu tư vào việt nam họ đem về cho quốc gia họ biết bao là GDP Mình tăng một nhưng họ tăng hai …, • … sản xuất nông nghiệp áp dụng hoàn toàn bằng cơ giới hóa... khảo liên quan … Cách viết tên tài liệu tham khảo sai Không ghi học vị, học hàm của tác giả Viết tên tác giả đầu tiên, kế đến là năm, tựa, v.v… Đối với tài liệu tham khảo từ web: địa chỉ trang web, ngày đọc tài liệu đó xem quy định của trường/khoa, tham khảo thêm các luận văn Còn nhiều ngộ nhận về loại tài liệu đúng chuyên ngành PTNT: ngành chuyên môn nào? Tự nhiên? (Trồng trọt, Chăn nuôi, Thủy sản, CNTP,