TU NHIEN &XA HOI - Tuan 19-35(Theochuan KTKN)

GV : Trần Văn Thanh Ngày:……………… Tuần 19 Tiết 37 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu : 1.Kiến thức : giúp HS : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người . Biết rác, phân là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khoẻ con người và động vật Biết phân , rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải vệ sinh. 2.Kó năng : -Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy đònh. 3.Thái độ : -HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II. Chuẩn bò : Các hình trang 70 , 71 SGK . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2. KTBC : -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu tác hại của rác thải đối với sức khỏe ? -Nhận xét , đánh giá. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) . b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Quan sát tranh . Mục tiêu : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người . Tổ chức cho HS quan sát . Yêu cầu HS phát biểu nhận xét những gì quan sát được : +Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? +Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã Hát - 2 HS trả lời. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. Quan sát hình 70 , 71 / SGK . Thảo luận nhóm các gợi ý của GV TKBD TN&XH 3 1 GV : Trần Văn Thanh quan sát được ở đòa phương ? +Cần làm gì để tránh những hiện tượng trên? Gọi đại diện nhóm trình bày . -Nhận xét , kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hóa và bài tiết . Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh . Vì vậy chúng ta phải đi tiểu tiện , đại tiện đúng nơi quy đònh; không để vật nuôi phóng uế bừa bãi . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm . Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Chia nhóm và y/c các em quan sát hình 3,4 trang 71 SGK và trả lời : +Ở đòa phương em thường sử dụng nhà tiêu nào ? +Bạn và gia đình cần làm gì để giữ nhà tiêu luôn sạch sẽ ? +Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi ko làm ô nhiễm môi trường ? Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp -Nhận xét , kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí , đất và nước . HS trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe, nhắc lại. Các nhóm quan sát tranh nêu các loại nhà tiêu có trong hình và để thảo luận tìm kết quả theo gợi ý . - Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp Nhóm khác bổ sung . -HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: -GV cùng HS hệ thống nội dung bài học. -Nhận xét tiết học . -Giáo dục học sinh: Về nhà giữ vệ sinh sạch sẽ ở nhà tiêu . -Hướng dẫn học ở nhà: Chuẩn bò bài Vệ sinh môi trường (tiếp theo) . ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TKBD TN&XH 3 2 GV : Traàn Vaên Thanh TKBD TN&XH 3 3 GV : Trần Văn Thanh Ngày:……………… Tuần 19 Tiết 38 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I. Mục tiêu : 1.Kiến thức : giúp HS biết : Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải đối với đời sống con người, động vật, thực vật. Biết nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khoẻ con người và động vật Biết nước thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Biết một vài biện pháp xử lí nước thải hợp vệ sinh. 2.Kó năng : Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải . 3.Thái độ : HS có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng . II. Chuẩn bò : Các hình trang 72 , SGK . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2. KTBC : -GV nêu câu hỏi: +Nêu tác hại của việc phóng uế bừa bãi ? +Nêu hành vi đúng để giữ nhà tiêu vệ sinh ? -Nhận xét , đánh giá. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) . b) Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Quan sát tranh . Mục tiêu : Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc nước bẩn ra môi trường sống . Tổ chức cho HS quan sát . Và trả lời câu hỏi theo gợi ý : +Hãy nói và nhận xét những gì em nhìn thấy trong hình ? Hát -2 HS trả lời, lớp nhận xét – bổ sung -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. Quan sát hình 1 ,2 trang 72 / SGK .Thảo luận nhóm các gợi ý của GV: +Tranh 1:Hai bạn nhỏ đang tắm dưới sông, cùng lúc hai bạn khác đang rữa rau, một bạn đang đổ nước bẩn và một người đang gánh nước từ sông, TKBD TN&XH 3 4 GV : Trần Văn Thanh +Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ? Gọi đại diện nhóm trình bày . -Nhận xét , kết luận : Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn , độc hại , các vi khuẩn gây bệnh . Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ , sông ngòi sẽ làm nguồn nước bò ô nhiễm , làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước . Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh . Mục tiêu : Giải thích được tại sao cần xử lí nước thải . GV nêu câu hỏi cho từng cá nhân trả lời : +Ở gia đình em hoặc đòa phương em thì nước thải chảy vào đâu ? +Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa ? +Nên xử lí như thế nào thì hợp vệ sinh, ko ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Yêu cầu HS quan sát hình 3 ,4 trang 73 và trả lời câu hỏi : +Theo bạn hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao ? +Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ? -Nhận xét , kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết . Tranh 2:Một nhà máy đang đang xả nước chưa xử lí xuống òng sông làm cho cá phải chết,…. +HS tự nêu HS trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe -HS thảo luận theo nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung . Từng cá nhân HS nêu . +Cống ở hình 4, vì có nắp đậy ngăn mùi hôi +Rất cần, nếu không sẽ có hại cho đời sông con người, động vật và thực vật. -HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: Giáo dục HS: Về nhà áp dụng bài học vào gia đình . Nhận xét tiết học . Chuẩn bò : Ôn tập Xã hội . ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TKBD TN&XH 3 5 GV : Trần Văn Thanh Ngày:……………… Tuần 20 Tiết 39 ÔN TẬP : XÃ HỘI I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Sau bài học HS biết : Kể tên các kiến thức đã học về xã hội . 2.Kó năng : Kể tên bạn về gia đình nhiều thế hệ , trường học và cuộc sống xung quanh . 3.Thái độ : Yêu quý gia đình , trường học và tỉnh (thành phố) của mình . Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống . II. Chuẩn bò : Giấy khổ A 3, bút màu. Các câu hỏi có nội dung về kiến thức xã hội đã học . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2. KTBC : -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tại sao cần phải xử lí nước thải ? -GV nhận xét, bổ sung. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Ôn tập : Xã hội. b) Phát triển các hoạt động : Hoạt động 1: Trò chơi +Mục tiêu: Giúp HS củng cố các bài vừa học về xã hội. – GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Chuyền hộp . – GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi – Theo dõi, hỗ trợ HS chơi, giúp HS công nhận câu trả lời đúng . *Các câu hỏi GV đã chuẩn bò bỏ vào trong Hát -2 HS trả lời, lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. -HS hoạt động tập thể. -HS lắng nghe, nhắc lại luật chơi. -HS tham gia trò chơi: HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp giấy . Khi bài hát dừng lại , hộp giấy ở trong tay của bạn nào thì bạn đó phải lấy một câu hỏi bất kì TKBD TN&XH 3 6 GV : Trần Văn Thanh một cái hộp : +Thế nào là gia đình có ba thế hệ ? +Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình ? +Gọi điện thoại cho cứu hỏa là số nào ? +Bạn thích nhất môn học nào ? Tại sao ? +Vừa qua nhà trường đã tổ chức cho các em tham quan ở đâu ? +Những trò chơi nào gây nguy hiểm ở trong sân trường . Em hãy kể ra ? +Kể tên các hoạt động ở trong bưu điện mà em thấy ? +Nêu lợi ích của cây lúa ? +Hãy kể tên một số chợ mà em biết ? +Ở nông thôn em thấy có gì nhiều nhất ? +Hãy nêu tác dụng của từng màu của tín hiệu giao thông “đèn xanh , đèn đỏ” ? Hoạt động 1: Thực hành vẽ tranh về môi trường xung quanh +Mục tiêu: Biết cách bảo vệ môi trường không khí. -GV nêu yêu cầu . -Gợi ý cho HS đề tài để vẽ: +Ở xóm em có những nơi nào môi trường bò ô nhiểm ? +Vì sao nơi đó bò ô nhiểm ? +Em thấy mọi ngươi đã làm gì để khắc phục tình trạng đó ? -Sau khi HS vẽ xong, GV hướng dẫn HS trình bày và nhận xét, chọn bài vẽ có nội dung hay nhất. trong hộp để trả lời . Câu hỏi đã trả lời sẽ bỏ ra ngoài , cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi . -HS nhắc lại yêu cầu. -HS nêu các đề tài mình sắp vẽ cho GV góp ý. -HS thực hành vẽ theo nhóm và trình bày sản phẩm. 4. Củng cố, dặn dò: Giaó dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường thông qua các bức tranh đã vẽ. Nhận xét tiết học Chuẩn bò : Thực vật . TKBD TN&XH 3 7 GV : Traàn Vaên Thanh ÑIEÀU CHÆNH, BOÅ SUNG TKBD TN&XH 3 8 GV : Trần Văn Thanh Ngày dạy:……………………… Tuần 20 Tiết 40 THỰC VẬT I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: -HS biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa , quả. -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh . 2.Kó năng : -Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật trong tự nhiên . -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật , chỉ được thân, rễ, là, hoa, ủa của chúng. 3.Thái độ : -Có ý thức yêu thích và bảo vệ các loài thực vật. II. Chuẩn bò : Các hình trang 76 , 77 SGK . Giấy khổ to , bút màu . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn đònh : 2.KTBC: Nhận xét, đánh giá chung bài vẽ về môi trường của HS ở tiết 39 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học. -Ghi tên bài lên bảng: Thực vật . b) Phát triển các hoạt động : *Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm dưới sân trường . Mục tiêu : -Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh. -Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên Tổ chức cho HS chia nhóm , hướng dẫn HS quan sát khu vực cây cối đã phân công .Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển . Hát -HS lắng nghe -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. Các nhóm quan sát . Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo thứ tự : +Nói tên từng cây có ở khu vực mình. +Chỉ tên nói từng bộ phận của cây . +Nêu những đặc điểm giống nhau , khác nhau về hình dạng , kích thước của những cây đó . TKBD TN&XH 3 9 GV : Trần Văn Thanh Y/c các em tập hợp và lần lượt đến các nhóm để nghe báo cáo . GV nhận xét, kết luận : Xung quanh ta có rất nhiều cây . Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân , lá , hoa và quả . -GV cho HS quan sát hình trong SGK trang 76, 77 và giới thiệu . *Hoạt động 2: Vẽ tranh về cây +Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một số cây . GV yêu cầu HS lấy giấy , bút chì , màu để vẽ các loại cây mà các em quan sát được . Yêu cầu HS thực hành, GV theo dõi hỗ trợ. GV phát cho từng nhóm khổ giấy to. Gọi đại diện từng nhóm lên giới thiệu về bức tranh của nhóm . -Nhận xét -Tuyên dương các nhóm vẽ đẹp . Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình . Các nhóm thảo luận và giới thiệu Nhóm khác bổ sung thêm: +Hình 1: Cây khế +Hình 2: Cây vạn tuế (trong chậu), cây trắc bách diệp (ở giữa sân) +Hình 3: Cây Kơ-nia (thân to nhất), cay cau. +Hình 4: Cây lúa, cây tre,… +Hình 5: Cây hoa súng +Hình 6: Cây súng -HS chuẩn bò các dụng cụ để vẽ. -HS làm việc cá nhân Từng HS vẽ theo trí nhớ của mình ( tô màu , ghi chú tên cây, các bộ phận của cây trên hình vẽ). -Từng cá nhân của nhóm dán tranh vào khổ giấy to , trưng bày trước lớp . Lớp bình chọn nhóm vẽ đẹp , giới thiệu hay . 4. Củng cố, dặn dò: Giáo dục HS có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Nhận xét tiết học . Chuẩn bò :Thân cây. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG TKBD TN&XH 3 10 [...]... các loại rễ sưu tầm được -GV nêu yêu cầu -HS bày các loại rễ sưu tầm được theo -GV tổ chức cho các nhóm sắp xếp các loại nhóm rễ -Nhóm phân loại rễ theo: rễ cọc , rễ chùm , -Gọi các nhóm giới thiệu bộ sưu tập rễ cây rễ củ, rễ phụ - ại diện các nhóm trình bày trước lớp : giới thiệu lần lượt từng loại rễ cây và cho biết -GV nhận xét Tuyên dương chúng thuộc dạng rễy cây gì -Lớp chọn nhóm trình bày... nhận xét, kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng… -Lắng nghe -Thảo luận theo 5 nhóm, trả lời câu hỏi -HS trình bày Lớp nhận xét,bổ sung -HS lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ thực vật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Rễ cây ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ... thân cây, các bạn ở hình 3 đã làm thí nghiệm gì ? -GV nhận xét, kết luận : Khi một ngọn cây bò ngắt, TKBD TN&XH 3 13 Hát -Vài HS thực hiện -Lớp theo dõi – nhận xét -HS lắng nghe -HS nhắc lại tên bài -Thảo luận cả lớp: quan sát tranh và trả lời câu hỏi +Lá cây bò ngắt sẽ bò héo +Các bạn đã ngắt thử một cành , kết quả cành đó bò héo GV : Trần Văn Thanh tuy chưa bò lìa khỏi thân nhưng vẫn bò héo là do... -HS biết yêu quý, chăm sóc cây trồng II Chuẩn bò : Các hình trang 92 , 93 SGK Sưu tầm nhiều loại quả thật hoặc ảnh chụp khác nhau III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hát 1 Ổn đònh lớp : 2 Bài cũ : Hoa -GV nêu yêu cầu: Hãy nêu chức năng và ích -2 HS trả lời, lớp nhận xét – bổ sung lợi hoa ? -GV nhận xét , đánh giá 3 Bài mới : a) Giới thiệu bài : -HS lắng nghe -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -HS... 3.Thái độ : -Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên II Chuẩn bò − Tranh, ảnh ở SGK − Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hát 1.Ổn đònh 2.KTBC: Động vật -Yêu cầu HS nêu tên một số động vật có ích -2 HS nêu, lớp nhận xét – bổ sung hoặc có hại đối với con người -GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -GV nêu nội dung và yêu cầu bài học -HS lắng nghe -Ghi tên... - TKBD TN&XH 3 14 GV : Trần Văn Thanh TKBD TN&XH 3 15 GV : Trần Văn Thanh Ngày dạy:……………………… Tu n 22 Tiết 43 RỄ CÂY I Mục tiêu : 1.Kiến thức: -Biết tên một số dạng rễ cây thường gặp 2.Kó năng : -Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ củ hoặc rễ phụ -Phân loại các rễ cây sưu tầm được 3.Thái độ : -HS có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ thực vật... Ngày dạy:……………………… Tu n 21 Tiết 42 THÂN CÂY (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết được chức năng của thân cây và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người 2.Kó năng : -Nêu được chức năng của thân cây -Kể ra được những ích lợi của một số thân cây với đời sống con người 3.Thái độ : - HS có ý thức yêu quý, chăm sóc và bảo vệ thực vật II.Chuẩn bò : - Các hình trong SGK trang 80,81... được ? +Theo bạn, rễ có chức năng gì ? -Vài HS nêu, HS khác nhận xét -HS lắng nghe -HS nhắc lại tên bài -Thảo luận, quan sát hình và trả lời câu hỏi +Cây rau đó sẽ héo dần và chết vì cây không nhận được chất dinh dưỡng từ đất +Vì rễ hút nước đưa thức ăn nuôi cây + Hút nước và muối khoáng ,bám chặt vào đất giúp cho cây không bò đổ -Y/c các nhóm trình bày trước lớp Mỗi -Trình bày , lớp nhận xét nhóm trình... nhóm - Nhận xét Tuyên dương Đại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình Nhóm khác nhận xét , bổ sung ] Nhóm phân loại lá theo từng nhóm có kích thước , hình dạng tương tự nhau lên bàn Mỗi nhóm lần lượt cùng GV tham quan, nhận xét ở nhóm bạn -Lớp chọn nhóm trình bày đẹp , nhiều loại lá nhất 4 Củng cố, dặn dò: - Giáo dục học sinh bảo vệ cây xanh, không ngắt lá , bẻ cành -Nhận xét tiết học -Quan... Thanh TKBD TN&XH 3 26 GV : Trần Văn Thanh Ngày dạy:……………………… Tu n 24 Tiết 47 HOA I Mục tiêu : 1.Kiến thức: -Quan sát , so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc , mùi hương của một số loài hoa 2.Kó năng : -Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa -Phân loại các bông hoa sưu tầm được -Nêu được chức năng và ích lợi của hoa 3.Thái độ : - Học sinh có ý thức bảo vệ ,chăm sóc cây hoa II Chuẩn bò . hồ tiêu -Nhận xét . Tuyên dương . -Các nhóm quan sát hình trang 78 ,79 và thảo luận theo gợi ý . -HS nhắc lại các gợi ý. -Thực hiện - ại diện nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình . -Vài HS nêu,. được . -GV nêu yêu cầu. -GV tổ chức cho các nhóm sắp xếp các loại rễ. -Gọi các nhóm giới thiệu bộ sưu tập rễ cây -GV nhận xét . Tuyên dương . -HS bày các loại rễ sưu tầm được theo nhóm. -Nhóm. 3 đã làm thí nghiệm gì ? -GV nhận xét, kết luận : Khi một ngọn cây bò ngắt, Hát -Vài HS thực hiện. -Lớp theo dõi – nhận xét. -HS lắng nghe. -HS nhắc lại tên bài. -Thảo luận cả lớp: quan sát