bai 17. em tap trinh bay van ban

Giáo viên hướng dẫn: LÊ THỊ LOAN Giáo sinh: VŨ THỊ MAI HƯƠNG Lớp giảng dạy: 6B Đoàn thực tập: Trường THCS Hải Trung Ngày soạn: 28/02/2010 Ngày giảng: 02/03/2010 Bài thực hành 7 EM TẬP TRÌNH BÀY VĂN BẢN (Tiết 49) I. Mục tiêu -Học sinh biết và thực hiện được các thao tác định dạng văn bản đơn giản. -Học sinh nghiêm túc học tập, thực hiện đúng nội quy sử dụng máy -Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học. II. Phương tiện giảng dạy. -Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, bảng phụ. -Học sinh: sách giáo khoa, vở viết. III. Phương pháp -Giáo viên: Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét, thuyết trình, kiểm tra, thực hành. - Học sinh:Đọc sách giáo khoa, quan sát. IV. Tiến trình giờ dạy. 1.Ổn định trật tự lớp. Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Giáo viên chia nhóm từ 2 đến 3 học sinh một nhóm (một máy) - Giáo viên nhắc nhở các em ổn định vị trí ngồi theo nhóm. 2. Hoạt động học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ II.Kiểm tra bà cũ. Đặt vấn đề: Ở tiết trước các em đã được học các thao thác tìm kiếm và thay thế một từ hay một cụm từ trong văn bản vậy để kiểm tra việc học tập ở nhà của các em cô có câu hỏi kiểm tra bài cũ. ? Có mấy cách định dạng kí tự? Em hãy nêu các thao tác định dạng kí tự bằng nút lệnh? ? Có mấy cách định dạng đoạn văn bản? Em hãy nêu các thao tác định dạng đoạn văn bằng nút lệnh? (Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng viết câu trả lời). Cho học sinh so sánh từ đó rút ra được sự giống nhau giữa định dạng kí tự và định dạng đoạn văn. Giáo viên nhận xét và cho điểm. Học sinh trả lời: Có 2 cách + Sử dụng nút lệnh. + Sử dụng hộp thoại Font. -Các thao tác: +B1: Chọn phần văn bản cần định dạng. +B2: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng. Học sinh trả lời: Có 2 cách + Sử dụng nút lệnh. + Sử dụng hộp thoại Paragraph. -Các thao tác: +B1: Đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn bản cần định dạng. +B2: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng. Hoạt động 2: Mục tiêu Trong tiết thực hành hôm nay các em thực hiện các thao tác chỉnh sửa cho văn bản “Biển đẹp” có sẵn trong máy theo Học sinh nhận nhiệm vụ thực hành. mẫu trong sách giáo khoa trang 92. Hoạt động 3: Nội dung thực hành. ? Em hãy khởi động Word? ? Các em hãy mở văn bản “Biển đẹp.doc” lưu trong thư mục Mydocument? Lưu ý cho học sinh là phải bật Vietkey trước khi gõ văn bản. -Giáo viên dùng bảng phụ đưa ra yêu cầu. ? Các em hãy định dạng văn bản “Biển đẹp” theo yêu cầu sau: -Tiêu đề: “Biển đẹp” + Cỡ chữ: 24 +Màu chữ: Màu đỏ. + Kiểu chữ: Béo + Căn giữa trang. - Đoạn cuối: (Theo Vũ Tú Nam) + Cỡ chữ: 20 +Màu chữ: Màu đen. + Kiểu chữ: In nghiêng. Học sinh: + C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền. + C2: Nháy Start/ Program / Microsoft office / Microsoft office Word. Học sinh: - C1: Nhấn File / Open / Mydocument / Bien dep.doc - C2: Nhấn biểu tượng trên thanh công cụ / Mydocument / Bien dep.doc Học sinh 1: -Tiêu đề:“Tre xanh” +Font size: 24 + Font color: + Kiểu chữ: + Căn giữa trang: -Đoạn cuối: (Theo Vũ Tú Nam) +Font size: 20 + Font color: + Kiểu chữ: 1. Khởi động Word và mở tệp “bien dep.doc” đã lưu trong bài thực hành trước. 2. Định dạng văn bản. + Căn phải -Các đoạn nội dung còn lại: + Cỡ chữ: 18 +Màu chữ: Màu xanh. + Kiểu chữ: In nghiêng + Căn thẳng cả hai lề. +Khoảng cách giữa các đoạn là 5pt + Các đoạn nội dung có dòng đầu thụt lề. + Kí tự đầu tiên của đoạn nội dung thứ nhất có cữ chữ lớn hơn và kiểu chữ đậm hơn. - Trong khi các em thực hành định dạng giáo viên đi dến từng máy kiểm tra các em thực hành. + Giải thích những thắc mắc của học sinh. + Uốn nắn cho những học sinh yếu. Vì các em thực hành ngồi theo nhóm nên ở mỗi nhóm giáo viên cho lần lượt các em thực hành. Sau khi học sinh thứ nhất thực hành định dạng theo yêu cầu của giáo viên thì cho học sinh còn lại đổi chỗ để thực hành. Sau khi các em đã tiến hành định dạng song thao tác cuối cùng là lưu lại. ? Các em hãy lưu văn bản với cũ? + Căn phải: -Các đoạn nội dung còn lại: +Font size: 18 + Font color: + Kiểu chữ: + Căn thẳng cả hai lề: + Khoảng cách giữa các đoạn là 5pt: Vào Format / Paragraph Học sinh đổi chỗ thực hành Học sinh: 3. Lưu văn bản với tên cũ. Vào bảng chọn File / chọn Save Hoạt động 4: Tổng kết Tổng kết. -Giáo viên nhắc lại một số nội dung quan trọng trong bài để học sinh ghi nhớ. -Giáo viên nhận xét tiết thực hành: -Khen và cho điểm một số bài làm tốt của một số em học sinh. Dặn dò: + Các em về nhà ôn lại lý thuyết, các thao tác định dạng để tiết sau thực hành tiếp. -Nhắc học sinh tắt máy và sắp xếp bàn ghế đúng quy định. Học sinh thực hiện . ở nhà của các em cô có câu hỏi kiểm tra bài cũ. ? Có mấy cách định dạng kí tự? Em hãy nêu các thao tác định dạng kí tự bằng nút lệnh? ? Có mấy cách định dạng đoạn văn bản? Em hãy nêu các. Trong khi các em thực hành định dạng giáo viên đi dến từng máy kiểm tra các em thực hành. + Giải thích những thắc mắc của học sinh. + Uốn nắn cho những học sinh yếu. Vì các em thực hành. em thực hiện các thao tác chỉnh sửa cho văn bản “Biển đẹp” có sẵn trong máy theo Học sinh nhận nhiệm vụ thực hành. mẫu trong sách giáo khoa trang 92. Hoạt động 3: Nội dung thực hành. ? Em