kế hoach năm học 2009 - 2010

Phòng gd&ĐT hiệp hoà Trờng Th mai trung số 2 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc Mai Trung, ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ Năm học 2009 - 2010 I/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2010 của Bộ GD&ĐT, Sở GD & ĐT Bắc Giang ; - Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2010 đối với bậc tiểu học của Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Hiệp Hoà ; - Căn cứ vào đặc điểm cụ thể, tình hình phát triển KTXH của địa phơng ; - Căn cứ vào thực tế đội ngũ GV, cơ sở vật chất trờng học và thực tế số lợng, chất lợng HS của Trờng Tiểu học Mai Trung 2, Trờng Tiểu học Mai Trung số 2 xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 nh sau : II/ Phân tích môi trờng 1/ Đặc điểm tình hình. a/ Về số lợng, chất lợng đội ngũ cán bộ giáo viên : Năm học 2009 - 2010, tổng số CBGVNV nhà trờng : 33 đ/c. Nữ : 21 đ/c . Trong đó : +) Cán bộ quản lý : 02 đ/c - ĐH : 02 +) GV VH : 24 đ/c - ĐH : 07; CĐ : 06 ; TC : 10 +) GV chuyên : 03 đ/c - ĐH : 01 ; CĐ : 0 ; TC : 02 +) Tổng phụ trách : 01 đ/c - ĐH : 0 ; CĐ : 01 +) Nhân viên hành chính : 03 đ/c - TC : 03 Tổng số Đảng viên trong chi bộ : 21 đ/c . Nữ : 11 đ/c Năm học 2008 - 2009, trờng có 1 CSTĐ, 3 GVG huyện, 13 GVG trờng. b/ Về số lợng, chất lợng HS : Tổng số học sinh toàn trờng : 532 em . Nữ : 260 em. Trong đó: / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 1 Khối Sỗ lớp Số HS Nữ HS có H.Cảnh K.Khăn Ghi chú 1 5 118 59 13 Có 02 HS KT , 01 em sinh năm 2002 2 4 98 47 6 01 HS KT, nữ 1 3 4 117 57 10 04 HSKT, nữ 2 4 4 98 48 4 01 HS KT 5 4 101 49 6 Tổng 21 532 260 39 Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 Khối TSHS Hạnh kiểm Tổng số HS đợc khen thởng THĐĐ TH cha ĐĐ HS giỏi HS Tiên tiến Khen từng mặt TS % TS % TS % TS % TS % 1 99 99 100 0 0 33 33 22 22 0 0 2 114 114 100 0 0 33 29 16 14 0 0 3 99 99 100 0 0 22 22 14 14 1 1 4 100 100 100 0 0 19 19 19 19 3 3 5 143 143 100 0 0 36 25 33 23 1 0.7 Cộng 555 555 100 0 0 143 25.8 103 18.5 5 0.9 - Số HS phải thi lại và rèn luyện trong hè 7 HS .Trong đó K1 : 01; K4 : 03 ; K5 : 03 - Tỉ lệ lên lớp thẳng : 548/555 = 98.7 %, * Chất lợng chữ viết: Khối TSHS Loại A Loại B Loại C TS % TS % TS % 1 99 50 50.5 42 42.4 8 8.1 2 114 46 40.4 56 49 12 10.6 3 99 37 37 49 49.4 12 13.6 4 100 34 34 51 51 15 15 5 143 57 40 64 44.7 22 15.3 Cộng 555 224 40.3 262 47.2 69 12.5 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 2 * Chất lợng HSG : - HS giỏi cấp Huyện: đạt 6 em = 2,4 %. Trong đó : Giải nhì : 01 giải ; Giải ba : 1 giải ; Giải KK : 01 giải ; HSG : 3 em. *Kết quả các phong trào thi đua. - Thi VSCĐ: trờng xếp thứ 25 toàn huyện. - Thi Viết chữ đẹp: trờng xếp thứ 7 toàn huyện. Trong đó có 01 giải nhất; 01 giải nhì; 01 giải 3. Thi viết chữ đẹp cấp tỉnh đạt 02 giải 3. c/ Về cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ dạy học : - Số phòng học: 12 phòng (cấp 4: 12 phòng ) - Khối phòng HCQT : 4 phòng; - Khối phòng chức năng : 2 phòng - Tỉ lệ kiên cố 0% Kết quả khảo sát đầu năm học 2009 2010 Khối TS HS Toán T.Việt 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 5-10 1-2 3-4 5-6 7-8 9- 10 5-10 TS % TS % 2 97 1 2 12 40 42 94 97 0 9 22 48 18 88 90 3 111 2 9 22 39 39 100 91 7 16 25 36 27 88 79 4 97 5 12 11 29 40 80 82 0 17 28 47 5 80 82 5 101 0 9 38 36 18 91 90 0 13 44 43 1 88 87 Cộng 406 8 32 83 144 139 365 90 7 55 119 174 51 344 85 2/ Những điểm mạnh của nhà trờng : Hầu hết các em đều ngoan, không có trờng hợp mắc tệ nạn XH. Chất lợng đại trà tơng đối ổn định và đồng đều giữa các khối lớp. Trờng Tiểu học Mai Trung 2 có đội ngũ đủ so với chỉ tiêu và tỉ lệ GV (theo biên chế học 1 buổi); đại đa số GV có ý thức trách nhiệm cao, có tinh thần đoàn kết xây dựng đơn vị, 100% đều có trình độ đạt chuẩn trở lên. Trờng có khuôn viên rộng rãi, thoáng mát, CSVC đảm bảo đủ cho học 2 ca. Th viện đợc trang bị nhiều tài liệu bổ ích, phong phú bớc đầu phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, học tập của GV và HS. Chất lợng hoạt động dạy học của NT trong những năm gần đây có nhiều chuyển biến tích cực, kỉ cơng, nền nếp đợc tăng cờng. / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 3 Đội ngũ CBQL trẻ, nhiệt tình, chịu khó học hỏi, có ý thức phấn đấu vơng lên; các đ/c tổ trởng, tổ phó làm việc có trách nhiệm, nhiệt tình, sát sao với công việc. Truyền thống địa phơng : Đa số chấp hành tốt chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nớc. Mai Trung là xã có truyền thống văn hoá GD. Đảng bộ, chính quyền địa phơng, chi uỷ, BQL các thôn và phần lớn phụ huynh quan tâm và ủng hộ sự nghiệp GD địa phơng. 3/ Những điểm yếu : Học sinh còn rụt dè, thiếu tự tin trong học tập, giao tiếp, cha biết cách tự học, một bộ phận còn lời học. Tỉ lệ HSG, HSTT còn thấp; chất lợng chữ viết, chất lợng môn Tiếng Việt (đặc biệt là phân môn Tập làm văn) còn yếu. Đội ngũ GV đủ về số lợng song có sự mất cân đối về chuyên môn, đào tạo, trình độ năng lực hạn chế ; hầu hết cha biết sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học, cha mạnh dạn đổi mới phơng pháp, sự hợp tác chia sẻ, tính sáng tạo, sự chủ động trong công việc còn ít. Cơ sở vật chất cha đảm bảo. Phòng học không đúng quy cách, xuống cấp và thiếu. Trờng cha đủ điều kiện để học một ca, học 2 buổi/ ngày nên việc sinh hoạt chuyên môn, hoạt động của các câu lạc bộ, đặc biệt là việc củng cố nâng cao chất l- ợng GD toàn diện gặp không ít khó khăn. Nguồn sống nhân dân chủ yếu dựa vào SXNN, thu nhập còn thấp. Kinh tế của nhiều gia đình HS còn gặp khó khăn nên không có điều kiện mua đủ SGK, tài liệu học tập. Nhận thức của một bộ phận phụ huynh còn thấp, cha quan tâm đến việc học tập rèn luyện của con em mình . III. mục tiêu, nhiệm vụ và các giải pháp thực hiện 1/ Mục tiêu chung 1.1- Đoàn kết - Kỉ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm trong quản lí giáo dục ; 1.2- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả 3 cuộc vận động và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ; 1.3- Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, chu trọng và nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên môn, phát huy tối đa hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn - giáo viên giỏi các cấp trong việc đổi mới phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy và học; 1.4- Chỉ đạo, tổ chức thực hiện việc dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; bớc đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học; đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học ; tiếp tục tổ chức đánh giá sự phù hợp của chơng trình, sách giáo khoa cấp tiểu học ; 1.5- Tập trung xây dựng nhà trờng đạt theo 5 tiêu chí của trờng chuẩn quốc gia; phấn đấu xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia vào năm học 2010-2011 ; 1.6- Từng bớc tạo dựng môi trờng giáo dục hớng tới ngời học; mọi học sinh đều có cơ hội học tập; tiếp tục củng cố và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện; là nơi mọi CBGVNV và học sinh làm việc và học tập trong bầu không khí cởi mở, tôn / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 4 trọng, tin yêu và thân thiện, tự do phát huy hết khả năng sáng tạo của bản thân; là địa chỉ tin cậy của nhân dân và của các thế hệ HS ; 2. Mục tiêu cụ thể : 2.1- Tuyển sinh 100% trẻ sinh 2003 trên địa bàn vào lớp 1; không có học sinh bỏ học ; tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng đạt 98% ; học sinh lớp 5 HTCTTH : 100% . 2.2 - 100% CBQL ; 55% GV biết sử dụng máy tính và biết ứng dụng CNTT vào quản lí và dạy học . 2.3 - Phấn đấu năm 2011 trờng đạt chuẩn quốc gia . 2.4 - Trờng xây dựng CTVS đạt yêu cầu, luôn vệ sinh sạch sẽ . 2.5 - Giữ vững tỉ lệ GVG, HSG, HS thi viết chữ đẹp các cấp ; 2.6 - Tỉ lệ HSG + HSTT đạt 50 %; 2. 7 - Thực hiện các hoạt động khác : KT nội bộ : Tốt ; QLCĐ : Tốt ; XHHGD : Tốt ; CQSP : Khá; T.ViệnT.Bị : Khá ; HĐNGLL : Khá ; PC : Tốt. * Những chỉ tiêu cơ bản cần đạt đợc: 1- Phát triển số lợng và phổ cập GDTH ĐĐT. - Tổng số lớp: 21 lớp ; số HS : 532 ; không có học sinh bỏ học ; - Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 116/116 em = 100 % ( Trẻ sinh 2003). - Phổ cập đúng độ tuổi 11: 99% - Học sinh lớp 5 hoàn thành chơng trình tiểu học: 100% - Học sinh lên lớp thẳng 98% 2- Chất lợng giáo dục toàn diện: * Hạnh kiểm: Khối Tổng số HS Thực hiện đầy đủ (Đ) Cha thực hiện đầy đủ TS % TS % 1 116 116 100 0 0 2 97 97 100 0 0 3 113 113 100 0 0 4 97 97 100 0 0 5 101 101 100 0 0 Tổng 524 524 100 0 0 *Xếp loại Giáo dục : / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 5 Khối TS Giỏi Khá T. Bình Yếu HS lên lớp thẳng TS % TS % TS % TS % TS % 1 116 29 25 36 31 47 40.6 4 3.4 112 96.6 2 97 21 22 28 29 47 48 1 1 96 99 3 113 25 22 33 29 53 47 2 1 112 99 4 97 19 20 24 25 52 53 2 2 95 98 5 101 20 20 25 25 56 55 0 0 101 100 Tổng 524 114 22 146 28 255 48.3 9 1.7 517 98.3 * Vở sạch chữ đẹp Khối TSHS Loại A Loại B Loại C TS % TS % TS % 1 116 47 40.5 54 45 15 13 2 97 39 40 44 46 14 14 3 113 45 40 52 45 16 15 4 97 38 39 45 46 14 15 5 101 35 35 47 47 19 19 Tổng 524 204 39 242 46 78 15 * Chất lợng mũi nhọn : + HSG Trờng 54, trong đó : K1 : 17 ; K2 : 10 ; K3 : 11 ; K4 : 8 ; K5 : 8 + HSG cấp huyện : 5 em =2.5%, có ít nhất 2 giải . + Thi VCĐ cấp huyện xếp từ thứ 6 /35, thi VSCĐ tăng 5 bậc so với năm học tr- ớc. + Giải VN , TDTT, ATGT: 2 giải (nếu Phòng tổ chức) 2- Đội ngũ giáo viên : - Chiến sĩ thi đua : 3 đ/c - Giáo viên giỏi tỉnh: 1 đ/c = 3.7% - GVG cấp huyện: 5 đ/c=18.5% ; - Giáo viên giỏi cấp trờng : 10 đ/c = 37% - Lao động tiên tiến : 18 đ/c = 60 % 3- Làm và sử dụng đồ dùng - Mỗi giáo viên tự làm 2 đồ dùng 1 năm ; / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 6 - GV có kế hoạch SDTBĐDDH và sử dụng hiệu quả ở 90% số tiết có yêu cầu dụng đồ dùng dạy học ; Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy phấn đấu có 55% GV biết ứng dụng CNTT vào dạy học; năm học này có ít nhất 25 tiết dạy sử dụng CNTT ; 4-Tham gia bảo hiểm học sinh và cán bộ giáo viên : -100% giáo viên tham gia bảo hiểm thân thể toàn diện và bảo hiểm y tế, khuyến khích cán bộ cán bộ giáo viên tham gia bảo hiểm y tế cho thân nhân ; 20% HS tham gia BHYT, 50% HS tham gia BHTT. 5- Xây dựng cơ sở vật chất : Củng cố CSVC hiện có, cải tạo khuôn viên nhà trờng xanh - sạch - đẹp hơn. Tiếp tục tham mu với UBND xã đẩy nhanh tiến độ xây dựng 8 phòng học kiên cố, đồng thời cải tạo một số phòng chức năng, xây dựng công trình vệ sinh cho HS, lát sân, xây dựng bãi tập . 6 - Công tác xã hội hoá giáo dục : Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, cụ thể ở các nội dung : XHH xây dựng cơ sở vật chất; XHH trong công tác giáo dục đạo đức lối sống ; XHH công tác GD an toàn giao thông; XHH trong giáo dục văn hoá. 7- Danh hiệu thi đua : - Danh hiệu nhà trờng : Trờng tiên tiến cấp huyện - Công đoàn : Vững mạnh - Đoàn đội : Tốt - Tổ lao động TT : Tổ 4+5 3. Nhiệm vụ và giải pháp 1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành. 1.1 Tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm g- ơng đạo đức Hồ Chí Minh; cuộc vận động "Hai không"; cuộc vận động Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạogắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh. Đặc biệt coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp, thiếu gơng mẫu trong đạo đức, lối sống. Giải pháp : Nhà trờng xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết, sát với thực tiễn của đơn vị, có tính khả thi cao ; thành lập ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động, tổ chức bồi dỡng chính trị, giáo dục t tởng đạo đức lối sống; quán triệt sâu sắc, tổ chức cho đội ngũ nghiên cứu nội dung yêu cầu của các cuộc vận động; học tập Chuẩn nghề nghiệp GVTH, Những quy định về đạo đức nhà giáo, Điều lệ trờng tiểu học, quyết định số 04/2008 QĐ- BGDĐT về tiêu chuẩn đánh giá chất lợng giáo dục trờng tiểu học thông qua các buổi bồi dỡng hè, SHCĐ, các buổi họp hội đồng vv ; Ban chi uỷ, BGH phối hợp cùng BCH Công đoàn tổ chức thực hiện dới sự chỉ đạo trực tiếp của đ/c BT chi bộ. Hiệu trởng, phó hiệu trởng và các tổ trởng chuyên môn chỉ đạo sâu sát, thờng xuyên kiểm tra giám sát chặt chẽ công tác coi thi, chấm thi, công tác đánh giá, xếp / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 7 loại HS theo Quyết định 30/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 (hoặc QĐ mới nếu thay thế) của Bộ trởng Bộ GD&ĐT. Tăng cờng công tác kiểm tra đột xuất của BGH về công tác đánh giá xếp loại HS của GV, kết quả KTĐK của HS phải đợc thông báo đầy đủ đến gia đình HS ; Tiếp tục chỉ đạo tốt công tác bồi dỡng HS khá giỏi, phụ đạo HS yếu để đảm bảo chất lợng; thờng xuyên kiểm tra việc chấm chữa bài, coi chấm thi, việc đánh giá xếp loại HS ; tổ chức nghiêm túc các cuộc thi, KTĐK, tiến hành đánh giá xếp loại bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng đảm bảo công bằng, khách quan dân chủ ; Mỗi GV chủ nhiệm phải có danh sách cụ thể những học sinh yếu kém, những HS cần phải tập trung bồi dỡng ngay từ đầu năm học, đồng thời phải có kế hoạch bồi dỡng đối tợng HS này thể hiện qua sổ kế hoạch chủ nhiệm và sổ kế hoạch cá nhân. GV phải thực sự nghiêm túc, khách quan, công bằng trong đánh giá xếp loại, coi đây là đạo đức nhà giáo. Đồng thời GV là ngời chịu trách nhiệm trớc phụ huynh và nhà trờng về kết quả học tập, tu dỡng và rèn luyện của HS lớp mình chủ nhiệm. Trờng hợp HS sau khi kết thúc năm học và bồi dỡng thêm trong hè mà chất l- ợng học tập, tu dỡng cha đạt chuẩn yêu cầu kiến thức và kỹ năng cơ bản thì quyết định cho HS đó ở lại lớp. Chống tiêu cực và bệnh thành tích trong GD trớc hết phải bằng biện pháp bảo đảm chất lợng các giờ học trên lớp ( GV có trách nhiệm giúp tất cả HS của lớp mình có cơ hội học tập và đạt chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản ở từng khối lớp ) Đối với công tác thi đua chống bệnh thành tích : Việc đánh giá bình xét thi đua tập thể và cá nhân phải trên cơ sở hoàn thành các chỉ tiêu kế hoạch đã đăng ký, coi trọng hiêu quả công việc, tuyệt đối không vì thành tích. 1.2. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua " Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"với 5 nội dung: - Xây dựng trờng lớp xanh - sạch - đẹp. - Việc dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi học sinh. - Rèn luyện cho HS các kỹ năng sống, ứng xử và rèn luyện sức khỏe. - Tổ chức tốt các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh. - Chăm sóc và tìm hiểu các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phơng. Giải pháp : Làm tốt công tác XHH công tác xây dựng, vận động phụ huynh ủng hộ tiền của xây dựng nhà vệ sinh, phấn đấu hoàn thành vào cuối kì I. Giao cho TPT Đội xây dựng kế hoạch cụ thể chăm sóc và gìn giữ di tích văn hoá-lịch sử đình làng Trung Hoà. Lựa chọn và đa ít nhất 5 trò chơi dân gian vào nhà trờng. Giao cho GV hát nhạc thành lập CLB hát dân ca và tổ chức hoạt động tuần 1 buổi . Tích hợp giáo dục đạo đức, kỹ năng sống trong các môn học và hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phơng, khả năng của GV. Chú trọng giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh: kĩ năng giao tiếp với bạn bè, ngời trên, ngời lạ; kĩ năng xử lí các tình huống bất ngờ : bị bỏng, bị điện giật, bị gẫy chân, gẫy tay vv Tổ chức cho TPT Đội, GVCN thăm quan học tập tại Trờng TH thị trấn Thắng về xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 8 2. Nâng cao chất lợng GD toàn diện - đổi mới công tác chỉ đạo dạy học : 2.1- Giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh cho học sinh. Giáo dục cho các em biết và có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ của ngời học sinh : biết kính trọng thầy cô giáo, nhân viên nhà trờng ; đoàn kết giúp đỡ bạn bè ; có ý thức chấp hành nội quy của lớp của nhà trờng ; chấp hành các quy tắc trật tự an toàn xã hội, không gian lận trong học tập, kiểm tra và thi Để từ đó học sinh có thói quen và lối sống tích cực trong học tập, rèn luyện cũng nh sinh hoạt của riêng mình và với cộng đồng . Giải pháp : Coi trọng và nâng cao chất lợng các giờ học đạo đức trong chơng trình; tích hợp giáo dục đạo đức, lối sống trong các giờ học, môn học; tổ chức các hoạt động tập thể của trờng, của lớp, của Đội TNTP Hồ Chí Minh : hoạt động thể dục thể thao, múa hát tập thể, tổ chức cho học sinh chơi các trò chơi dân gian, tham gia tìm hiểu, chăm các di tích lịch sử văn hóa ở địa phơng nhân các ngày lễ lớn.Tổ chức các đợt thi đua theo chủ điểm, theo tháng có nội dung hình thức phong phú hấp dẫn. Coi trọng giờ chào cờ, giờ sinh hoạt trong tuần. Phối hợp chặt chẽ ba môi trờng trong GD đạo đức cho HS . Yêu cầu GVCN thờng xuyên trao đổi về tình hình học tập rèn luyện của HS thông qua gặp gỡ, họp, liên lạc qua điện thoại, đến thăm nhà những HS cá biệt hoặc có hoàn cảnh khó khăn để hiểu từng học sinh, nắm bắt đợc tâm t tình cảm và những mong muốn của các em. Phối kết hợp chặt chẽ với các đoàn thể trong xã hội để cùng xây dựng trờng học thân thiện. Tạo cho các em có một môi trờng học tập, vui chơi thật thoả mái. Tăng cờng giáo dục kỹ năng sống cho các em : kĩ năng giao tiếp, biết hợp tác, lắng nghe và chia sẻ, văn hoá tham gia giao thông, kĩ năng phòng tránh các bệnh thông thờng vv 2.2- Giáo dục văn hoá : 2.2.1-Thực hiện kế hoạch giáo dục : Năm học 2009-2010, nhà trờng tiếp tục thực hiện dạy 1 buổi trên ngày theo ch- ơng trình GDPT đợc ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT. Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) đợc thực hiện tích hợp, lồng ghép các môn: Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, Âm nhạc theo hớng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phơng và nhà trờng. Giải pháp : Tổ chức SHCĐ vào dịp đầu năm học với nội dung nghiên cứu trao đổi để GV nắm vững nội dung chơng trình ; 2.2.2 Kế hoạch thời gian năm học thực hiện theo văn bản số 1276 của UBND tỉnh, KH chỉ đạo của PGD&ĐT Hiệp Hoà. Thời lợng thực học ít nhất 35 tuần. - Ngày tựu trờng: 17/8/2009, ngày khai giảng : 05/9/2009; - Thời gian dạy học: + Học kỳ I : từ 24/8/2009 đến 30/12/2009, 18 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động giáo dục khác; + Học kì II : từ 04/01/2010 đến 15/5/2010, 17 tuần thực học, 10 ngày nghỉ Tết Âm lịch, còn lại dành cho các hoạt động giáo dục khác. / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 9 Trong hè nhà trờng chỉ đạo hớng dẫn ôn tập cho học sinh yếu lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4 và hớng dẫn ôn tập, kiểm tra lần 2, xét hoàn thành chơng trình tiểu học cho học sinh lớp 5 cha đợc xét hoàn thành CTTH lần 1 chậm nhất là ngày 31/7/2010. 2.3. Thực hiện chơng trình, SGK và thiết bị dạy học: + Chơng trình, sách giáo khoa : Tổ chức hớng dẫn giáo viên thực hiện chơng trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phơng theo đúng tinh thần công văn Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cơ bản các môn học và văn bản 182/SGD&ĐT-GDTH ngày 02/3/2006 của Sở; văn bản 9832/BGD&ĐT- GDTH ngày 8/9/2006 của Bộ GD&ĐT; Tăng cờng tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trờng; sử dụng năng l- ợng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; an toàn giao thông ; Giải pháp : Nhà trờng xây dựng tủ sách dùng chung bằng phơng pháp vận động sự ủng hộ của HS, riêng GV mỗi ngời 1 bộ (sách cũ hoặc mới chất lợng còn tốt) để học sinh có thể thuê hoặc mợn; giáo dục học sinh sử dụng và bảo quản sách để có thể sử dụng trong nhiều năm học, học sinh nghèo đợc mợn sách tại th viện. 2.4- Giáo dục thể chất, thẩm mỹ, vệ sinh môi trờng: Dạy đủ, có chất lợng và đúng chơng trình các môn Hát nhạc, Mỹ thuật, Thể dục.Tổ chức các câu lạc bộ VHVN, TDTT nh hát, vẽ, cờ vua, đá cầu Sử dụng có hiệu quả điều kiện CSVC hiện có để thực hiện tốt chơng trình và chất lợng dạy học các giờ chính khoá, giờ sinh hoạt tập thể ngoại khoá ; Giải pháp : Giao cho TPT Đội phối hợp với GVCN, GV hát nhạc, Mĩ thuật, thành lập các CLB tổ chức hoạt động tuần ít nhất 1 buổi. Kinh phí hoạt động khai thác từ nguồn quỹ ủng hộ của phụ huynh. Vệ sinh học đờng : Thực hiện tốt công tác y tế trong trờng học ; Giải pháp : phối hợp với tạm y tế xã để khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh . Chỉ đạo CB phụ trách y tế học đờng xây dựng kế hoạch vệ sinh học đờng; tích cực tuyên truyền, hớng dẫn HS cách vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng mở sổ theo dõi sức khoẻ HS, kịp thời báo cáo với cơ quan chức năng khi xảy ra những hiện tợng bất thờng về dịch bệnh ; tham mu với địa phơng xây dựng mới phòng y tế học đờng; đảm bảo nớc uống sạch cho học sinh; tuyên truyền và vận động tối đa học sinh tham gia BHYT, BHTT; hàng tuần phân công lao động vệ sinh toàn bộ nhà trờng. 2.5. Nâng cao chất lợng chữ viết cho học sinh Giải pháp : - Tổ chức cho GV thảo luận, trao đổi kinh nghiệm, học lại cách đánh giá VSCĐ và đăng kí chỉ tiêu ; - Tổ chức kiểm tra và theo dõi theo thờng xuyên và định kì ; - Gắn trách nhiệm cụ thể với từng cá nhân ; - Tổ chức cuộc thi viết chữ đẹp và thi VSCĐ của HS, có tổng kết đánh giá cho từng tập thể, cá nhân ; - Thành lập CLB viết chữ đẹp, phân công GV phụ trách ngay từ tháng 10, mỗi tuần hoạt động ít nhất 1 buổi. (đ/c : Ngô Thị Minh Ngọc) ; / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 10 [...]... hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 Xin trân thành cảm ơn ! UBND xã Mai trung Phòng GD&ĐT Hiệp Hoà 15 Hiệu Trởng / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Dự kiến chơng trình công tác tháng Tháng 9 năm học 2009 - 2010 TT Nội dung yêu cầu, chỉ tiêu việc chỉ đạo Ngời hoặc tổ chức phụ trách 1 - Chuẩn bị các điều kiện cho việc phục vụ Hiệu trởng, Phó hiệu trnăm học mới Ra quyết định phân công... vào tháng 4 /2010 ; - Thi HSG cấp huyện (K 4-5 ) khối 5 đầu tháng 1 , khối 4 thi tháng 4 /2010 - Thi học sinh giỏi cấp tỉnh ( K5): tháng 4 /2010 - Thi VSCĐ và viết chữ đẹp cấp trờng tháng 11 năm 2009, cấp huyện : tháng 2 /2010 ; cấp tỉnh tháng 3 /2010 - Thi giáo viên giỏi huyện (vòng lý thuyết) tháng 10 năm 2009 ; vòng thực hành từ tháng 11 năm 2009 - Thi An toàn giao thông cấp huyện : tháng 11 /2009 ; cấp... tháng: 17 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 11 năm học 2009 - 2010 T T Nội dung yêu cầu, chỉ tiêu việc chỉ đạo Ngời hoặc tổ chức phụ trách 1 -Tiếp tục hội giảng chào mừng 20/11 -Thi GVG, Viết chữ đẹp cấp trờng BGH+ TTCM 2 - Tiếp tục kiểm tra chuyên đề và toàn diện GV - Khảo sát chất lợng các CLB Ban kiểm tra chuyên môn GVCLB 3 -Bồi dỡng PP cho GV dự thi GVG cấp huyện - Thi ATGT cấp... loại thi đua năm học BGH, GVCN HT HPH, TPT Đội Tập trung HS toàn trờng tổ chức đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của các em trong năm học và tuyên dơng khen thởng HS có thành tích xuất sắc, HS giỏi ở các lớp Hiệu trởng, CTCĐ, TPT, TTCM Hiệu trởng , các bộ phận chuẩn bị nội dung Công việc phát sinh trong tháng: 24 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 6 năm học 2009 - 2010 TT Nội dung... KS BGH+ GVCN - BGH họp hội trởng phụ huynh, GVCN họp theo lớp thông báo kết quả học tập của HS và bàn biện pháp phối hợp trong việc giáo dục HS - Phân công CBGV trực Tết Hiệu trởng Đọc các báo cáo và đề ra biện pháp quản lý giải quyết Công việc phát sinh trong tháng: 20 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 2 năm học 2009 - 2010 TT 1 Nội dung yêu cầu, chỉ tiêu việc chỉ đạo - Tổ chức kỉ... môn học nói chung Phân công GV coi chéo khối, chéo lớp BGH kiểm tra việc thực hiện ở các lớp Tham mu với Đảng ủy, ủy ban Đọc nghiên cứu và đề ra biện pháp giả quyết Công việc phát sinh trong tháng: 18 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 12 năm học 2009 - 2010 T 1 2 3 4 5 6 Nội dung yêu cầu, chỉ tiêu việc chỉ đạo - Tiếp tục kiểm tra chuyên đề và toàn diện GV - Tổ chức KTĐK lần 2 - Thi... thực hiện Học sinh làm bài kiểm tra Giáo viên coi, châm BGH kiểm tra giám sát Kiểm tra từng sổ điểm và từng sổ bài soạn của từng giáo viên BGH duyệt kế hoạch, chơng trình giảng dạy của giáo viên câu lạc bộ HSG khối 4,5 Tổ chức cho HS học 3 buổi chiều trong tuần BD GV vào các buổi chiều Công việc phát sinh trong tháng: 16 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 10 năm học 2009 - 2010 TT Nội... HS ôn tập toàn bộ những nội dung cơ bản của chơng trình lớp học 2 - Tổ chức chỉ đạo KTĐK lần 4 BGH Tổ chức coi và chấm chéo khối, chéo lớp BGh kiểm tra, giám sát 3 - Khảo sát chất lợng đại trà các lớp.Chấm sáng kiến kinh nghiệm 4 - Tổng kết tổ CM 5 6 - Tổng kết HS - Họp phụ huynh HS, thực hiện XHHGD - Họp ban thi đua - Tổng kết năm học 2008 - 2009 Ghi chú Hội đồng chấm + TT Tổ chức cho HS làm bài kiểm... việc phát sinh trong tháng: 19 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 1 năm học 2009 - 2010 TT 1 Nội dung yêu cầu, chỉ tiêu việc chỉ đạo Nhận bàn giao 8 phòng học và đa vào sử dụng Kiểm tra chuyên đề và toàn diện GV 2 3 Khảo sát chất lợng đaị trà, tổ chức cho HS dự thi HSG cấp tỉnh vòng 1 khối 5 4 KS chất lợng đầu yếu, đầu giỏi 5 6 - Họp phụ huynh HS - Chỉ đạo tổ chức HS,GV nghỉ Tết âm... trởng 5 Tổ chức cho CBGV thăm quan, học tập kinh nghiệm HT, CT CĐ 6 Bàn giao CSVC, TB, ĐDDH giữa GV và nhà trờng, BV BGH, CBTB,GV,BV Họp bàn thống nhất kế hoạch Tổ chức Ktra, bàn giao Công việc phát sinh trong tháng 25 / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 Tháng 7 + 8 năm học 2009 - 2010 TT Nội dung yêu cầu, chỉ tiêu việc chỉ đạo 1 Kiểm tra việc trực hè của Gv - Tiếp tục tham mu vơi địa phơng . ngày 10 tháng 9 năm 2009 Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ Năm học 2009 - 2010 I/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 -2 010 của Bộ GD&ĐT,. thi năm học 200 9- 2010: - KTĐK 4 lần trong năm học ở các môn học đánh giá bằng điểm số . - Thi học sinh giỏi cấp trờng tích hợp với KĐCL lần 2 vào tháng 4 /2010 ; - Thi HSG cấp huyện (K 4-5 ) trờng : 10 đ/c = 37% - Lao động tiên tiến : 18 đ/c = 60 % 3- Làm và sử dụng đồ dùng - Mỗi giáo viên tự làm 2 đồ dùng 1 năm ; / Kế hoạch/ Kế hoạch năm học 2009 - 2010 6 - GV có kế hoạch SDTBĐDDH