Nhac 9 (2009-2010)

Ngày soạn: Tiết:1 Tên bài dạy: Học hát: Bóng dáng một ngôi trờng I. Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trờng, thể hiện đúng những chỗ đảo phách có trong bài. - Luyện tập cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng - Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có tình cảm yêu mến mái trờng II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan - Tập đệm đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Bài mới HĐ của GV Nội dung Ghi bảng HĐ của HS GV ghi bảng I. Học hát : Bóng dáng một ngôi trờng HS ghi bài GV thuyết trình 1. GV giới thiệu một số nét về nhạc sĩ Hoàng Lân và bài hát. HS nghe GV điều khiển 2. GV cho HS nghe bài hát qua băng hoặc Gv tự trình bày. HS nghe GV hỏi 3.Chia câu, chia đoạn: Bài hát gồm mấy đoạn? Bài hát gồm hai đoạn, đoạn a từ đầu đén tron lòng chúng ta, đoạn này viết ở nhịp 4/4. Đoạn b là phần tiếp theo, viết ở nhịp 2/4. HS trả lời Gv đàn 4. Luyện thanh: 1-2 phút Luyện thanh GV hớng dẫn 5. Tập từng câu: Dịch giọng = -5 HS thực hiện GV hát mẫu và hớng dẫn GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo. Những chỗ đảo phách, dấu lặng HS tập hát Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa và nốt hoa mĩ tơng đối khó hát, GV có thể hát mẫu kĩ hơn hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn. GV điều khiển GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp cho HS hát cùng với tiếng đàn, hớng dẫn HS hát đúng hai chỗ đảo phách trong câu hát này. HS thực hiện GV yêu cầu Tập tơng tự với các câu tiếp theo, HS cần thực hiện đúng nhứng chỗ ngân dài, dấu lặng. HS thực hiện Khi tập xong, GV yêu cầu các em hát kết nối lại để thành bài hoàn chỉnh. GV nhận xét và hớng dẫn các em sửa những chõ cha đạt. 6. Hát đầy đủ cả bài? GV điều khiển GV hát đoạn a, HS hát đoạn b. Sau đó đổi lại cách trình bày, khi Gv hát, HS cần lắng nghe, câc em tự kiểm tra xem hát đúng cha và sửa lại cho đúng. HS trình bày GV hớng dẫn và đệm đàn GV yêu cầu Hs thể hiện sắc thái đoạn a sôi nổi, linh hoạt, đoạn b tha thiết, lôi cuốn và hớng dẫn cách phát âm, nhắc các em lấy hơi và sửa nhứng chỗ còn sai tronmg toàn bộ bài hát. HS thực hiện 7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh GV thao tác GV chon tiết điệu Disco, tốc độ 124 đệm. GV yêu cầu và đệm đàn Hát toàn bộ bài và nhắc lại câu kết Càng lắng sâubóng dáng ngôi trờng thêm lần nữa. HS trình bày bài hát. 3. Củng cố bài Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trởng cử một HS bắt nhịp. 4. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục. - Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra - Xem trớc bài TĐN số 1. Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa Ngày soạn: Tiết:2 Tên bài dạy: Nhạc lí:: Sơ lợc về quãng Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng-TĐN số 1 I. Mục tiêu: - HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc - HS biêt công thức giọng Son trởng, TĐN và hát lời bài TĐN số 1- Cây sáo. Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan - Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trờng - Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1 Cây sáo - Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: có thể xen kẽ vào tiết ôn tập 3. Bài mới HĐ của GV Nội dung Ghi bảng HĐ của HS GV ghi bảng I. Nhạc lí: Sơ lợc về quãng HS ghi bài GV giới thiệu - ở lớp 7 chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về quãng trong âm nhạc. Quãng là khoảng cách về cao độ giữa hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn. HS theo dõi và nhớ lại kiến thức -Tên của mỗi quãng đợc dựa trên số bậc và số cung giữa hai âm thanh. GV viết lên bảng - Thực hiện một số bài tập về quãng HS thực hiện GV chỉ định + Hãy lấy ví dụ về các quãng 2,3,45,6? + Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn có quãng 3, quãng 5, quãng 7. HS chữa bài tập + GV cho thêm một số bài tập nữa và yêu cầu các em hoàn thành GV ghi bảng II. Tập đọc nhạc: Giọng son trởng TĐN số1 Cây sáo HS ghi bài Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa GV giới thiệu Giọng Son trởng có âm chủ Son và có hoá biểu là một dấu thăng. HS theo dõi GV yêu cầu Hãy ghi công thức giọng Son trởng. HS ghi CT GV hỏi Hãy nêu sự khác nhau giữa giọng Son trởng và giọng Đo trởng? ( có công thức giống nhau nhng khác nhau về âm chủ ). HS trả lời GV đàn Gv đàn gam G và C để HS cảm nhận sự khác nhau giữa hai gam này. HS nghe GV đàn - Gv đàn gam G 2-3 lần, HS nghe và đọc cùng đàn. HS nghe và đọc gam * Tập đọc nhạc: TĐN số 1: Cây sáo GV giới thiệu Bản nhạc Cây sáo có bốn câu, mỗi câu có bốn nhịp. Câu 1 và câu3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 và câu 4 cũng vậy. HS theo dõi TĐN từng câu: GV đàn và hớng dẫn Dịch giọng -5, dang giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần sau đó bắt nhịp để HS tự đọc để GV hớng dẫn cho HS đọc đúng trờng độ móc đơn chấm dôi và móc kép. GV kết hợp sử dụng nhạc cụ và đánh mẫu. HS nghe GV hớng dẫn Tập tơng tự với các câu còn lại - Ghép cau 1 và câu 2, câu3 và câu 4, đọc nhạc cả bài. HS thực hiện Gv đệm đàn Trình bày hoàn chỉnh GV đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời. Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đó đổi lại cách trình bày. HS ghép lời GV đàn Cả lớp cùng đọc nhạc và ghép lời kết hợp gõ phách và gõ đệm hai âm sắc. HS đọc nhạc và hát lời GV kiểm tra . HS thực hiện 4. Củng cố: - Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày bài TĐN, những em khác nghe và nhận xét 5. Dặn dò:- Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trờng. Xem trớc bài ÂNTT về ca khúc thiếu nhi phổ thơ, su tầm ca khúc thiếu nhi PT Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa Ngày soạn: Tiết:3 Tên bài dạy: Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ I. Mục tiêu: - HS hát đúng giai diệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trờng. Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng. - Ôn tập bài tập đọc nhạc Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn. - HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thêíu nhi phổ thơ II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: Đàn Oócgan. - Máy nghe và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. - Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ. 2. Bài mới HĐ của GV Nội dung Ghi bảng HĐ của HS GV ghi bảng I. Ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trờng HS ghi bài GV thực hiện GV đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài hát HS nghe GV nhắc nhở GV lu ý: Một và chỗ trong bài hát cần tập kỹ để hát đúng là đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng. Đoạn b cần thể hiện đúng trọng âm các câu hát khi chúng thờng thay đổi. HS ghi nhớ và thực hiện GV đệm đàn GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải. HS thực hiện GV chỉ định GV chỉ định một số HS trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm. GV sửa những chỗ còn sai hoặc h- ớng dẫn các em hát hay hơn. HS trình bày GV yêu cầu Từng tổ cử HS lĩnh xớng hát đoạn a, những HS thực hiện Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa em hát hát hoà giọng đoạn b. GV kiểm tra Nhóm HS trình bày bài hát trớc lớp với hình thức tốp ca có lĩnh xớng. HS lên kiểm tra GV ghi bảng II. Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1: Cây sáo HS ghi bài GV trình bày GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 Cây sáo. HS theo dõi GV điều khiển Chia lớp thành hai dãy TĐN và hát lời theo cách đối đáp, mỗi dãy trình bày một câu. HS trình bày GV hớng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách, GV phát hiện những chỗ còn sai và hớng dẫn các em sửa lại. HS đọc nhạc, hát và gõ đệm GV đàn và chỉ định Nhận biết từng câu và đọc nhạc: GV đàn giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu, không theo thứ tự trong bài. HS lắng nghe, cho biết đó là câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả câu. HS nghe, nhận biết rồi đọc nhạc, hát lời cả câu. GV hớng dẫn HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm hai âm sắc. GV phát hiện những chỗ sai và hớng dẫn các em sửa lại. HS thực hiện GV kiểm tra Kiểm tra một vài HS xung phong trình bày bài tập đọc nhạc. HS lên kiểm tra GV ghi bảng III. Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhiên phổ thơ HS ghi bài GV điều khiển HS tìm hiểu về nội dung này qua các bớc sau: GV hỏi - Thế nào là ca phổ thơ? HS trả lời GV kết luận Là bài hát đợc hình thành từ bài thơ có trớc. GV hỏi - Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì? HS trả lời + Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyển, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng HS ghi vài nét + Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị + Ngời phổ thơ đôi khi phải thay dổi lời bài Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa tho cho phù hợp cấu trúc bài hát hay đờng nét của giai điệu. GV hỏi - Nêu những cách phổ thơ khác nhau HS trả lời GV giới thiệu GV giới thiệu và phân tích cho HS một số đoạn trích ca khúc phổ thơ nh: Hạt gạo làng ta, Dàn đồng ca mùa hạ, Bác Hồ Ngời cho em tất cả. HS theo dõi GV điều khiển Cho HS nghe một số ca khúc phổ thơ HS nghe GV điều khiển, đánh giá - Trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ (theo tổ): tổ trởng chọn 2 trong số 7 ca khúc đợc giới thiệu trong SGK. Lần lợt mỗi tổ đứng tại chỗ và trình bày bài hát đã chọn, tổ trởng cử mỗi bạn bắt nhịp. - GV đánh giá phần trình bày của từng tổ, ghi kết quả lên bảng. HS tham gia thi trình bày bài hát. GV thực hiện Kết thúc tiết học: Nghe băng một số ca khúc trong số 7 bài trên. HS nghe 3. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐn để hát và TĐN một cách thuần thục. - Su tầm những ca khúc phổ thơ ngoài những bài hát đã đợc giới thiệu Ngày soạn: Tiết:4 Học hát: Nụ cời Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa I. Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Nụ cời, HS thực hiện đúng việc chuyển từ giọng Đô trởng qua giọng Đô thứ - HS biết trình bày bài hát với nhiều hình thức. - Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: đàn oocgan - Đàn và hát thuần thục bài Nụ cời - Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, bài hát Nga III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Từng nhóm lên trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ đã chuẩn bị ở nhà. GV cho điểm 3. Bài mới HĐ của GV Nội dung Ghi bảng HĐ của HS Gv ghi bảng I. Học hát: Nụ cời HS ghi bài GV thuyết trình 1. Giới thiệu về bài hát và tác giả: Năm 1977, bộ phim hoạt hình Chuột chũi Ê-nốt của hoạ sĩ A. Xu- khốp đã đợc trình chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất yêu thích. Nụ cời là bài hát chính trong bộ phim này, bài hát do V. Sain-xki viết nhạc và A. Pliaxcôp-xki viết lời. Với hình tợng tiếng cời đầy vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ đợc tuổi thiéu niên mà ngời lớn cũng yêu thích. Bài Nụ cời đợc dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch. HS nghe GV điều khiển 2. Nghe băng hát mãu hoặc Gv tự trình bày HS nghe GV hỏi 3. Chia đoạn, chia câu: Bài hát gồm hai lời và có hai đoạn. Hãy chia đoạn theo tính chát âm nhạc của từng đoạn? HS trả lời GV đàn 4. Luyện thanh: 1-2 phút Luyện thanh Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa GV hớng dẫn 5. Tập từng câu trong lời 1: Dịch giọng = -3 HS tập hát GV điều khiển GV đàn câu 1 khoảng 2-3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo. HS hát GV hớng dẫn GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho HS hát cùng với đàn. Nhắc HS ngân đủ trờng độ. HS thực hiện Tập tơng tự với câu 2 Khi tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu. GV chỉ định GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. HS trình bày Tập câu 3, câu 4 theo cách tơng tự GV hớng dẫn Học hát đoạn 2: Đoạn 2 chuyển sang giọng Đô thứ là điểm khó của bài hát, Gv có thể hát mẫu hoặc chỉ định HS có năng khiếu làm mẫu cho các bạn. HS tập cách hát nhanh, thể hiện tình đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan. HS hát đoạn 2 6. Hát đầy đủ cả bài GV điều khiển GV hớng dẫn HS hát lĩnh xớng và phân công nhiệm vụ cho các em. HS trình bày 7. Trình bày bài hát: GV đệm đàn GV chọn tiết điệu Polka pop, Tem = 126 GV yêu cầu Trình bày hai lời của bài, HS vừa hát vừa gõ phách. Trong bài Nụ cời, mỗi phách là một nốt trắng, HS gõ nhịp nhẹ nhàng hoà với giai điệu của lời ca. HS trình bày GV yêu cầu, đánh giá . HS trình bày 4. Củng cố bài - Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài Nụ cời, chọn 2 trong 3 hình thức sau: đơn ca, song ca, tốp ca 5. Dặn dò:- Về nhà ôn lại bài hát để hát một cách thuần thục. Ngày soạn: Tiết:5 Tên bài dạy: Ôn tập hát: Nụ cời Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ TĐN số 2 Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa I. Mục tiêu: - HS trình bày bài hát Nụ cời bằng hình thức sau: Đơn ca, tốp ca. - HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 Nghệ sĩ với cây đàn. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng. - Đàn và hát thuần thục bài Nụ cời - Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: xen kẽ trong ôn tập 3. Bài mới HĐ của GV Nội dung Ghi bảng HĐ của HS GV ghi nội dung Ôn tập bài hát: Nụ cời HS ghi bài GV thực hiện - Nghe bài hát qua băng địa nhạc. HS theo dõi GV yêu cầu - GV yêu cầu HS thuộc lời 1 và hát diễn cảm. HS thực hiện GV đệm đàn HS hát lời 1 theo yêu cầu tren GV điều khiển - HS nghe, nhận biết tiết tấu sau đay ở câu hát nào? - Tiết tấu trên ở câu hát: Nụ cời tơi chúng ta cùng chung niềm vui. HS nào nhận biết ra tiết tấu cảu câu hát, GV mời em đó hát cả đoạn a, từ Cho trời sáng lênta cùng cất tiếng cời. HS nghe, nhận biết và hát đoạn a GV điều khiển - GV phân công một HS nữ xớng đoạn a của lời 1, một HS nam kĩnh xớng đoạn a của lời 2, cả lớp hát hoà giọng điệp khúc. HS trình bày. GV hớng dẫn - Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. Hát và gõ đệm GV kiểm tra Kiểm tra bài hát: HS trình bày theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca. HS lên kiểm tra Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh. Trờng THCS Cổ Loa [...]... thời gian đáng nhớ trong cuộc đời Traicốp-xki: + Năm 19 tuổi, tốt nghiệp Đại học Luật + Năm 22 tuổi, học ở nhạc viên Xanh Pê-téc-bua, bỏ hẳn nghề luật để dành toàn bộ thời gian và sứclực cho âm nhạc + Trong khoảng 30 năm hoạt động âm nhạc, tác phẩm của Trai-cốp-xki đợc trình diễn lần đầu, do chính tác giả chỉ huy, nạhc sĩ qua đời vào ngày 25/01/1 893 GV thực GV giới thiệu tác phẩm âm nhạc của Trai-cốp-xki... dung Ghi bảng Học hát: Nối vòng tay lớn HĐ của HS HS ghi bài 1 Giới thiệu về tác giả và bài Nối vòng tay lớn GV giới thiệu chân dung nghệ sĩ Trịnh Công Sơn GV thuyết Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 193 9 tại Huế và mất trình năm 2001 tại TP Hồ Chí Minh Ông đợc nhiều ngời biết đến qua ca khúc viết về tình yêu và thân phận con ngời Với hơn 600 bài hát, mở đầu là bài ớt mi, Trịnh Công Sơn là một trong... lời ca mới theo chủ đề tự chọn cho bài TĐN số 2 HS thực hiện HS trình bày HS nghe, nhận biết, đọc nhạc và hát lời HS ghi bài tập và thực hiện 3 Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐN để hát và đọc nhac một cách thuần thục - Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trờng THCS Cổ Loa Ngày soạn: Tiết:6 Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 2 Nhạc lí: Sơ lợc... cả lớp hát hoà giọng điệp khúc GV yêu cầu - Trình bày theo hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca GV viết bài tập 1 Cho âm gốc là nốt Rê, hãy tìm âm ngọn lên bảng để có quãng 3, quãng 5, quãng 7, quãng 9 Cho âm ngọn là nốt Mí, hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng 4, quãng 6, quãng 8, quãng Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh HĐ của HS HS ghi bài HS thực hiện HS thực hiện HS lên kiểm tra HS làm bài tập vào võ ghi... tra đánh giá - Kiểm tra đọc nhạc và hát lời của một vài HS Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh HS ghi nội dung HS đọc nhạc với tốc độ khác nhau HS trình bày HS lên kiểm tra Trờng THCS Cổ Loa Ngày tháng năm20 09 Tit 8: Kim tra I - Mục tiêu: - Giúp HS thể hiện tốt 2 bài hát Bóng dáng một ngôi trờng và Nụ cời Đọc tốt 3 bài đọc nhạc số 1, 2, 3 Đọc nhạc kết hợp gõ phách tốt II Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc cụ quen... đúng tên nốt: 1đ - Đúng cao độ: 3đ - Đúng tiết tấu: 3đ - Gõ phách tốt: 2đ - Hát lời tốt: 1đ 3 Củng cố: - Nhận xét giờ học, nêu những yếu điểm của HS - Về nhà khắc phục những sai sót đó Ngày soạn: Tiết :9 Học hát: Nối vòng tay lớn I Mục tiêu: Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trờng THCS Cổ Loa - HS hát đúng giai điệu và lời bài hát Nối vòng tau lớn, thể hiện rỏ tính hành khúc của bài hát - HS biết trình bày... ông là ngời có nhiều đóng góp cho sự phát triển nền âm nhạc Nga và thế giới GV tóm tắt GV giới thiệu chân dung Trai-cốp-xki và tóm tắt về sự HS ghi vàt nghiệp âm nhạc của ông: nét + Trai-cốp-xki (1840-1 893 ) là nhạc sĩ lớn của nớc Nga và thế giới Những sáng tác của ông chiếm một vị trí quan trọng trong nền âm nhạc châu Âu và đa âm nhạc nớc Nga lên đỉnh cao của nền âm nhạc thế giới Những tác phẩm của Trai-cốp-xki... và đợc các em yêu thích nh Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè (học ở lớp 7), Khăn quàng thắp sáng bình minh, Tuổi đời mênh mông (học ở lớp 8-) Trịnh Công Sơn viết bài Nối vòng tay lớn vào khoảng năm 197 2, khi đất nớc còn bị chia cắt tình phản đối chế độ GV điều 2 Nghe băng hát mẫu hoặc GV tự trình bày HS nghe khiển hát bài 3 Cấu trúc của bài hát: GV hỏi Bài hát sử dụng ký hiệu gì? Kết thúc bài ở đâu?... giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn HS thực dung Tý và tóm tắt những ý chính vào vở ghi bài (5 phút) hiện GV chỉ Hãy trình bày phần đã ghi đợc HS trình định bày GV tóm l- Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh năm 192 5, quê ở Hà Nội HS theo ợc Ông đã sáng tác đợc số lợng ca khúc khá lớn với những dõi, ghi Giáo viên: Lê Thị Kiên Chinh Trờng THCS Cổ Loa tác phẩm nổi bật nh: D âm, Mẹ yêu con, Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm... đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã đợc Nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ thuật, Gv điều HS nghe băng bài hát Mẹ yêu con, bài hát đợc viết từ khiển năm 195 6 GV thiệu bổ sung những ý còn thiếu HS nghe và hát theo giới GV trình bày một số đoạn trích để giới thiệu thêm về HS theo sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý dõi 3 Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát để . giới thiệu chân dung nghệ sĩ Trịnh Công Sơn. GV thuyết trình Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 193 9 tại Huế và mất năm 2001 tại TP Hồ Chí Minh. Ông đợc nhiều ngời biết đến qua ca khúc viết về tình. TĐN số 2. HS ghi bài tập và thực hiện 3. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài hát và bài TĐN để hát và đọc nhac một cách thuần thục. - Phải hát đúng và thuộc giai điệu và lời ca để lần sau kiểm tra Giáo. dung Trai-cốp-xki và tóm tắt về sự nghiệp âm nhạc của ông: HS ghi vàt nét + Trai-cốp-xki (1840-1 893 ) là nhạc sĩ lớn của nớc Nga và thế giới. Những sáng tác của ông chiếm một vị trí quan trọng trong