Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
294 KB
Nội dung
Tn 29: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010 TËp ®äc: BUỔI HỌC THỂ DỤC A/ Mơc tiªu: a. TËp ®äc: !" #$% &'( ) *+,-./" -0&123 'KĨ chun 4"5' .6" 7068 90./$% !) &: 0;'%8 B/ Chn bÞ: Tranh minh họa bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 2. : GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tin thể thao. 3. DẠY BÀI MỚI: a. Giới thiệu bài: <Tranh vẽ những gì? - Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự buổi học thể dục này, các em cùng chú ý để biết được điều đặc biệt của buổi học thể dục này. b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: => 0;'; - Khi đọc bài, GV chú ý nhấn giọng các từ cao, đứng thẳng, như hai con khỉ, thở hồng hộc, đỏ như chú gà tây, dễ như không, vác thêm, một con bò mộng non, rất chật vật, đỏ như lửa, ướt đẫm, cố sức leo, thấp thỏm sợ, ? &9 + Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột. Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn. Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn. - HS nghe GV giới thiệu bài @5A.B91CD &9 khuyến khích, “Cố lên! Cố lên!”, rướn người lên, reo lên, nắm chặt,… E"5=D.8 AF 7 GH& 71C 90=IJ B&A K "5=D&.8 7# GH& 706 -"5.5A 1A&F 75L&12 + Yêu cầu HS đặt câu với các từ chật vật. GH& 706 -0# GH.5AM '; c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: GH.5A.6'; <Nêu yêu cầu của buổi học thể dục? + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào? + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? + Theo em, vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người? + Những chi tiết nào nói lên quyết tâm của Nen-li? J A 7 @8 7# N9J AN06 -0 8 1F 7K';+O P3 + Tâm chật vật xách được xô nước lên gác để tưới cây cảnh. & 706 -0# @5AM '; Q&.5A + HS phải leo lên một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ. Xtác-đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ như chú gà tây. Ga-rô-nê leo dễ như không tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai. + Vì Nen-li bò tật nguyền từ bé. + Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc mà các bạn của cậu làm. + Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như lửa, trán ướt đẫm mồ hôi, thầy giáo bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn tiếp tục leo. Cậu cố rướn người lên, thế là cậu nắm chắc được cái xá. Lúc ấy, thầy giáo khen cậu giỏi và khuyên cậu xuống nhưng cậu càng muốn đứng được trên cái xà như các bạn khác trong lớp. Cố gắng từng chút, từng chút + Tấm gương của Nen-li và vận động viên Am-xtơ-rông có gì giống nhau? + Em học được điều gì qua câu chuyện về các nhân vật này? + Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện. =3@8.6 GV đọc mẫu toàn bài lần 2 . GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối. R/Q&'; ,90=I'S9T 4. KỂ CHUYỆN: GV nêu nhiệm vụ: 1&:U Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. <Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật? + Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào? để đặt được khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng. + Nen-li và Am-xtơ-rông đã cố gắng hết sức trong tập luyện để chiến thắng bản thân mình và đạt kết quả mong muốn. + Chúng ta cần kiên trì tập luyện thể thao và kiên trì khi gặp khó khăn. Quyết tâm cao độ, nỗ lực phấn đấu sẽ giúp chúng ta thành công. + HS thảo luận cặp đôi để tìm, sau đó nêu ý kiến. Ví dụ: Nen-li tấm gương sáng./ Quyết tâm của Nen-li./ Nen-li đã leo cột như thế nào./ Vượt lên bệnh tật,/ @5A.B91CD Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. Q&'; :U8 + Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”. + Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rốt- xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li hoặc một bạn HS trong lớp. - GV gọi 3 HS yêu cầu tiếp nối nhau kể 3 đoạn của truyện. Sau mỗi lần HS kể, GV nhận xét để HS rút kinh nghiệm. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. - GV gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp. - GV nhận xét - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện 5. Củng cố: )VW 6. Dặn dò: - Dặn: HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bò: @/H 0;= )A =X - 3 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét (3 HS có thể kể bằng lời của ba nhân vật khác nhau). - Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 3 HS HY'Z./[% !) - Cả lớp theo dõi và nhận xét Q&.6 0;'%8 To¸n: A/ Mơc tiªu 4 B P=8 PS\) ' 6$# C)=X P=8 P% KJS\) ] 90]!(0.;V^ W !_ B/ Chn bÞ: - S06 -0A';&12$0`& 4AX! Ka%='; )AQ C/ Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát bài hát 2. K : 2 -'; A.8 )A Hb;$& < c .;Sd - Nhận xét và cho điểm. 3. ! "#: 1 5 8'; ,-0/_9Ke' ? c&M6fW0!b - < c .;=8 P$S!_#6 =;Q P=8 P$% S\) b. g=h B P=H PS\) 1C!eS\) .H' i4 <S\) i4M'0H_!_d <j.; ;0 S"Qc_!_d <;0!; ) 8T d <R`_!_#=8 P.;'0Hd <6$`_!_.;'0Hd <C)*=;$S\) i4.;'0 Hd <*-%$S\) .;'0Hd <C)J P=8 PS\) i4 .;" ;0d GH&- - B 4. Thöïc haønh: a) Baøi 1: <4; )AH .;Sd GH&B.6 P!$S \) GH.;'; )VW '34;c 1Q&* 0 GH& P!; # B *=;Qk *-%l - HS nghe &K <S\) i4MQc_!_ <& -./ 90$S+# # h8AWA P3 kVN# h8AWA%k<k< k0mN<N<N<N <S\) i4# kVNnQc+_!_3 <R`_!_#=8 P.;Q <6$`_!_.;Q <*=;S\) i4.;k <*-%S\) i4.; N <,.TkVNnQc+3 &, B <4; )A0*-%*=;S \) H P=8 P !;!$S Q&B.6.5A 90=I!;)VW Q&.H'.;';&.5A.; !;0!b Q&.5A 90=I Q&.H'.;.5A.;!;0!b 4; 8 P$'SS\) .; QkVlnop+ c 3 8 Pq c 1C)VW 34;N GH& h.;A <j#KFS!*KJ0*=;!;* -%A'd <C)J#*=;!;*-%[] !(0 A.;Sd GH&.;'; )VW 5. Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - VỊ nhµ lµm l¹i bµi. - Chuẩn bò bài: @8 )A. &)VW Q&*'; 38 PS\) .; lVlnQl+ c 3 <*=;!;*-%_[ % ]!(0 fc=ncp <8 PS\) .; cpVrnQsp+ c 3 Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010 TOÁN: $%&' A/ Mơc tiªu: 4 P=8 PS\) B. () - S!e -04,c C. Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của *+,- Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gt&H P!!;=8 Pd - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm HS ø 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn kó năng tính diện tích của hình chữ nhật có kích thước cho trước 'Luyện tập: Bài 1: ? c&H.5A 90=I!;)VW &9 Q&H$'; <4;to¸n cho ' Sd <4;H .;Sd <j#)VW S!*KJ0*=;!;* -%d <C) -"5 P,!;!$ A.;Sd GH&.;';d ,# B *=;k= *-%s= !qqd 8 Pqd \'; 4 aøi c <SM\S\) ;0WA!5 d <4; )AH .;S <8 P$S" ;0K0!5, S\) i4!;ROd GH&.;'; \'; <S\) #*=;k=* -%s <GH P=8 P! <& -./ <& -./ &.;'; 4; fk=nkp !S\) .; +kp<s3Vcnru+3 8 PS\) .; kpVsnNcp+ c 3 AKJNcp c ru &)VW &K S -0&12 <SMcS\) i4!; ROWA.6!5 <4; )AH P=8 P $ 7S\) !; P,$ S <8 P$S'Z f=8 P S\) i4!;RO Q&.H'.;&.5A.;!;0 !b 38 P$S\) i4.; sVQpnsp+ c 3 8 P$S\) RO.; cpVsnQup+ c 3 '38 PS.; spnQupnckp+ c 3 AKJ3sp+ c 3 '3ckp+ c 3 4 ài N <4; 00' SdGH .;Sd <RJ P=8 P$ A' " Sd v' KJ0*=;"d GH&.;'; ,# B *-%l *=;1TAc*-% 8 Pq+ c 3 \'; 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà làm .6 bài tập. - Chuẩn bò bài: 8 PS!_ Q&* 0 <O' "KJ0*-%!;KJ0 *=; <"' A P Q&.H'.;.5A.;!;0!b 4; *=;S\) .; lVcnQp+ c 3 8 PS\) .; QpVlnlp+ c 3 AK#lp+ c 3 - HS về nhà làm .6 bài tập ChÝnh t¶ (*./-+0 BUỔI HỌC THỂ DỤC A. Mơc tiªu: 9! ';,w -S';S x';!^V_ C H-H"/"50; -08'f =X +4,c3 @;4,+N3t'0m4,,A"]\=01CK06 B. (): Bảng phụ viết sẵn bài tập 3a), 3b) C. Ho¹t ®éng d¹y - häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: 1C0&! bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình - GV nhận xét cho điểm. 1! "# a. Giới thiệu bài: - Giờ chính tả này các em sẽ nghe – viết đoạn cuối trong bài Buổi học thể dục, viết đúng các - Hát - HS .H bY! - HS nghe. tên riêng người nước ngoài và làm bài tập chính tả phân biệt s / x hay in / inh. b. Hướng dẫn nghe viết: Trao đổi về nội dung bài viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? Hướng dẫn cách trình bày bài: + Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? + Tên riêng của người nước ngoài được viết như thế nào? Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS Viết chính tả: - GV đọc cả câu cho HS nghe. - GV đọc từng cụm CV cho HS viết - GV đọc lại cho HS dò Soát lỗi: - HS đổi vở kiểm tra bài - GV nêu từ khó lên bảng - Chấm từ 7 đến 10 bài c. Hướng dẫn HS làm bài tập: 4;c Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp, HS dưới viết vào vở nháp. - Nhận xét chữ viết cho HS - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại + Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình, muốn làm những việc mà các bạn làm được. + Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. + Những chữ đầu câu: Thầy, Nhưng, Giỏi, Sau, Thế và tên riêng Nen-li + Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ. - Nen-li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ… - 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - HS nghe. - HS viết bài - HS dò bài - HS đổi vở - HS sửa bài - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - HS đọc và viết 4;N - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS chữa bài - Chốt lại lời giải đúng * Tiến hành tương tự phần a) 4. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Biểu dương những HS viết đúng, đẹp. - Nhắc những HS còn viết sai về nhà luyện viết. y'(';@/H 0; )A =X - HS viết vào vở - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp 2 HS chữa bài vào vở - HS làm bài vào vở nhảy xa – nhảy sào – sới vật - Lời giải điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình - HS còn viết sai về nhà luyện viết. TỰ NHIÊN Xà HỘI: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I. Mơc tiªu: zK !;{"'%A)'H0;$0!) vmA ^ HH 4 A.06"% KJ0!) vmA II. Chuẩn bò: - Các hình trong SGK trang 108, 109 - Giấy khổ A4 bút màu đủ cho mỗi HS - Giấy khổ to, hồ dán III. Hoạt động lên lớp: Hoa|t động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. 2 <1&.H -';}Rm -/~ )VW L 1!# 315 8'; 15 8L®Çu bµi lªn b¶ng. b) Hoạt động 1: - GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở gần trường ? c& -./: - HS nhB.6 & 901C [...]... bảng làm, cả lớp làm bài vào vở 64827 86149 37 092 72468 + + + + 21957 12 735 35 864 6 829 7 9297 - u cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 phép 85781 98884 7295 6 tính - 2 HS nêu lớp theo dõi nhận xét b) Bài 2: + Bài tập u cầu chúng ta làm gì - u cầu HS tự làm bài + u cầu chúng ta đặt tính và tính - 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 18257 52819 + + 64 439 6546 5 936 5 - Chữa bài ghi điểm 82696 c) Bài 3: (Khá –... chòu *GV: anh chàng thật đáng chê, huênh hoang tự - HS nghe nhận cao cờ nhưng đánh cờ lại thua cả ba ván Đã vậy, anh ta lại cố tình nói tránh để khỏi phải nhận là mình thua Bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc thầm bài tập trong SGK + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS đọc + Bài tập yêu cầu đặt dấu phẩy vào vò trí thích hợp trong câu - HS cả lớp làm bài 1 HS làm bài trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét... phải sang trái (từ hàng đơn vị đến hàng chục nghìn) - 1 HS lên bảng thực hiện phép tính lớp làm vào vở 45. 732 - 2 cộng 4 bằng 6, viết 6 + 36 .194 - 3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1 81.926 - 7 cộng 1bằng 8, thêm 1 bằng 9 viết 9 - 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 - 4 cộng 3bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 Vậy 45. 732 +36 .194=81.926 + Ta thực hiện 2 bước *Bước 1: Đặt tính Viết số hạng này dưới số hạng kia... vào bảng từ - HS nghe - HS cả lớp cùng tham gia trò chơi - HS nghe - Đọc và ghi các từ theo yêu cầu - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK - 1 HS đọc trước lớp - HS tự làm bài theo yêu cầu * Đáp án: được, thua, không ăn, thắng, hòa - Trả lời câu hỏi tìm hiểu truyện: + Anh ta tự nhận mình là người cao cờ + Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào + Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn, đối... như bài tập làm văn miệng tuần trước hoặc kể về một trận thi đấu khác Trước khi viết bài em nên viết ra nháp những ý chính về trận thi đấu để tránh viết thiếu hoặc lạc đề - GV cho HS tự viết bài - GV gọi khoảng 7 HS đọc bài làm trước lớp - Hát - HS lên bảng - HS nghe - 2 HS lần lượt đọc trước lớp, cả lớp cùng theo dõi - HS nghe GV hướng dẫn - HS làm bài - HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và - GV chỉnh... nháp, sau đó gọi 1 HS đọc các từ tìm được và yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung câu chuyện: + Anh chàng trong truyện tự nhận mình là người như thế nào? + Anh ta có thắng ván cờ nào không? + Anh ta đã nói thế nào về kết quả các ván cờ của mình? - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK - Chia HS trong lớp thành hai đội - HS A ngay lập tức phải nêu được một... hai chấm Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP A Mơc tiªu: - Biết tính diện tích hình vng B Ch̉n bị: - Hình vẽ trong BT3 C Ho¹t ®éng d¹y - häc: Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: Hát bài hát 2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng giải bài tốn dựa vào tóm tắt sau: Cạnh hình vng: 90mm Chu vi:…… mm? Diện tích:… cm2 Hoạt động của học sinh - Hát - 1 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét Chu... HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài giải Diện tích của 1 viên gạch men là 10 x 10 = 100(cm2) Diện tích mảng tường được ốp thêm là 100 x 9 = 900cm2 - HS nhận xét + Chiều dài 5 cm, chiều rộng là 3 cm + Hình vng có cạnh là 4 cm - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) Chu vi hình chữ nhật ABCC là (5 + 3) x 2 = 16(cm) Diện tích hình chữ nhật ABCD là 5 x 3 = 15(cm2) Chu vi hình vng EGHI là... tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại một trận thi đấu thể thao II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý tuần 28 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: Hát bài hát 2 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu 2 HS kể lại trận thi đấu thể thao mà các em có dòp xem, yêu cầu HS thứ 3 đọc lại tin thể... nhấn giọng - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi - Gọi 3 HS khá tiếp nối nhau đọc lại bài theo đoạn - Yêu cầu HS tự luyện đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc hay - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay 4 Cđng cè - dỈn dß: + Hãy đặt tên cho mỗi đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ - GV nhận xét tiết học bài trong SGK - Tự luyện đọc theo hướng dẫn trên - 3 đến 5 HS thi đọc Cả lớp theo dõi . i4!;RO Q&.H'.;&.5A.;!;0 !b 3 8 P$S) i4.; sVQpnsp+ c 3 8 P$S) RO.; cpVsnQup+ c 3 &apos ;3 8 PS.; spnQupnckp+ c 3 AKJ 3 sp+ c 3 &apos ;3 ckp+ c 3 4. cả lớp làm bài. 1 HS làm bài trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Kiểm tra bài lẫn nhau CHƒ;chọn 3 từ trong bài tập 1 và 2, tập đặt câu với các từ này. Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm. câu chuyện. =3 @8.6 GV đọc mẫu toàn bài lần 2 . GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 3 đến 4 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình