TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN pptx

Kiến thức: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, tha thiết thể hiện tình cảm của người chiến sĩ an ninh với các cháu học sinh miền nam..

TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn

cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến, tha thiết thể hiện tình cảm của người chiến sĩ an ninh với các cháu học sinh miền nam

2 Kĩ năng: - Hiểu các từ ngữ trong bài, hoàn cảnh ra đời

của bài thơ

3 Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Các chiến sĩ

an ninh yêu thương, quan tâm lo lắng cho các cháu, sẵn sàng, chịu gian khổ để giữ cho cuộc sống của các cháu bình yên, các cháu học hành giỏi giang, có một tương lai tốt đẹp

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

34’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Phân xử tài

tình.”

- Giáo viên đặt câu hỏi

- Vị quan án được giới

thiệu là một người như thế

nào?

- Quan đã dùng biện pháp

nào để tìm ra người lấy

cắp vải?

- Nêu cách quan án tìm kẻ

đã trộm tiền nhà chùa?

- Giáo viên nhận xét cho

điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Hát

- 3 Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi

10’ “Chú đi tuần.”

- Giáo viên khai thác

tranh minh hoạ

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Luyện

đọc

Mục tiêu.: Đọc lưu loát

trôi chảy bài thơ, với

giọng đọc nhẹ nhàng trìu

mến

Phương pháp: Đàm

thoại, giảng giải

- Giáo viên yêu cầu 1 học

sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh đọc

phần chú giải từ ngữ

- Giáo viên nói về tác giả

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh khá giỏi đọc bài

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh lắng nghe

10’

và hoàn cảnh ra đời của

bài thơ (tài liệu giảng

dạy)

- Giáo viên chia đoạn để

luyện đọc cho học sinh:

mỗi đoạn thơ là 1 khổ thơ

- Khổ thơ 1: Từ

đầu…xuống đường

- Khổ 2: “Chú đi

qua…ngủ nhé!”

- Khổ 3: “Trong

đêm…chú rồi!”

- Khổ 4: Đoạn còn lại

- Giáo viên hướng dẫn

học sinh luyện đọc những

từ ngữ phát âm còn lẫn

lộn do ảnh hưởng của

phương ngữ như âm tr,

ch, s, x…

Hoạt động nhóm, lớp

- 1 học sinh đọc 1 khổ thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm

toàn bài giọng nhẹ, trầm

lắng, thiết tha

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

bài

Mục tiêu: HS hiểu nội

dung bài và hiểu hoàn

cảnh ra đời của bài thơ

Phương pháp: Thảo luận,

đàm thoại, giảng giải

- Yêu cầu học sinh đọc

khổ thơ 1 và trả lời câu

hỏi

- Người chiến sĩ đi tuần

trong hoàn cảnh như thế

nào?

- Giáo viên gọi 2 học sinh

tiếp nối nhau đọc các khổ

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Người chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya, gió rét, khi mọi người đã yên giấc ngủ say

- 2 học sinh đọc khổ thơ tiếp nối nhau

- Học sinh phát biểu

- Dự kiến: Tác giả bài thơ muốn ngợi ca những chiến

sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ còn lại

- Học sinh tìm và gạch

10’

thơ 1 và 2 và nêu câu hỏi

- Đặt hình ảnh người

chiến sĩ đi tuần bên hình

ảnh, giấc ngủ yêu bình

của học sinh, tác giả bài

thơ muốn nói lên điều gì?

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu học sinh đọc 2

khổ thơ còn lại và nêu câu

hỏi

- Em hãy gạch dưới

những từ ngữ và chi tiết

thể hiện tình cảm và mong

ước của người chiên sĩ đối

với các bạn học sinh?

- Giáo viên chốt

dưới các từ ngữ và chi tiết

- Từ ngữ, yêu mến, lưu luyến

- Chi tiết: thầm hỏi các cháu ngủ có ngon không?

Đi tuần mà vẫn nghĩ mãi đến các cháu, mong giữ mãi nơi cháu nằm ấm mãi

- Mong ước: Mai ác cháu học hành tiến bộ, đời đẹp tươi khăn đỏ tung bay

Hoạt động nhóm đôi, lớp

4’

1’

 Hoạt động 3: Luyện

đọc diễn cảm

Mục tiêu: HS đọc diễn

cảm bài thơ, thể hiện tình

cảm thương yêu của

người công an với các

cháu HS miền Nam

Phương pháp: Thảo luận,

đàm thoại, giảng giải

- Giáo viên hướng dẫn

học sinh xác định cách

đọc diễn cảm bài thơ cách

nhấn giọng, ngắt nhịp các

khổ thơ

Gió hun hút/ lạnh lùng/

Trong đêm khuya/ phố

- Học sinh luyện đọc từng khổ thơ, cả bài thơ

- Học sinh các tổ, nhóm,

cá nhân thi đua đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

- Học sinh các nhóm thảo luận trao đổi tìm đại ý bài

và trình bày kết quả

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm

vắng/

Súng trong tay im lặng/ Chú đi tuần/ đêm nay/

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm và

thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

- Yêu cầu học sinh chia nhóm để thảo luận tìm đại

ý bài

 Hoạt động 4: Củng cố

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua 2 dãy

- Giáo viên nhận xét–

Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà luyện đọc

- Chuẩn bị: “Luật tục xưa của người Ê-đê”

- Nhận xét tiết học