Kiến thức: - H biết đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam
Trang 1LỊCH SỬ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - H biết đường Trường Sơn là hệ thống giao
thông quân sự chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực
… cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam
2 Kĩ năng: - Nắm được các sự kiện lịch sử có liên quan
đến đường Trường Sơn
3 Thái độ: - Giaó dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc
II Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh
tư liệu
+ HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm
III Các hoạt động:
Trang 2G
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
30’
10’
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Nhà máy hiện
đại đầu tiên của nước ta”
+ Nhà máy cơ khí Hà Nội
ra đời trong hoàn cảnh nào?
+ Vì sao nhà máy cơ khí Hà
Nội được tặng nhiều huân
chương cao quý?
GV nhận xét
3 Giới thiệu bài mới:
“Đường Trường Sơn “
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1:Tìm hiểu
về đường Trường Sơn
Mục tiêu: Giúp Hs biết
- Hát
- Học sinh nêu
- Học sinh nêu
Hoạt động lớp, nhóm
Trang 3được con đường Trường
Sơn là hệ thống giao thông
quân sự chính
Phương pháp: Đàm thoại,
quan sát, thảo luận
- Giáo viên cho học sinh
đọc SGK đoạn đầu tiên
- Thảo luận nhóm đôi
những nét chính về đường
Trường Sơn
Giáo viên hoàn thiện và
chốt:
Giới thiệu vị trí của
đường Trường Sơn (từ
miền Tây Nghệ An đến
miền Đông Nam Bộ)
Đường Trường Sơn là hệ
thống những tuyến đường,
bao gồm rất nhiều con
- Học sinh đọc SGK (2 em)
- Học sinh thảo luận nhóm đôi
1 vài nhóm phát biểu
bổ sung
- Học sinh quan sát bản đồ
Trang 410’
7’
đường trên cả 2 tuyến Đông
Trường Sơn, Tây Trường
Sơn chứ không phải chỉ là
1 con đường
Hoạt động 2: Tìm hiểu
những tấm gương tiêu biểu
Mục tiêu: Giúp Hs biết
được các tấm gương tiêu
biểu của đất nước ta
Phương pháp: Bút đàm
- Giáo viên cho học sinh
đọc SGK, sau đó kể lại hai
tấm gương tiêu biểu trên
tuyến đường Trường Sơn
Giáo viên nhận xét +
yêu cầu học sinh kể thêm
về bộ đội lái xe, thanh niên
xung phong mà em biết
Hoạt động cá nhân
- Học sinh đọc SGK, dùng bút chì gạch dưới các ý chính
1 số em kể lại 2 tấm gương tiêu biểu
- Học sinh nêu
Hoạt động nhóm 4
Trang 53’
Hoạt động 3: Ý nghĩa
của đường Trường Sơn
Mục tiêu: Giúp Hs biết
được ý nghĩa của đường
Trường Sơn – một sự kiện
lịch sử quan trọng
Phương pháp: Thảo luận
- Giáo viên cho học sinh
thảo luận về ý nghĩa của
con đường Trường Sơn với
sự nghiệp chống Mĩ cứu
nước
Giáo viên nhận xết
Rút ra ghi nhớ
Hoạt động 4: Củng cố
- Giáo viên cho học sinh so
sánh 2 bức ảnh SGK và
nhận xét về đường Trường
- Học sinh thảo luận theo nhóm 4
1 vài nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung
- Học sinh đọc lại ghi nhớ
- Học sinh so sánh và nêu nhận xét
Trang 61’ Sơn qua 2 thời kì lịch sử
Giáo viên nhận xét giới thiệu:
Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh Đó là con đường đưa đất nước ta
đi lên công nghiệp hoá,
hiện đại hoá
- Giáo viên nhận xét +
Tuyên dương
5 Tổng kết - dặn dò:
- Học bài
- Chuẩn bị: “Sấm sét đêm giao thừa”
- Nhận xét tiết học