GIÁO ÁN TUÂN 7

TUẦN 7 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung :Người thầy thật đáng kính, tình cảm thầy trò thật đẹp II. Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. - HS : SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) Hát - 2. Bài cũ (3’) Ngôi trường mới - HS đọc trả lời câu hỏi 1 - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’) - GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ. Phát triển các hoạt động: (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu. - GV cho HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. - Nêu từ khó đọc - Đọc đoạn – Gv chia đoạn Đoạn 1: - Từ chưa hiểu: - Ngắt câu dài: Đoạn 2: - Từ chưa hiểu: - Ngắt câu dài: Đoạn 3: - Từ chưa hiểu: - Ngắt câu dài: - GV cho HS đọc đoạn  Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. - GV cho HS đọc từng đoạn. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2 - Hát - HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi: - HS quan sát. 2 HS lập lại tựa bài. - HS đọc, lớp đọc thầm. - HS đọc cá nhân, đồng thanh - HS đọc đoạn 1 - xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội. - HS đọc đoạn 2 nhấc kính: bỏ kính xuống Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/ - HS đọc đoạn 3 - mắc lỗi: phạm phải điều sai sót. - Xúc động: cảm động Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. - HS đọc nối tiếp cho đến hết bài. - HS đọc theo nhóm - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng thanh - 2 đội thi đọc tiếp sức. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu: Tiết 1 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 114 II. Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu. - HS : SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng? Đoạn 2: - Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao? - Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy? - Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào? Đoạn 3: - Dũng nghĩ gì khi bố đã về? - Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?  Hoạt động 2: Luyện đọc - Thi đọc toàn bộ câu chuyện - Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc lễ phép - GV nhận xét. Củng cố – Dặn dò (2’) - HS đọc diễn cảm - Câu chuyện này khuyên em điều gì? - Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2. - HS đọc đoạn 1 - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm Thầy - HS đọc đoạn 2 - Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên. - Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt. - Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu. - HS đọc đoạn 3 - Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa. - Vì hiểu bố, thêm yêu bố. Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ. -HS nối tiếp đọc - 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng) - HS nhận xét - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ. - Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người. MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn II. Chuẩn bị - GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3. - HS: bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Bài toán về ít hơn. - Hát Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 115 - GV cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng con. 29 cái ca - Giá trên / / / 2 Cái - Giá dưới / / ? Cái - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về ít hơn. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 1:( Bỏ) Bài 2: - Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi” - Để tìm số tuổi của em ta làm ntn? Bài 3: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Chốt: So sánh bài 2, 3  Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán Bài 4: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - GVcho HS chơi đúng sai. Tùy GV qui ước. - Cách giải bài toán nhiều hơn: (HS giỏi) Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều hơn Đ Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều hơn S Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn S - Cách giải bài toán ít hơn: Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần ít hơn Đ Tìm số bé: Số bé = số bé – phần nhiều hơn S - Xem lại bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Kilôgam - HS thực hiện. - Hoạt động cá nhân. - 16 – 5 = 11 (tuổi) - Lấy số tuổi của anh trừ đi số tuổi của em ít hơn. - HS làm bài - HS đọc đề - Bài toán về nhiều hơn - Lấy số tuổi của em cộng số tuổi anh nhiều hơn. 11 + 5 = 6 (tuổi) - HS làm bài - HS đọc đề - Bài toán về ít hơn. - HS làm bài. - HS sử dụng bảng đúng sai bằng 2 mặt của bàn tay. Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 MÔN: KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu : - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện -Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện *-HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2 câu chuyện Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 116 II. Chuẩn bị - GV: Tranh III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn - Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn. Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơ đâu? - Câu chuyện: Người thầy cũ có những nhân vật nào? - Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào? - Chú bộ đội đó là ai? Đến lớp làm gì? - Gọi 1 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1. Chú ý để các em tự kể theo lời của mình. Sau đó nhận xét bổ sung. - Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào? - Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu học trò năm xưa? - Thầy đã nói gì với bố Dũng? - Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao? - Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật. - Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về. - Em Dũng đã nghĩ gì?  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS giỏi) Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo đoạn. Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Nhận xét, cho điểm.  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS giỏi) Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi nhóm cử 3 HS. - Hát - 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn. - 4 HS kể theo vai. - Quan sát tranh. - Bức tranh vẽ cảnh 3 người đang nói chuyện trước cửa lớp. - Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo. - Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi. - Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ. - HS kể - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy. - Thưa thầy em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ! - Lúc đầu thì ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ. - À Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng . . . hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu! - Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.” - 3 HS kể lại đoạn 2 - Rất xúc động. - Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa. - Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét bạn kể. - Thảo luận, chọn vai trong từng nhóm. Diễn lại đoạn 2. - - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 117 Gọi HS diễn trên lớp. Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò (2’) - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị: Người mẹ hiền. MÔN: CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu :- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được các bài tập 2,3b -Rèn kĩ năng viết đúng chính tả II. Chuẩn bị - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ngôi trường mới - 2 chữ có vần ai - 2 chữ có vần ay - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ’ Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Chép 1 đoạn trong bài: Người thầy cũ. - Hướng dẫn tập chép. - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Nắm nội dung bài chép - Dũng nghĩ gì khi bố đã về? - Đoạn chép có mấy câu? - Chữ đầu câu viết như thế nào? - Nêu những từ khó viết. - GV gạch chân những âm vần HS dễ viết sai. - GV theo dõi, uốn nắn - GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV chấm sơ bộ  Hoạt động 2: Làm bài tập. - Làm bài tập - Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống - GV nhận xét - Bài 3b 4. Củng cố – Dặn dò (2’) - Viết tiếp bài chính tả. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em - Hát - 3 HS viết bảng lớp, viết bảng con - 2 HS đọc lại -HS trả lời - Có 3 câu - Viết hoa chữ cái đầu - xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi. - HS nhắc lại. - HS viết bảng con. - HS chép bài vào vở - HS sửa bài - HS thi đua 2 dãy. - bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - HS thực hiện tương tự Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 118 MÔN TOÁN : KILÔGAM I. Mục tiêu : - Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn giữa 2 vật thông thường - Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân 1 số đồ vật quen thuộc - Nhận biết về đơn vị đo khối lượng: Kilôgam, tên gọi và kí hiệu của nó - Biết thực hiện phép cộng, trừ có số kèm đơn vị đo II. Chuẩn bị - GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg. Quyển vở. - HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Luyện tập - GV nêu đề toán. HS làm bảng con phép tính. 16 tuổi - Thanh / / / 2 tuổi - Em / / ? tuổi GVnhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn -GV nhấc quả cân 1 kg lên, sau đó nhấc quyển vở và hỏi. - Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn? - GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1 tay cầm quyển vở và hỏi. - Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?  Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải cân vật đó.  Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân và quả cân. - GVcho HS xem cái cân - Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo là kilôgam. Kilôgam viết tắt là (kg) - GV ghi bảng kilôgam = kg - GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg. - GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm.  Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số đồ vật  Mục tiêu: Thực hành cân - GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên đĩa khác. - Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg. - GV cho HS nhìn cân và nêu. - GV nêu tình huống. - Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi gạo - Hát - 1 HS làm bảng lớp. - HS làm vơ nháp - HS thực hành - Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn - HS quan sát. - HS lập lại. - Quả cân 5 kg - Túi gạo nặng 1 kg - HS nhìn cân và nhắc lại - HS nhìn cân và nói lại Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 119 nhẹ hơn 1 kg. - Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg.  Hoạt động 4: Thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS xem tranh vẽ Bài 2: - Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có tên đơn vị đi kèm. Bài 3: - Xem cân và cộng các quả cân xem quả dưa hấu nặng bao nhiêu kg 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật mà GV yêu cầu và TLCH. - Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả cân 1 kg. - Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân nhẹ hơn túi ngô 2 kg. - Tập cân. - Chuẩn bị: Luyện tập - HS điền vào chỗ chấm, đồng thời đọc to. - VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg. - HS làmbài. 15 kg + 7 kg = 22 kg 6 kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + 9 kg = 56 kg 10 kg - 5 kg = 5 kg 35 kg - 15 kg = 20 kg - HS đọc đề 1 + 2 = 3 (kg) ĐS: 3 kg Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC THỜI KHOÁ BIỂU I. Mục tiêu: - Hiểu tác dụng của thời khóa biểu đối với học sinh. - Giúp học sinh nắm được lịch học. Chuẩn bị bài tốt. - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu biết nghỉ hơi sau từng cột từng dòng II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách - HS: SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu. - Hát - 3 đến 3 HS đọc và trả lời về các thông tin có trong mục lục. - HS khá đọc, lớp đọc thầm Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 120 - Luyện đọc từ ngữ - Luyện đọc từng cột - Câu 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết) - Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) - Luyện đọc toàn bộ TKB  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Câu 3: (HS giỏi) Đọc và ghi lại số tiết học chính của từng môn học - GV nhận xét Câu 4: - Em cần TKB để làm gì? 4. Củng cố – Dặn dò (4’) - HS đọc lại TKB theo 2 cách (theo ngày, theo buổi) - Em hãy đọc TKB của lớp em? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em.  Tự nhiên và xã hội - Tiết, Mĩ thuật, Sức khoẻ - HS đọc - 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu - Mỗi HS đọc TKB của 1 cột trong các ngày còn lại. - 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi sáng từng ngày. - Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp theo. - 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớp tiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1 dòng) - Các nhóm đọc bài trước lớp - Lớp nhận xét - 2 dãy thi đua: mỗi dãy 3HS đọc - HS đọc số tiết học chính (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng) - Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị bài vở ở nhà, để mang dụng cụ học tập cho đúng. MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu:- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người . Kể được nội dung mỗi tranh bằng 1 câu - Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu II. Chuẩn bị: - GV: Tranh.Bảng phụ, bút dạ. - HS: SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - 2 HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới. - Bé Hoa là HS lớp 1 - Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim Tây Du Ký. - Tìm những cách nói có nghĩa giống câu. - GV nhận xét. - Hát Hỏi: Ai là HS lớp 1? - Bộ phim mà em thích nhất là gì? - Quyển truyện này không hay đâu - Quyển truyện này đâu có hay. - Quyển truyện này có hay đâu. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 121 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong tiết học hôm nay, chúng ta kể tên các môn học và học 1 loại từ mới là từ.chỉ hoạt động Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Kể tên các môn học - GVcho HS kể tên các môn học ở lớp -  Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động của người.(Trên tranh vẽ)  Những từ chỉ hoạt động (GV ghi bảng) - Kể lại nội dung tranh bằng 1 câu. - GV cho HS đọc câu mẫu - GV yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh bằng 1 câu. - GVnhận xét  Hoạt động 3: Điền từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý - GV hướng dẫn HS thực hiện bài. - GVnhận xét 4. Củng cố – Dặn dò (4’) - GV cho HS lên đóng hoạt cảnh theo dạng kịch câm và cho HS nêu những từ chỉ hoạt động. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động, trạng thái , dấu phẩy. - Hoạt động cá nhân - Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Vẽ, Thủ công… - 2 HS thảo luận - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết - Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - HS nhắc lại - HS đọc - Bé đang tập viết - Bạn gái nghe giảng - 2 bạn trai đang tròn chuyện với nhau - Lớp nhận xét - HS thảo luận và làm bài, sửa bài MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP I .Mục tiêu: - Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa , cân đồng hồ (cân bàn ) - Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các sốkèm đợn vị kg II. Chuẩn bị:: - GV: Cân đồng hồ. Túi đường và 1 chồng vở. - HS: SGK, 1 chồng vở. Bảng con. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) Hát 2. Bài cũ (3’) Kilôgam - GV cho HS lên cân 1 kg đậu, 3 kg sách vở. - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ -GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ - Hát - HS thực hành cân. Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 122 số 0. -Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng bấy nhiêu kg. -GV cho HS lần lượt lên cân.  Hoạt động 2: Bài tập Bài 1 - Quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào rồi trả lời. Bài 3: (cột 1) Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi kèm. Bài 4: - Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm sao? 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số - HS quan sát - 1 túi cam nặng 1 kg - Bạn Hoa cân nặng 25 kg. - HS thực hiện bảng con. 3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg 15 kg – 10 kg + 7 kg = 12 kg 8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg (HS giỏi ) 16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg - HS làm bài. - Bạn nhận xét. - HS đọc đề - Lấy số gạo nếp và gạo tẻ, trừ đi số gạo tẻ. - HS làm bài. MÔN THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1) I.Mục tiêu: -HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui - Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng- HS giỏi: các nếp gấp phải thẳng, phẳng - HS yêu thích gấp thuyền II. Chuẩn bị -Mẩu thuyền phẳng đáy không mui - Qui trình gấp ( có hình vẽ ) - Giấy thủ công, giấy A4 III. Các hoạt động dạy học : Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Bài cũ: HS lên gấp lại máy bay đuôi rời Gv nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu b.GV HD HS quan sát -Về hình dáng, màu sắc và các phầncủa thuyền: man thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền -Thuyền có tác dụng gì? -Làm bằng vật liệu gì ? GV chốt ý c. HD cách gấp : -GV mở lần lượt từng bước sản phẩm đến tờ giấy hình chữ nhật -GV gấp lại theo nếp gấp ban đầu d. HD từng bước gấp 1HS thực hiện -HS trả lời -HS quan sát, theo dõi Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám 123 [...]... câu hỏi - Nhờ có bút của cô giáo, con viết bài được điểm 10 - Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui lắm - HS kể toàn bộ câu chuyện - HS viết: Thứ hai (tiết 1) Chào cờ (T2) Tập đọc (T3) Tập đọc (T4) Toán - 4 tiết - 1 tiết chào cờ, 2 tiết Tập đọc,1 tiết Toán, - Sách: Tiếng Việt, Toán, - Làm Toán, xem trước bài Tập đọc, - HS kể - Để có đủ sách vở, chuẩn bị bài để học tốt hơn MÔN: CHÍNH TẢ CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: -... Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) Luyện tập - HS làm bài 5 - HS có lời giải khác phù hợp với bài 3 Bài mới toán cũng được Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán 6 cộng với một số Phát triển các hoạt động ( 27 )  Hoạt động 1: Thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 - Giới thiệu phép cộng 6 + 5 - GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa - HS thao tác trên que tính, trả lời là mấy que tính? - Vậy: 6 + 5 =... Thực hành viết 3 Bài 1: (Dòng 1) - HS đọc - GV quan sát HS làm bài - HS làm bài vào vở Bài 2(Bỏ) 16 36 Bài 3: +4 +6 - Để biết tháng này em được bao nhiêu điểm 10 ta làm 20 42 thế nào? - HS đọc đề - Lấy số điểm mười của tháng trước cộng Bài 4: với số điểm 10 tháng này hơn tháng - GV cho HS đo rồi điền vào ô trống trước 4 Củng cố – Dặn dò (4’) - HS làm bài - GV cho HS đọc bảng cộng 6 - HS đo và nêu kết... mang bút - Bạn kia trả lời ra sao? - Tớ chỉ có 1 cây bút Tranh 2 có thêm ai? - Cô giáo - Cô giáo làm gì? - Cô đưa bút cho bạn - Bạn nói gì với cô? - Em cảm ơn cô ạ Tranh 3: hai bạn đang làm gì? - Chăm chú tập viết Tranh 4: có những ai? - Bạn HS và mẹ - Bạn làm gì? Nói gì? - Bạn giơ quyển sách có điểm 10 khoe với mẹ 129 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Mẹ bạn nói gì? - Kể toàn... thức ăn trong ngày, mỗi ngày ít nhất cần ăn đủ 3 bữa: Sáng, trưa, tối - Hoạt động nhóm đôi - Quan sát H1 đến H4 SGK - Đại diện nhóm lên trình bày - HS treo tranh ảnh sưu tầm, giới thiệu cho các bạn, và cho biết loại nào em thích ăn, loại 126 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám * Hoạt động 2: * Hoạt động 3: + Nên ăn nhiều vào bữa sáng, trưa để có sức học tập, làm việc cả ngày Bữa tối... trong bài: Cô giáo lớp em - Luyện viết phân biệt các vần: ui/uy, iên/iêng II Chuẩn bị - GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn chính tả - HS: Vở, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động (1’) - Hát 2 Bài cũ (3’) Người thầy cũ - HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, con trăn - GV nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Nghe, viết bài : Cô giáo lớp em Phát triển các hoạt động ( 27 )  Hoạt... toán số có 2 chữ số cộng cho số có 1 chữ số qua bài 26 + 5 Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - GV nêu đề toán - Có 26 que tính thêm 5 que tính nữa Hỏi có tất cả mấy que tính? - GV cho HS lên bảng trình bày - HS thao tác trên que tính và nêu kết - GVchốt bằng phép tính quả - 26 + 5 = 31 - HS thực hiện - Yêu cầu HS đặt tính Nêu cách tính - HS đặt tính 26 +5 131 Giáo. .. thực hành: Giơ bảng Đ, S chỗ học, chỗ chơi - GV ghi bảng số liệu và thu được Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm (b) thực hiện như nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực hiện như nhóm (a,b) GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường 3 Bài mới (1’) - HS so sánh giữa các nhóm Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ... bài làm tốt Động viên HS còn yếu -Chuẩn bị tiết sau học tốt SINH HOẠT LỚP: TUẦN 7 I Mục tiêu:-Đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt của lớp trong tuần qua -Nêu công việc tuần đến -Giúp HS có ý thức sinh hoạt và học tập có nền nếp đúng kế hoạch II Chuẩn bị : -Các tổ tổng kết tình hình của tổ -GV: có kế hoạch tuần tới 132 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám III Tiến hành: 1 Giới thiệu... quả phép tính còn lại vào - HS làm SGK - HS đọc thuộc bảng công thức - GV cho HS đọc  Hoạt động 2: Thực hành -HS nêu kết quả 125 Giáo viên: Trần Lê Thu Thuỷ Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bài 1:Tính nhẩm Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bảng con - HS làm bảng con 6 6 6 6 +4 +5 +8 +7 10 11 12 13 - HS điền số Bài 3: - GV cho HS thi đua điền số Bài 4: Số? (HS giỏi) - HS 2 dãy thi đua - GV yêu cầu HS đếm chấm . ơn thầy giáo cũ. -HS nối tiếp đọc - 2 nhóm tự phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng) - HS nhận xét - Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ. - Vì thầy cô giáo là. tuổi của em ta làm ntn? Bài 3: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. - Chốt: So sánh bài 2, 3  Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán Bài 4: - Nêu dạng toán - Nêu cách làm. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) -. 2 tiết Tập đọc,1 tiết Toán, - Sách: Tiếng Việt, Toán, - Làm Toán, xem trước bài Tập đọc, - HS kể - Để có đủ sách vở, chuẩn bị bài để học tốt hơn. MÔN: CHÍNH TẢ CÔ GIÁO LỚP EM I. Mục tiêu: