TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG ppt

TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh ghi nhớ, vận dụng công thức để tính diện tích hình thang nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK. + HS: Chuẩn bị 2 tờ giấy thủ công kéo. III. Các hoạt động: T G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Hình thang “. - Học sinh sửa bài 3, 4. Nêu đặc điểm của hình thang. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Diện tích hình thang “. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành công thức tính diện tích của hình thang. Mục tiêu : Giúp HS nắm công thức tính diện tích của hình thang. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh thực hành nhóm cắt ghép hình A B Phương pháp: Thực hành, quan sát, động não. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lắp ghép hình – Tính diện tích hình ABCD. - Hình thang ABCD  hình tam giác ADK. - Cạnh đáy gồm cạnh nào? - Tức là cạnh nào của hình thang. - Chiều cao là đoạn nào? - Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK. - Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD. M D H C K ( B) (A) - CK và CD ( CK = AB ) . - DK - AH  đường cao hình thang S = 2 AHDK  S = 2 )( AHABDC   - Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình thang. Hoạt động cá nhân.  Ho ạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan. Mục tiêu : Giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có liên quan. Phương pháp: Thực hành, động não.  Bài 1: - GV hỏi lại cách tính diện tích hình thang - HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang - HS làm bài dưới hình thức thi đua - HS nêu cách tính - HS sửa bài: Diện tích hình thang là: (12 + 8 ) x 5 : 2 = 50 (cm 2 ) Diện tích hình thang là: ( 9,4 + 6,6 ) x 10,5 :2 = 84 (m 2 ) Cả lớp nhận xét.  Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm phần ( a) - GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông : + Quan sát H (b) , em có nhận xét gì về chiều cao và cạnh bên của hình thang ?  Bài 3: - GV gợi ý : Trước hết ta phải tìm chiều cao - Giáo viên nhận xét và - Quan sát hình (a) và vận dụng công thức để giải bài - HS đổi bài và sửa chéo lẫn nhau . + Trong hình thang vuông , chiều cao chính là cạnh bên của hình thang . - HS làm bài và sửa bài . Diện tích hình thang là: ( 9 + 4) x 5 : 2 = 32,5 (cm 2 ) Diện tích hình thang là: ( 7 + 3 ) x 4 : 2 = 20 (cm 2 ) - Lớp nhận xét 1’ chốt lại.  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh nhắc lại cách tính diện tích của hình thang. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài 3/ 94 - HS đọc đề bài , tóm tắt và nêu hướng giải bài . - HS lên bảng giải . Chiều cao hình thang là: ( 110 + 90,2 ) : 2 =100,1 (m ) Diện tích thửa ruộng đó là: (110 + 90,2 ) x 100,1 : 2=10020,01(m 2 ) - Cả lớp làm vở và nhận xét Hoạt động cá nhân. - Thi đua cá nhân. - Tính diện tích hình thang ABCD. A B - Chuẩn bị: Luyện tập 10 cm D 15 cm C . TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hình thành công thức tính diện tích của hình thang. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải. thức tính diện tích hình thang - HS làm bài dưới hình thức thi đua - HS nêu cách tính - HS sửa bài: Diện tích hình thang là: (12 + 8 ) x 5 : 2 = 50 (cm 2 ) Diện tích hình thang là:.  hình tam giác ADK. - Cạnh đáy gồm cạnh nào? - Tức là cạnh nào của hình thang. - Chiều cao là đoạn nào? - Nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK. - Nêu cách tính diện tích hình