TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.. Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng ruộng của người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm no, hạnh phúc.. Thái độ: - Ca ngợi t
Trang 1TẬP ĐỌC
CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng
ruộng của người nông dân đã đem lại cho họ cuộc sống ấm
no, hạnh phúc
2 Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao
(thể lục bát)
3 Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù của
người nông dân
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to
+ HS: Bài soạn
III Các hoạt động :
T HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Trang 2G GIÁO VIÊN
1’ 1 Khởi động: Hát
4’ 2 Bài cũ: “Ngu Công xã
Trịnh Tường ”
- GV nhận xét và cho điểm
- Học sinh TLCH
1’ 3 Giới thiệu bài mới:
- Giáo viên khai thác tranh
minh họa để giới thiệu bài
- Học sinh lắng nghe
30’ 4 Phát triển các hoạt
động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp
Phương pháp: Thực hành,
giảng giải
- Yêu cầu học sinh tiếp nối
nhau đọc trơn từng đoạn
- Lần lượt học sinh đọc từ câu
- Sửa lỗi đọc cho học sinh
Trang 3 Giáo viên đọc diễn cảm
toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
Phương pháp: Trực quan,
đàm thoại, giảng giải
- GV nêu câu hỏi :
+ Tìm những hình ảnh nói
lên nỗi vất vả, lo lắng của
người nông dân trong sản
xuất ?
+ Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi …ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một hạt, đắng cay muôn phần
+ Sự lo lắng : … trông nhiều bề : …
+ Những câu nào thể hiện
tinh thần lạc quan của
người nông dân ?
+ Công lênh chẳng quản lâu đâu, ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng + Tìm những câu ứng với a) Khuyên nông dân chăm
Trang 4mỗi nội dung ( a, b , c ) chỉ cày cấy
“Ai ơi …… bấy nhiêu “ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất
“Trông cho …… tấm lòng
“ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo
“ Ai ơi …… muôn phần”
- GV yêu cầu HS rút nội
dung bài văn
- Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng của người nông dân
và khuyên mọi người hãy trân trọng , nhớ ơn những người đã làm ra hạt gạo nuôi sống cả xã hội
* Hoạt động 3: Đọc diễn
cảm
- Hoạt động lớp, cá nhân
Trang 5Phương pháp: Thực hành
_GV hướng dẫn HS cả lớp
luyện đọc diễn cảm một
đoạn thư (đoạn 2)
- 2, 3 học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc diễn
cảm đoạn thư theo cặp
- Nhận xét cách đọc
- GV theo dõi , uốn nắn - 4, 5 học sinh thi đọc diễn
cảm _GV nhận xét - HS nhận xét cách đọc của
bạn
* Hoạt động 4: Hướng dẫn
HS học thuộc lòng
_HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL
* Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động lớp
- Thi đua 2 dãy: Chọn đọc
diễn cảm 1 đoạn em thích
nhất
- Học sinh đọc
Giáo viên nhận xét, tuyên
Trang 6dương
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị: “On tập ( Tiết 1)”
- Nhận xét tiết học