ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình. - Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp. 2. Kĩ năng: - Học sinh có những hành vị, việc làm thích hợp để tham gia xây dựng quê hương. 3. Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình. - Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương. Không đồng tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương. II. Chuẩn bị: - GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em. Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”. - HS: SGK III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 10’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em đã và sẽ làm gì để góp phần xây dựng quê hương? 3. Giới thiệu bài mới: Tham gia xây dựng quê hương (tt). 4. Phát triển các hoạt - Hát - Học sinh nêu. Hoạt động nhóm 4. động: Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4 (SGK). Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình. - Giao cho mõi nhóm thảo luận 1 tình huống trong bài tập 4. Kết luận: a) Tuấn có thể làm nhiều việc để góp phần xây dựng thư viện như: - Góp sách, báo, truyện cũ hoặc mới. - Vận động các bạn cùng - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 7’ góp sách, báo, truyện. - Giữ trật tự khi đọc sách trong thư viện. - Giữ vệ sinh chung trong thư viện. - Giữ gìn sách, báo khi mượn thư viện để đọc … b) Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh. Lúc khác sẽ xem chương trình phát lại. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5/ SGK. Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiếnliên quan đến tình yêu quê hương Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - Nêu yêu cầu cho học Hoạt động cá nhân. - Làm bài tập cá nhận. - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. 5’ 8’ sinh. - Trong những việc đó, việc nào em đã thực hiện? Việc nào chưa thực hiện? Vì sao? - Em dự kiến sẽ làm những gì trong thời gian tới để tham gia xây dựng quê hương? Khen những học sinh đã làm được nhiều việc góp phần xây dựng quê hương và nhắc nhở học sinh trong lớp học tập các bạn. Hoạt động 3: Kể chuyện, đọc thơ, hát về quê hương em. Mục tiêu: HS biết xử lí - Một số bạn trình bày trước lớp. - Học sinh thảo luận. - Đại diện trả lời. Hoạt động lớp, cá nhân. - Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi Đồng” hỏi các bạn cảm nghĩ về quê hương, mời 1’ một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương Phương pháp: Trò chơi. - Nêu yêu cầu cho học sinh. Hoạt động 4: Củng cố: Triển lãm tranh vẽ về quê hương. Phương pháp: Thuyết trình. - Cho biết cảm xúc của em khi xem tranh, khi vẽ tranh về quê hương? 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều các bạn đọc thơ, hát về quê hương, … Hoạt động nhóm đôi. - Các nhóm sắp xếp tranh dán lên giấy lớn. - Treo tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp. - Học sinh nêu. đã học trong cuộc sống hằng ngày. - Chuẩn bị:Ủy ban Nhân dân phường, xã - Nhận xét tiết học. . ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu: - Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình. - Trẻ em có quyền. về quê hương, mời 1’ một số tình huống liên quan đến tình yêu quê hương Phương pháp: Trò chơi. - Nêu yêu cầu cho học sinh. Hoạt động 4: Củng cố: Triển lãm tranh vẽ về quê. hương. Phương pháp: Thuyết trình. - Cho biết cảm xúc của em khi xem tranh, khi vẽ tranh về quê hương? 5. Tổng kết - dặn dò: - Thực hành những điều các bạn đọc thơ, hát về quê hương,