Ch¬ng tr×nh tn:28 Thø Bi M«n Bµi d¹y 2 S¸ng To¸n Lun tËp chung Lun to¸n Lun tËp TËp ®äc ¤n tËp gi÷a k× §¹o ®øc T«n träng lt giao th«ng ChiỊu Lun TviƯt ¤n tËp : TiÕt 2 Lun TviƯt ¤n tËp : TiÕt 4 Lun to¸n Lun tËp chung Tù qu¶n Hoµn thµnh bµi tËp 3 S¸ng To¸n Giíi thiƯu tØ sè Lun to¸n Giíi thiƯu tØ sè Lun tõ & c©u ¤n tËp gi÷a k× ChÝnh t¶ ¤n tËp gi÷a k× 4 S¸ng To¸n T×m hai sè khi biÕt tỉng & tØ sè cđa hai sè ®ã TËp ®äc ¤n tËp gi÷a k× KĨ chun ¤n tËp gi÷a k× Lun TviƯt ¤n tËp : TiÕt 6 ChiỊu Lun to¸n T×m hai sè khi biÕt tỉng & tØ sè cđa hai sè ®ã Lun to¸n T×m hai sè khi biÕt tỉng & tØ sè cđa hai sè ®ã Lun TviƯt ¤n tËp : TiÕt7 H§NGLL 5 S¸ng To¸n Lun tËp Lun to¸n Lun tËp Lun tõ & c©u ¤n tËp gi÷a k× TËp lµm v¨n ¤n tËp gi÷a k× 6 ChiỊu To¸n Lun tËp TËp lµm v¨n ¤n tËp gi÷a k× Lun TviƯt ¤n tËp : TiÕt 8 Sinh ho¹t Sinh ho¹t tn 28 Thø Hai ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2009 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Củng cố kó năng nhận biết hình dạng & đặc điểm một số hình đã học. - Vận dụng công thức tính chu vi & diện tích hình vuông, hình chữ nhật; các công thức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: 1: Giới thiệu bài 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: Bài tập 3: Bài tập 4: Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Giới thiệu tỉ số - HS sửa bài - HS nhận xét - HS quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD trong SGK, lần lượt đối chiếu các câu với đặc điểm đã biết của hình chữ nhật. Từ đó xác đònh được câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng. - HS làm tương tự như bài 1. - HS lần lượt tính diện tích từng hình - So sánh số đo diện tích của các hình (với đơn vò đo là cm) & chọn số đo lớn nhất - Kết luận: hình vuông có diện tích lớn nhất. - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 2: Lun to¸n: LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kó năng: Giúp HS - Rèn luyện kó năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Diện tích hình thoi - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: 1: Giới thiệu bài 2: Thực hành Bài tập 1: - Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi & củng cố kó năng tính nhân các - HS sửa bài - HS nhận xét - HS làm bài .§o ®é dµi hai ®êng chÐo råi tÝnh. - HS đọc kết quả từng trường hợp. HS số tự nhiên Bài tập 2: - Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi trong giải bài toán có lời văn Bài tập 3: - Yêu cầu HS suy nghó tìm cách vÏ hai h×nh thoi kh¸c nhau. Từ đó xác đònh độ dài hai đường chéo của hình thoi. - Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung khác nhận xét - Bµi b ®ỉi ®¬n vÞ ra dm - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài theo cỈp. - Nªu kÕt qu¶. - HS sửa TiÕt 3 : TËp ®äc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kó năng đọc – hiểu (HS trả lời được 1 – 2 câu hỏi về nội dung bài đọc) - Yêu cầu về kó năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu HKI của lớp 4 (phát âm rõ, đọc tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật) - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất. II.CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 9 tuần đầu Sách Tiếng Việt 4, tập 2 (gồm cả văn bản báo chí) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL (1/3 số HS trong lớp) GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập 2 GV nêu câu hỏi: Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút) HS đọctrong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ đònh trong phiếu) HS trả lời HS đọc yêu cầu của bài Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21) GV ghi bảng GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa suy nghó, làm bài vào phiếu GV yêu cầu HSnhận xét theo các yêu cầu sau: + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét giờ học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) số nhân vật để nói lên một điều có ý nghóa HS phát biểu HS đọc thầm lại các bài này HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả Cả lớp nhận xét HS sửa bài theo lời giải đúng TiÕt 4 : §¹o ®øc: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình & mọi Người. HS biết tham gia giao thông an toàn. HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Em đã làm gì để thể hiện việc tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở trường, ở lớp hoặc ở ngoài xã hội? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 40) GV chia HS thành các nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin & thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn HS nêu HS nhận xét Các nhóm thảo luận Từng nhómlên trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung & chất vấn - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người & của (người có thể bò chết, bò thương, bò tàn tật; xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ…) + Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi…) nhưng chủ yếu là do con người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật Giao thông…) + Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng & chấp hành Luật Giao thông. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) GV chia HS thành nhóm đôi & giao nhiệm vụ cho các nhóm GV kết luận: Những việc làm trong tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2 GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống GV kết luận: + Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng con người. + Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. Củng cố GV mời vài HS đọc ghi nhớ. Dặn dò: Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa & tác dụng của các biển báo. Chuẩn bò bài tập 4. Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông? Một số nhóm lên trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác chất vấn & bổ sung HS dự đoán kết quả của từng tình huống Các nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung & chất vấn HS đọc ghi nhớ. ChiỊu thø Hai TiÕt 1 : Lun tiÕng viƯt: ÔN TẬP(Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài 1: Bµi tËp Bµi 1: Nªu YC Bµi 2- 3: - GV hỏi: + BT2 yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học? + BT3yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học? - GV nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS đọc thầm lại đoạn văn - 2 HSđọc nội dung BT2 - 3 - HS trả lời - HS làm bài cá nhân - Nèi tiÕp ®äc bµi. - Cả lớp nhận xét TiÕt 2: Lun tiÕng viƯt: ÔN TẬP (Tiết 4) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -§Ỉt c©u víi tõ cho tríc. -GhÐp tõ thµnh c¸c cơm tõ cã nghÜa -Rèn kó năng lựa chọn & kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn bµi tập 1, 2 HD lµm bµi c¸ nh©n Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 3 (Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống) - GV: ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghóa. - mời 1HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - HS làm việc. - Nèi tiÕp ®äc bµi – Líp nhËn xÐt. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân, 1HS làm bảng - Cả lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau. TiÕt 3: Lun to¸n: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Củng cố kó năng nhận biết hình dạng & đặc điểm một số hình đã học. - Vận dụng công thức tính chu vi & diện tích hình vuông, hình chữ nhật; các công thức tính diện tích của hình bình hành và hình thoi. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: 1: Giới thiệu bài 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Giới thiệu tỉ số - HS sửa bài - HS nhận xét - HS quan sát hình vẽ của hình ABCD trong vë lunï đối chiếu các câu với đặc điểm đã biết của hình thoi. Từ đó xác đònh được câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát biểu sai, rồi chọn chữ tương ứng. - HS làm tương tự như bài 1. - HS lần lượt tính diện tích từng hình - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 4: Tù qu¶n : (HS hoµn thµnh bµi tËp ) Thø Ba ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2009 TiÕt : To¸n: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Hiểu được ý nghóa thực tiễn tỉ số của hai số. HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thò tỉ số của hai số. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV nêu ví dụ: Có 5 bạn gái & 7 bạn trai. - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ. - GV đặt vấn đề: Số bạn gái bằng mấy phần số bạn trai? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số bạn gái & số bạn trai là 5 : 7 hay 7 5 . Tỉ số này cho biết số bạn gái bằng 7 5 số bạn trai. - GV tiếp tục đặt vấn đề: Số bạn trai bằng mấy phần số bạn gái? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số bạn trai & số bạn gái là 7 : 5 hay 5 7 . Tỉ số này cho biết số bạn trai bằng 5 7 số bạn gái. - Chú ý: + Khi viết tỉ số của số 5 và 7 thì phải viết theo thứ tự là 5 : 7 hoặc 7 5 + Khi viết tỉ số của số 7 và 5 thì phải viết theo thứ tự là 7 : 5 hoặc 5 7 Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số 8 : 4 và 4 : 8 - GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật có chiều dài 8m & chiều rộng 4m. - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ. - GV đặt vấn đề: Số đo chiều dài bằng mấy phần so với số đo chiều rộng? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số đo chiều dài & số đo chiều rộng là 8 : 4 hay 4 8 . - HS vẽ sơ đồ 5 bạn gái 7 bạn trai - Bằng 7 5 số bạn trai. - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. - Bằng 5 7 số bạn gái. - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. - HS vẽ sơ đồ 8m Chiều dài: 4m Chiều rộng: - Số đo chiều dài bằng 4 8 số đo chiều rộng - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. Vì 8 : 4 = 2 nên tỉ số này cho biết số đo chiều dài gấp 2 lần số đo chiều rộng. - GV tiếp tục đặt vấn đề: Số đo chiều rộng bằng mấy phần số đo chiều dài? - GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của số đo chiều rộng & số đo chiều dài là 4 : 8 hay 8 4 . Vì 8 4 = 2 1 nên tỉ số này cho biết số đo chiều rộng bằng 2 1 số đo chiều dài. - Chú ý: Tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số. Kết luận chung: Tỉ số của số a và số b là a : b hay b a Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1,2,3: Nªu yªu cÇu. Bµi 4: Nªu YC Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó. - Số đo chiều rộng bằng 8 4 số đo chiều dài - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS ®äc ®Ị - Tù tãm t¾t- lµm vë. - 1HS ch÷a bµi nhËn xÐt bµi. TiÕt 2: Lun to¸n: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS - Cđng cè ý nghóa thực tiễn tỉ số của hai số. HS biết viết tỉ số của hai số & biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thò tỉ số của hai số. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Thực hành Bµi 1: ViÕt theo mÉu : Bµi 2: Nªu YC Bµi 3: Nªu ®Ị bµi : DH t×m chiỊu réng Củng cố - Dặn dò: - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS ®äc ®Ị - Tù tãm t¾t- lµm vë. - 1HS ch÷a bµi nhËn xÐt bµi. - Chuẩn bò bài: Tìm hai số khi biết tổng & tỉ số của hai số đó. TiÕt 3: Lun tõ c©u: ÔN TẬP HỌC KÌ II (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa - Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì? II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn văn Hoa giấy - GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát) - Em hãy nêu nội dung của đoạn văn? - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Đặt câu - GV hỏi: + BT2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học? + BT2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học? + BT2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã được học? - GV phát phiếu cho 3 HS - GV nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Chuẩn bò bài: Ôn tập giữa học kì II (tiết 3) - HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn - Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - 1 HS đọc nội dung BT2 - HS trả lời - HS làm bài cá nhân - 3 HS làm bài trên phiếu dán kết quả bài làm trên bảng. - Cả lớp nhận xét [...]... những điều cần - HS làm việc theo nhóm 3 nhớ vào bảng - Đại diện nhóm trình bày kết quả - GV chia lớp thành các nhóm - Cả lớp nhận xét - 1 – 2 HS đọc lại kết quả đúng - GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Nhắc HS đọc trước, chuẩn bò nội dung cho tiết ôn tập sau TiÕt 4: Lun tiÕng... (ngỡ, - Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô xuống trần, lặng thầm, nết na) Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha - Bài thơ nói lên điều gì? - HS nghe – viết - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS - HS soát lại bài viết - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: - GV... ®o¹n v¨n - 1 HS yêu cầu BT2 - HS làm bài theo nhóm Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài c¸ nh©n - HS nèi tiÕp ®äc ®o¹n v¨n , nªu c©u cã sư dơng ba mÉu c©u trªn - Cả lớp nhận xét TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:... viƯt ) TiÕt 4 : Sinh ho¹t ci tn: NhËn xÐt Tn 28 I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 28 - Rèn kó năng tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Thực hiện 1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2 Lớp tổng kết : - Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ Đi học đầy đủ, chuyên cần ý thøc «n tËp chn bÞ thi ®Þnh k× cha cao - Trật tự:ỉn ®Þnh , trong líp cßn ån, mét sè Ýt tËp trung chó ý bµi - Vệ sinh: 1... tổng số từ đúng dưới từng cột - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập chỗ trống) - GV: ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghóa - GV mở bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài - HS làm bài cá nhân, 3 HS làm bảng phụ, mỗi em 1 ý tập, mời 3 HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái... giới thiệu & nhận đònh về - HS viết đoạn văn - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước bác só Ly + Câu kể Ai làm gì để kể về hành động của bác lớp - Cả lớp nhận xét só Ly + Câu kể Ai thế nào để nói về đặc điểm tính cách của bác só Ly - GV nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS thử làm bài luyện tập ở tiết 7, 8 TiÕt 4: TËp lµm v¨n: BÀI: KIỂM... dung chính - HS đọc yêu cầu của bài của các bài tập đọc này - HS đọc tên bài - GV viết tên bài lên bảng lớp: Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát ru - HS đọc thầm các bài tập đọc trên, suy những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc sống nghó, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày kết quả an toàn, Đoàn thuyền đánh cá - GV nhận xét, tính điểm thi đua theo các tiêu - Cả lớp nhận xét chí: - 1 – 2... cầu BT2 - GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC có 3 kiểu - HS làm bài theo nhóm Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi bạn viết về một kiểu câu kể để lập bảng phân biệt đúng - GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm HS câu kể, rồi điền nhanh vào bảng so sánh - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làmbài làm bài - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập bài 2 - HS đọc yêu cầu bài tập - HS... HS làm bài theo nhóm đôi - GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu trong - HS phát biểu ý kiến đoạn văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, - Cả lớp nhận xét xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì) - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập bài tập 3 - GV nhắc HS: Trong đoạn văn ngắn viết về - HS đọc yêu cầu của bài - HS nghe hướng dẫn bác... HS Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS đọc đề toán, vẽ sơ đồ minh hoạ - HS thực hiện - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải trước khi - Tìm tổng số phần bằng nhau - Tìm giá trò một phần giải bài toán - Tìm số bé - Tìm số lớn Bài tập 2: - Yêu cầu HS nêu các bước tính trước khi làm - HS nêu lại các bước tính: Tìm tổng số bài để HS nhớ lại cách thực hiện các . HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài - HS nghe hướng dẫn - HS viết đoạn văn - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn trước lớp - Cả lớp nhận xét TiÕt 4: TËp lµm v¨n: BÀI:. của bài tập 1 - HS làm việc. - Nèi tiÕp ®äc bµi – Líp nhËn xÐt. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân, 1HS làm bảng - Cả lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét. đó. - Số đo chiều rộng bằng 8 4 số đo chiều dài - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ. - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS ®äc ®Ị - Tù tãm t¾t- lµm