Tập làm văn Luyện tập tả cảnh Buổi sớm trên cánh đồng docx

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH BUỔI SỚM TRÊN CÁNH ĐỒNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Từ việc phân tích quan sát và chọn lọc chi tiết rất đặc sắc của các tác giả trong 3 bài văn tả cảnh, học sinh hiểu thế nào là quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh. 2. Kĩ năng: - Biết trình bày rõ ràng, gây ấn tượng về những điều đã thấy khi quan sát cảnh một buổi sớm trên cánh đồng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng u thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Bảng pho to phóng to bảng so sánh + 5, 6 tranh ảnh - Học sinh: Những ghi chép kết quả qyan sát 1 cảnh đã chọn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: Cấu tạo của bài văn tả cảnh - Học sinh nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ  Giáo viên nhận xét - 1 học sinh lại cấu tạo bài “Nắng trưa” 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm, lớp Hướng dẫn học sinh làm bài tập Mục tiêu: Giúp Hs hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh - Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm u cầu của bài văn Phương pháp: Thảo luận - Thảo luận nhóm  Bài 1: Đọc bài văn dưới đây và nêu nhận xét: - Từng nhóm cử 3 đại diện trình bày 3 bài văn - Cả lớp nhận xét sau phần trình bày của các nhóm a) Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu? - Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời; những giọt mưa; những sợi cỏ; những gánh rau, những bó huệ của người bán hàng; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng; mặt trời mọc. b) Tác giả quan sát cảnh vật bằng những giác quan nào ? - Bằng cảm giác của làn da (xúc giác): thấy sớm đầu thu mát lạnh; một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên khăn và tóc; những sợi cỏ đẫm nước làm ướt lạnh bàn chân. - Bằng mắt (thị giác): thấy mây xám đục, vòm trời xanh vòi vọi; vài giọt mưa loáng thoáng rơi; người gánh rau và những bó huệ trắng muốt; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng; mặt trời mọc trên những ngọn cây xanh tươi. c) Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? - Giữa những đám mây xám đục; vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi; vài giọt mưa lống thống rơi  Giáo viên chốt lại - Các chi tiết làm nổi bật ấn tượng chung về cảnh vật như thế nào ? * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thực hành, trực quan Mục tiêu: Giúp hs thiết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát  Bài 2: Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong vườn cây (hay trong công viên, trên cánh đồng, trên đường phố, nương rẫy) - Một học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc bài tham khảo “Buổi sớm trên cánh đồng” GV đưa VD về dàn ý sơ lược tả một buổi sáng trong công viên - Học sinh giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy Mở bài: giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sáng sớm Thân bài: (tả các bộ phận của cảnh vật) - Học sinh ghi chép lại kết quả quan sát (ý) - Cây cối, chim chóc, những con đường… - Học sinh nối tiếp nhau trình bày - Mặt hồ - Người tập thể dục, thể thao… Kết bài: Em rất thích đến công viên vào buổi sớm mai. - Lớp đánh giá * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Vấn đáp - Nhắc ghi nhớ - Nêu những lưu ý khi quan sát, chọn lọc chi tiết 1’ 5. Tổng kết - dặn dò - Hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào vở - Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học . Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH BUỔI SỚM TRÊN CÁNH ĐỒNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Từ việc phân tích quan sát và chọn lọc chi tiết rất đặc sắc của các tác giả trong 3 bài văn tả cảnh, . bài văn tả cảnh. 2. Kĩ năng: - Biết trình bày rõ ràng, gây ấn tượng về những điều đã thấy khi quan sát cảnh một buổi sớm trên cánh đồng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng u thích cảnh. trong buổi sớm mùa thu? - Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời; những giọt mưa; những sợi cỏ; những gánh rau, những bó huệ của người bán hàng; bầy sáo liệng trên cánh đồng lúa đang kết đòng;