Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 Thứ/ngày T Môn Tựa Bài PPCT Hai 15.03. 10 1 2 3 4 5 TĐ KC T ĐĐ CC Ôn tập và kiểm tra giữa HKII(tiết 1) Ôn tập và kiểm tra giữa HKII(tiết 2) Các số có năm chữ số. Tôn trọng thư từ,tài sản của người khác(T2) Tuần 27. 79 80 131 27 27 Ba 16.03.10 1 2 3 4 CT T TD TV Ôn tập và kiểm tra giữa HKII(tiết 3) Luyện tập Bài 53 Ôn tập và kiểm tra giữa HKII(tiết 4) 53 132 53 27 Tư 17.03.10 1 2 3 4 5 TĐ T TNXH TC AN Ôn tập và kiểm tra giữa HKII(tiết 5) Các số có năm chữ số(tt). Chim. Làm lọ hoa gắn tường(T3) HH: Tiếng hát bạn bè mình 81 133 53 27 27 Nă m 18.03.10 1 2 3 4 LTVC T TD CT Ôn tập và kiểm tra giữa HKII(tiết 6) Luyện tập Bài 54 Kiểm tra (đọc) 27 134 54 54 Sá u 19.03.10 1 2 3 4 5 TLV T TNXH MT SH Kiểm tra (viết) Số 100 000-Luyện tập. Thú. VTM:Vẽ lọ hoa và quả. Tuần 27 277 135 54 27 27 Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010. Tiết 1,2 :TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: PPCT 79,80: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII (TIẾT 1,2 ) I/. Mục tiêu: Đọc đúng ,rõ ràng ,rành mạch đoạn văn ,bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng /phút);trả lời được 1 CH về nội dung đọc. Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK);biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động.HSK,G:đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng /phút)kể được toàn bộ câu chuyện. Nhận biết được phép nhân hóa ,các cách nhân hóa(BT2a/b).(Tiết 2) II/Chuẩn bò Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc. 6 tranh minh hoạ các bài tập đọc truyện kể. III/. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên của tuần 27 này, các em sẽ được ôn luyện về nhân hoá. Ghi bảng. b.Hoạt động 1:Ôn luyện Tập đọc và HTL: MT: Đọc đúng ,rõ ràng ,rành mạch đoạn văn ,bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng /phút);trả lời được 1 CH về nội dung đọc. HSK,G:đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng 65 tiếng /phút). Đọc thêm 2 bài Bộ đội về làng. Trên đường mòn HCM. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. c. Hoạt động 2:Bài tập 2: MT: Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK);biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động. HSK,G:Kể được toàn bộ câu chuyện. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho trước 6 bức -Lắng nghe. - HS luyện Đọc. -Theo dõi và nhận xét. -Lắng nghe và ghi nhận. -1 HS đọc yêu cầu BT. Ngày soạn: 13.03.200 9 Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 tranh. Mỗi tranh đều có lời của nhân vật. Các em có nhiệm vụ dựa vào tranh để kể lại câu chuyện. Khi kể dùng phép nhân hoá để lời kể sinh động. -Cho HS quan sát tranh + đọc phần chữ trong tranh để hiểu nội dung. -Cho HS trao đổi. -Cho HS thi kể. -Cho HS kể câu chuyện: Quả táo. -GV nhận xét và chốt lại nội dung từng tranh. TIẾT 2 Bài tập 2: MT: Nhận biết được phép nhân hóa ,các cách nhân hóa(BT2a/b) -Gọi HS đọc yêu cầu. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho bài thơ Em thương. Nhiệm vụ của các em là: đọc kó bài thơ và chỉ ra được sự vật được nhân hoá trong bài thơ là những sự vật nào? Từ nào trong bài thơ chỉ đặc điểm của con người? Từ nào chỉ hoạt động của con người? -Cho HS đọc bài thơ Em thương trên bảng lớp. -Cho HS làm bài theo nhóm. -Cho HS làm bài trên giấy khổ to GV đã chuẩn bò trước. -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS làm bài vào vở. -HS quan sát tranh và đọc kó phần chữ trong tranh. -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập kể theo nội dung 1 hoặc 2 tranh. -Đại diện các nhóm thi kể theo từng tranh. -Hai HS kể . -Lớp nhận xét. -Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên đònh hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh nó thấy chò Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá đành cất tiếng ngọt ngào. Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với. -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo gọi: -Chò Nhím đừng sợ! Quả táo của tôi rơi đấy! Cho tôi xin lại nào! -Tranh 3, 4, 5, 6. GV hướng dẫn kể tương tự. -HS suy nghó tự trả lời. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS trao đổi theo từng cặp. -Đại diện 3 đến 4 nhóm lên bảng làm bài. Ý a: Sự vật được nhân hoá là: Làn gió, Sợi nắng. -Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. -Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. Ý b: Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 4. Củng cố, -Câu chuyện quả táo giúp em hiểu điều gì? 5. Dặn dò: -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. -Dặn HS về nhà tập đọc và trả lời các câu hỏi trong các bài tập đọc để kiểm tra tiết sau. Làn gió Giống một người bạn ngồi trong vườn cây. Sợi nắng Giống một người gầy yếu. Giống một bạn nhỏ mồ côi. Ý c: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi cô đơn; những người ốm yếu không nơi nương tựa. -Lắng nghe và trả lời. - Nhận xét tiết học. Tiết 3:TOÁN : PPCT 131: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: HS: Biết các hàng :hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò. Biết viết và đọc, các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa ). Làm BT 1,2,3.HSK,G làm thêm BT4 HS yêu thích học Toán. II/ Chuẩn bò: Bảng các hàng của số có 5 chữ số. Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vò Bảng số trong bài tập 2. Các thẻ ghi số có thể gắn được lên bảng. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ :Ôn tập số có 4 chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số. -GV hỏi: số 2316 có mấy chữ số? -Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? -GV viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu HS đọc. -Số 10 000 có mấy chữ số. -Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? -Số này còn gọi là một chục nghìn, đây là số có 5 chữ số nhỏ nhất. 3. Bài mới: Hoạt động1: MT: Biết các hàng :hàng chục -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu. -Số có 4 chữ số. -Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm,1 chục và 6 đơn vò. -HS đọc: mười nghìn. -Số 10 000 có 5 chữ số. -Số 10 000 gồm một chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm 0 chục và 0 đơn vò. Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò. Giới thiệu số: 42 316: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về số có 5 chữ số. -GV treo bảng có gắn các số như phần học của SGK. -GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn? -Có bao nhiêu nghìn? -Có bao nhiêu trăm? -Có bao nhiêu chục? -Có bao nhiêu đơn vò? -GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vò vào bảng số. Hoạt động 2:MT Biết viết và đọc, các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết các số có 4 chữ số, bạn nào cũng có thể viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vò? -GV nhận xét đúng và hỏi: Số 42316 có mấy chữ số? -Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu? -GV khẳng đònh: Đó chính là cách viết số có 5 chữ số. Khi viết các số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp. -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn nào có thể đọc được số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng đònh lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. -GV hỏi: Cách đọc số 42316 và 2316 có gì giống và khác nhau. -GV viết lên bảng các số 2357 và 32357; 8759 và 38759; 3876 và 63876 yêu cầu HS đọc các số trên. Hướng dẫn luyện tập: MT: -Biết các hàng :hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò. -Biết viết và đọc, các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa ). -HS quan sát bảng số. -Có 4 chục nghìn. -Có 2 nghìn. -Có 3 trăm. -Có 1 chục. -Có 6 đơn vò. -HS lên bảng viết số theo yêu cầu. -2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào giấy nháp. (hoặc bảng con): 42316. -Số 42316 có 5 chữ số. -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò. -1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi. -HS đọc lại số 42316. -Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết, khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, còn số 2316 chỉ có hai nghìn. -HS đọc từng cặp số. Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 Làm BT 1,2,3.HSK,G làm thêm BT4 Bài 1 -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số được biểu diễn trong bảng số. -GV yêu cầu HS tự làm phần b. -GV hỏi: Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vò? -Kiểm tra vở của một số HS. Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn, 3 trăm, 5 chục, 2 đơn vò. -Yêu cầu HS làm tiếp bài tập. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV viết các số 23116; 12427; 3116; 82427 và chỉ số bất kì cho HS đọc, sau mỗi lần HS đọc, GV hỏi lại: Số gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò? Bài 4:Dành cho HSK,G -GV yêu cầu HS điền số còn thiếu vào ô trống trong từng dãy số. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -GV có thể yêu cầu HS nêu quy luật của từng dãy số. -GV cho HS đọc các dãy số của bài. 4 Củng cố -GV: Qua bài học, bạn nào cho biết khi viết, đọc số có 5 chữ số chúng ta viết, đọc từ đâu đến đâu? -Liên hệ -GD 5. Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập và chuẩn bò bài sau. -2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HS viết số: ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn- 33214 -HS làm bài vào VBT, sau đó có 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Số 24312 – Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai. -Số 24312 có 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 2 đơn vò. -Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số. -HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai. -1 HS lên bảng làm bài tập, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS thực hiện đọc số và phân tích số theo yêu cầu. -3 HS lên bảng làm 3 ý, HS dưới lớp làm vào nháp. +Dãy thứ nhất: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một chục nghìn. +Dãy thứ hai: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một nghìn. +Dãy thứ ba: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một trăm. -Một số HS đọc cá nhân. -Viết, đọc từ hàng chục nghìn đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng đơn vò Tiết 4:ĐẠO ĐỨC Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 PPCT 27: TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Nªu ®ỵc một vài biĨu hiƯn vỊ t«n träng th tõ, tµi s¶n cđa ngêi kh¸c. - BiÕt: kh«ng ®ỵc s©m ph¹m th tõ, tµi s¶n cđa ngêi kh¸c.HSK,G:BiÕt trỴ em cã qun qun ®ỵc t«n träng bÝ mËt riªng t. Nh¾c mäi ngêi cïng thùc hiƯn. - Thùc hiƯn t«n träng th tõ, nhËt kÝ, s¸ch vë, ®å dïng cđa b¹n bÌ vµ mäi ngêi. II Chuẩn bò: Vở BT ĐĐ 3. Bảng từ. Phiều bài tập. III. Hoạt động : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -Tại sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -Nhận xét chung. 3.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu Ghi tựa. -2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. - Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng. Vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ, tài sản của người khác. -Lắng nghe giới thiệu. b.Hoạt động 1: Nhận xét hành vi. *Mục tiêu: Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - BiÕt: kh«ng ®ỵc s©m ph¹m th tõ, tµi s¶n cđa ngêi kh¸c.HSK,G:BiÕt trỴ em cã qun qun ®ỵc t«n träng bÝ mËt riªng t. Nh¾c mäi ngêi cïng thùc hiƯn. -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập: Viết chữ Đ vào trước hành vi em cho là đúng, chũ S trước hành vi em cho là sai. Giải thích vì sao em cho rằng hành động đó sai. a. Mỗi lần đi xem nhờ ti vi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. b. Hôm chủ nhật, Lan thấy chò Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chua đồng ý. c. Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó không dán. Em mở ra xem thư viết gì? d. Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan và bọc lại sách cho Lan. -Đưa bảng phụ đã ghi BT trên, yêu cầu HS nêu kết quả. -Theo dõi, nhận xét, kết luận bài làm của HS: Câu a, d: Đ. – Câu b, c: S. -Vì ở câu a,d các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác. Câu b, c các bạn chưa biết tôn trọng, giữ gìn tài sản của người khác. -Hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? Trẻ em có quyền gì? Hoạt động 2: đóng vai *Mục tiêu: Thùc hiƯn t«n träng th tõ, nhËt kÝ, s¸ch vë, ®å dïng cđa b¹n bÌ vµ mäi ngêi. -Yêu cầu HS đóng vai xử lí 2 tình huống sau: 1. Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì? 2. Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhà đưa chìa khoá. Mai thấy trong cặp Hoa có một -Xin phép khi sử dựng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc của người khác. HSK,G trả lời. -Các nhóm TL cách xử lí cho mỗi TH và thực hành đóng vai -VD: Em nói các bạn không được làm thế. Em nhặt mũ và gọi Nam lại trả mũ cho bạn. -Em sẽ đợi Hoa quay lại rồi hỏi mượn. Nếu chưa làm được bài đó em sẽ làm bài khác trong khi chờ Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 cuốn sách tham khảo rất hay. Mai rất muốn được mượn để giải bài toán đang làm dở. Nếu em là Mai, em sẽ làm gì? -Nhận xét, kết luận: Cần phải hỏi người khác và được đồng ý mới sử dụng đồ đạc của người đó. 4. Củng cố -Qua bài học em rút ra được điều gì cho bản thân? 5. Dặn dò: -GDTT cho HS và HD HS thực hiện như những gì các em đã học được. Chuận bò cho tiết sau: “Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước”. Hoa quay lại. *Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Phải tôn trọng thư từ tài sản của người khác dù đó là những người trong gia đình mình. Tôn trọng tài sản của người khác cũng là tôn trọng chính mình. -Nhận xét tiết học ************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Tiết 1:CHÍNH TẢ PPCT 53: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKII (TIẾT 3) I .Mục tiêu: - HS ®äc ®óng, râ rµng, rµnh m¹ch ®o¹n v¨n, bµi v¨n ®· häc(tèc ®é đọc kho¶ng 65 tiÕng/ phót.) ; tr¶ lêi ®ỵc 1 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc. - HS kh¸ giái ®äc tơng ®èi lu lo¸t tèc ®é đọc kho¶ng trên 65 tiÕng/ phót. - B¸o c¸o ®ỵc 1 trong 3 néi dung nêu ở BT2:(về häc tËp, lao ®éng hc c«ng t¸c kh¸c. II. Đồ dùng dạy – hoc: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học. Bảng lớp hoặc bảng phụ viết các nội dung cần báo cáo. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng. b.Hoạt động 1: tập đọc MT: - HS ®äc ®óng, râ rµng, rµnh m¹ch ®o¹n v¨n, bµi v¨n ®· häc(tèc ®é đọc kho¶ng 65 tiÕng/ phót.) ; tr¶ lêi ®ỵc 1 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc. - HS kh¸ giái ®äc tơng ®èi lu lo¸t tèc ®é đọc kho¶ng trên 65 tiÕng/ phót. Đọc thêm 2 bài : Người trí thức yêu nước. Chiếc máy bơm. -Cho HS lên đọc. c. Hoạt động 2 : Bài tập 2 -HS lắng nghe. HS lên đọc bài Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 MT: - B¸o c¸o ®ỵc 1 trong 3 néi dung nêu ở BT2: (về häc tËp, lao ®éng hc c«ng t¸c kh¸c. ) -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi 1 HS đọc mẫu giấy mời. -GV yêu cầu các em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết quả tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. -Cho 2 HS đọc lại mẫu báo cáo đa õhọc tuần 20 trang 20. GV có thể cho HS đọc thêm mẫu báo cáo ở tiết 5 trang 75. +Yêu cầu của báo cáo trang 75 có gì khác với yêu cầu của báo cáo ở trang 20. -GV: Đây là báo cáo bằng miệng, nên khi trình bày các em thay từ “Kính gửi …” bằng từ “Kính thưa…”. -Cho HS làm việc theo tổ. -Cho HS thi trước lớp. -GV nhận xét: +Báo cáo có đủ thông tin về các mặt học tập, lao động và các công tác khác không? +Người trình bày báo cáo có tự tin trước lớp không? Nói có to, rõ ráng, rành mạch không? 4. Củng cố: Gọi HS đọc bài. Liên hệ –GD. 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chưa có điểm tập đọc về nhà luyện đọc thêm để tiết sau kiểm tra. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -1 HS đọc mẫu giấy mời trên bảng. -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 và trang 75. -Những điểm khác là: +Người báo cáo là chi đội trưởng. +Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổng phụ trách. +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh”. -Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. -HS làm việc theo tổ. Cả tổ thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua: về học tập, về lao động và các công tác khác. HS tự ghi nhanh ý tổ đã thống nhất. Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết quả hoạt động của chi đội. Cả tổ góp ý. -Đại diện các tổ thi trình bày. -Lớp nhận xét. Cá nhân Tiết 2:TOÁN : PPCT 132: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: HS: Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số. Biết thứ tự của các số có 5 chữ số.Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000)vào dưới mỗi vạch của tia số.Làm BT:1,2,3,4 GDHS tính nhanh nhẹn. II/ Chuẩn bò: Bảng viết nội dung bài tập 3, 4. III/ Các hoạt động dạy hocï: Trường T.H Lộc Phú Giáo án lớp 3 tuần 27 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước. - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về đọc, viết các số có 5 chữ số. Nhận ra thứ tự số trong một nhóm các số có 5 chữ số, làm quen với các số tròn nghìn từ 10 000 đến số 19 000. b. Luyện tập: MT:- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số. -Biết thứ tự của các số có 5 chữ số.Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000)vào dưới mỗi vạch của tia số.Làm BT:1,2,3,4 Bài 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 tương tự như đã hướng dẫn ở bài tập 2 tiết 131. Bài 2: -GV cho HS tự làm bài, sau đó gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu 1 HS viết các số trong bài cho HS kia đọc số. -GV nhận xét và cho HS điểm. Bài 3: -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV hỏi HS tự làm phần a: Vì sao em điền 36522 vào sau 36521? -Hỏi tương tự với HS -Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên. Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong dãy số. -GV hỏi: Các số trong dãy số này có điểm gì giống nhau? -GV giới thiệu: Các số này được gọi là số tròn nghìn. -GV yêu cầu HS nêu các số tròn nghìn vừa học. 4. Củng cố : -2 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 bài. -Nghe giới thiệu. -HS tự làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài làm của 2 bạn trên bảng và nhận xét. 2 HS lên bảng Lớp làm nháp -Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào chỗ trống. -3 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm bài tập vào PBT. -Vì dãy số này bắt đầu từ 36520, tiếp sau đó là 36521, đây là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 36520, vậy sau 36521 ta phải điền 36522. (Hoặc: Vì trong dãy số này mỗi số đứng sau bằng số đứng trước nó cộng thêm 1 -HS lần lượt đọc từng dãy số. -2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở. -HS đọc: -HS: Các số này đều có hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vò là 0. -2 HS nêu trước lớp. [...]... +Dãy a: Trong dãy số a, mỗi số bằng số đứng ngay +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, mỗi số bằng số đứng ngay +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 100 trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, mỗi số bằng số đứng ngay +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 10 trước nó thêm bao nhiêu?... có con nhỏ bé xinh xắn như chích bông, hoạ mi,…… +Về khả năng của chim có con hót rất hay như hoạ mi, khướu; có loài biết bắt chước tiếng người như vẹt, sáo, uyển; có loài bơi giỏi như cánh cụt, vòt, ngan; có loài chạy rất nhanh như đà điểu;… -GV yêu cầu các nhóm hS báo cáo kết quả thảo -Một số đại diện báo cáo, cả lớp cùng theo luận dõi và bổ sung ý kiến HSK,G trả lời Nªu nhËn xÐt c¸nh vµ ch©n cđa . bằng số đứng ngay trước nó thêm một chục nghìn. +Dãy thứ hai: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm một nghìn. +Dãy thứ ba: Mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó thêm. mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm bao. số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 100. +Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó thêm 10. -3 HS lên