Tn 26 Ngµy so¹n:28/2/2010 TiÕt 101+102 Ngµy d¹y:1/3/2010 V¨n b¶n: HÞch tíng sÜ I. Mơc tiªu cÇn ®¹t - Häc sinh c¶m nhËn ®ỵc lßng yªu níc bÊt kht cđa TrÇn Qc Tn, cđa nh©n d©n ta trong cc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thĨ hiƯn qua lßng c¨m thï giỈc, tinh thÇn qut chiÕn, qut th¾ng kỴ thï x©m lỵc. - N¾m ®ỵc ®Ỉc ®iĨm c¬ b¶n cđa thĨ hÞch, thÊy ®ỵc ®Ỉc s¾c nghƯ tht v¨n chÝnh ln cđa HÞch tíng sÜ. - BiÕt vËn dơng bµi häc ®Ĩ viÕt v¨n nghÞ ln, cã sù kÕt hỵp gi÷a t duy l« gÝc vµ t duy h×nh tỵng, gi÷a lÝ lÏ vµ t×nh c¶m. - Gi¸o dơc lßng yªu níc vµ kÝnh yªu tỉ tiªn. B. Chn bÞ: - Gi¸o viªn: ¶nh ch©n dung TrÇn Qc Tn,b¶ng phơ (bè cơc). - Häc sinh: so¹n bµi. C. Ph ¬ng ph¸p: §äc diƠn c¶m, nªu vÊn ®Ị, liªn hƯ thùc tÕ D. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: I. ỉ n ®Þnh líp: II. KiĨm tra bµi cò: ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghƯ tht cđa v¨n b¶n ChiÕu dêi ®«? III. Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung * Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn H t×m hiĨu t¸c gi¶, t¸c phÈm ?H·y giíi thiƯu nÐt kh¸i qu¸t vỊ t¸c gi¶ TrÇn Qc Tn ? ?Giíi thiƯu xt xø v¨n b¶n (hoµn c¶nh ra ®êi cđa bµi HÞch?) * Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn HS ®äc vµ t×m hiĨu chung v¨n b¶n” GV híng dÉn H ®äc bµi: To dâng d¹c víi giäng trang träng, hïng hån ®anh thÐp. > Gv ®äc mÉu 1 ®o¹n ®Çu. H1 ®äc "Híng chi ta còng vui lßng.HS - §äc phÇn cßn l¹i. GV nhËn xÐt ? Cho biÕt v¨n b¶n ®ỵc viÕt theo thĨ lo¹i nµo ?Giíi thiƯu vỊ thĨ lo¹i ®ã ? ? Em ®· häc xong thĨ ChiÕu, h·y so s¸nh hÞch vµ chiÕu gièng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? Gièng:+ ThĨ nghÞ ln kÕt cÊu chỈt chÏ. + Cïng lµ lo¹i Vb ban bè c«ng khai + §Ịu ®ỵc viÕt b»ng v¨n vÇn, v¨n xu«i, hc v¨n biỊn ngÉu ?KÕt cÊu bµi HÞch tíng sÜ cã gièng kÕt cÊu chung cđa thĨ hÞch kh«ng ? Nªu giíi h¹n vµ néi dung cđa tõng phÇn ? ?V¨n b¶n nghÞ ln ®· bµn ln vỊ vÊn ®Ị g× ? Lßng yªu níc q/chiÕn qut th¾ng chèng kỴ thï x©m lỵc ?§ỵc triĨn khai b»ng nh÷ng ln ®iĨm nµo? - 4 ln ®iĨm nh ®· tr×nh bµy ë bè cơc. * Häat ®éng 3: híng dÉn Hs ph©n tÝch v¨n b¶n: ? Më ®Çu bµi hÞch, TrÇn Qc Tn nªu ra nh÷ng tÊm g¬ng trung thÇn, nghÜa sÜ trong sư s¸ch TQ. §ã lµ nh÷ng ai? Hä ®· lµm nh÷ng viƯc g×? ? C¸ch nªu g¬ng cã g× ®¸ng chó ý? Võa cã tíng cao cÊp, võa cã ngêi b×nh thêng, g¬ng xa vµ nay ? Nh÷ng nh©n vËt ®ỵc nªu g¬ng cã quan hƯ g× víi chđ tíng? BỊ t«i gÇn: KØ TÝn, Do Vu Xa: Th©n Kho¸i, C¶o Khanh => KhÝch lƯ nhiỊu ngêi, ai còng cã thĨ lËp c«ng danh, lu tªn sư s¸ch ? Nh÷ng g¬ng sư s¸ch Êy cã ®iĨm g× chung? I. T×m hiĨu t¸c gi¶, t¸c phÈm 1. T¸c gi¶: (1231-1300) - Tøc lµ Hng §¹o V¬ng, lµ danh tíng kiƯt xt cđa d©n téc, cã nhiỊu phÈm chÊt cao ®Đp. 2. T¸c phÈm: - Ra ®êi tríc cc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng - Nguyªn lÇn thø 2 (1285) II. §äc- t×m hiĨu chung v¨n b¶n: 1. §äc: 2. ThĨ lo¹i: HÞch - ThĨ hÞch + ThĨ v¨n nghÞ ln ngµy xa + Cã k/cÊu chỈt chÏ, cã lÝ lÏ s¾c bÐn + KhÝch lƯ t/c, t 2 ngêi nghe. + §ỵc viÕt b»ng v¨n b/ngÉu. + KÕt cÊu 4 phÇn chÝnh 3. Bè cơc - §o¹n 1: Nªu nh÷ng g¬ng trung thÇn n/sÜ trong sư s¸ch - §o¹n 2: Lét t¶ sù ngang ngỵc vµ téi ¸c cđa kỴ thï ®ång thêi nãi lªn lßng c¨m thï giỈc. - §o¹n 3: Ph©n tÝch ph¶i tr¸i, lµm râ ®óng sai - §o¹n 4: Nªu nhiƯm vơ cÊp b¸ch, khÝch lƯ tinh thÇn c/®Êu. III. Ph©n tÝch: 1. Nªu g ¬ng sư s¸ch: - Xa: KØ TÝn, Do Vu, Dù Nhỵng, Thân Khoái, Kính Đức, Cảo Khanh -Nay: Nguyễn Văn Lập , Xích Tu Tư Quªn m×nh, hi sinh v× chđ v× níc ? TrÇn Qc Tn nªu ra nh÷ng tÊm g¬ng trung nghÜa ®Ĩ lµm g× ? ? §äc phÇn v¨n b¶n thø 2 ? Trong c©u v¨n ®Çu tiªn c¸ch nãi "ta cïng c¸c ng¬i gian nan"t¹o s¾c th¸i ntn víi ngêi nghe ? - Th©n t×nh, t¹o sù ®ång c¶m s©u s¾c. - Hai vÕ ®èi "sinh ph¶i thêi lo¹n l¹c - lín gỈp bi gian nan" → t¸c dơng g¾n kÕt chđ so¸i vµ tíng sÜ trong sø mƯnh thiªng liªng ®ã lµ ®Êt níc ®ang ®øng tríc ho¹ x©m l¨ng cđa giỈc Nguyªn M«ng. ? Sù ngang ngỵc vµ téi ¸c cđa giỈc ®ỵc lét t¶ nh thÕ nµo ? (miªu t¶ chóng ra sao, giäng v¨n thÕ nµo?) +Téi ¸c vµ sù ngang ngỵc cđa kỴ thï ®ỵc lét t¶ qua h×nh ¶nh tªn sø giỈc víi h/®éng cơ thĨ: §i l¹i nghªnh ngang cã h¹n. + §ỵc miªu t¶ b»ng nh÷ng h/a Èn dơ (lìi có ®iỊu, th©n dª chã). → Chóng hiƯn lªn thËt xÊu xa, ®ª tiƯn, ®¸ng kinh nh loµi thó hoang d· víi h/®éng ngang ngỵc tham lam, tµn b¹o. ?§o¹n v¨n tè c¸o téi ¸c giỈc ®· kh¬i gỵi ®iỊu g× ë tíng sÜ ? ChØ ra nçi nhơc qc thĨ bÞ chµ ®¹p → KhÝch lƯ lßng tù ¸i d©n téc vµ kh¬i s©u nçi c¨m thï giỈc ë c¸c tíng sÜ ? Nçi lßng cđa TrÇn Qc Tn ®ỵc bé lé b»ng nh÷ng ý cơ thĨ nµo ? g/v¨n béc lé ra sao ? h/¶? §äc phÇn v¨n b¶n "C¸c ng¬i kh«ng mn vui vỴ pháng cã ®ỵc kh«ng ". ? Mèi quan hƯ ©n t×nh gi÷a trÇn Qc Tn vµ tíng sÜ dùa trªn hai quan hƯ nµo? + Quan hƯ chđ tíng vµ quan hƯ cïng c¶nh ngé ? Mèi ©n t×nh ®ã ®· khÝch lƯ ®iỊu g× ë c¸c tíng sÜ ? T¸c gi¶ nªu mèi ©n t×nh gi÷a m×nh vµ tíng sÜ nh»m mơc ®Ých g× ?( Cã t¸c dơng g× trong viƯc tr×nh bµy ý ë phÇn sau?) - §Ĩ t¹o c¸i nỊn t×nh c¶m cho viƯc ph©n tÝch sai tr¸i trong h/®éng vµ th¸i ®é cđa t íng sÜ trë nªn t×nh, cã lÝ, lêi phª ph¸n võa lµ lêi cđa chđ so¸i → tíng sÜ díi qun võa lµ lêi cđa ngêi cïng c¶nh ngé.V× thÕ lêi phª ph¸n võa nghiªm kh¾c võa ch©n thµnh t/c¶m mang tÝnh chÊt bµy tá thiƯt h¬n. ?Phª ph¸n nh÷ng hµnh ®éng sai tr¸i nµo cđa tíng sÜ ? Nh÷ng hµnh ®éng Êy cã t¸c h¹i ra sao trong t×nh h×nh ®Êt níc lóc bÊy giê ? > KhÝch lƯ ý chÝ lËp c«ng hi sinh v× níc cđa tíng sÜ 2.Tè c¸o sù ngang ng ỵc vµ téi ¸c cđa kỴ thï vµ nçi lßng cđa vÞ chđ t íng a. Téi ¸c cđa giỈc - Đi lại nghênh ngang,uốn lưỡi cú diều sỉ mắng triều đình, th©n dª chã bắt nạt tể phụ - đòi ngọc lụa, thu vµng b¹c,vét của kho… nh hỉ ®ãi ẩn du;ïGiäng v¨n s«i sơc c¨m thï, kh«ng ®éi trêi chung Ngang ngược, tham lam hống hách,xÊu xa, ®ª tiƯn ®¸ng khinh => Khơi dậy lòng căm thù giặc, nỗi nhục của đất nước b. Lßng yªu n íc, chÝ c¨m thï cđa t¸c gi¶ - quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa - c¨m tøc cha xẻ thòt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù - DÉu trăm thân phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác gói trong da ngựa vui lòng =>Giäng ®iƯu tha thiÕt sơc s«i, nhÞp ®iƯu nhanh dån dËp + c¸ch ®èi cđa c©u v¨n b/ngÉu, h×nh ¶nh cỉ. Yêu nước, căm thù giặc sâu sắc T¸c dơng ®éng viªn 3. Mèi ©n t×nh cđa chđ t íng - Quan hƯ chđ so¸i - tíng lÜnh : “lóc trËn m¹c x«ng pha th× cïng nhau sèng chÕt” - Quan hƯ cïng c¶nh ngé : “ lóc ë nhµ nhµn h¹ th× cïng nhau vui cêi .” =>khÝch lƯ ý thøc tr¸ch nhiƯm, nghÜa vơ víi lÏ vua – t«i ; t×nh cèt nhơc( lßng trung qu©n ¸i qc, nghÜa thủ chung.); T¹o nỊn t×nh c¶m cho viƯc ph©n tÝch ®óng sai -ChØ ra sai, tr¸i: Hành động sai trái - chủ nhục không lo - nước nhục không thẹn - hầu giặc không tức ?NhËn xÐt nh÷ng lêi phª ph¸n cđa TQT → tíng sÜ ? ( Phª ph¸n trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp) Cã khi t¸c gi¶ dïng c¸ch nãi th¼ng, gÇn nh sØ m¾ng: kh«ng biÕt cã khi dïng c¸ch nãi mØa mai, chÕ giƠu; cùa gµ trèng kh«ng thĨ ®©m thđng ¸o gi¸p cđa giỈc. Khi chØ ra hËu qu¶ kh«n l- êng → tg sư dơng lèi ®iƯp cÊu tróc "ch¼ng nh÷ng " ®Ĩ kÕt thóc b»ng c©u hái nhøc nhèi, thÊm thÝa lßng ngêi " lóc bÊy giê c¸c ng¬i mn vui vỴ pháng cã ®ỵc kh«ng?” ? Hµnh ®éng ®óng mµ t¸c gi¶ kh¼ng ®Þnh nªn lµm lµ g×? Ph¶i c¶nh gi¸c tríc kỴ thï x©m lỵc. Ch¨m lo tËp dỵt cung tªn, tËp lun qu©n sÜ khiÕn cho ngêi ngêi giái nh Bµng M«ng, nhµ nhµ nh HËu NghƯ. → Nh÷ng h/®éng nµy ®Ịu xt ph¸t tõ mơc ®Ých q/chiÕn , qut th¾ng kỴ thï x©m lỵc. ? §Ĩ t¸c ®éng vµo nhËn thøc cđa c¸c tíng sÜ t¸c gi¶ sư dơng c¸ch lËp ln ntn ? T¸c dơng? - LËp ln b»ng nt so s¸nh tg ph¶n, c¸ch ®iƯp tõ ®iƯp ý t¨ng tiÕn. + so s¸nh gi÷a hai viƠn c¶nh: ®Çu hµng th× mÊt tÊt c¶, chiÕn ®Êu th× th¾ng lỵi ®ỵc c¶ chung vµ riªng.Khi nªu lªn viƠn c¶nh thÊt b¹i, ¤ng + .§iỊu ®¸ng lu ý lµ trong khi sư dơng ph¬ng ph¸p so s¸nh, t¬ng ph¶n, ngêi viÕt hiĨu râ qui lt nhËn thøc. C¸ch ®iƯp tõ, ®iƯp ng÷ t¨ng tiÕn cã t¸c dơng nªu bËt vÊn ®Ị õ ®Ëm ®Õn nh¹t, tõ n«ng ®Õn s©u,tõng bíc tg cho ngêi nghe thÊy râ ®óng sai vµ nhËn ra ®iỊu ph¶i lµm ? Đoạn cuối bài hòch, tác giả vạch rõ hai con đường chính – tà, cũng có nghóa là hai con đường sống – chết, mục đích để làm gì?(thuyết phục tướng só có thái độ dứt khoát) ? Với cách lập luận như thế có tác dụng gì trong việc tập hợp lực lượng, giành thế áp đảo cho tinh thần quyết chiến, quyết thắng? Đoạn cuối có giá trò động viên tới mức cao nhất ý chí và quyết tâm chiến đấu của mọi người. *Ho¹t ®éng 4: Híng dÉn tỉng kÕt: ? Nªu mét sè nt ®Ỉc s¾c t¹o nªn søc thut phơc ngêi ®äc b»ng c¶ nhËn thøc vµ t/c ë bµi HÞch ? ? Qua v¨n b¶n nµy, em häc tËp ®ỵc g× vỊ c¸ch tr×nh bµy ý trong v¨n b¶n nghÞ ln? *Ho¹t ®éng 5: Híng dÉnlun tËp: ? Ph¸t biĨu c¶m nhËn vỊ lßng yªu níc cđa TrÇn Qc tt ®ỵc thĨ hiƯn trong bµi HÞch tíng sÜ ? Chøng minh bµi hÞch võa cã lËp ln chỈt chÏ, s¾c bÐn võa giµu h×nh tỵng, c¶m xóc, do ®ã cã søc thut phơc cao. ? VÏ lỵc ®å vỊ kÕt cÊu cđa bµi hÞch ( B¶ng phơ) - đãi yến ngụy sứ không căm - chọi gà, đánh bạc, vui thú ruộng vườn, Phê phán thái độ bàng quan, hưởng lạc, hËu qu¶ kh« lêng: níc mÊt, nhµ tan. =>C¸ch nãi khi th¼ng th¾n, khi mØa mai, chÕ giƠu, giäng v¨n cã t×nh, cã lÝ, s©u s¾c thÊm thÝa Hành động đúng: - C¶nh gi¸c víi qu©n thï,huấn luyện quân só, tập dượt cung tên Nêu cao tinh thần cảnh giác, trau dồi binh lực. nghệ thuật so sánh tương ph¶n,dïng nh÷ng tõ mang tÝnh chÊt phđ ®Þnh: Kh«ng cßn, còng mÊt, bÞ tan, còng khèn và các điệp từ điệp ý tăng tiến Khích lệ lòng tự trọng, liêm sỉ, nhận rõ cái sai, thấy rõ điều đúng ; kh¼ng ®Þnh sù ®óng ®¾n nªn theo, cÇn lµm : võa nghiªm kh¾c( sØ m¾ng, r¨n ®e ), khi l¹i ch©n thµnh, t×nh c¶m. 4. Chủ trương và lời kêu gọi Vạch rõ chính – tà (sống – chết) thuyết phục tướng só, nêu ý chí quyết chiến, quyết thắng IV. Tỉng kÕt: 1. NghƯ tht : - KiĨu c©u : Nguyªn nh©n – kÕt qu¶. - So s¸nh, Èn dơ , ®iƯp tõ t¨ng tiÕn. - H×nh ¶nh gỵi c¶m dƠ hiĨu. - LËp ln s¾c s¶o : khÝch lƯ nhiỊu mỈt -> tËp trung mét híng ( lßng yªu níc, bÊt kht, qut chiÕn qut th¾ng kỴ thï x©m lỵc). 2. Néi dung: Ghi nhí – SGK/61 V. Lun tËp: Khích lệ lòng yêu nước, quyết chiến, quyết thắng. Khích lệ lòng căm thù giặc, nhục mất nước Khích lệ lòng trung quân ái quốc, ân tình Khích lệ ý chí lập công, xả thân vì nước Khích lệ lòng tự trọng, liêm sỉ, phân rõ sai, đúng 4. Cđng cè néi dung bµi häc: ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghƯ tht cđa bµi hÞch? 5. H íng dÉn häc bµi: - Häc thc lßng ®o¹n "ta cïng c¸c ng¬i ta cïng cam lßng". - Chn bÞ bµi: Hµnh ®éng nãi. *. Rót kinh nghiƯm. …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tn 26 Ngµy so¹n: 30/2/2010 TiÕt 103 Ngµy d¹y: 2/3/2010 TiÕng ViƯt hµnh ®éng nãi A. Mơc tiªu cÇn ®¹t: - Häc sinh hiĨu nãi còng lµ mét thø hµnh ®éngvµ n¾m ®ù¬c kh¸i niƯm hµnh ®éng nãi - Sè lỵng hµnh ®éng nãi kh¸ lín, nhng cã thĨ quy l¹i thµnh mét sè kiĨu kh¸i qu¸t nhÊt ®Þnh. - Cã thĨ sư dơng nhiỊu kiĨu c©u ®· häc ®Ĩ thùc hiƯn cïng mét hµnh ®éng nãi. - Ph©n biƯt hµnh ®éng nãi víi c¸c kiĨu hµnh ®éng kh¸c B. Chn bÞ: - Gi¸o viªn: tham kh¶o tµi liƯu, so¹n bµi - Häc sinh: xem tríc bµi ë nhµ. C.Ph ¬ng ph¸p: Qui n¹p, ph©n tÝch mÉu, thùc hµnh… D. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: I. Tỉ chøc líp: II. KiĨm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ c©u phđ ®Þnh , chøc n¨ng cđa c©u phđ ®Þnh. ? Gi¶i bµi tËp 4, 5, 6 SGK tr54. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Ho¹t ®éng cđa thµy Ho¹t ®éng cđa trß Ho¹t ®éng 1: Híng dÉn Hs t×m hiĨu kh¸i niƯm hµnh ®éng nãi Häc sinh ®äc vÝ dơ trong SGK tr62 I. Hµnh ®éng nãi lµ g× ? (10') 1. VÝ dơ: 2. NhËn xÐt: ? LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m mơc ®Ých chÝnh lµ g×. ? C©u nµo thĨ hiƯn râ nhÊt mơc ®Ých Êy. ? LÝ Th«ng cã ®¹t ®ỵc mơc ®Ých cđa m×nh kh«ng. ? Chi tiÕt nµo nãi lªn ®iỊu ®ã. ? Như vậy, Lý Thông đã dùng cách nói để điều khiển Thạch Sanh ra đi hay dùng hành động bằng tay để điều khiển Thạch Sanh? ? ViƯc lµm cđa LÝ Th«ng cã ph¶i lµ mét hµnh ®éng kh«ng ? V× sao. - ViƯc lµm cđa LÝ Th«ng lµ 1 hµnh ®éng v× nã lµ mét viƯc lµm cã mơc ®Ých. ? VËy thÕ nµo lµ mét hµnh ®éng nãi. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn Hs t×m hiĨu c¸c kiĨu hµnh ®éng nãi ? Ngoµi nh÷ng c©u ®· ph©n tÝch, mçi c©u cßn l¹i trong lêi nãi cđa LÝ Th«ng ®Ịu nh»m mét mơc ®Ých nhÊt ®Þnh, nh÷ng mơc ®Ých Êy lµ g×. ? ChØ ra c¸c hµnh ®éng nãi trong ®o¹n trÝch II.2 vµ cho biÕt mơc ®Ých cđa mçi hµnh ®éng. ? LiƯt kª c¸c kiĨu hµnh ®éng nãi mµ em biÕt qua nh÷ng vÝ dơ trªn. ? Tõ ®ã em rót ra kÕt ln: nh÷ng kiĨu hµnh ®éng nãi thêng gỈp. Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn Hs lun tËp - Häc sinh ®äc bµi tËp 1 ? TrÇn Qc Tn viÕt ''HÞch tíng sÜ'' nh»m mơc ®Ých g×. ? H·y x¸c ®Þnh mơc ®Ých cđa hµnh ®éng nãi thĨ hiƯn ë 1 c©u trong bµi hÞch vµ vai trß cđa c©u Êy ®èi víi viƯc thùc hiƯn mơc ®Ých chung. Häc sinh ®äc bµi tËp 2 ? ChØ ra c¸ch hµnh ®éng nãi vµ mơc ®Ých cđa mçi hµnh ®éng nãi trong nh÷ng ®o¹n trÝch ®· cho. - Gi¸o viªn híng dÉn lµm phÇn b, c t¬ng tù phÇn a. - Mơc ®Ých cđa LÝ Th«ng: ®Èy Th¹ch Sanh ®i ®Ĩ m×nh hëng lỵi. - ThĨ hiƯn qua c©u: ''Th«i, b©y giê nh©n trêi cha s¸ng em h·y chèn ngay ®i''. - Cã, v× nghe LÝ Th«ng nãi, Thach Sanh véi vµng tõ gi· mĐ con LÝ Th«ng ra ®i. * Ghi nhí SGK. II. Mét sè hµnh ®éng nãi th êng gỈp 1. VÝ dơ 2. NhËn xÐt +dơ mơc I - C©u 1: dïng ®Ĩ tr×nh bµy - C©u 2: ®e do¹ - C©u 3: høa hĐn. + mơc II.2 - Lêi c¸i TÝ: ®Ĩ hái ®Ĩ béc lé c¶m xóc. - Lêi chÞ DËu: tuyªn bè hc b¸o tin. =>Cã nhiỊu lo¹i hµnh ®éng nãi: hái, tr×nh bµy, ®iỊu khiĨn, høa hĐn, béc lé c¶m xóc. *Ghi nhí trong SGK. III. Lun tËp 1. Bµi tËp 1 - TrÇn Qc Tn viÕt ''HÞch tíng sÜ'' nh»m mơc ®Ých khÝch lƯ tíng sÜ hä tËp ''Binh th u lỵc'' do «ng so¹n ra vµ khÝch lƯ lßng yªu níc cđa tíng sÜ. 2. Bµi tËp 2 a) - B¸c trai ®· kh¸ råi chø ? → hµnh ®éng hái. - Nµy, b¶o b¸c Êy cho hoµn hån. → hµnh ®éng ®iỊu khiĨn, béc lé c¶m xóc. - V©ng, ch¸u còng cßn g×. → hµnh ®éng høa hĐn, tr×nh bµy IV. Cđng cè: ? Nh¾c l¹i kh¸i niƯm hµnh ®éng nãi, c¸c kiĨu hµnh ®éng nãi thêng gỈp. V. H íng dÉn vỊ nhµ: - Häc thc 2 ghi nhí. - Lµm bµi tËp 3 (HD: kh«ng ph¶i c©u cã tõ høa bao giê còng ®ỵc dïng ®Ĩ thùc hiƯn hµnh ®éng høa) - Chn bÞ cho tiÕt tr¶ bµi kiĨm tra sè 5 * Rót kinh nghiƯm …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. Tuần 26 Ngày soạn: 1/3/2010 Tiết 104 Ngày dạy: 3/3/2010 trả bài tập làm văn số 5 A. Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh đánh giá toàn diện kết quả học bài: văn bản thuyết minh về các phơng diện: + Làm nổi bật đặc điểm của đối tợng thuyết minh, nội dung bài viêt có tính chất khách quan, đáng tin cậy. + vận dụng các phơng pháp thuyết minh. + Bố cục, thứ tự sắp xếp hợp lí. + Lời văn thuyết minh phải chuẩn xác, ngắn gọn và sinh động. - Rèn kĩ năng trình bày, chính tả, diễn đạt chung. B. Chuẩn bị: - Giáo viên: chấm bài kĩ càng, thống kê lỗi học sinh thờng gặp - Học sinh: Ôn tập kiểu bài thuyết minh. C. Các hoạt động dạy học: I. Tổ chức lớp: II. Kiểm tra bài cũ : ? Nhắc lại các phơng pháp thuyết minh. ? Các kiểu bài thuyết minh thờng gặp. ? Ngôn ngữ trong bài văn thuyết minh phải đảm ảo những yêu cầu nào. III. Trả bài: 1. Đề bài: Nh tiết 95+96 2. Lập dàn ý: - Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý ngắn gọn (nh tiết 95+96) 3. Nhận xét: * Giáo viên đọc hai bài khá, giỏi: An(8A) , Sơng(8E) - Gọi học sinh nhận xét u điểm của các bạn > GV nhận xét u điểm chung a. Ưu điểm: - Đa số học sinh biết cách thuyết minh về một loài hoa, cây, đã làm nổi bật đợc đặc điểm , lợi ích, vai trò của loài cây, hoa đó trong đời sống, cách chăm sóc loài cây, hoa đó - Biết cách sử dụng các phơng tiện ngôn ngữ biểu cảm, miêu tả trong văn thuyết minh để nhằm mục đích thuyết minh. - Sử dụng dấu câu hợp lí; (8A) và một số em ở lớp 8B viết đúng chính tả. - Vận dụng các phơng pháp thuyết minh nhuần nhuyễn: phân tích, phân loại, phơng pháp so sánh, ph- ơng pháp dùng số liệu - Bố cục rõ ràng, mạch lạc: 3 phần; các đoạn văn tơng ứng với các ý lớn trong bài văn bản thuyết minh nh đặc điểm vai trò , lợi ích, cách chăm sóc. * GV đọc hai bài yếu kém: Chiến, Ho ng Anh > Nhận xét - GV nhận xét nhợc điểm chung của HS b. Nhợc điểm: - Có bài sử dụng phơng pháp thuyết minh cha rõ ràng, khéo léo, còn viết theo các ý lộn xộn: đặc điểm - lợi ích - đặc điểm, bố cục cha mạch lạc, khoa học. - Có bài lạc sang miêu tả, biểu cảm vì lời văn không phù hợp với văn bản thuyết minh: ''Em xin giới thiệu về cây hoa phợng cho các bạn nghe nhé'', - cha làm nổi bật đặc điểm của đối tợng thuyết minh, bài viết còn chung chung, chứng tỏ hiểu biết về đối tợng không kĩ càng. - Có bài cha sáng tạo, còn dựa nhiều vào những văn bản thuyết minh có sẵn trong SGK,sách tham khảo 4. Sửa lỗi: - Giáo viên hớng dẫn sửa lỗi: Loại lỗi Lỗi sai Sửa lại lỗi chính tả Chen trúc, tren lấn, suất hiện, suất sứ, phát truyển, tầm tả khung bậc Chen chúc, chen lấn, xuất hiện, xuất xứ, phát triển, tầm tã, cung bậc Lỗi diễn đạt -với những chiếc giờng tre đã đi theo những chiến sĩ, trong suốt chặng -ở quê em nổi tiếng nhất là hoa sen, có màu dịu dàng nên em rất thích. - Sau buổi cơm tối của mỗi gia đình, nhất là vào buổi sáng khi thức dậy thì phải có một chén chè xanh - Nhiều loài hoa phong lan, chúng đều nở ra những bông hoa có màu sắc khác nhau - Cây đa dài khoảng 20 mét - Lá cây um tùm, xum xoe - Tre phát triển từ những chồi nan từ dới đất tạo thành những ngọn măng khổng lồ đứng trên một thân cây đồ sộ Tre có vai trò rất lớn. trong cuộc kháng chiến chống thực dân, đế quốc tre luôn sát cánh bên ngời Việt Nam - Em thích nhất là hoa sen vì sen có màu hồng dịu dàng và thanh cao - Hoa phong lan có nhiều màusắc khác nhau - Cây đa cao khoảng 20 mét - Lá cây um tùm ,xum xuê Lỗi dấu câu Hoa sen có nhiều màu. Nh hồng trắng, vàng , - Hoa sen có nhiều màu sắc khác nhau nh: hồng, trắng, vàng Sai kiến thức Huế đợc mệnh danh là thành phố hoa phợng đỏ Ngó sen có màu xanh nhạt 5.Kết quả: Giáo viên thống kê điểm Lớp Sĩ số Số bài Giỏi khá TB Yếu Kém 8A 34 24 1 4 10 9 8E 34 34 5 21 7 IV. Củng cố: ? Nhắc lại phơng pháp thuyết minh, ngôn ngữ trong văn bản thuyết minh V. H ớng dẫn về nhà: - Tiếp tục sửa lỗi trong văn bản thuyết minh; xem lại cách làm bài văn thuyết minh. - Xem trớc bài ''Ôn tập về luận điểm''. * Rút kinh nghiệm: . đìa - c¨m tøc cha xẻ thòt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù - DÉu trăm thân phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác gói trong da ngựa vui lòng =>Giäng ®iƯu tha thiÕt sơc s«i, nhÞp ®iƯu nhanh dån dËp. íng - Quan hƯ chđ so¸i - tíng lÜnh : “lóc trËn m¹c x«ng pha th× cïng nhau sèng chÕt” - Quan hƯ cïng c¶nh ngé : “ lóc ë nhµ nhµn h¹ th× cïng nhau vui cêi .” =>khÝch lƯ ý thøc tr¸ch nhiƯm, nghÜa. thĨ ChiÕu, h·y so s¸nh hÞch vµ chiÕu gièng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? Gièng:+ ThĨ nghÞ ln kÕt cÊu chỈt chÏ. + Cïng lµ lo¹i Vb ban bè c«ng khai + §Ịu ®ỵc viÕt b»ng v¨n vÇn, v¨n xu«i, hc v¨n biỊn