Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Nêu được khái niệm sinh sản và các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật.. 2.Kỹ năng: - Phân biệt được hình thức sinh sản bằng bào tử
Trang 1GIÁO ÁN CHUYÊN MÔN 1
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Nữ Ánh Trinh Giáo sinh thực tập : Lâm Trần Kiều Hạnh
Bài 41: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải:
- Nêu được khái niệm sinh sản và các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật
- Nêu được các phương pháp nhân giống vô tính ở thực vật
- Nêu được vai trò của sinh sản vô tính đối với thực vật và con người
2.Kỹ năng:
- Phân biệt được hình thức sinh sản bằng bào tử và sinh sản sinh dưỡng
- Phân biệt phương pháp giâm cành và chiết cành, ghép chồi và ghép cành -Ứng dụng các kiến thức trong bài vào trồng trọt
II Phương tiện dạy học:
- Hình vẽ 41.1, 41.2, 43 SGK phóng to
- Dùng phiếu học tập
Nguyên liệu
Mục đích
III Phương pháp:
Giảng giải
IV Tiến hành dạy học:
1.Ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài Mới:
A Mở bài: Để duy trì nòi giống thì thực vật cũng như động vật đều phải thông qua quá trình sinh sản Vậy sinh sản ở thực vật diễn ra như thế nào? Gồm những hình thức nào? Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời một phần câu hỏi đó Chúng ta vào bài 41: “ sinh sản vô tính ở thực vật”
B Nội dung:
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CHUNG VỀ SINH SẢN
Trang 2gian
5p
- GV đưa ra các ví dụ:
b Dây khoai lang cây mới
b.Cây xoài đực + cái cây mới
- Gv qua các ví dụ trên em hãy rút ra
khái niệm về sinh sản?
- Hs: sinh sản là quá trình tạo ra
những cá thể mới đảm bảo sự phát
triển liên tục của loài
Gv: Dựa vào sgk em nào hãy cho cô
biết có mấy hình thức sinh sản?
I Khái niệm chung về sinh sản:
1 Khái niệm:
Sinh sản là quá trình tạo ra những cá thể mới bảo đảm sự phát triển liên tục của loài
2 Các hình thức sinh sản:
- sinh sản vô tính
- sinh sản hữu tính
Hoạt động 2:TÌM HIỂU SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT
Thời
gian
5
phút
-Gv: Từ ví dụ c các em hãy rút ra
khái niệm sinh sản vô tính là gì?
- Hs: là hình thức sinh sản không có
sự hợp nhất của giao tử đực và giao
tử cái
-Gv: vậy cơ thể mới sinh ra từ đâu?
- Hs: từ một phần cơ thể mẹ như rễ,
thân, lá
- Gv: các em hãy cho cô biết mục
đích của sinh sản vô tính là gì?
-Hs trả lời
- Gv: Vậy con sinh ra có đặc điểm
di truyền giống hay khác với cơ thể
mẹ?
- Hs: giống
- Gv: Dẫn dắt sinh sản vô tính ở
II sinh sản vô tính ở thực
vật:
1 sinh sản vô tính là gì?
a Khái niệm:
- Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản không có sự hợp nhất của giao tử đực và cái
- Cơ thể mới sinh ra bào tử,từ một phần cơ thể mẹ
-Tạo ra nhiều cây con
b Đặc điểm:
- Con cái giống nhau và giống cây mẹ
Trang 310p
thực vật có hình thức sinh sản bào
tử và sinh sản sinh dưỡng
- Gv dựa vào sgk các em hãy cho cô
biết sinh sản bào tử gặp ở thực vật
nào?
Hs: thực vật bào tử như rêu, dương
xỉ
Gv treo hình vẽ và trình bày: trên
tản thể giao tử được chứa tinh dịch,
túi giao tử cái chứa 1 trứng tinh
trùng đến thụ tinh với trứng nhờ
nước, tạo thành hợp tử Hợp tử ở lại
trong túi giao tử và tiến hành
nguyên phân, phát triển thành thể
bào tử.Trên đỉnh các cuống thể bào
tử có các túi bào tử, trong túi bào tử
xảy ra quá trình giảm phân tạo bào
tử đơn bội Về sau các bào tử đơn
bội này trải qua nguyên phân và
phát triển thành thể giao tử
- Gv hỏi bào tử phát tán ra ngoài
bằng những con đường nào?
- Hs: gió, nước
- Gv treo tranh vẽ một số hình thức
sinh sản sinh dưỡng của thực vật và
nêu câu hỏi:
+ Sinh sản sinh dưỡng là gì?
- Hs trả lời
- Gv hỏi các em hãy cho cô biết sinh
sản sinh dưỡng ở thực vật gồm
những hình thức nào?
- Gv ngoài hai hình thức sinh sản
bằng bào tử và sinh sản sinh dưỡng,
ở thực vật còn có hình thức sinh sản
sinh dưỡng nhân tạo
2 các hình thức sinh sản vô
tính ở thực vật:
a Sinh sản bào tử:
- Thường gặp ở thực vật bào tử như rêu, dương xỉ
- thể bào tử( sinh ra từ thể giao tử) lưỡng bội giảm phân Các bào
tử đơn bội nguyên phân Thể giao
tử đơn bội ( tinh dịch + trứng)
thụ tinh Hợp tử luỡng bội
b.Sinh sản sinh dưỡng:
- Là hình thức sinh sản mà cá thể mới được tạo ra từ một phần của cơ quan sinh dưỡng của cơ thể mẹ như rễ, thân, lá
- Hình thức sinh sản:
+Thân củ: khoai tây +Thân rễ: cỏ gấu, cỏ tranh +Thân bò: rau má, dâu tây +Lá: thuốc bỏng
+Rễ củ: khoai lang
3.phương pháp nhân giống
vô tính:
Trang 45p
-Gv hỏi: quan sát hình vẽ trên bảng
các em hãy trả lời câu hỏi:
+Nêu các phương pháp nhân giống
vô tính có và không có ở trên hình
vẽ?
- Hs trả lời: ghép chồi, ghép cành,
chiết,giâm…
+Vì sao cắt bỏ hết lá ở cành ghép?
- Hs trả lời: là để giảm sự thoát hơi
nước, tập trung nước để nuôi cấy
cành ghép
+Nêu những ưu điểm của cành chiết
và cành giâm so với cây trồng mọc
từ hạt?
- Hs trả lời: Giữ nguyên được tính
trạng tốt mà ta mong muốn, thời
gian cho thu hoạch sản phẩm ngắn
- Gv dựa vào kiến thức trong thực tế
và qua tranh vẽ để hoàn thành phiếu
học tập
Gv: dựa vào sgk và cho biết nuôi
cấy tế bào và mô thực vật là gì?
Hs trả lời
Gv từ thân, lá, rễ thì tạo thành cây
mới hoàn chỉnh Vậy dựa vào cơ sở
nào mà nó hoàn chỉnh?
Hs trả lời
Gv nói thêm:
Việc nuôi cấy tế bào và mô thực vật
có ý nghĩa như:
+ nhân nhanh với số lượng lơn cây
giống
+ đảm bảo đựoc tính trạng mong
muốn
Đáp án phiếu học tập:
*) Nuôi cấy tế bào và mô thựcvật:
- Khái niệm: là sự nuôi cấy tế bào lấy từ các phần khác nhau của cở thể thục vật trong môi trường có chất dinh dưỡng thích hợp để tạo ra cây con
- Cơ sở khoa học: tính toàn năng của tế bào
Trang 5+ tạo được giống cây sạch bệnh.
Gv hãy nghiên cứu sgk và tự hoàn
thiện vào vở
4 Vai trò của sinh sản vô tính đới với đời sống thực vật và con người: ( SGK)
V củng cố - dăn dò:
- Cho hs đọc kết luận chung
- Trả lời các câu hỏi trong sgk
- Về nhà làm bài và học bài và chuẩn bị bài mới
Đáp án phiếu học tập:
Nguyên
liệu
Chồi ghép
Gốc ghép
Chồi ghép Gốc ghép
Cành chiết Cành giâm
Mục
đích
Là phương pháp
nhân giống lợi
dụng tính chất tốt
của một đoạn
chồi( cành ghép)
lên gốc ghép(có
đặc tính tốt về
năng suất và phẩm
chất)
Là phương pháp nhân giống lợi dụng tính chất tốt của một đoạn cành ghép lên gốc ghép(có đặc tính tốt về năng suất và phẩm chất)
Là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới đem cắt trồng thành cây nới
Là cắt một đoạn cành có
đủ mắt, chồi cắm xuống đất ẩm cho cành đó bến
rễ, phát triển thành cây mới
Đăkmil, ngày tháng năm 2010
Nguyễn Nữ Ánh Trinh