LOP 1 TUAN 26 CKT(NGA)

Tn 26 Thø hai ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp ®äc Bµn tay mĐ I. Mơc tiªu: - §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®óng c¸c tõ ng÷: yªu nhÊt, nÊu c¬m, r¸m n¾ng, - HiĨu néi dung bµi: T×nh c¶m vµ sù biÕt ¬n mĐ cđa b¹n nhá. - Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK ). II.§DDH: - Sư dơng tranh SGK. III. C¸c H§DH chđ u: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chấm nhãn vở làm của học sinh. - Giáo viên cho học sinh viết: bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc, rám nắng. - Giáo viên nhận xét, ghi vở. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài - Giáo viên ghi tựa bài.  Hoạt động 1 : a. Giáo viên đọc mẫu lần 1: giọng chậm, nhẹ nhàng. b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Luyện đọc các tiếng, từ ngữ yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương. - Giáo viên giải nghóa từ: rám nắng, xương xương. - Luyện đọc câu. - Luyện đọc đoạn, bài. - Thi đọc trơn cả bài. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 2 : Ôn lại các vần an-at. a. Tìm tiếng có vần an trong bài. b. Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at. - Giáo viên cho học sinh đọc câu mẫu SGK. Hát - Học sinh làm vở. - Viết bảng con. - Học sinh đọc bảng lớp 3 – 5 em CN – ĐT. - Học sinh đọc từ. - Mỗi câu 2 học sinh đọc. - Mỗi bàn ĐT một câu. - 3 Học sinh đọc đoạn 1. - 3 Học sinh đọc đoạn 2. - 3 Học sinh đọc đoạn 3. - Mỗi tổ cử một bạn. - Học sinh đọc, học sinh chấm điểm. - Học sinh tìm đọc và phân tích tiếng có vần an. - Học sinh đọc. - Chia thành 4 nhóm thảo luận. - Học sinh đọc đồng thanh. 1 - Thảo luận tìm tiếng chứa vần an, at. - Giáo viên cho học sinh trình bày. Giáo viên ghi bảng các từ ngữ. - Giáo viên cho viết vào vở BT. chuyển tiết 2: - Học sinh làm VBT. Tiết 2 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Các hoạt động:  Hoạt động 1 : a. Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. • Đọc đoạn 1, 2: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em Bình? • Đọc đoạn 3: bàn tay mẹ Bình như thế nào? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. b. Luyện nói: - Đề bài: Trả lời câu hỏi theo tranh. - Giáo viên yêu cầu quan sát tranh, đọc câu mẫu. - Giáo viên khuyến khích học sinh hỏi những câu khác. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố: - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài. - Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương? 5. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - Học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi - 3 Học sinh đọc toàn bài. - Học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu. - 1 – 2 Học sinh đọc. - Chuẩn bò: Tập đọc bài Cái Bống. C¸c sè cã hai ch÷ sè I. Mơc tiªu: 2 - NhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 20 ®Õn 50. - NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 20 ®Õn 50 * HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1, bµi 3, bµi 4. II. CHn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1') 2- KiĨm tra bµi cò (4') - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm. 3- Bµi míi (28') a- Giíi thiƯu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi C¸c sè cã hai ch÷ sè. b- Giíi thiƯu c¸c sè tõ 20 ®Õn 30: - GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 2 bã que tÝnh, mçi bã cã mét chơc que tÝnh ? Cã mÊy que tÝnh. - LÊy thªm 3 que tÝnh rêi n÷a. ? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi. - GV gi¬ hai bã que tÝnh vµ thªm 3 que tÝnh rêi hái häc sinh. ? VËy 2 chơc vµ 3 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy que tÝnh. - Ghi b¶ng sè 23. * Híng dÉn sè 36: - GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 3 bã que tÝnh, mçi bã cã mét chơc que tÝnh. ? Cã mÊy que tÝnh. - LÊy thªm 6 que tÝnh rêi n÷a. ? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi. - GV gi¬ 3 bã que tÝnh vµ thªm 6 que tÝnh rêi hái häc sinh. ? VËy 3 chơc vµ 6 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy que tÝnh. - Ghi b¶ng sè 36. * Híng dÉn sè 42: - GV Híng dÉn häc sinh lÊy ra 4 bã que tÝnh, mçi bã cã mét chơc que tÝnh. ? Cã mÊy que tÝnh. - LÊy thªm 2 que tÝnh rêi n÷a. Häc sinh thùc hiƯn. Häc sinh l¾ng nghe Häc sinh nªu yªu cÇu. 2 chơc que tÝnh 3 que tÝnh rêi. 23 que tÝnh 3 chơc que tÝnh 6 que tÝnh rêi. 36 que tÝnh 4 chơc que tÝnh 2 que tÝnh rêi. 3 ? Cã thªm mÊy que tÝnh rêi. - GV gi¬ 4 bã que tÝnh vµ thªm 2 que tÝnh rêi hái häc sinh. ? VËy 4 chơc vµ 2 que tÝnh rêi tÊt c¶ cã mÊy que tÝnh. - Ghi b¶ng sè 42. 3- Thùc hµnh: Bµi tËp 1: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm. - NhËn xÐt bµi. Bµi tËp 2: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi. Bµi tËp 3: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm. - NhËn xÐt bµi. Bµi tËp 4: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm. - NhËn xÐt bµi. 4- Cđng cè, dỈn dß (2') - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc. 42 que tÝnh Häc sinh viÕt sè: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 Häc sinh viÕt sè lªn b¶ng: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Häc sinh viÕt sè vµo vë: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng råi ®äc sè. Theo thø tù t¨ng dÇn VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau. C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp) A. Mơc tiªu: - Gióp häc sinh nhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 50 ®Õn 69. - NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 50 ®Õn 69. * HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4. B. CHn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1') 2- KiĨm tra bµi cò (4') 4 - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm. 3- Bài mới (28') a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài Các số có hai chữ số. b- Giới thiệu các số từ 30 đến 90: - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính ? Có mấy que tính. - Lấy thêm 5 que tính rời nữa. ? Có thêm mấy que tính rời. - GV giơ 5 bó que tính và thêm 4 que tính rời hỏi học sinh. ? Vậy54 chục và 4 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số 54. * Hớng dẫn số 61: - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính. ? Có mấy que tính. - Lấy thêm 6 que tính rời nữa. ? Có thêm mấy que tính rời. - GV giơ 6 bó que tính và thêm 1 que tính rời hỏi học sinh. ? Vậy 6 chục và1 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số 61. * Hớng dẫn số 68: - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính. ? Có mấy que tính. - Lấy thêm 8 que tính rời nữa. ? Có thêm mấy que tính rời. - GV giơ 6 bó que tính và thêm 8 que tính rời hỏi học sinh. ? Vậy 6 chục và 8 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số 68. 3- Thực hành: Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài tập. Học sinh thực hiện. Học sinh lắng nghe Học sinh nêu yêu cầu. 5 chục que tính 4 que tính rời. 54 que tính 6 chục que tính 6 que tính rời. 61 que tính 6 chục que tính 8 que tính rời. 68 que tính Học sinh viết số: 5 - GV híng dÉn c¸ch lµm. - NhËn xÐt bµi. Bµi tËp 2: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi. Bµi tËp 3: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm. - NhËn xÐt bµi. • Bài 4 : ( Bài tập trắc nghiệm ) -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét đúng sai a) Ba mươi sáu viết là : 306 S -Ba mươi sáu viết là 36 Đ b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vò Đ 54 gồm 5 và 4 S 4- Cđng cè, dỈn dß (2') - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc. 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 Häc sinh viÕt sè lªn b¶ng: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70. Häc sinh viÕt sè vµo vë: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng råi ®äc sè. Đúng ghi Đ, sai ghi S -Học sinh tự nhận xét, tự làm bài -1 học sinh lên chữa bài VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau. C¸c sè cã hai ch÷ sè (tiÕp) A. Mơc tiªu: Gióp häc sinh nhËn biÕt ®ỵc vỊ sè lỵng, biÕt ®äc, viÕt, ®Õm c¸c sè tõ 70 ®Õn 99. - NhËn biÕt ®ỵc thø tù cđa c¸c sè tõ 70 ®Õn 99. * HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 , bµi 3, bµi 4. B. CHn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 6 TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1') 2- KiĨm tra bµi cò (4') - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm. 3- Bµi míi (28') a- Giíi thiƯu bµi: H«m nay chóng ta häc bµi C¸c sè cã hai ch÷ sè. b Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số Mt: Giới thiệu các số từ 70  80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong Toán 1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột “ chục “ ; có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột “đơn vò “ – Giáo viên nêu : “ Có 7 chục và 2 đơn vò tức là có bảy mươi hai” . -Hướng dẫn học sinh viết số 72 và đọc số -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và nói “ Có 7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa và nói “ Có 1 que tính “ -Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7 chục và 1 là bảy mươi mốt “ -Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70  80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 và lưu ý học sinh đọc các số, đặc biệt là 71, 74, 75 . Hoạt động 2 : Giới thiệu các số có 2 chữ số (tt) Mt : Giới thiệu các số từ 80  99 -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhận ra các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự như giới thiệu các số từ 70  80 Bµi 1 YC hs viÕt -Bµi 2 Häc sinh thùc hiƯn. Häc sinh l¾ng nghe -Học sinh quan sát hình vẽ nêu được nội dung bài. -Học sinh viết 72 . Đọc : Bảy mươi hai . -Học sinh đọc số 71 : bảy mươi mốt . 7 -Gọi học sinh đọc lại các số từ 80  99 Bài 3 : Học sinh tự làm bài Bài 4 : -Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “ Có 33 cái bát “ số 33 gồm 3 chục và 3 đơn vò . -(Cũng là chữ số 3, nhưng chữ số 3 ở bên trái chỉ 3 chục hay 30; chữ số 3 ở bên phải chỉ 3 đơn vò ) 4- Cđng cè, dỈn dß (2') - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc. -Học sinh làm bài tập 1 vào phía bài tập – 1 học sinh lên bảng sửa bài HS tù lµm bµi vµo vë 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76,77, 78, 79, 80. -Học sinh tự làm bài 2 -Viết các số thích hợp vào chç chÊm rồi đọc các số đó a) 80, 81 … 90. b) 89, 90 … 99. - Học sinh nhận ra “cấu tạo” của các số có 2 chữ số. Chẳng hạn : Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vò -Học sinh tự làm bài, chữa bài VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau. So s¸ch c¸c sè cã hai ch÷ sè A. Mơc tiªu: - BiÕt dùa vµo cÊu t¹o sè ®Ĩ so s¸nh c¸c sè cã hai ch÷ sè - NhËn ra c¸c sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt trong nhãm cã 3 sè. - Häc sinh ph¸t triĨn t duy yªu thÝch m«n häc. * HS cÇn lµm c¸c bµi: Bµi 1 , bµi 2 ( a, b), bµi 3( a, b), bµi 4. B. CHn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - S¸ch gi¸o khoa, gi¸o ¸n, bé ®å dïng d¹y to¸n líp 1 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp, ®å dïng häc tËp. C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- ỉn ®Þnh tỉ chøc: (1') 2- KiĨm tra bµi cò (4') - Gäi häc sinh lªn b¶ng ®äc c¸c sè tõ 80 ®Õn 90; tõ 20 ®Õn 50. - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm. Häc sinh thùc hiƯn. 8 3- Bài mới (28') a- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học bài So sách các số có hai chữ số. b- Giới thiệu 62 >65 - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 2 que tính rời nữa. ? Vậy 6 chục và 2 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số 62. - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 5 que tính rời nữa. ? Vậy63 chục và 5 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số65. - Số hàng chục đều là 6; Số hàng đơn vị là 2 và 5 vậy số ở hàng đơn vị là 5 > 2 ta kết luận: 62 < 65 b- Giới thiệu 63 > 58 - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 6 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 3 que tính rời nữa. ? Vậy 6 chục và 3 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số 63. - GV Hớng dẫn học sinh lấy ra 5 bó que tính, mỗi bó có một chục que tính; Lấy thêm 8 que tính rời nữa. ? Vậy 5 chục và 8 que tính rời tất cả có mấy que tính. - Ghi bảng số 58. - Số hàng chục là 6 > 5; - Ta kết luận: 63 > 58. 3- Thực hành: Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài tập. - GV hớng dẫn cách làm. - Nhận xét bài. Bài tập 2: Học sinh lắng nghe Học sinh nêu yêu cầu. 62 que tính 65 que tính 62 < 65 63 que tính 58 que tính 63 > 58. 34 < 38 36 > 30 37 = 37 55 < 57 55 = 57 55 > 51 9 - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm trªn b¶ng vµ lµm vµo vë bµi tËp. - NhËn xÐt bµi. Bµi tËp 3: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV híng dÉn c¸ch lµm. - NhËn xÐt bµi. 4- Cđng cè, dỈn dß (2') - GV nhÊn m¹nh néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc. Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt: 72 68 80 91 87 69 97 94 92 45 40 38 Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt 38 48 18 76 78 75 50 79 61 79 60 81 VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau. Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp viÕt T« ch÷ hoa C, D, § I. Mơc tiªu: - T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: C, D, §. - ViÕt ®óng c¸c vÇn: an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ kiĨu ch÷ viÕt thêng, cì ch÷ theo vë TËp viÕt 1, tËp 2. - HS kh¸, giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2. II.§DDH: B¶ng phơ viÕt s½n trong khung ch÷: - Ch÷ hoa C, D, §. - C¸c vÇn an, at, anh, ach; c¸c tõ ng÷: bµn tay, h¹t thãc, g¸nh ®ì, s¹ch sÏ. III. C¸c H§DH chđ u: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Nhận xét bài tô mẫu chữ B. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Tập tô chữ C hoa.  Hoạt động 1 : - Mục tiêu: Hướng dẫn tô chữ hoa, nắm các nét. - Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại. - Giáo viên treo chữ mẫu: - Giáo viên treo bảng con viết chữ C hoa và hỏi gồm mấy Hát - Học sinh quan sát. - Học sinh nêu các nét. 10 C C C [...]... xét tiết học - Chuẩn bò: Bài 12 Tiết 2 14 - Cả lớp trao đổi bổ sung - Học sinh thảo luận và phân vai - Học sinh đóng vai 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn häc tËp * H§ 1: Ph©n tÝch tranh BT 1 - Cho HS quan s¸t tranh - Trong tõng tranh cã nh÷ng ai? - Hä ®ang lµm g×? - Hä ®ang nãi g×? V× sao? GVKL: Tranh 1: 1 b¹n ®ỵc nhËn quµ nªn nãi c¶m ¬n Tranh 2: 1 b¹n ®i häc mn nªn xin lçi... Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố: - Giáo viên cho 1 học sinh đọc thuộc lòng - Giáo viên khen những em học tốt - Dặn dò về nhà đọc toàn bài 5 Tổng kết: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài: Vẽ ngựa Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 3 n¨m 2 010 ChÝnh t¶ C¸i Bèng I Mơc tiªu: - Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng bµi ®ång giao “C¸i Bèng ” trong kho¶ng 10 – 15 phót - §iỊn ®óng vÇn anh, ach ; ch÷ ng, ngh vµo chç trèng... T×nh c¶m vµ sù hiÕu th¶o cđa Bèng ®èi víi mĐ - Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 (SGK) - Häc thc lßng bµi ®ång giao II.§DDH: 17 - Sư dơng tranh SGK - Bé HVTH III C¸c H§DH chđ u: TG Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: Hoạt động của học sinh Hát 2 Bài cũ: - Đọc cả bài: Bàn tay mẹ - 1 - 3 Học sinh đọc và trả • Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em lời 1 câu hỏi Bình? • Tìm câu văn diễn tả tình cảm của Bình đối với mẹ?... bút và tư thế ngồi - Giáo viên chấm 1 số vở, sửa bài - Nhận xét, tuyên dương - Học sinh nhận xét 4 Tổng kết: - Giáo viên cho học sinh bình chọn bạn nào viết đúng, đẹp, tuyên dương 5 Tổng kết: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Tô chữ D – Đ ChÝnh t¶ Bµn tay mĐ I Mơc tiªu: 11 - Nh×n s¸ch hc b¶ng, chÐp l¹i ®óng ®o¹n “ H»ng ngµy, … chËu t· lãt ®Çy”: 35ch÷ trong kho¶ng 15 – 17 phót - §iỊn ®óng vÇn an, at; ch÷... tập về nhà 2 x 8 nhòp 1 – 2’ 1 – 2’ Thø s¸u ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2 010 TiÕng viƯt KiĨm tra gi÷a häc k× 2 - Học sinh tập thả lỏng I Mơc tiªu: - §äc ®ỵc c¸c bµi øng dơng theo yªu cÇu cÇn ®¹t vỊ møc ®é kiÕn thøc, kÜ n¨ng: 25 tiÕng/ phót - Tr¶ lêi 1 – 2 c©u hái ®¬n gi¶n vỊ néi dung bµi ®äc - ViÕt ®ỵc c¸c tõ ng÷ , bµi øng dơng theo yªu cÇu cÇn ®¹t vỊ møc ®é kiÕn thøc, kÜ n¨ng: 25 tiÕng/ 15 phót II.§Ị bµi: HiƯu... biƯt ®ỵc gµ trèng, gµ m¸i, gµ con vỊ h×nh d¸ng, tiÕng kªu - LÊy CC1, 2 – NX7 II §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh con gµ phãng to - HS: Vë BTTNXH III C¸c ho¹t ®éng day häc: TG Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: (1 ) Hoạt động của học sinh Hát 2 Bài cũ: - Nêu các bộ phận bên ngoài của con cá? - Cá thở bằng gì? - Cá được bắt bằng cách nào? 15 - Học sinh trả lời - Bạn nhận xét ĐDDH - Ăn cá có ích lợi gì?... ng÷: bao giê, sao em biÕt, bøc tranh 21 - HiĨu néi dung bµi: TÝnh hµi híc cđa c©u chun: bÐ vÏ ngùa kh«ng ra h×nh con ngùa Khi bµ hái con g×, bÐ l¹i nghÜ bµ cha nh×n thÊy con ngùa bao giê - Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2 ( SGK ) II.§DDH: - Sư dơng tranh SGK III C¸c H§DH chđ u: TG Hoạt động của giáo viên 1 Khởi động: Hoạt động của học sinh Hát 2 Bài cũ: 3 Bài mới: Hoạt động 1: Ôn các bài tập đọc - Mục tiêu: Học... Phần Nội dung Mở đầu - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội Thời gian Đònh lương 1 – 2’ dung, yêu cầu bài học - Chạy nhẹ nhàng - Đi thường theo vòng tròn - Xoay các khớp 1 – 2’ 1 2’ - Ôn bài thể dục 2 –3l - Giáo viên uốn nắn sửa sai 24 2x8 nhòp Tổ chức luyện tập - Học sinh tập hợp 4 hàng dọc quay thành 4 hàng ngang - Chạy 1 hàng dọc - Thả lỏng - Học sinh xoay cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông... động tác Cơ bản - Tổ chức trò chơi thi đua theo tổ - Tâng cầu - Giáo viên dành tập cá nhân 10 – 12 ’ 3 – 4’ - Học sinh tự tập - Học sinh đứng hàng ngang - Giáo viên phát lệnh học sinh cùng tâng cầu xem ai tâng được nhiều nhất 1 – 2’ - Học sinh xếp hàng 2 - Thi đua giữa các tổ - Giáo viên tổng kết chọn mỗi tổ 1 em thi vối nhau xem ai là người tâng hay nhất Kết thúc - Đi thường theo 2 – 4 hàng dọc theo... nhóm vần ach - Học sinh tìm tiếng: gánh, - Giáo viên tổng kết, tuyên dương phân tích tiếng 4 Hát chuyển tiết 2: - Học sinh đọc câu mẫu - Học sinh thi đua tìm câu - 1 Câu thắng được 1 điểm TG Hoạt động của giáo viên 1 Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hoạt động của học sinh - Mục tiêu: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói - Phương pháp: Trực quan – Đàm thoại a Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh . lấy 7 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và nói “ Có 7chục que tính “ ; Lấy thêm 1 que tính nữa và nói “ Có 1 que tính “ -Chỉ vào 7 bó que và 1 que học sinh nói “ 7 chục và 1 là bảy mươi mốt “ -Làm. nhÊt: 72 68 80 91 87 69 97 94 92 45 40 38 Khoanh trßn vµo sè bÐ nhÊt 38 48 18 76 78 75 50 79 61 79 60 81 VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau. Thø ba ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2 010 TËp viÕt T« ch÷. H§ 1: Ph©n tÝch tranh BT 1. - Cho HS quan s¸t tranh. - Trong tõng tranh cã nh÷ng ai? - Hä ®ang lµm g×? - Hä ®ang nãi g×? V× sao? . GVKL: Tranh 1: 1 b¹n ®ỵc nhËn quµ nªn nãi c¶m ¬n. Tranh 2: 1