GDCD hkII lớp 9

Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 Ngày 3 tháng 1 năm 2008 Tiết 19; 20 : Bài 11: trách nhệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá ,hiện đại hoá đất nớc A. Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức :Hiểu đợc định hớng cơ bản của thời kì CNH, HĐH đất nớc; vị trí trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng hiện nay. 2.Kĩ năng: Có thể tự lập trong một số lĩnh vực ,hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các công việc lao động xã hội ,lập thân, lập nghiệp. 3.Thái độ: Xác định rõ vai trò vị trí của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội. B. Chuẩn bị : SGK,SGV GDCD9 C. Tổ chức dạy học: Tiết 19 1. Kiểm tra bài cũ: ?Lí tởng sống của thanh niên là gì?Lí tởng sống của thanh niên ngày nay?HS phải rèn luyện ntn? 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1:Hớng dẫn tìm hiểu phần Đặt vấn đề GV:Gọi HS đọc nội dung phần đặt vấn đề -Chia nhóm cho học sinh thảo luận (5 phút) Nhóm1: Trong th đồng chí Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề ra ntn? Nhóm 2: Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp CNH,HĐH qua bài phát biểu của đồng chí Tổng bí th? Nhóm 3: Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội dung bức th mà đồng chí Tổng bí th gủi thanh niên? Hoạt động 2; Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học ?Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc? ?Mục tiêu của CNH,HĐH đất nớc là gì? I, Đặt vấn đề -HS đọc nội dung phần đặt vấn đề, thảo luận, trình bày. -Phát huy sức mạnh dân tộc , tiếp tục đổi mới, đầy mạnh CNH,HĐH -Vì mục tiêu dân giàu nớc mạnh -Thanh niênđảm đơng trách nhiệm của lịch sử -Là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí VN, là lòng tự hào dân tộc -Quyết tâm xoá tình trạng nớc nghèo và kém phát triển ->Vai trò của thanh niên trong sự nhiệp CNH,HĐH đất nớc -Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay. -Việc làm cụ thể của thanh niên nói chung và hS nói riêng. II. Nội dung bài học 1. Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dỡng đạo đức,t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh -Là quá trình chuyển từ nền văn minh nông Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 1 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 ?ý nghĩa của sự nghiệp CNH,HĐH đất n- ớc? ?Em hãy nêu môt vài tấm guơng về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay ? Em học đợc những gì ở họ ? ?Em có nhận xét gì về một số biểu hiện ở một số thanh niên hiện nay nh: đua xe máy ,lời học ,nghiện ma tuý, đua đòi ăn chơi ?Nhiệm vụ của thanh, niên học sinh trong sự nghiệp CNH,HĐH đất nớc? 3: Củng cố tiết 1: Nhắc lại trọng tâm bài học của tiết. Cho một đến 2 em nhắc lại. Giáo viên chuẩn kại kiến thức trọng tâm 1 lần nữa. 4: Dặn dò : Chuẩn bị cho học tiết 2 của bài bằng cách làm bài tâp trong sách GK và liên hệ thực tế. Tìm hiểu ở địa phơng những nội dung liên quan. Tiết 20 Bài cũ: Kiểm tra làm bài tập ở nhà của học sinh. Hoạt động3: Hớng dẫn làm bài tập GV goị HS đọc bài tập 4.6 và làm theo yêu cầu nghiệp sang nền văn minh hậu công nghiệp , xây dựng phát triển nền kinh tế tri thức -ứng dụng nền công nghê mới, công nghệ hiện đại vào mỗi lĩnh vực cuộc sống, xã hội -Nâng cao năng suất lao động ->Là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ -Tạo tiền đề về mọi mặt -Để thực hiện lí tởngDân giàu nớc mạnh -HS nêu ví dụ cụ thể. -HS nêu lên những nhận xét của mình -Ra sức học tập ,rèn luyện toàn diện -Xác định lí tởng đúng đắn -Có kế hoạch hcj tập ,rèn luyện, lao động để trở thành chủ nhân tơng lai của Tổ qúôc ->Thực hiện tốt nhiệm vụ Đoàn thanh niên, Nhà trờng giao phó -Tích cực tham gia hoạt động tập thể, xã hội -Xây dựng tập thể lớp vững mạnh, về học tập phải rèn luyện ,tu,dỡng -Thờng xuyên tổ chức. tham gia, trao đổi về lí tởng trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH,HĐH III. Bài tập Bài 4: HS nêu lên suy nghĩ của mình và giải thích Bài 6 : Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 2 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 GV giao bài tập sắm vai cho HS, chia 2 nhóm cho HS thảo luận (5phút) GV nhận xét chung.Kết luận vấn đề Biểu hiện có trách nhiệm a, b,d ,đ, g, h. Biểu hiện thiếu trách nhiệm c, e, i, k. * Bài tập sắm vai: -Nhóm 1:Tình huống 1: Biểu hiện của một số thanh niên lời học -Nhóm 2: tình huống 2: Tấm gơng về một HS ngoan ,học giỏi -HS Tự phân vai,viết lời thoại ,thể hiện, góp ý D.Hớng dẫn học ở nhà:Học bài ,chuẩn bị bài 12 E.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 15/1/08 Tiết 21 -22 Bài 12 quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân A. Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: -HS cần hiểu hôn nhân là gì -Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN -ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật -Những tác hại của hôn nhân đúng pháp luật 2. Kĩ năng: -Biết phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật -Tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện luật hôn nhân gia đình 3. Thái độ: -Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân -ủng hộ những việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân B. Ph ơng pháp: -Đàm thoại, thảo luận -Nêu và giải quyết vấn đề C. Chuẩn bị: -Luật hôn nhân và gia đình 2000 -Các thông tin số liệu có liên quan D. Tổ chức các hoạt đông dạy học: Tiết 21 1. ổ n định lớp kiểm tra bài cũ: ? Em hãy nêu một vài tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp bảo vệ và xây dựng tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay? 2. Day bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 3 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu phần Đặt vấn đề -GV gọi HS đọc truyện SGK ?Vì sao có đám cới giữa T và K? ?Trong câu chuyện này K là ngời ntn? ? Kết quả của cuộc hôn nhân này là gì? ?Theo em cuộc hôn nhân này có đợc nhà nớc thừa nhân không?( T học hết lớp 10 mới 16 tuổi) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học ?Vậy qua câu chuyện trên em hiểu hôn nhân là gì? ?Việc M sợ H giận mình vì không yêu H nên đã cho quan hệ tình dục trớc khi cới là đúng hay sai? Vì sao? ?Việc quan hệ tình dục của M và H để lại hậu quả gì? ?Khi M có thai thì H đã có những hành động gì? ? Qua đây em có nhận xèt gì về tình yêu giữa M và H? GV: cho HS thảo luân nhóm: Nhóm 1: Từ hai câu chuyện trên em quan niệm ntn về tình yêu, về tuổi kết hôn, về trách nhiệm của vợ, chồng trong GĐ Nhóm 2: Vỉ sao nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân và GĐ hanh phúc ?Em thấy cần rút ra bài học gì cho bản thân? I.Đặt vấn đề HS đọc truyện : - Chuyện của T -Nỗi khổ của M -T và K kết hôn do cha mẹ T thấy nhà K giàu có Cha muốn con hay, thầy muốn trò giỏi -K là ngời lời biếng ,ham chơi -Kết quả: Không hạnh phúc, không hoà thuận,T buồn phiền, gầy yếu, xanh xao, K bỏ nhà đi chơi -Nhà nớc không thừa nhận vì không đủ tuổi để kết hôn -> trái PL II. Nội dung bài học 1, Hôn nhân là sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc, tự nguyện đợc Nhà nớc thừa nhận -Hành động của M là sai vì tình yêu là sự chân thành, tin cậy lẫn nhau, không thể chứng minh tình yêu của mình bằng cách quan hệ tình dục trớc hôn nhân con dại cái mang -Hậu quả :M có thai -Hành động của H: dao động, trốn tránh trách nhiệm -Đó là tình yêu không lành mạnh, không bền vững, vụ ,lợi, thiếu trách nhiêm, tình yêu không chân chính -Tình yêu chân chính: xuất phát từ sự đồng cảm sâu sắc giữa 2 ngời, là sự chân thành, tin cậy ,tôn trọng nhau -Tình yêu không lành mạnh là thứ tình cảm không bền vững, thiếu trách nhiệm trong tình yêu -Hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêu không chân chính nh: vì tiền, ép buộc thì dẫn đến GĐ bất hạnh, tan vỡ -Xác định đúng vị trí của mình hiện nay là HS THCS -Không yêu, lấy chồng quá sớm -Phải có tình yêu chân chính, hôn nhân đúng PL quy định Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 4 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 GV: đa ra một số tình huống: * Anh A là ngời theo đạo thiên chúa, yêu và muốn kết hôn với chị C là ngời bên l- ơng. ? Cuộc hôn nhân đó có đợc PL thừa nhận không? * Anh B và chị C lấy nhau đã 5 năm sinh đợc 2 con gái nay anh B bắt chị C sinh cho mình một cậu con trai dể nối dõi. ?Việc làm của anh B có đợc chấp nhân không? ?Vậy chế độ hôn nhân ở VN hiện nay dựa trên nguyên tắc nào? ?Em hiểu tự nguyện là gì? ? Muốn kết hôn phải có những điều kiện nào? ? Cấm kết hôn trong những trờng hợp nào? ?Có ngời nói Trong GĐ ngời chồng là trụ cột GĐ nên ngời chồng có quyền quyết định mọi việc.Theo em nói nh vậy đúng hay sai? ?PL quy dịnh ntn về quan hệ giữa vợ hoặc chồng? ?Trách nhiệm của CD và HS ntn? 3: Củng cố tiết 1: Nhắc lại trọng tâm bài học của tiết. Cho một đến 2 em nhắc lại. Giáo viên chuẩn kại kiến thức trọng tâm 1 lần nữa. 4: Dặn dò : Chuẩn bị cho học tiết 2 của bài bằng cách làm bài tâp trong sách GK và liên hệ thực tế. Tìm hiểu ở địa phơng những nội dung liên quan. Tiết 22 2. Những quy định của PL nớc ta về hôn nhân a,Những nguyên tắc cơ bản c ủa chế độ hôn nhân ở VN hiện nay -Hôn nhân tự nguyên ,tiến bộ, một vợ, một chồng, bình đẳng ->Tự nguyên là do 2 bên nam nữ tìm hiểu, tự quyết định, không bên nào ép buộc bên nào -Hôn nhân giữa công dân VN thuộc các dân tộc, các tôn giáo -Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hoá GĐ b,Quyền và nghĩa vụ cơ bản của CD trong hôn nhân: -Kết hôn tự nguyện -Đủ độ tuổi -Có hôn thú (Đăng kí kết hôn) -Ngời đang có vợ hoăc chồng -Vợ chồng bình đẳng với nhau của chồng, công vợ 3. -Thân trọng, nghiêm túc trong tình yêu và hôn nhân Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 5 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 Hoạt động 3.: Hớng dẫn làm bài tập GV: gọi HS đọc bài tập và làm theo y/c GV: Kết luận :chúng ta phải nắm vững những quy đinh của PL, quyền và nghĩa vụ của CD trong hôn nhân và phải biết bảo vệ quyền của mình III.Bài tập: Bài 1. ý kiến đúng:d,đ,g,h Bài 3. -Hậu quả -Sức khoẻ -Dân c Bài 4,5 HS giải quyết các tình huống và giải thích lí do IV.Hớng dẫn học ỏ nhà: -Học bài, làm BT2, 6,7 -Chuẩn bị bài 13 V. Rút kinh nghiệm giờ dạy : Ngày soạn: 25 Tháng 01 Năm 2008 Tiết 23 quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế A Mục tiêu cần đạt: 1. Kiến thức: -Thế nào là quyền tự do kinh doanh -thuế là gi? ý nghĩa, t/d của thuế? -Quyền và nghĩa vụ của CD trong kinh doanh và thực hiện PL về thuế 2. Kĩ năng : -Nhân biêt đợc một số hành vi ,vi phạm PL về tự do kinh doanh và thue, biết vận dộng GĐ thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế 3. Thái độ: -Tôn trọng ủng hộ chủ trơng của Nhà nớc và quy định của PL trong kinh doanh và thuế B. Ph ơng pháp: -Thảo luận nhóm ,nêu vấn đề, đàm thoại C. Chuẩn bị : -Tài liệu PL liên quan D. Tổ chức dạy học: 1. ởnđịnh lớp kiểm tra bài cũ: ?PL quy đinh quyền và nghiã vụ cơ bản của cong dân trong hôn nhân ntn? 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hớng dẫn tìm hiểu phần Đặt vấn đề GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ (SGK) -Chia nhóm cho HS thảo luận Nhóm 1: hành vi ,vi phạm của X thuộc I. Đặt vấn đề -HS đọc nội dung phần đặt vấn đề -Thuộc lĩnh vực sản xuất, buôn bán -> vi pham về sản xuất buôn bán hàng giả -Các mức thuế của các mặt hàng chênh lệch Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 6 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 lĩnh vực gì? hanh vi, vi phạm đó là gì? Nhóm 2: Em có nhận xét gì về mức thuế của các mặt hàng trên? mc thuế chênh lệch có liên quan dén sự cần thiết của các mặt hàng với đời sống của ND không? vì sao? Nhóm 3: Những thông tin trên giúp em hiểu đợc vấn đề gì Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài học GV: gọi HS nhóm 1 trình bày ?Ngoài hoạt động sản xuất, buôn bán mà chúng ta vừa tìm hiểu ở câu chuyện tren em hãy kể thêm tên các hoạt động, sx,dich vụ và trao đổi hàng hoá mà em biết? ?Qua nọi dung thảo luân trên ,em hiểu kinh doanh là gì, và thế nào là quyền tự do kinh doanh? GV: cho HS đọc phần t liệu tham khảo trang 41(Hiến pháp) GV gọi HS nhóm 2 trình bày ?Em hiểu thuế là gì? thuế có t/d ntn? ?Em hãy nêu một số ví dụ vê các loại thuế mà em biết? GV: yêu cầu HS làm bt 3 (SGK) và đọc phần t liẹu tham khảo (Bộ luật hình sự) GV :gọi HS nhóm 3 trình bày ?Thông tin trên giúp em rút ra đợc bài học gì? ?Từ đó em hiểu gì về trach nhệm của cd với tự do kinh doanh và thuế? Hoạt động 2 GV: chia nhóm cho HS thảo luận để làm bài tập (5 phút) Nhóm 1: bài1 Nhóm 2: bài 2 nhau(cao và thấp) -Mức thuế cao là để hạn ché nghành mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đối với đời sống nd, mức thuế thấp, khuyến khích sx, kinh doanh mặt hàng cần thiết đối với đ/s nd -Hiêủ những quy định của Nhà nớc về kinh doanh thuế-> liên quan đến trách nhiệm của cd đợc Nhà nớc quy định II. Nội dung bài học -HS trình bày - Sản xuất bánh kẹo, lúa gạo, nuôi gà, lợn -Dich vụ du lịch, vui chơi ,gội đầu ,căt tóc -Trao đổi bán lúa gạo ,thịt cá 1.Kinh doanh là hoạt đông sản xuất, dich vụ và trao dổi hàng hoá - Quyền tự do kinh doanh là quyền của cd đợc lựa chọn tổ chức kinh tế, ngành nghề và quy mô kinh doanh -HS trình bày 2. Thuế là một phần thu nhập mà công dân ,tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách Nhà nớc để chi tiêu cho những công việc chung -Thuế có tác dụng : ổn định thị trờng -Thuế nông nghịêp ,thuế môn bài, thuế thu nhập, thuế nhà đất Bài tập 3: ý kiến đúng c,d,e. ý kién a,b,d không đúng với quyền tự do kinh doanh -HS trình bày -Chỉ ra các mặt hàng rởm -Nói rõ tình trạng nhập lậu xe qua biên giới 3.Sử dụng đúng đắn về quyền tự do kinh doanh và thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đóng thuế .III. Luyện tập Bài 1: Các hoạt động kinh doanh: -Sản xuất hàng hoá: ô tô, xe máy -Dịch vụ: các cửa hàng mua bán các loại hàng hoá Bài 2: Hành vi của bác H vi phạm quy định về kinh doanh, vi phạm quyền tự do ,kinh doanh E, H ớng dẫn học ở nhà: Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 7 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 -Học bài, chuẩn bị bài 14 * Rút kinh nghiệm: Ngày 5 tháng 02 năm 2008 Tiết 24 - 25: Quyền và nghĩa vụ lao động Của công dân A - Mục tiêu cần đạt 1 - Kiến thức: Học sinh hiểu đợc -ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội. -Nội dung quyền, nghĩa vụ lao động của công dân; các nguyên tắc cơ bản của hợp đồng lao động. 2 - Kỹ năng: -Biết đợc hợp đồng các loại lao động; một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên tham gia hợp đồng lao động. 3 - Thái độ -Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động. -Tích cực chủ động tham gia các công việc chung của trờng, lớp. B - Phơng pháp -Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, liên hệ, diễn đàn. C - Phơng tiện dạy học - Học sinh chuẩn bị bài hùng biện về đề tài lao động. D - Tổ chức các hoạt động dạy học Tiết 1: 1. ổn định lớp kiểm tra bài cũ:? Kinh doanh và quyền tự do kinh doanh là gì ? - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: ? Em hãy kể một số hoạt động lao động mà em biết. Giáo viên chia nhóm cho học sinh thảo luận: ( 2 nhóm ) ? Theo em khi tham gia vào các hoạt động lao động trên con ngời nhằm mục đích gì ? ? Lao động có phải là hoạt động có mục đích không ? Vì sao ? Các nhóm trình bày trao đổi nhận xét giáo viên kết luận. I. Đặt vấn đề: - Hoạt động lao động của nông dân - Hoạt động lao động của công nhân - Hoạt động học tập của học sinh - Hoạt động quản lý của nhà quản lý - Tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần cho xã hội. - Lao động là hoạt động có mục đích. Hoạt động 2: ? Vậy em hiểu lao động là gì ? Lao động có ý nghĩa nh thế nào II - Nội dung bài học 1 - Lao động: Là hoạt động có mục đích của con ngời nhằm tạo ra của cải vật chất và các giá trị tinh thần cho xã hội. - ý nghĩa: Lao động là hoạt động chủ yếu, quan trọng nhất của con ngời, là nhân tố quyết định sự Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 8 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 đối với con ngời và xã hội ? Em thử tởng tợng ra một cuộc sống không có lao động. Quyền lao động của công dân đợc biểu hiện nh thế nào ? - Giáo viên đọc cho học sinh nghe điều 5 bộ luật lao động. - Học sinh đọc mục 1 phần đọc vấn đề. ? Suy nghĩ về việc làm của ông An. Việc làm của ông An có lợi ích gì cho các em và xã hội. - Học sinh đọc điều 13, 14, 20, 25 bộ luật lao động năm 2002. ? Vậy em thấy công dân có quyền gì ở đây. ? Quyền làm việc của công dân đ- ợc thể hiện nh thế nào . Ví dụ. - Học sinh làm bài tập 2 sách giáo khoa. ? Hà có thể tự do lựa chọn trong 2 cách để đem lại thu nhập cho bản thân và gia đình. Vậy theo em thế nào là quyền tự do sử dụng sức lao động. ? Giáo viên đa ra tình huống: Tổ trởng cử làm trực nhật. An từ chối với lý do không thích Cho học sinh phân tích đúng - sai - giáo viên kết luận. ? Tại sao lao động vừa là quyền vừa là nghĩa vụ của công dân. tồn tại, phát triển của đất nớc và nhân loại. - Không có lao động không có xã hội loài ngời ngày nay. 2 - lao động là quyền và nghĩa vụ của công dân - Quyền lao động của công dân: + Quyền làm việc, quyền tạo ra việc làm + Quyền tự do sử dụng sức lao động. * Công dân có quyền làm việc, quyền tự do sử dụng sức lao động đem lại thu nhập cho bản thân và có ích cho xã hội. - Ông An tạo ra việc làm, tạo ra công việc đem lại thu nhập cho bản thân các em. ( công dân có quyền tạo ra việc làm, có quyền làm việc) * Công dân có quyền tạo ra việc làm. Bất kỳ hoạt động lao động tạo ra nguồn lao động tạo ra nguồn thu nhập không bị phạm pháp luật cấm đều đợc công nhận là việc làm. * Quyền làm việc là sử dụng sức lao động để làm ra sản phẩm vật chất, tinh thần hoặc thực hiện 1 dịch vụ nhất định. Bài tập 2: Hà mới 16 tuổi, do đó em chỉ có thể tìm việc làm theo cách b, c. * Quyền tự do sử dụng sức lao động của công dân ( sách giáo khoa ) * Lao động là nghĩa vụ của công dân - Mọi ngời đều phải tham gia lao động để nuôi sống bản thân và gia đình. - Mọi ngời đều phải tham gia lao động góp phần tạo ra của cải vật chất và tinh thần để đóng góp cho xã hội, duy trì phát triển đất nớc. Lao động là nghĩa vụ đối với bản thân, gia đình, xã hội, đất nớc của công dân. 3 - Hợp đồng lao động + Bản cam kết đợc coi là hợp đồng lao động vì: + Đó là sự thoả thuận giữa hai bên ( Ngời lao động và ngời sử dụng lao động ) + Bản cam kết thể hiện các nội dung chính của hợp đồng lao động nh : Việc làm, tiền công, thời Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 9 Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 - Học sinh chuẩn bị đề bài: TN với quyền và nghĩa vụ lao động 3: Củng cố tiết 1: Nhắc lại trọng tâm bài học của tiết. Cho một đến 2 em nhắc lại. Giáo viên chuẩn kại kiến thức trọng tâm 1 lần nữa. 4: Dặn dò : Chuẩn bị cho học tiết 2 của bài bằng cách làm bài tâp trong sách GK và liên hệ thực tế. Tìm hiểu ở địa phơng những nội dung liên quan. Tiết 2: - Học sinh đọc phần đặt vấn đề mục 2. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nội dung. ? Bản cam kết giữa chị Ba và Giám đốc công ty TNHH Hoàng Long có phải là hợp đồng lao động không ? Vì sao? ? Chị Ba có thể tự ý thôi việc đợc không? Nh vậy có phải là vi phạm hợp đồng lao động không? ? Hợp đồng lao động là gì? - Học sinh trình bày, nhận xét giáo viên kết luận. ? Theo em việc ký kết hợp đồng lao động phải dựa trên nguyên tắc nào? Giới thiệu. - GV khái quát về nội dung, hình thức của hợp đồng lao động, các loại hợp đồng lao động. Hoạt động 3: GV giới thiệu các điều 5, 6, 14, gian, các điều kiện khác. + Chị Ba tự ý thôi việc không báo trớc là vi phạm hợp đồng. * Hợp đồng lao động là sự thoả thuận giữa ngời lao động và ngời sử dụng lao động về việc làm có trả công, điều kiện lao động, quyền và nghĩa vụ của mỗi bên trong quan hệ lao động. - Nguyên tắc ký kết: Tự nguyện, bình đẳng hợp tác, tôn trọng quyền và lợi ích hợp pháp của nhau. 4. Luật lao động: - Một số quy định riêng đối với ngời lao động ch- a thành niên (SGK). Nhà nớc có chính sách khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi (SGK). * Tổ chức diễn đàn. - HS có thể đa ra những ý kiến phản biện về nội dung của bài hùng biện đội bạn Lê thị Hà Trờng thcs quảng lộc 10 [...]... vệ Tổ quốc : Sgk trang 64 Lê thị Hà 23 Trờng thcs quảng lộc Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 ? Em hãy nói rõ nội dung các điều Hiến Pháp ,Pháp luật Việt Nam có + Điều 13,44,48 Hiến pháp năm liên quan đến nghĩa vụ bảo vệ Tổ 199 2 quốc ? + Điều 12 Luật nghĩa vụ quân sự năm 199 4 + Điều 78,2 59, 262 Bộ luật hình sự năm 199 9 Hoạt động 3 : Luyện tập - củng cố III Luyện tập : GV treo bảng phụ có ghi bài... Sẵn sàng làm nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc khi đến độ tuổi quy định B - phơng pháp: Thảo luận nhóm, tự liên hệ, nêu vấn đề, điều tra thực tiễn C - phơng tiện dạy học: - Đọc Hiến pháp 199 2, luật nghĩa vụ quân sự, luật hình sự 199 9 - Tranh ảnh, t liệu các hoạt động thực hiện nghĩa vụ quân sự, hoạt động đền ơn đáp nghĩa d - tổ chức các hoạt động dạy học: ? Bài cũ: Quyền tham gia quản lý xã hội là gì? Cách thực... - Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật B - Phơng pháp: - Phơng pháp nêu vấn đề, diễn giải, liên hệ thực tế, thảo luận nhóm C - phơng tiện dạy học: - Hiến pháp 199 2, bộ luật hình sự 199 9, luật hôn nhân 2000, luật giao thông đờng bộ - Su tầm các bài báo về vấn đề có liên quan đến nội dung bài học d - tổ chức các hoạt động dạy học: ? Bài cũ: Hợp đồng lao động là gì; Có mấy... pháp lý (4 loại ) + Trách nhiệm hình sự (sách giáo khoa) VD: Điều 118 bộ luật hình sự 199 9 tội cố ý truyền HIV: Phạt tù từ 3 15 năm + Trách nhiệm hành chính ( sách giáo khoa ) VD: Cảnh cáo, phạt tiền đối với những ngời vi phạm pháp luật + Trách nhiệm dân sự ( sách giáo khoa ) 16 Trờng thcs quảng lộc Giáo dục công dân 9 hiểu từng loại trách nhiệm pháp lý - Giáo viên đọc cho học sinh nghe điều 15 nghị... động 5: III Bài tập - GV tổ chức cho học sinh làm bài tập 1, 3, 6 (Theo hình thức cá nhân, tập thể lớp) - HS làm bài tập 4 theo nhóm Bài tập 1: ý kiến đúng b, đ, c Bài tập 3: Quyền lao động là các quyền: b, d, e Bài tập 6: Hành vi vi phạm của ngời sử dụng lao động: 1, 3, 4, 8, 9, 10 Bài tập 4: GV chia lớp làm 2 nhóm thảo luận - Hai đội đợc phép tranh luận để bảo vệ quyết định của mình - Các đội rút... và xã hội - Tự giác, tích cực tham gia vào các công việc chung của trờng, lớp và địa phơng 3 - Thái độ: - Có lòng tin và tình cảm đối với nhà nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam B - phơng pháp: - Thảo luận nhóm, tranh luận, ôn luyện vận dụng các kiến thức đã học để tìm ra câu trả lời đúng C - phơng tiện dạy học: - Hiến pháp 199 2, luật khiếu nại, tố cáo, luật bầu cử đại biểu quốc hội - Giấy, bút dạ,... nào trớc những trờng hợp đó Lê thị Hà 29 Trờng thcs quảng lộc Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 ? Để giữ gìn khu di tích bản thân em phải làm gì Hoạt động 4: Hớng dẫn học ở nhà - Viết bài thu hoạch - Tham gia vào các hoạt động tham quan nhân dịp nghỉ hè để hiểu hơn về các di tích lịch sử Họ và tên: .Bài viết môn: Tập làm văn số 1 Năm học: 2006-2007 Lớp 7 .Bài viết ở nhà Điểm: Nhận xét... Lê thị Hà 30 Trờng thcs quảng lộc Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 Họ và tên: .Bài viết môn: Tập làm văn số 2 Năm học: 2006-2007 Lớp 7 .Thời gian :90 phút tiết 31-32 Điểm: Nhận xét của giáo viên: ... Lê thị Hà 33 Trờng thcs quảng lộc Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 Họ và tên: .Bài viết môn: Tập làm văn số 3 Năm học: 2006-2007 Lớp 7 .Thời gian :90 phút tiết 51-52 Điểm: Nhận xét của giáo viên: ... lại - Học bài - Chuẩn bị bài 16, tham khảo sách giáo khoa L6, 7, 8 * Rút kinh nghiệm giờ dạy : *&* - Lê thị Hà 17 Trờng thcs quảng lộc Giáo dục công dân 9 Năm học 2007 - 2008 Ngày 05 tháng 3 năm 2008 Tiết 29 - 30: Bài 16: quyền tham gia quản lý nhà nớc, quản lý xã hội của công dân a - mục tiêu cần đạt: 1 - Kiến thức: - Hiểu đợc quyền tham gia quản lý nhà nớc, quản lý xã hội của . đề, diễn giải, liên hệ thực tế, thảo luận nhóm. C - phơng tiện dạy học: - Hiến pháp 199 2, bộ luật hình sự 199 9, luật hôn nhân 2000, luật giao thông đờng bộ - Su tầm các bài báo về vấn đề có liên. vai trò vị trí của bản thân trong gia đình và ngoài xã hội. B. Chuẩn bị : SGK,SGV GDCD9 C. Tổ chức dạy học: Tiết 19 1. Kiểm tra bài cũ: ?Lí tởng sống của thanh niên là gì?Lí tởng sống của thanh. trách nhiệm pháp lý (4 loại ) + Trách nhiệm hình sự (sách giáo khoa) VD: Điều 118 bộ luật hình sự 199 9 tội cố ý truyền HIV: Phạt tù từ 3 15 năm + Trách nhiệm hành chính ( sách giáo khoa ) VD: Cảnh