Có thể nói sách của cậu đều mới tinh, còn tôi thì làm hỏng tất cả sách của mình.. Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng, tôi muốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tận mây
Trang 1Đọc thầm bài văn sau: CÁI GIÁ SÁCH
Tôi đến nhà Xtác-đi, ở ngay trước mặt trường, trông cái giá sách của cậu ấy, tôi thấy thèm quá
Xtác-đi không giàu, cậu ấy không thể mua nhiều sách, nhưng cậu ấy bảo quản, giữ gìn sách cẩn thận Khi bố cậu ấy thấy cậu ham mê sách liền mua cho cậu một cái giá nhiều tầng rất xinh bằng gỗ hồ đào, có rèm xanh và đem đặt vào đó tất cả sách, thuê đóng bìa theo màu mà cậu thích Khi kéo rèm lên, người ta thấy ba hàng sách hiện ra đủ các màu sắc, rất thứ tự, tên sách óng vàng in trên gáy Trên đó có rất nhiều sách: truyện trẻ
em, truyện du lịch, có thơ Xtác-đi rất thạo cách sắp xếp các quyển sách theo màu sắc, quyển trắng cạnh quyển đỏ, màu vàng cạnh màu đen, màu trắng cạnh màu xanh, đứng xa
mà nhìn thì thật là hài hòa
Thỉnh thoảng cậu lại thay đổi cách hòa hợp màu sắc Cậu luôn luôn chăm nom sách, phủi bụi bặm, giở ra xem xét, kiểm tra các mối chỉ đóng sách Có thể nói sách của cậu đều mới tinh, còn tôi thì làm hỏng tất cả sách của mình
(Theo A-mi-xi) Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu sau:
Câu 1: (M1-0,5 điểm) Giá sách của Xtác-đi được miêu tả như thế nào?
A Giá sách được làm bằng gỗ hồ đào
B Giá sách được làm bằng gỗ hồ đào, có rèm xanh
C Giá sách nhiều tầng được làm từ gỗ hồ đào, có rèm xanh
D Giá sách có hai tầng được làm từ gỗ cây hoa đào, có rèm xanh
Câu 2: (M1-0,5 điểm) Vì sao bố Xtác-đi lại mua sách cho cậu?
A Vì nhà cậu rất giàu B Vì cậu ham mê sách
C Vì cậu đòi mua sách D Vì bố muốn cậu đọc sách để học giỏi
Câu 3: (M1-0,5 điểm) Xtác-đi giữ gìn sách như thế nào?
A Cậu ấy phủi bụi, kiểm tra các mối chỉ đóng sách
B Cậu ấy luôn chăm nom, phủi bụi sách, kiểm tra các mối chỉ đóng sách
C Cậu ấy cất cẩn thận để tránh bị cong sách
D Cậu ấy bọc sách cẩn thận
Câu 4: (M2-0,5 điểm) Cách sắp xếp sách của Xtác-đi có gì đặc biệt?
A Cậu ấy tất cả sách lên giá sách B Cậu để sách theo từng chủ đề
C Cậu để sách theo thứ tự và bọc sách cẩn thận
D Cậu ấy xếp sách thật thứ tự và xếp theo màu sắc thật hài hòa
Câu 5: (M1-0,5 điểm) Nhờ có chiếc giá sách, các quyển sách của Xtác-đi ra sao?
A Sách luôn mới tinh B Sách bị hỏng hết
C Sách luôn bụi bặm D Sách bền màu, không bị cong
Trang 2Câu 6: (M3-1,0 điểm) Qua bài đọc, em học tập được điều gì ở Xtác-đi?
……… ……….………
……… ………
……… ……….………
……… ………
Câu 7: (M2-1,0 điểm) Dấu hai chấm trong bài có tác dụng gì? A Dẫn lời nói trực tiếp của các nhân vật B Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật C Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước đó D Dấu hai chấm trong bài không có tác dụng gì Câu 8: (M2-0,5 điểm) Xác định danh từ (DT), động từ (ĐT), tính từ (TT) trong câu dưới đây (điền dưới các từ được gạch chân) Xtác-đi luôn luôn chăm nom sách, phủi bụi bặm Câu 9: (M2-1,0 điểm) Em hãy ghi lại 4 từ láy trong bài ……… ……….………
……… ………
……… ……….………
……… ………
Câu 10: (M3-1,0 điểm) Đặt câu hỏi nhằm mục đích: Đề nghị bố mẹ mua cho mình một chiếc giá sách ……… ……….………
……… ………
……… ……….………
……… ………
B KIỂM TRA VIẾT (10 điểm - 40 phút): Em hãy viết một bài văn tả lại con vật mà em yêu thích nhất Bài làm
Trang 3
I Đọc hiểu, kiến thức Tiếng Việt từ và câu (7 điểm).Thời gian 35 phút
Đọc thầm, chọn khoanh vào ý đúng trong các đáp án trong dưới đây và làm các bài tập sau:
Chiều ngoại ô
Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh Khi những tia nắng cuối cùng nhạt dần cũng là khi gió bắt đầu lộng lên Không khí dịu lại rất nhanh và chỉ một lát, ngoại ô đã chìm vào nắng chiều
Những buổi chiều hè êm dịu, tôi thường cùng lũ bạn đi dạo dọc con kênh nước trong vắt Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh Rồi những rặng tre xanh đang thì thầm trong gió Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một khoảng trời bao la, những đám mây trắng vui đùa đuổi nhau trên cao Con chim sơn ca cất tiếng hót tự do, thiết tha đến nỗi khiến người ta phải ao ước giá mình có một đôi cánh Trải khắp cánh đồng là ráng chiều vàng dịu và thơm hơi đất, là gió đưa thoang thoảng hương lúa chín và hương sen Vẻ đẹp bình dị của buổi chiều hè vùng ngoại ô thật đáng yêu
Nhưng có lẽ thú vị nhất trong chiều hè ngoại ô là được thả diều cùng lũ bạn Khoảng không gian vắng lặng nơi bãi cỏ gần nhà tự nhiên chen chúc những cánh diều Diều cốc, diều tu, diều sáo đua nhau bay lên cao Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Những cánh diều mềm mại như cánh bướm Những cánh diều như những mảnh hồn ấu thơ bay lên với biết bao khát vọng Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng, tôi muốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tận mây xanh
Theo NGUYỄN THỤY KHA Câu 1 (0,5 điểm): buổi chiều hè ở ngoại ô như thế nào?
a Rất đẹp, hấp dẫn b Thật mát mẻ và cũng thật yên tĩnh
c Rất ồn ào, náo nhiệt d Yên tĩnh và hấp dẫn
Câu 2 (0,5 điểm): Câu văn nào trong bài tả vẻ đẹp của ruộng rau muống?
a Hai bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người
b Qua căn nhà cuối phố là những ruộng rau muống
c Mùa hè, rau muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh
d Những hoa rau muống tím lấp lánh thì thầm trong gió
Câu 3 (0,5 điểm) Hình ảnh con chim sơn ca làm cho tác giả ao ước điều gì?
a.Có được giọng hót vi vu trầm bổng b Được chạy nhảy khắp nơi trong vườn
c Muốn có được một đôi cánh d Đùa vui cùng với bạn bè
Câu 4 (0,5 điểm): Điều gì làm tác giả cảm thấy thú vị nhất trong những buổi chiều hè ở
vùng ngoại ô?
a Ngắm cảnh đồng quê thanh bình b Được hít thở bầu không khí trong lành
c Ngắm cảnh đồng quê và thả diều cùng lũ bạn d Những cánh diều mềm mại như cánh bướm
Trang 4Câu 5(1 điểm):Em hãy nêu nội dung chính của bài đọc “Chiều Ngoại ô”?
…Câu 7 (0,5 điểm):Những từ nao sau đây thuộc động từ:
a Cao vút, xinh đẹp, nhẹ nhàng b Nhảy dây, đá bóng, đánh cầu
c Thăm thẳm, bao la, bay cao d Mát mẻ, mưa rơi, gió thổi
Câu 8 (0,5 điểm): Câu "Chiều hè ở ngoại ô thật mát mẻ và cũng thật là yên tĩnh." có 2
tính từ là:
a Chiều hè, ngoại ô b Mát mẻ, yên tĩnh c Ngoại ô, yên tĩnh d Chiều hè, mát mẻ
Câu 9 (1 điểm): Tìm và ghi lại 1động từ, 1 tính từ có trong câu văn sau “Rau muống mọc
lên xanh mơn mởn.”
………
………
………
Câu 10 (1 điểm): Đặt một câu có sử dụng tính từ để cảm nghĩ của em về cảnh đẹp trong
bài Chiều ngoại ô”
………
………
B Kiểm tra viết: (10 điểm)
Đề bài: Xung quanh em có rất nhiều con vật gần gũi và đáng yêu như : Chó mèo, lợn, gà, Em hãy tả một con vật mà em đã từng chăm sóc và gắn bó
Trang 5MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY
Lúc tôi lên tám hay chín tuổi gì đó, tôi nhớ thỉnh thoảng mẹ mình vẫn nướng bánh
mì cháy Điều đó đôi lúc khiến tôi phải xị mặt vì không được ăn ngon khi đã quá đói
Tôi còn nhớ, một hôm mẹ tôi trở về sau một ngày làm việc dài Và bữa tối hôm đó
lại là những mẩu bánh mì nướng cháy Tôi chỉ biết ngồi nhìn những lát bánh mì rồi đợi
xem có ai nhận ra điều này và lên tiếng hay không
Ngạc nhiên thay, cha tôi vẫn ăn miếng bánh mì của mình một cách bình thường và
hỏi han về việc học của tôi như mọi ngày Tôi nhớ mang máng mẹ đã xin lỗi cha về mẩu
bánh mì cháy Và tôi không bao giờ quên được những gì cha nói với mẹ tôi: “Em à, anh
thích bánh mì cháy mà!”
Đêm đó, tôi và cha ngồi cùng nhau một lúc trước giờ ngủ Khi tôi hỏi ông có thực
sự thích bánh mì cháy không, cha nhẹ nhàng khoác vai tôi và bảo: “Mẹ con làm việc rất
vất vả cả ngày và mẹ rất mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ai con ạ Nhưng
những lời chê bai, trách móc dù vô tình cũng có thể khiến người khác tổn thương rất
nhiều…” Cha còn nói rất nhiều điều với tôi, nhưng tôi đã nhớ mãi câu nói của cha trước
lúc hôn tạm biệt và chúc tôi ngủ ngon: “Hãy yêu quý những người cư xử tốt với con và
hãy cảm thông với những người chưa làm được điều đó!”
Theo Quà tặng cuộc sống
Em hãy khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng (Từ câu 1 đến câu 4 ):
Câu 1 : (0,5đ) Bạn nhỏ cảm thấy thế nào khi thỉnh thoảng thấy mẹ nướng bánh mì bị cháy?
A Không vui, không vừa lòng B Vui vẻ, ăn một cách thoải mái
C Tức giận, cáu gắt ầm ĩ D Liên tục trách móc, chê bai
Câu 2 : (0,5đ) Bạn nhỏ làm gì trước giờ đi ngủ?
A Hôn tạm biệt và chúc cha ngủ ngon B Chê bai, trách móc mẹ với cha
C Ngồi cùng và nói chuyện với cha D Ăn bánh mì cháy vì rất đói
Câu 3 : (0,5đ) Trong bữa tối, người cha đã làm gì khiến bạn nhỏ ngạc nhiên?
A Ông nhận ra bánh mì bị cháy và không ăn nó
B Ông ăn bánh mì một cách bình thường và hỏi han việc học của bạn nhỏ
C Ông tỏ ra bực bội khi nghe vợ xin lỗi vì làm cháy bánh mì
D Ông nói với vợ rằng ông thích ăn bánh mì cháy
Câu 4: (0,5đ) Vì sao người cha vẫn ăn những miếng bánh mì cháy một cách bình thường ?
A Vì bánh mì cháy không làm hại ai cả nên không cần phải bận tâm về nó
B Vì bánh mì cháy do vợ ông làm rất thơm, ngon và ông rất thích ăn chúng
C Vì ông hiểu và luôn cảm thông với nỗi vất vả, sự không hoàn hảo của vợ
D Vì ông muốn đợi xem có ai nhận ra bánh mì cháy và lên tiếng hay không
Câu 5: (1đ) Khi mẹ xin lỗi người cha về mẩu bánh mì cháy, người cha đã nói gì? Hãy
ghi lại câu nói đó
Trang 6
Câu 6: (1đ) Nếu em là bạn nhỏ trong câu chuyện, em sẽ nói gì với mẹ khi thức dậy vào
buổi sáng hôm sau?
Câu 7: (0,5đ) Xác định tính từ có trong có trong câu văn sau: “ Thân phụ anh vẫn như
xưa: mảnh mai, vầng trán rộng, đôi mắt sáng, gương mặt cương nghị và nhân hậu.”
Câu 8: (0,5đ) Sử dụng dấu gạch ngang để viết lại câu sau: Bác Hòa nói với An: “ Cháu
là con của ai?
Câu 9: (1đ) Đặt 2 câu có sử dụng 1 động từ, 1 tính từ
Câu 10: (1đ) Viết 1 câu có hình ảnh nhân hóa để miêu tả một sự vật mà em thích
PHẦN B Bài kiểm tra viết (10 điểm)
Đề bài: Hãy viết bài văn miêu tả một cảnh đẹp quê hương em
Trang 7Đọc bài văn sau, khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện các yêu cầu sau:
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước được bay lên bầu trời Có lần, ông dại dột nhảy qua cửa sổ để bay theo những cánh chim Kết quả, ông bị ngã gãy chân Nhưng rủi ro lại làm nảy ra trong đầu óc non nớt của ông lúc bấy giờ một câu hỏi: "Vì sao quả bóng không
có cánh mà vẫn bay được?"
Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ôn-cốp-xki đọc không biết bao nhiêu là sách Nghĩ
ra điều gì, ông lại hì hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần
Có người bạn hỏi:
- Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?
Xi-ôn-cốp-xki cười:
- Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi
Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông Qua nhiều lần thí nghiệm, ông đã tìm ra cách chế tạo khí cầu bay bằng kim loại Sa hoàng chưa tin nên không ủng hộ Không nản chí, ông tiếp tục đi sâu vào lí thuyết bay trong không gian Được gợi ý từ chiếc pháo thăng thiên, sau này, ông đã đề xuất mô hình tên lửa nhiều tầng trở thành một phương tiện bay tới các vì sao
Hơn bốn mươi năm khổ công nghiên cứu, tìm tòi, Xi-ôn-cốp-xki đã thực hiện được điều ông hằng tâm niệm: "Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục."
(Theo Lê Nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn)
Câu 1 (M1) Nhân vật chính của câu chuyện "Người tìm đường lên các vì sao" là ai?
A M.Gorki B Xi-ôn-cốp-xki C Anh-xtanh D Niu-tơn
Câu 2 (M1) Ngay từ nhỏ Xi-ôn-cốp-xki đã ước mơ điều gì?
A Ước mơ được đọc thật nhiều sách
B Ước mơ được trở thành một nhà khoa học nổi tiếng
C Ước mơ có được đôi cánh để bay lên bầu trời
D Ước mơ được bay lên bầu trời
Câu 3 (M2) Điều mà Xi-ôn-cốp-xki hằng tâm niệm là gì?
A Theo đuổi đam mê thành công
B Chỉ cần cho tôi một điểm tựa tôi sẽ nhấc bổng cả thế giới
C Dù sao thì trái đất vẫn quay
D Các vì sao không phải để tôn thờ mà là để chinh phục
Câu 4 (M2) Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?
A Vì gia đình ông có điều kiện để theo đuổi đam mê của mình
B Vì ông được rất nhiều người ủng hộ và cổ vũ
Trang 8C Vì ông có ước mơ, có mục tiêu của riêng mình và có quyết tâm, nghị lực, ý chí để thực hiện ước mơ đó
Câu 6 (M1) Tên cơ quan tổ chức nào viết đúng:
A Trường Tiểu học Lê Hồng Phong B Đài truyền hình hà Nội
C Bộ Giáo dục và đào tạo D Công ty thuốc lá Thăng long
Câu 7 (M2) Gạch chân dưới các tính từ trong câu văn sau:
Những hạt sương trắng nhỏ li ti đọng trên những cánh hoa tinh khôi, trong trẻo, thương mến vô cùng
Câu 8 (M3) Đặt 1 câu có hình ảnh nhân hóa về hiện tượng tự nhiên
………
………
B PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (5 ĐIỂM )
Đề bài: Em hãy miêu tả con chó nhà em hoặc con chó nhà hàng xóm mà em biết
Bài làm
Trang 9II Đọc thầm và làm bài tập: (6 điểm)
Đọc đoạn văn sau: BÀN TAY NGƯỜI NGHỆ SĨ
Ngay từ nhỏ, Trương Bạch đã rất yêu thích thiên nhiên Lúc nhàn rỗi, cậu nặn những con giống bằng đất sét trông y như thật Lớn lên, Trương Bạch xin đi làm ở một cửa hàng đồ ngọc Anh say mê làm việc hết mình, không bao giờ chịu dừng khi thấy những chỗ cần gia công tinh tế mà mình chưa làm được Sự kiên nhẫn, sáng tạo của Trương Bạch khiến người dạy nghề cũng phải kinh ngạc Một hôm có người mang một khối ngọc thạch đến và nhờ anh tạc cho một pho tượng Quan Âm Trương Bạch tự nhủ
sẽ gắng công tạo nên một tác phẩm tuyệt trần, mĩ mãn
Pho tượng làm xong, quả là một tác phẩm trác tuyệt Từ dung mạo đến dáng vẻ của Quan Âm đều toát lên sự ung dung và cực kì mĩ lệ Điều vô cùng lí thú là pho tượng sống động đến lạ lùng, giống như một người sống vậy Nếu đi một vòng xung quanh pho tượng, đôi mắt Quan Âm như biết nhìn theo Hiển nhiên đây là điều không thể nào tưởng tượng nổi
Theo Lâm Ngũ Đường
Câu 1 Lúc nhàn rỗi Trương Bạch đã làm gì? (0,5 điểm)
A Nặn những con giống bằng đất sét B Tạc những pho tượng
C Nặn những con giống bằng đất màu D Làm các đồ thủ công
Câu 2 Điều không thể tưởng tượng nổi ở pho tượng là gì? (0,5 điểm)
A Đôi mắt tượng Quan Âm như biết nhìn theo
B Đôi mắt pho tượng nhìn long lanh như mắt người
C Pho tượng toát lên sự ung dung và cực kì mĩ lệ
D Pho tượng sống động đến lạ lùng giống như một người sống vậy
Câu 3 Qua câu chuyện, em thấy Trương Bạch là người như thế nào? (0,5 điểm)
A Là một người chăm chỉ, chịu khó và sáng tạo
B Là một người hiền lành và nhiệt huyết với công việc làm gốm
C Là một người yêu thích sự hoàn hảo
D Là một người say mê nghệ thuật có tính kiên nhẫn và sáng tạo
Câu 4 Đánh số thứ tự để tả độ cao tăng dần của các con vật sau: (1 điểm)
Trang 10Câu 5 Viết một câu hội thoại có sử dụng biện pháp nhân hóa: (1 điểm)
B PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) Em hãy đóng vai nhân vật Tin-tin trong vở kịch
“Ở Vương quốc Tương lai” viết đoạn văn về vương quốc đó theo tưởng tượng của em
Gợi ý chi tiết:
Mở đầu: - Giới thiệu tên câu chuyện mà em muốn tưởng tượng
Triển khai: - Đến thăm Vương quốc Tương lai: Được sự giúp đỡ của bà tiên, em và
Mi-tin đã đến được Vương quốc Tương lai
- Gặp các em bé: (1) Em bé thứ nhất: sáng chế ra một vật làm con người hạnh phúc (2)
Em bé thứ hai: sáng chế ra thuốc trường sinh (3) Em bé thứ ba: mang đến một thứ ánh sáng lạ (4) Em bé thứ tư: Khoe một thứ máy biết bay như chim (5) Em bé thứ năm: cho xem một cái máy biết dò tìm kho báu giấu trên Mặt Trăng
Kết thúc - Nêu cảm nghĩ của em về điều đã tưởng tượng ra
Trang 11I Kiểm tra đọc thành tiếng: (2,0 điểm)
(Học sinh bốc thăm đoạn bài đọc và trả lời một câu hỏi do giáo viên đưa ra)
II Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (8,0 điểm)
Đọc thầm văn bản sau: Cây sồi và cây sậy
Trong khu rừng nọ có một cây sồi cao lớn sừng sững đứng ngay bên bờ một dòng sông Hằng ngày, nó khinh khỉnh nhìn đám sậy bé nhỏ, yếu ớt, thấp chùn dưới chân mình
Một hôm, trời bỗng nổi trận cuồng phong dữ dội Cây sồi bị bão thổi bật gốc, đổ xuống sông Nó bị cuốn theo dòng nước đỏ ngầu phù sa Thấy những cây sậy vẫn tươi xanh hiên ngang đứng trên bờ, mặc cho gió mưa đảo điên Quá đỗi ngạc nhiên, cây sồi bèn cất tiếng hỏi:
– Anh sậy ơi, sao anh nhỏ bé, yếu ớt thế kia mà không bị bão thổi đổ? Còn tôi to lớn thế này lại bị bật cả gốc, bị cuốn trôi theo dòng nước?
Cây sậy trả lời:
– Tuy anh cao lớn nhưng đứng một mình Tôi tuy nhỏ bé, yếu ớt nhưng luôn luôn có bạn bè đứng bên cạnh tôi Chúng tôi dựa vào nhau để chống lại gió bão, nên gió bão dù mạnh tới đâu cũng chẳng thể thổi đổ được chúng tôi
Nghe vậy, cây sồi ngậm ngùi, xấu hổ Nó không còn dám coi thường cây sậy bé nhỏ yếu
ớt nữa
Theo Truyện ngụ ngôn nước ngoài
Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy ghi lại chữ cái trước ý trả lời đúng hoặc trả lời các câu hỏi và làm các bài tập sau:
Câu 1 Cây sồi là loại cây như thế nào? (M1-0,5 điểm)
A Cao lớn sừng sững B Nhỏ bé mảnh mai
C Cây leo thân mềm D Cây gỗ quý hiếm
Câu 2 Cây sồi ngạc nhiên vì điều gì? (M1-0.5 điểm)
A Cây sậy vẫn xanh tươi, hiên ngang đứng thẳng mặc cho mưa bão
B Sậy bị bão thổi đổ xuống sông, còn sồi không bị gì
C Cây sậy đổ rạp bị vùi dập
D Sậy cũng bị cuốn theo dòng nước
Câu 3 Tại sao cây sồi xem thường cây sậy? (M2-0,5 điểm)
A Vì sồi thấy mình vĩ đại B Vì sồi cậy mình cao to còn sậy nhỏ bé, yếu ớt
C Vì sồi trên bờ còn sậy dưới nước D Vì sồi thấy mình quan trọng hơn sậy
Câu 4 Tại sao cây sồi ngậm ngùi xấu hổ, không dám coi thường cây sậy nữa? 0.5 điểm)
(M2-A Vì cây sồi bị bão thổi đổ xuống sông, trôi theo dòng nước
B Vì cây sậy không bị mưa bão thổi đổ cuốn trôi
Trang 12C Vì sồi hiểu được sức mạnh đoàn kết của những cây sậy bé nhỏ
D Vì sồi thấy sậy không kiêng nể mình
Câu 5 Em muốn nói gì với cây sồi? (M2-1 điểm)
………
………
………
………
Câu 6 Qua câu chuyện “Cây sồi và cây sậy”, em rút ra được bài học gì? (M3-1 điểm) ………
………
………
………
………
Câu 6 Nêu 3 tính từ có trong bài đọc ( M2 – 1 điểm) ………
Câu 7 Dòng nào dưới đây gồm các động từ? (M1-1 điểm) A thổi, đứng, cuốn trôi B sừng sững, khinh khỉnh, ngậm ngùi C đảo điên, bé nhỏ, luôn luôn D tươi xanh, đảo điên, luôn luôn Câu 8 Từ nào sau đây không phải là danh từ ? (M1-1 điểm) A cây sồi B sông C thổi D bão Câu 9 Tìm 1 câu văn trong bài đọc trên có sử dụng biện pháp nhân hoá? (M3- 1 điểm) ………
………
………
………
B KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
Tập làm văn: (10,0 điểm) (35 phút)
Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện về tình cảm gia đình mà
em đã đọc hoặc đã nghe
Trang 13đêm hội rằm phá cỗ Tiếng đám sẻ non tíu tít nhảy nhót nhặt những hạt thóc còn vương lại trên mảnh sân vuông
Đêm xuống, mảnh trăng nhẹ tênh, mỏng manh trôi bồng bềnh trên nền trời chi chít ánh sao Rồi trăng không còn khuyết và tròn vành vạnh khi đến giữa mùa thu Mùa thu, tiết trời trong thanh dịu nhẹ, con đường làng bỗng như quen, như lạ
Mỗi sớm đến trường, bước chân chợt ngập ngừng khi đánh thức những bụi cây non vẫn còn đang ngái ngủ Tia nắng ban mai nghịch ngợm xuyên qua kẽ lá, soi vào chiếc tổ xinh xắn làm cho chú chim non bừng tỉnh giấc, bay vút lên trời rồi cất tiếng hót líu lo
Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ Thảm cỏ may thì tím biếc đến nôn nao Hoa cỏ may quấn quýt từng bước chân, theo tận vào lớp học Tiếng đọc bài ngân nga vang ra ngoài cửa lớp, khiến chú chim đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh tìm sâu trong kẽ
lá cũng lích rích hót theo Giọt nắng sớm mai như vô tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh những ước mơ
Huỳnh Thị Thu Hương
II Đọc thầm, trả lời câu hỏi và bài tập:
*Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng hoặc viết câu trả lời vào chỗ chấm cho mỗi câu hỏi dưới đây:
Câu 1 Bài văn tả mùa nào trong năm?
Câu 2 Hình ảnh nào không miêu tả mùa thu?
A Những khu vườn đầy lá vàng xao động
B Trái bưởi bỗng tròn căng đang chờ đêm hội rằm phá cỗ
C Tiết trời lạnh, sương giá phủ khắp vùng
Câu 3 Từ ngữ tả vẻ đẹp của vầng trăng là:
A Nhẹ tênh; mỏng manh; trôi bồng bềnh; tròn vành vạnh
B Nhẹ tênh; mỏng manh; khuyết
C Trái bưởi bỗng tròn căng đang chờ đêm hội rằm phá cỗ
Câu 4 Vì sao con đường làng vào mùa thu bỗng “như quen, như lạ”?
A Vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường
B Vì tiết trời mùa thu trong xanh dịu nhẹ và cảnh vật mùa thu trở nên sống động
và khác biệt hơn
C Con đường bị lá cây phủ kín sắc vàng không nhìn ra được
Câu 5 Nội dung của bài văn nói về điều gì?
………
………
………
Trang 14Câu 6 Câu nào có sử dụng biện pháp nhân hóa?
A Tiếng đám sẻ non tíu tít nhảy nhót nhặt những hạt thóc còn vương lại trên mảnh sân vuông
B Tia nắng ban mai nghịch ngợm xuyên qua kẽ lá, soi vào chiếc tổ xinh xắn làm cho chú chim non bừng tỉnh giấc
C Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường
Câu 7 Xác định từ loại của các từ được gạch chân trong câu “Giọt nắng sớm mai như vô
tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh những ước mơ”
………
………
………
Câu 8 Nhóm từ nào sau đây chứa toàn các tính từ? A Tròn căng, tíu tít, nhảy nhót, bồng bềnh, dịu nhẹ B Tròn căng, tíu tít, mỏng manh, bồng bềnh, dịu nhẹ C Tròn căng, tíu tít, mảnh trăng, bồng bềnh, dịu nhẹ Câu 9 Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để nói về vầng trăng ………
………
………
Câu 10 Em thích điều gì về mùa thu được tả trong bài? Vì sao? ………
………
………
………
………
………
B. KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) - 35 phút
Đề bài: Viết báo cáo thảo luận nhóm về kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn