Tư tư(ng h) chí minh bài kiểm tra giữa kỳ

Về việc hình thành nhà nước Việt Nam - Chỉ đạo thành lập nhà nước: Tư tưởng Hồ Chí Minh đề cao vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản trong việc giải phóng dân tộc và xây dựng nhà nước.. Sau

Tp HCM Tháng 07/2024

ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ



MÔN: TƯ TƯ(NG H) CHÍ MINH

BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ

GV: ThS NGUYỄN THỊ THƠM

về nhà nước là:

- Nhà nước của dân, do dân, vì dân: Đây là nguyên tắc cơ bản, thể hiện bản chất

của nhà nước Việt Nam, là sự khác biệt căn bản so với nhà nước phong kiến, thựcdân

- Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa: Nhà nước hoạt động theo Hiến pháp và

pháp luật, đảm bảo quyền làm chủ của nhân dân, thực hiện công bằng xã hội

- Nhà nước liêm chính, kiến thiết: Nhà nước hoạt động hiệu quả, phục vụ lợi ích của

nhân dân, cán bộ, công chức phải liêm chính, gương mẫu

- Nhà nước dân chủ, đoàn kết: Phát huy dân chủ, đoàn kết toàn dân, tạo điều kiện

cho mọi người tham gia quản lý nhà nước, xã hội

b Vai trò trong quá khứ:

- Lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc: Hồ Chí Minh đã lãnh đạo nhân dân ta

giành thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám, thành lập nhà nước dân chủ nhân dânđầu tiên ở Đông Nam Á

- Thiết kế thể chế nhà nước: Người trực tiếp tham gia soạn thảo Hiến pháp 1946 và

1959, đặt nền móng cho hệ thống pháp luật Việt Nam

- Lãnh đạo xây dựng nhà nước: Trực tiếp lãnh đạo công cuộc xây dựng, củng cố

nhà nước non trẻ, đưa ra nhiều chủ trương, chính sách quan trọng

c Vai trò trong hiện đại

- Chỉ đạo đổi mới: Hồ Chí Minh là người khởi xướng công cuộc đổi mới đất nước,

đưa ra nhiều chủ trương, định hướng cho sự phát triển của nhà nước

- Xây dựng nhà nước pháp quyền: Chú trọng xây dựng nhà nước pháp quyền, nâng

cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước

- Phát huy dân chủ: Tăng cường dân chủ, phát huy quyền làm chủ của nhân dân, tạo

điều kiện cho mọi người tham gia quyết định các vấn đề quan trọng của đất nước

d Vai trò trong tương lai

- Định hướng phát triển đất nước: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục là kim chỉ nam

cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước Việt Nam trong thời kỳ hội nhập quốctế

- Giữ gìn bản sắc dân tộc: Giúp bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong

bối cảnh hội nhập quốc tế

- Đóng góp cho nhân loại: Mang giá trị nhân văn sâu sắc, góp phần vào sự nghiệp

chung của nhân loại vì hòa bình, độc lập, dân chủ và tiến bộ xã hội

e Vai trò trong việc hình thành nhà nước Việt Nam

- Lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc: Hồ Chí Minh đã lãnh đạo nhân dân ta

giành thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám, thành lập nhà nước dân chủ nhân dânđầu tiên ở Đông Nam Á

- Thiết kế thể chế nhà nước: Người trực tiếp tham gia soạn thảo Hiến pháp 1946 và

1959, đặt nền móng cho hệ thống pháp luật Việt Nam

- Lãnh đạo xây dựng nhà nước: Trực tiếp lãnh đạo công cuộc xây dựng, củng cố

nhà nước non trẻ, đưa ra nhiều chủ trương, chính sách quan trọng

f Vai trò trong việc phát triển nhà nước Việt Nam

- Chỉ đạo đổi mới: Hồ Chí Minh là người khởi xướng công cuộc đổi mới đất nước,

đưa ra nhiều chủ trương, định hướng cho sự phát triển của nhà nước

- Xây dựng nhà nước pháp quyền: Chú trọng xây dựng nhà nước pháp quyền, nâng

cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước

- Phát huy dân chủ: Tăng cường dân chủ, phát huy quyền làm chủ của nhân dân, tạo

điều kiện cho mọi người tham gia quyết định các vấn đề quan trọng của đất nước

1.2 Tầm quan trọng của tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc hình thành và phát triển nhà nước Việt Nam.

Tư tưởng Hồ Chí Minh đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành và pháttriển nhà nước Việt Nam Những giá trị cốt lõi trong tư tưởng của Người đã soi đườngdẫn lối cho sự nghiệp cách mạng của dân tộc, góp phần xây dựng nhà nước của dân,

do dân, vì dân, ngày càng hoàn thiện và phát triển mạnh mẽ

a Về việc hình thành nhà nước Việt Nam

- Chỉ đạo thành lập nhà nước: Tư tưởng Hồ Chí Minh đề cao vai trò lãnh đạo của

Đảng Cộng sản trong việc giải phóng dân tộc và xây dựng nhà nước Dưới sự lãnhđạo của Đảng, nhân dân ta đã đứng lên làm chủ đất nước, thành lập nhà nước ViệtNam Dân chủ Cộng hòa vào ngày 2/9/1945

- Xác định bản chất nhà nước: Tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định nhà nước Việt

Nam là nhà nước công nông, do dân, vì dân, do Đảng lãnh đạo Đây là bản chất, mụctiêu, phương hướng hoạt động xuyên suốt của nhà nước ta

- Cơ cấu tổ chức nhà nước: Tư tưởng Hồ Chí Minh đề cập đến cơ cấu tổ chức nhà

nước với đầy đủ các cơ quan quyền lực, hành pháp, tư pháp, đảm bảo sự vận hànhhiệu quả của bộ máy nhà nước

b Về việc phát triển nhà nước Việt Nam

- Xây dựng nhà nước pháp quyền: Tư tưởng Hồ Chí Minh đề cao vai trò của pháp

luật trong quản lý nhà nước, bảo vệ quyền lợi của nhân dân Nhờ vậy, nhà nước ViệtNam từng bước hoàn thiện hệ thống pháp luật, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hộichủ nghĩa

- Phát huy quyền làm chủ của nhân dân: Tư tưởng Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh

vai trò chủ thể của nhân dân trong xây dựng và phát triển đất nước Nhờ vậy, nhànước Việt Nam đã có nhiều chính sách, cơ chế để phát huy quyền làm chủ của nhândân, tăng cường sự tham gia của người dân vào việc quản lý nhà nước

- Xây dựng nhà nước liêm chính, phục vụ nhân dân: Tư tưởng Hồ Chí Minh đề

cao đạo đức, liêm chính đối với cán bộ, công chức Nhờ vậy, nhà nước Việt Nam đã

có nhiều nỗ lực xây dựng đội ngũ cán bộ liêm chính, phục vụ nhân dân, góp phầnnâng cao hiệu quả quản lý nhà nước

1.3 Trình bày bối cảnh và sự cần thiết của đề tài: việc nghiên cứu và vận dụng

tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay, nhất là với thế hệ trẻ và sinh viên.

a Bối cảnh:

-Thực tiễn Việt Nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX

Từ năm 1858, thực dân Pháp bắt đầu tiến hành xâm lược Việt Nam Triều đình nhàNguyễn lần lượt ký kết các hiệp ước đầu hàng, từng bước trở thành tay sai của thựcdân Pháp

Từ năm 1858 đến cuối thế kỷ XIX, các phong trào đấu tranh yêu nước chống Phápxâm lược liên tục nổ ra Ở miền Nam, có các cuộc khởi nghĩa của Trương Định,Nguyễn Trung Trực Ở miền Trung, có các cuộc khởi nghĩa của Trần Tấn, Đặng NhưMai, của Phan Đình Phùng Ở miền Bắc, có các cuộc khởi nghĩa của Nguyễn ThiệnThuật, Phạm Bành và Đinh Công Tráng, Nguyễn Quang Bích, Hoàng Hoa Thám,v.v Các cuộc khởi nghĩa vũ trang dưới ngọn cờ “Cần Vương” do các sĩ phu, văn

thân lãnh đạo cuối cùng đều thất bại Điều đó chứng tỏ tư tưởng phong kiến tỏ ra lỗithời trước các nhiệm vụ lịch sử.

Sau khi đã hoàn thành căn bản việc bình định Việt Nam về mặt quân sự, thực dânPháp bắt tay vào khai thác thuộc địa Việt Nam một cách mạnh mẽ và từng bước biếnnước ta từ một nước phong kiến thành nước thuộc địa và phong kiến1 dẫn tới có sựbiến đổi về cơ cấu giai cấp, tầng lớp trong xã hội

Thực dân Pháp vẫn duy trì nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu với khoảng 95% dân số lànông dân; giai cấp địa chủ được bổ sung, củng cố, tăng cường thêm các điền chủngười Pháp và nước ngoài Bên cạnh tầng lớp thợ thủ công, tiểu thương, trong xã hộiViệt Nam xuất hiện những giai tầng mới Đó là giai cấp công nhân, giai cấp tư sản vàtầng lớp tiểu tư sản ở thành thị Từ đó, cùng với mâu thuẫn cơ bản trong xã hội phongkiến là nông dân với địa chủ phong kiến, xuất hiện các mâu thuẫn mới: Mâu thuẫngiữa giai cấp công nhân Việt Nam với giai cấp tư sản, mâu thuẫn giữa toàn thể nhândân Việt Nam với thực dân Pháp

Cùng với những biến đổi trên, đến đầu thế kỷ XX, trước ảnh hưởng của các cuộc vậnđộng cải cách, của cách mạng dân chủ tư sản ở Trung Quốc và tấm gương Duy TânNhật Bản, ở Việt Nam xuất hiện các phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ

tư sản với sự dẫn dắt của các sĩ phu yêu nước có tinh thần cải cách như: Phong tràoĐông Du do Phan Bội Châu khởi xướng (1905-1909); Phong trào Duy Tân do PhanChâu Trinh phát động (1906-1908); Phong trào Đông Kinh Nghĩa Thụcdo Lương VănCan, Nguyễn Quyền và một số nhân sĩ khác phát động (3-1907 – 11- 1907); Phongtrào chống đi phu, chống sưu thuế ở Trung Kỳ năm 1908…

Các phong trào yêu nước theo khuynh hướng dân chủ tư sản nói trên đều thất bại.Nguyên nhân sâu xa là giai cấp tư sản Việt Nam còn non yếu Nguyên nhân trực tiếp

là các tổ chức và người lãnh đạo của các phong trào đó chưa có đường lối và phươngpháp cách mạng đúng đắn Tinh thần yêu nước vẫn sục sôi trong lòng nhân dân Song,

cuộc khủng hoảng về đường lối cứu nước diễn ra sâu sắc Xuất hiện câu hỏi từ thựctiễn đặt ra là: Cứu nước bằng con đường nào để có thể đi đến thắng lợi?

Trong bối cảnh đó, sự ra đời của giai cấp công nhân và phong trào đấu tranh của giaicấp công nhân Việt Nam đã làm cho cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở Việt Namxuất hiện dấu hiệu mới của một thời đại mới sắp ra đời

Cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã có công nhân, nhưng lúc đó mới chỉ là một lựclượng ít ỏi, không ổn định Đầu thế kỷ XX, công nhân phát triển hơn và trở thành mộtgiai cấp ngay trước Chiến tranh thế giới thứ nhất 1914-1918 Công nhân Việt Namchịu ba tầng áp bức bóc lột: thực dân, tư bản, phong kiến Họ sớm vùng dậy đấu tranhchống lại giới chủ Từ hình thức đấu tranh thô sơ như đốt lán trại, bỏ trốn tập thể, họ

đã nhanh chóng tiến tới đình công, bãi công

“Chỉ có giai cấp công nhân là dũng cảm nhất, cách mạng nhất, luôn luôn gan gócđương đầu với bọn đế quốc thực dân”1 Phong trào công nhân và các phong trào yêunước Việt Nam đầu thế kỷ XX là điều kiện thuận lợi để chủ nghĩa Mác-Lênin xâmnhập, truyền bá vào đất nước ta Chính Hồ Chí Minh là một người đã dày công truyền

bá chủ nghĩa Mác - Lênin vào phong trào công nhân và phong trào yêu nước ViệtNam, chuẩn bị về lý luận chính trị, tư tưởng và tổ chức, sáng lập Đảng Cộng sản ViệtNam, chấm dứt sự khủng hoảng về đường lối cách mạng Việt Nam, đánh dấu bướchình thành cơ bản tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng Việt Nam Sau đó, chính thựctiễn Đảng lãnh đạo cách mạng Tháng Tám thành công, lãnh đạo cuộc kháng chiếnchống Pháp thắng lợi; lãnh đạo vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa kháng chiếnchống Mỹ, cứu nước là nhân tố góp phần bổ sung, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minhtrên tất cả các phương diện

- Thực tiễn thế giới cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX Vào cuối thế kỷ XIX, đầu thế

kỷ XX, chủ nghĩa tư bản trên thế giới đã phát triển từ giai đoạn tự do cạnh tranh sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

Tình hình đó đã làm sâu sắc thêm mâu thuẫn vốn có trong lòng chủ nghĩa tư bản làmâu thuẫn giữa giai cấp tư sản với giai cấp vô sản ở các nước tư bản; mâu thuẫn giữacác nước đế quốc với nhau; mâu thuẫn giữa các dân tộc thuộc địa và phụ thuộc vớichủ nghĩa đế quốc

Tình hình đó đã thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới phát triển Cáchmạng Tháng Mười Nga thành công là thắng lợi đầu tiên của chủ nghĩa Mác - Lênin ởmột nước lớn rộng một phần sáu thế giới; mở ra một thời đại mới trong lịch sử loàingười – thời đại quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội trên phạm vi toàn thếgiới, mở ra con đường giải phóng cho các dân tộc bị áp bức trên thế giới Ngày 2-3-

1919, Quốc tế Cộng sản ra đời ở Mátxcơva trở thành Bộ tham mưu, lãnh đạo phongtrào cách mạng thế giới

Cách mạng Tháng Mười Nga thắng lợi, sự ra đời của nhà nước Xô viết, Quốc tế Cộngsản và thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô cùng với sự phát triển mạnh mẽphong trào cộng sản, công nhân và phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới ảnhhưởng sâu sắc tới Hồ Chí Minh trên hành trình đi ra thế giới tìm mục tiêu và conđường cứu nước

b Sự cần thiết của việc nghiên cứu và vận dụng tư tưởng hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay nhất là thế hệ sinh viên.

- Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc là bộ phận cấu thành trong hệ thống tưtưởng của Người, có giá trị lý luận, thực tiễn sâu sắc không chỉ có tác dụng ở bối cảnhlịch sử đất nước bị sự xâm lược của chủ nghĩa đế quốc, thực dân mà còn có tác dụngđối với sự nghiệp đấu tranh cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng, bảo vệ vữngchắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, nâng cao, vị thế, uy tín của nước ta trêntrường quốc tế

Tư tưởng về đại đoàn kết dân tộc của Chủ tịch Hồ Chí Minh được biểu hiện thôngqua những buổi gặp gỡ, nói chuyện với cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dânqua các buổi tiếp xúc, hội nghị tổng kết ở các cơ quan, ban, ngành, địa phương Tưtưởng về đại đoàn kết dân tộc của Người được biểu đạt ở mọi lúc, mọi nơi, nhất làtrong thời gian đất nước bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ chính trị, xã hộikhác nhau Có thể khái quát tư tưởng về đại đoàn kết dân tộc của Chủ tịch Hồ ChíMinh bao gồm những vấn đề cơ bản sau.

Một là, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định vị trí, vai trò của đại đoàn kết

Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Không đoàn kết thì suy và mất Có đoàn kếtthì thịnh và còn Chúng ta phải lấy đoàn kết mà xoay vần vận mệnh, giữ gìn dântộc và bảo vệ nước nhà” Thực tiễn lịch sử đã chứng minh, chỉ khi nào toàn dân tộc

ta đoàn kết, thống nhất một lòng thì dân tộc sẽ trường tồn, phát triển mãi mãi, đạtđược mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng đặt ra Ngược lại, khi dân ta khôngđoàn kết, đồng lòng, nội bộ chia rẽ thì dân tộc sẽ suy yếu và nguy cơ mất nước sẽlên cao Vì vậy, chúng ta phải đoàn kết chặt chẽ một lòng ở mọi lúc, mọi nơi, nhất

là trong những giai đoạn khó khăn, thử thách càng cần phải nêu cao tinh thần đoànkết Qua thực tiễn các phong trào đấu tranh chống lại kẻ thù xâm lược của dân tộc,Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhận thức sâu sắc rằng, sở dĩ các cuộc đấu tranh bị thấtbại là do không có sự đoàn kết, tập hợp các lực lượng, bộ phận trong một tổ chứctập trung thống nhất, đòi quyền lợi trước mắt và lâu dài cho từng giai cấp, giai tầngcủa xã hội Do đó, yêu cầu đặt ra là phải biết tập hợp những ý kiến, quan điểmriêng lẻ thành một phương hướng, mục tiêu chung thống nhất đó là hoà bình, độclập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội, muốn vậy, thì phải: “Đoàn kết, đoàn kết, đạiđoàn kết, Thành công, thành công, đại thành công” Đó là chân lý bất di bất dịch;

là cách thức, phương pháp, điều kiện để chúng ta vượt qua khó khăn, thách thức; làcội nguồn thành công của sự nghiệp kháng chiến, kiến quốc

Hai là, Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ mục đích, nhiệm vụ của đoàn kết

Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh, mục đích, nhiệm vụ của đoàn kết là: “ĐOÀN KẾTTOÀN DÂN, PHỤNG SỰ TỔ QUỐC”; “đoàn kết để đấu tranh cho thống nhất và độclập của Tổ quốc; đoàn kết để xây dựng nước nhà” Đây chính là mục tiêu, nhiệm vụvừa mang tính cấp bách trước mắt, vừa mang tính chiến lược cơ bản lâu dài.

Đoàn kết là truyền thống cực kỳ quý báu của dân tộc ta, được truyền từ đời này sangđời khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác, như là sợi dây gắn kết, trao truyền giữa cácthời kỳ, giai đoạn với nhau Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kế thừa truyền thống đó củaông cha trong lịch sử, nâng tầm thành những tư tưởng triết lý sâu sắc để giáo dục, bồidưỡng và vận động, tập hợp các giai cấp, tầng lớp nhân dân vào mặt trận dân tộcthống nhất là mặt trận Việt Minh, nay là mặt trận Tổ quốc Việt Nam đấu tranh cho sựnghiệp cách mạng giành độc lập, tự do cho dân tộc Người nhấn mạnh: “Toàn dânđoàn kết nhất trí thì chúng ta nhất định xây dựng được nước Việt Nam hoà bình,thống nhất, độc lập, dân chủ, tự do, giàu mạnh”

Ba là Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ đối tượng, nội dung và cách thức, phương,

pháp thực hiện đoàn kết

Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, đoàn kết là phải mang tính toàn dân, rộng khắp,không phân biệt già, trẻ, gái, trai, thành phần, dân tộc, vùng, miền, hễ là ngườiViệt Nam đều phải yêu nước, tham gia vào các phong trào cách mạng khác nhau.Người chỉ rõ phải: “Đoàn kết rộng rãi và lâu dài Ai có tài, có đức, có sức, cólòng phụng sự Tổ quốc và phục vụ nhân dân thì ta đoàn kết với họ” Với nộidung, cách thức, phương pháp đoàn kết rất cụ thể, thiết thực, Chủ tịch Hồ ChíMinhđã tạo nên phong trào thi đua yêu nước sôi nổi, rộng khắp, ai cũng ra sức thi đuagiết giặc lập công, đẩy mạnh tăng gia sản xuất, phát triển văn hoá, y tế, giáo dục Chủtịch Hồ Chí Minh đã nhìn thấy ở dân tộc ta có tinh thần đoàn kết rất cao, Người vítinh thần đoàn kết như bức tường đồng vô cùng kiên cố, vững chắc mà khôngsúng ống, quân địch nào có thể công phá được

Chủ tịch Hồ Chí Minh bậc thầy về thực hiện cách thức, phương pháp đoàn kết là lấycái chung, đề cao cái chung để hạn chế cái riêng, cái khác biệt, đó là phương pháptuyên truyền, giáo dục, thuyết phục, lấy gương người tốt việc tốt và tự mình là tấmgương mẫu mực về thực hiện đoàn kết Nhờ vậy, mỗi lời kêu gọi, động viên, nhắcnhở, chỉ dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đoàn kết đều có sức lan toả mạnh mẽ, biếnthành sức mạnh vật chất to lớn đưa cuộc đấu tranh cách mạng giải phóng dân tộc củanhân dân ta đến thắng lợi cuối cùng.

- Sự vận dụng của Đảng Cộng sản Việt Nam về thực hiện đại đoàn kết dân tộc vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay

Kế thừa và vận dụng sáng tạo, linh hoạt tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đạiđoàn kết, trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng Cộng sản ViệtNam đã đề ra chủ trương, đường lối thực hiện đại đoàn kết phù hợp với yêu cầu,nhiệm vụ ở từng thời điểm, giai đoạn đặt ra Trong các kỳ Đại hội, Đảng đều khẳngđịnh: Đoàn kết là đường lối chiến lược của cách mạng Việt Nam, là nguồn sứcmạnh to lớn của mọi thắng lợi, phải có những chủ trương, biện pháp đúng, trúng đểgiữ vững, củng cố và phát triển đoàn kết thành hành động hữu ích cho sự nghiệpxây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Sức mạnh của đoàn kếttoàn dân đã được Đảng cụ thể hoá, thể chế hoá thành những nghị quyết, chỉ thị, kếtluận sát hợp với đặc điểm tình hình, điều kiện của mỗi vùng, miền gắn với quyềnlợi, nghĩa vụ và trách nhiệm của các giai cấp, giai tầng xã hội, Tuy nhiên, trướcbối cảnh thế giới, khu vực và trong nước đang có nhiều diễn biến phức tạp, khólường, nhất là sự chống phá quyết liệt của các thế lực phản động bằng chiến lược

“diễn biến hoà bình” để phá vỡ khối đại đoàn kết dân tộc, chia rẽ mối quan hệ gắn

bó máu thịt giữa Đảng với nhân dân, giữa đồng bào các dân tộc với nhau, dịchbệnh Covid-19, tổ chức thành công đại hội đại biểu các cấp tiến tới Đại hội lần thứXIII của Đảng thì việc quán triệt, thực hiện nghiêm túc di huấn của Chủ tịch Hồ

Chí Minh về đoàn kết dân tộc, vượt qua khó khăn, thách thức, thực hiện thắng lợichỉ tiêu, nội dung của Đại hội XII, các nghị quyết Trung ương của Đảng đặt ra.

- Một số giải pháp nâng cao nhận thức về tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên Việt Nam hiện nay

Một là, nâng cao năng lực nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên.Năng

lực nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên là tổng hợp những khả năng tiếpthu, lĩnh hội, phản ánh, xử lý những tri thức về tư tưởng Hồ Chí Minh trong tư duycủa sinh viên Nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên, trước hết,phụ thuộc vào nâng cao năng lực đó Trên cơ sở năng lực nhận thức tư tưởng Hồ ChíMinh của bản thân, sinh viên tiếp thu, lĩnh hội, phản ánh những tri thức về tư tưởng

Hồ Chí Minh từ nhiều nguồn thông tin khác nhau Bằng các thao tác tư duy lô gíchnhư: phân tích, tổng hợp, phán đoán, suy luận, khái quát hoá, trừu tượng hoá sinhviên thu nhận những tri thức về tư tưởng Hồ Chí Minh vào tư duy, ý thức của mình

Hai là, nâng cao tri thức về chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam, tinh hoa văn hoá nhân loại và truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc Cơ sở nền tảng của tư tưởng Hồ Chí Minh là chủ nghĩa Mác –

Lênin, tinh hoa văn hoá nhân loại và truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc Chủtịch Hồ Chí Minh cũng là người sáng lập và rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam nên

tư tưởng, quan điểm của Người thấm nhuần trong đường lối của Đảng Nhận thức tưtưởng Hồ Chí Minh của sinh viên sẽ không thể đạt được yêu cầu nếu không lấy nhữngtri thức của các môn khoa học đó làm nền tảng, nhất là chủ nghĩa Mác - Lênin Tưtưởng Hồ Chí Minh là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vàođiều kiện cụ thể của Việt Nam Nên những tri thức, hiểu biết về chủ nghĩa Mác -Lênin sẽ tạo dựng nên một thế giới quan, phương pháp luận cách mạng và khoa họcnhằm nhận thức và cải tạo thế giới nói chung, nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh nóiriêng Trên cơ sở thế giới quan, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin mà hạtnhân là phương pháp biện chứng duy vật, sinh viên có khả năng vận dụng xem xét,

đánh giá, phân tích, tìm hiểu cơ sở khoa học của các luận điểm trong tư tưởng Hồ ChíMinh để hiểu biết sâu sắc về nó Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn chăm lo xây dựng ĐảngCộng sản Việt Nam Mọi quan điểm đường lối của Đảng đều có quan hệ gắn bó mậtthiết với tư tưởng của Người Những tri thức, hiểu biết về đường lối, chủ trương,chính sách của Đảng sẽ tạo ra ở sinh viên tình cảm tốt đẹp, trạng thái tâm lý tích cực,

sự giác ngộ chính trị cao và niềm tin vững chắc vào mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộcgắn liền với chủ nghĩa xã hội Đây cũng chính là nội dung cốt lõi của tư tưởng Hồ ChíMinh Như vậy, phát triển tri thức về chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm, đường lốicủa Đảng là cơ sở nền tảng góp phần hình thành, phát triển năng lực nhận thức tưtưởng Hồ Chí Minh của sinh viên

Ba là, tăng cường tư duy lý luận và phương pháp nhận thức khoa học cho sinh viên Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống lý luận, mang tính cách mạng, khoa học

sâu sắc, tính khái quát, tính trừu tượng cao Để nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh ngàycàng toàn diện, hệ thống và sâu sắc, đòi hỏi sinh viên phải có tư duy lý luận vàphương pháp nhận thức khoa học Trên cơ sở đó tạo ra cho họ khả năng thao tác tưduy lô gích, tuân thủ quy luật của nhận thức từ thấp đến cao, từ giản đơn đến phứctạp, từ ít hoàn thiện đến hoàn thiện hơn Hiểu biết và vận dụng sáng tạo lý luận củachủ nghĩa duy vật biện chứng, phép biện chứng duy vật, biện chứng của quá trìnhnhận thức chân lý, từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừutượng đến thực tiễn là điều kiện quan trọng để sinh viên phát triển tư duy lý luận vàphương pháp nhận thức khoa học Phương pháp nhận thức khoa học và tư duy lý luận

sẽ giúp cho sinh viên có khả năng phân tích và tổng hợp, khái quát hoá và trừu tượnghoá các yếu tố, các sự kiện có liên quan để nắm chắc nội dung, bản chất cách mạng,khoa học của tư tưởng Hồ Chí Minh

Bốn là, đẩy mạnh phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của sinh viên trong học tập tư tưởng Hồ Chí Minh.Để không ngừng nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ

Chí Minh, cùng với việc nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường chuyên nghiệp,

cần phát huy tính tích cực, tự giác của sinh viên trong tự giáo dục, tự học tập, rènluyện, vận dụng sáng tạo những tri thức, hiểu biết về tư tưởng Hồ Chí Minh vào thựctiễn Đây là sự phát huy kết quả của quá trình giáo dục, có ý nghĩa rất quan trọngnhằm không ngừng củng cố, nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên.

Do đó, phát huy tính tích cực, tự giác của sinh viên trong tự giáo dục, tự học tập làbiện pháp cơ bản nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên hiệnnay

Quá trình tự giáo dục, tự học tập nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minhdiễn ra thường xuyên ở mọi lúc mọi nơi Song, tự giáo dục, tự học tập tại các nhàtrường có vai trò quan trọng Trong quá trình học tập tại các nhà trường, những trithức về tư tưởng Hồ Chí Minh thu nhận được đều là sản phẩm của sự kết hợp giữagiáo dục và tự giáo dục Để những tri thức đó thực sự trở thành các phẩm chất bềnvững trong tư duy và có khả năng vận dụng vào thực tiễn, sinh viên phải chủ động,tích cực tự giáo dục, tự học tập, biến quá trình giáo dục, đào tạo thành quá trình tựgiáo dục, tự đào tạo

Sinh viên phải tích cực rèn luyện, tham gia vào các hoạt động thực tiễn Tích cực rèn.

luyện trong thực tiễn là một biện pháp cơ bản phát huy vai trò nhân tố chủ quan, gópphần phát triển năng lực nhận thức nói chung, nhận thức tư tưởng Hồ Chí Minh nóiriêng của sinh viên Cơ sở lý luận của biện pháp này xuất phát từ nguyên tắc thốngnhất giữa lý luận và thực tiễn; đặc biệt, từ vai trò to lớn của thực tiễn đối với nhậnthức: thực tiễn là cơ sở, nguồn gốc, động lực, mục đích của nhận thức, là tiêu chuẩnkiểm tra nhận thức

Thường xuyên chủ động tham gia vào các hoạt động sinh hoạt chính trị sâu rộng; thitìm hiểu về Đảng và Bác Hồ vĩ đại; tham quan học tập tại các bảo tàng, các di tíchlịch sử cách mạng Trong các hoạt động ấy, sinh viên vừa trên cương vị người tổchức, vừa là người tham gia trực tiếp sẽ thúc đẩy họ chủ động, tự giác nghiên cứu, tìm

hiểu một cách thấu đáo, sâu sắc hơn về tư tưởng Hồ Chí Minh Qua đó, năng lực nhậnthức tư tưởng Hồ Chí Minh của sinh viên không ngừng được nâng lên.

Một là, Đảng Cộng sản Việt Nam giữ vị trí và vai trò cầm quyền bằng phương thứcthích hợp sau đây: Bằng đường lối, quan điểm, chủ trương để Nhà nước thể chế hóathành pháp luật, chính sách, kế hoạch; Bằng hoạt động của các tổ chức đảng và đảngviên của mình trong bộ máy, cơ quan nhà nước; Bằng công tác kiểm tra

Hai là, bản chất giai cấp của Nhà nước Việt Nam thể hiện ở tính định hướng xã hộichủnghĩa trong sự phát triển đất nước Đưa đất nước đi lên chủ nghĩa xã hội và chủnghĩa cộng sản là mục tiêu cách mạng nhất quán của Hồ Chí Minh

Ba là, bản chất giai cấp công nhân của Nhà nước thể hiện ở nguyên tắc tổ chức vàhoạt động của nó là nguyên tắc tập trung dân chủ

- Trong Nhà nước Việt Nam, bản chất giai cấp công nhân thống nhất với tínhnhân dân và tính dân tộc thể hiện cụ thể như sau:

Một là, Nhà nước Việt Nam ra đời là kết quả của cuộc đấu tranh lâu dài, gian khổ củarất nhiều thế hệ người Việt Nam, của toàn thể dân tộc

Hai là, Nhà nước Việt Nam ngay từ khi ra đời đã xác định rõ và luôn kiên trì, nhấtquán mục tiêu vì quyền lợi của nhân dân, lấy quyền lợi của dân tộc làm nền tảng