Đề thi học sinh giỏi lớp 9 Năm học 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn (Thời gian làm bài 150 phút) (Đề này gồm 06 câu, 1 trang) Câu 1:( 2 điểm) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: ( 2 điểm) Ôi sáng xuân nay xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác về Im lặng con chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ. Câu 2. ( 2 điểm) Phân tích vẻ đẹp của bức tranh thu trong các câu thơ sau? Ao thu lạnh lẽo nớc trong veo Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo Sóng biết theo làn hơi gợn tí Lá vàng trớc gió khẽ đa vèo Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngõ trúc quanh co khách vắng teo. ( Thu điếu Nguyễn Khuyến) Câu 3. ( 2 điểm) Trong chuỗi ngày bị giam ở nhà lao ( dới chế độ Tởng Giới Thạch) Bác cảm thấy mình rất đau khổ vì bị mất tự do. Vậy mà có lúc ngời tự nhận mình là khách tự do, khách tiên. Em hiểu nh thế nào về nhận xét trên? Bằng việc phân tích bài thơ Ngắm trăng em hãy làm sáng tỏ nhận định trên? Câu 4. (2điểm) Trong chuyện: Chuyện ngời con gái Nam xơng, chi tiết cái bóng có ý nghĩa gì? Câu5: (2điểm) Viết một đoạn văn ngắn theo cách quy nạp khoảng 10 dòng: phân tích những giá trị nghệ thuật của truyện ngắn lão Hạc. Câu 6 : ( 10 điểm) Nhà văn Lỗ Tấn trong tác phẩm Cố Hơng có viết: Kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đờng. Ngời ta đi mãi thì thành đờng thôi. Ngời ta lại nói: Trên mặt đất vốn đã có đờng. Ngời ta đi mãi thì không còn đờng để đi. Em hiểu hai câu nói trên nh thế nào? Hãy chứng minh? Hết 1 Mã kí hiệu Đ01V-09-HSG9 Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi Môn:Ngữ văn 9 ( Hớng dẫn này gồm 6 câu và 02 trang) Câu 1: Cảm nhận về nội dung đoạn thơ. Nêu lên cảm xúc của tác giả cũng nh của nhân dân khi đón Bác trở về tổ quốc qua 30 năm bôn ba hải ngoại tìm đờng cứu nớc. Thể hiện đợc sự im lăng thiêng liêng đến tận cùng của không gian. Phân tích giá trị của các biện pháp tu từ trong câu thơ thể hiện đợc nội dung trên. Câu 2: Học sinh cần nêu rõ: cảnh đợc tả thực và rất gần. Mọi vật đều cụ thể và quen thuộc với mọi ngời . Một bức tranh tĩnh vật có màu sắc bình dị nhng rất nét. Có âm thanh nhng không đủ để khoả lấp sự tĩnh tại của không gian thu.Học sinh phân tích đợc nét đặc trng trong cách dùng từ, vần, âm thanh, màu sắc của nhà thơ Học sinh có cách trình bày khác nhau nhng thể hiện đợc nội dung trên. Câu 3. Học sinh trình bày bài theo bố cục và thể loại của bài tổng hợp vừa giải thích, phân tích và chứng minh. Trình bày văn bản rõ ràng có chất văn. Nội dung : Học sinh nêu đợc hoàn cảnh mất tự do của Bác Học sinh giải thích thế nào là khách tự do, khách tiên, đây chính là vẻ đẹp tâm hồn của Bác ung dung tự tại trong mọi hoàn cảnh khác nhau. Học sinh phân tích bài thơ ngắm trăng để thấy đợc cuộc vợt ngục về tinh thần. Việc trình bày của học sinh có thể khác nhau nhng nếu nêu đợc nội dung chính GV vận dụng cho điểm. Câu 4: Học sinh phải thể hiện đợc những nội dung bằng một đoạn văn ngắn nhng phải có bố cục rõ ràng, không sai lỗi chính tả. Nội dung cầ thể hiện. - Chi tiết cái bóng là chi tiết tạo nên nút thắt và mở của câu chuyện + Đối với Vũ Nơng nó là chi tiết thể hiện nỗi nhớ chồng và tình yêu con trẻ + Đối với bé Đản đó là niềm tin về một ngời cha. + Đối với Trơng Sinh nó làm nảy sinh những nghi ngờ không thể dải toả đợc và chính là ngọn gió thôỉ bùng ngọn lửa ghen tuông trong lòng - Cái bóng cũng là chi tiết mở nút: Làm cho Trơng Sinh tỉnh ngộ, hoá giải mọi nghi ngờ của Trơng Sinh - Chi tiết góp phần là nên giá trị tố cáo của tác phẩm Câu5: Yêu cầu học sinh trình bày đúng hình thức một đoạn văn theo cách quynạp có cách triển khai đoạn theo quy trình trình bày nội dụng đoạn văn đã học: Có các câu triển khai vấn đề có câu khái quát vấn đề, vị chí câu chủ đề phải đúng cuối. Trong đoạn có sử dụng các hình thức liên kết câu phù hợp với nội dung. Trình bày không sai lỗi chính tả, không viết tắt. Nội dung cần trình bày : 2 Mã kí hiệu HD01V-09-HSG9 - Nghệ thụât xây dựng nhân vật thể hiện trong các nhà văn miêu tả tâm trạng nhân vật, ngôn ngữ nhân vật để thể hiện tính cách của ngời nông dân chất phác, tự trọng. - Nghệ thuật kể truyện hấp dẫn đặc biệt là cách xây dựng tình huống truyện độc đáo hấp dẫn, gây cho ngời đọc sự đồng cảm, xót xa - Truyện kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt thể hiện trong lời văn tự sự, miêu tả và biểu cảm, bình luận. - Chốt ý : Truyện ngắn lão Hạc là tác phẩm không chỉ hay về nội dung mà còn đặc sắc về nghệ thuật. Câu 6 : Học sinh cần trình bày đợc nội dung sau: Về hình thức: Học sinh trình bày văn bản theo thể loại văn giải thích và chứng minh. Có bố cục rõ ràng, trình bày sáng sủa Về nội dung: Học sinh giải thích rõ nội dung câu nhận xét có tính biện chứng trên. Trên mặt đất vốn không có gì là có sẵn nhng khi con ngời ta cất công tạo lập nó thì sẽ hình thành, điều đó tơng tự nh câu nói của nhà văn Lỗ Tấn khi nói về hy vọng về một cuộc sống đẹp hơn tốt hơn. Thực tế lại có nhận xét ở khía cạnh khác thực tế đã có sẵn những gì cần nh- ng nếu chúng ta không biết sáng tạo không tìm tòi không thủ nghiệm thì sẽ rơi vào quên lãng bế tắc Từ đó học sinh chúng minh tính đúng đắn của câu nói trên: Học sinh có thể lấy ví dụ trong cuộc sống, trong phong trào cách mạng và đặc biệt là trong thơ ca văn học Biểu điểm: GV chấm vận dụng biểu điểm hợp lí cho bài. Bài điểm từ 16 đến 20 cho những bài làm có cách trình bày rõ ràng, bố cục hợp lí, nội dung phù hợp. Bài từ 12 đến 15 dành cho bài làm trình bày khá đủ nội dung nhng còn gặp một số lỗi về cách trình bày. Điểm từ 10 đến dới 12 dành cho các bài trình bày khá đủ ý nhng còn mắc lỗi diễn đạt. Điểm dới 10 dành cho bài trình bày sơ sài nội dung trên. Hết . 3 Đề thi học sinh giỏi lớp 9 Năm học 2008-2009 Môn: Ngữ văn 9 (Thời gian 150 phút) (Đề này gồm 06 câu, 1 trang) Câu 1: Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: ( 2 điểm) Đi suốt cả ngày thu Vẫn cha về tới ngõ Dùng dẵng hoa quan họ Nở tím bờ sông Thơng . Nắng thu đang trải đầy Trăng đã non múi bởi Bên cầu con nghé đợi Cả chiều thu sang sông. (Chiều sông Thơng - Hữu Thỉnh) Câu2: (2điểm) Viết một đoạn văn ngắn theo cách quy nạp khoảng 10 dòng: phân tích những giá trị nghệ thuật của truyện ngắn lão Hạc. Câu3: (2điểm) Viết 1 đoạn văn tự sự ngắn khoảng 15 dòng, tởng tợng và kể lại tâm trạng của Giôn xi khi nghe chị Xiu kể về cái chết của cụ Bơmen. Câu 4: (2 điểm) Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: ( 2 điểm) Ôi sáng xuân nay xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác về Im lặng con chim hót Thánh thót bờ lau vui ngẩn ngơ. ( Tố Hữu) Câu 5.( 4điểm) Phân tích vẻ đẹp của bức tranh mùa thu trong các câu thơ sau? Ao thu lạnh lẽo nớc trong veo Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo Sóng biết theo làn hơi gợn tí Lá vàng trớc gió khẽ đa vèo Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngõ trúc quanh co khách vắng teo. ( Thu điếu Nguyễn Khuyến Câu 6 : ( 8 điểm) Trong chuỗi ngày bị giam ở nhà lao ( dới chế độ Tởng Giới Thạch) Bác cảm thấy mình rất đau khổ vì bị mất tự do. Vậy mà có lúc ngời tự nhận mình là khách tự do, khách tiên. Em hiểu nh thế nào về nhận xét trên? Bằng việc phân tích các bài tho trong tập Nhật kí trong tù em hãy làm sáng tỏ nhận định trên? .Hết 4 Mã kí hiệu Đ02V-09-HSG9 Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi Môn:Ngữ văn 9 ( Hớng dẫn này gồm 6 câu và 02 trang) Câu 1: Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau: ( 2 điểm) Học sinh cần chỉ ra đợc nội dung của câu thơ: Sự tinh tế của tác giả trong việc thể hiện không gian mùa thu trong thơ Hữu Thỉnh Thấy đợc tình yêu quê hơng sâu sắc của tác giả. Hình ảnh đợc miêu tả cụ thể, đặc trng: hoa quan họ, tím bờ sông Thơng Không gian và thời gian đợc lựa chọn khá đặc sắc : Nắng thu, trăng thu, nghé đợi Câu2: Yêu cầu học sinh trình bày đúng hình thức một đoạn văn theo cách quynạp có cách triển khai đoạn theo quy trình, trình bày nội dụng đoạn văn đã học: Có các câu triển khai vấn đề có câu khái quát vấn đề, vị chí câu chủ đề phải đúng cuối. Trong đoạn có sử dụng các hình thức liên kết câu phù hợp với nội dung. Trình bày không sai lỗi chính tả, không viết tắt. Nội dung cần trình bày : - Nghệ thụât xây dựng nhân vật thể hiện trong các nhà văn miêt tả tâm trạng nhân vật, ngôn ngữ nhân vật để thể hiện tính cách của ngời nông dân chất phác, tự trọng. - Nghệ thuật kể truyện hấp dẫn đặc biệt là cách xây dựng tình huống truyện độc đáo hấp dẫn, gây cho ngời đọc sự đồng cảm, xót xa - Truyện kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt thể hiện trong lời văn tự sự, miêu tả và biểu cảm, bình luận. - Chốt ý : Truyện ngắn lão Hạc là tác phẩm không chỉ hay về nội dung mà còn đặc sắc về nghệ thuật. Câu 3 : Yêu cầu học sinh trình bày theo hình thức một đoạn văn tự sự có mở đoạn thân đoạn và kết đoạn. Trong khi kể kết hợp đợc các phơng thức biểu đạt khác nhau tự sự, miêu tả, biểu cảm .và bình luận. Bớc đầu thể hiện ngôn ngữ kể đa phơng thức biểu đạt. Nội dung :Học sinh cần trình bày đợc các ý sau. - Tình huống dẫn tới cái chết của cụ Bơmen. - Tâm trạng của Giônxi khi nghe chị Xiu kể về nguyên nhân chiếc lá thờng xuân không rụng và cái chết của cụ Bơmen. - Diễn biến tâm trạng diễn ra trong lòng Giôn xi : + Cô thấy mình ân hận vì đã phiền luỵ đến ngời khác nhất là những ngời luôn yêu thơng và quan tâm đến mình, chỉ vì một ý nghĩ có phần ngớ ngẩn. + Cô thấy mình cần phải làm một điều gì đó để chuộc lại cái mà cô đã để mất đó là : Chiến thắng bệnh tật, sống và hoạn thành ớc nguyện của mình để không phụ lòng cụ Bơmen. Câu 4: Cảm nhận về nội dung đoạn thơ. 5 Mã kí hiệu HD01V-09-HSG9 Nêu lên cảm xúc của tác giả cũng nh của nhân dân khi đón Bác trở về tổ quốc qua 30 năm bôn ba hải ngoại tìm đờng cứu nớc. Thể hiện đợc sự im lăng thiêng liêng đến tận cùng của không gian. Phân tích giá trị của các biện pháp tu từ trong câu thơ thể hiện đợc nội dung trên. Câu5: Học sinh cần nêu rõ: cảnh đợc tả thực và rất gần. Mọi vật đều cụ thể và quen thuộc với mọi ngời . Một bức tranh tĩnh vật có màu sắc bình dị nhng rất nét. Có âm thanh nhng không đủ để khoả lấp sự tĩnh tại của không gian thu.Học sinh phân tích đợc nét đặc trng trong cách dùng từ, vần, âm thanh, màu sắc của nhà thơ Học sinh có cách trình bày khác nhau nhng thể hiện đợc nội dung trên. Câu 6 : Học sinh trình bày bài theo bố cục và thể loại của bài tổng hợp vừa giải thích, phân tích và chứng minh. Trình bày văn bản rõ ràng có chất văn. Nội dung : Học sinh nêu đợc hoàn cảnh mất tự do của Bác Học sinh giải thích thế nào là khách tự do, khách tiên, đây chính là vẻ đẹp tâm hồn của Bác ung dung tự tại trong mọi hoàn cảnh khác nhau. Học sinh phân tích bài thơ Ngắm trăng , Bài đề từ, Không ngủ đợc để thấy đ ợc cuộc vợt ngục về tinh thần. Việc trình bày của học sinh có thể khác nhau nhng nếu nêu đợc nội dung chính GV vận dụng cho điểm. Biểu điểm: GV chấm vận dụng biểu điểm hợp lí cho bài. Bài điểm từ 16 đến 20 cho những bài làm có cách trình bày rõ ràng, bố cục hợp lí, nội dung phù hợp và đúng những yêu cầu trên. Bài từ 12 đến 15 dành cho bài làm trình bày khá đủ nội dung nhng còn gặp một số lỗi về cách trình bày. Điểm từ 10 đến 12 dành cho các bài trình bày khá đủ ý nhng mắc lỗi diễn đạt không đợc rõ ràng. Điểm dới 10 dành cho bài trình bày sơ sài nội dung trên. Hết . 6 Ngêi ra ®Ò Ph¹m Hoµi Nam Tæ trëng NguyÔn ThÞ V©n DuyÖt cña BGH NguyÔn ThÞ Kim Lan 7 . Đề thi học sinh giỏi lớp 9 Năm học 2008-20 09 Môn thi: Ngữ văn (Thời gian làm bài 150 phút) (Đề này gồm 06 câu, 1 trang) Câu 1:( 2 điểm) Trình. dành cho bài trình bày sơ sài nội dung trên. Hết . 3 Đề thi học sinh giỏi lớp 9 Năm học 2008-20 09 Môn: Ngữ văn 9 (Thời gian 150 phút) (Đề này gồm 06 câu, 1 trang) Câu 1: Trình bày cảm nhận của. hai câu nói trên nh thế nào? Hãy chứng minh? Hết 1 Mã kí hiệu Đ01V- 09 -HSG9 Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi Môn:Ngữ văn 9 ( Hớng dẫn này gồm 6 câu và 02 trang) Câu 1: Cảm nhận về nội dung đoạn