Kế hoạch xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cự

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Số: /KH- ĐMR CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Đạ M’rông, ngày 22 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008 – 2009 và Giai đoạn 2008-2013 Thực hiện Chỉ thị số 40/2008/BGD ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013. Thực hiện công văn số 12/KH-PGD& ĐT ngày 04/9/2008 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam Rông về kế hoạch triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. Trường THCS Đạ M’rông xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008- 2013 như sau: A/ Mục đích, yêu cầu: Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong thời gian 2008-2013, nhằm: + Huy động sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của chính quyền địa phương, của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp; môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và yêu cầu của xã hội. + Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008- 2009 nhằm đạt được các yêu cầu sau: − Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm một số yếu kém về CSVC trường học cụ thể là những yếu kém về nhà vệ sinh, nhà ở công vụ cho giáo viên, môi trường học tập trong nhà trường và những điều kiện về CSVC khác phục vụ hoạt động dạy và học. − Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động, tích cực và sáng tạo. − Phát huy sự chủ động, sáng tạo của CBGV trong việc tham gia các hoạt động giáo dục, trong việc đổi mới phương pháp giáo dục học sinh. − Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia tích cực có hiệu quả của các tổ chức đoàn thể và cá nhân trong và ngoài nhà trường trong việc xây dựng CSVC và môi trường sư phạm, cảnh quan trường lớp học. Phấn đấu trong năm học 2008-2009 nhà trường thực hiện triển khai đầy đủ các nội dung yêu cầu về trường học thân thiện, và phấn đấu để nhà trường được Ban Chỉ 1 đạo cấp trên kiểm tra đánh giá công nhận danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào năm 2013. B/ Kế hoạch thực hiện: I- Kế hoạch tổng thể cho cả giai đoạn 2008-2013: 1) Xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp. Nhiệm vụ xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp đặc biệt quan trọng, có tính chất định hướng cho việc xây dựng bổ sung và hoàn thiện CSVC theo hướng trường học đạt chuẩn Quốc gia. Trong năm 2008 dưới sự lãnh đạo của Đảng uỷ, UBND xã và Phòng Giáo dục. Nhà trường có nhiệm vụ tham mưu xin kinh phí đầu tư xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp, quy hoạch bố trí các công trình phòng học cho giai đoạn 2008-2013 và định hướng cho đến năm 2015. 2) Xây dựng bổ sung CSVC trường học xanh, sạch, đẹp đạt tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia: Trên cơ sở quy hoạch, tham mưu cho UBND xã xây dựng CSVC cho nhà trường cho cả giai đoạn 2008-2013. Cụ thể như sau: + Năm 2008-2009: Xây dựng hệ thống nước dùng cho khu vệ sinh đạt yêu cầu quy định. Xây dựng nhà công vụ cho đội ngũ cán bộ giáo viên. + Năm 2009-2010: Xây dựng Thư viện trường học đạt chuẩn quy định. Xây dựng khuôn viên hàng rào nhà trường. + Năm học 2010-2011: Xây dựng đủ phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn quy định ban hành theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. + Năm học 2011-2012: Xây dựng bổ sung hệ thống khuôn viên trường, hoàn thiện khu giáo dục thể chất nhà trường. Thời gian hoàn thành công việc của các hạng mục công trình trên cho mỗi năm học nói trên là trước tháng 5 hàng năm, đưa vào sử dụng và được kiểm tra công nhận vào tháng 8. 3) Xây dựng cảnh quan sư phạm và các công trình phụ trợ khác: Hàng năm Ban Giám hiệu nhà trường cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp, có biện pháp huy động sự đóng góp của cha mẹ học sinh và của các tổ chức, cá nhân xây dựng, mua sắm bổ sung cho nhà trường một số công trình, tài sản, theo định hướng sau: + Các công trình xây dựng cảnh quan trường học: Vườn hoa, cây cảnh; bình lọc nước uống cho học sinh; ghế đá. + Mua sắm bổ sung sách giáo khoa, sách tham khảo cho thư viện trường học. Phấn đấu đến năm 2010 đạt Thư viện chuẩn có các loại sách tham khảo phục vụ cho học sinh và giáo viên Nhà trường có trách nhiệm bảo quản các công trình trong trường học luôn sạch; đạt các tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn. 4) Nâng cao chất lượng giáo dục: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện là nhiệm vụ xuyên suốt của nhà trường. Để hưởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", Công đoàn nhà trường có nhiệm vụ chủ đạo trong công tác giáo dục 2 tư tưởng nhận thức, nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi đoàn viên, giáo viên. Phấn đấu để có tỷ lệ giáo viên giỏi, giáo viên có học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS và chuyển lớp ngày càng đạt hiệu quả cao. 5) Đẩy mạnh phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khoá, hoạt động xã hội: Giao cho tổ chức Đoàn thanh niên, Liên đội thiếu niên căn cứ nhiệm vụ cụ thể của mỗi năm học, tổ chức tốt việc đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường như chế độ hát tập thể đầu buổi học, thể dục giữa giờ, các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh. Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác; không có các hành vi bạo lực trong trường học; không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác; không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh, ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản khuôn viên nhà trường và các di tích văn hoá khác ở địa phương. II) Kế hoạch thực hiện trong năm học 2008-2009: Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008- 2009 nhằm đạt được một số nội dung sau: 1. Kiện toàn BCĐ Chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cấp trường do đồng chí Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp làm trưởng ban, đồng chí Phó Hiệu trưởng và đồng chí Chủ tịch Công đoàn là các Phó trưởng ban, các thành viên gồm đại diện các tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội Chữ thập đỏ, giáo viên Tổng phụ trách Đội và các tổ trưởng chuyên môn để tổ chức và theo dõi đánh giá phong trào thi đua. 2. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp. - Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xuyên sạch sẽ; có nhà vệ sinh được vệ sinh hàng ngày; đủ ánh sáng cho các phòng học. - Chăm sóc và trồng mới cây bóng mát, cây cảnh, góp phần xây dựng cảnh quan sư phạm, môi trường trường học. - Có đủ phòng học, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, có các khẩu hiệu trong lớp học đáp ứng nhu cầu sử dụng và giáo dục đối với CBGV và học sinh. - Huy động được sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong việc xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trường lớp học. 3. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đối tượng học sinh, giúp các em tự tin trong học tập. - Huy động hết số học sinh ra lớp, giảm thiểu thấp nhất tỷ lệ học sinh bỏ học. - Chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy và học ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu của nhân dân. Phấn đấu có số giáo viên giỏi, học sinh giỏi, học sinh chăm ngoan tăng cao hơn năm học trước. - 100% CBGV gương mẫu thực hiện "Tát cả vì học sinh thân yêu"; có hành vi ứng xử, giao tiếp văn hoá trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò. 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. 3 - Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường. Mỗi lớp đều thực hiện nghiêm túc chế độ hát tập thể đầu buổi học, thể dục giữa giờ. - Mỗi tuần tổ chức được một hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh dưới sự quản lý chỉ đạo của giáo viên và Tổng phụ trách. - Làm tốt công tác quản lý học sinh hàng ngày. 5. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác. Không có các hành vi bạo lực trong trường học. Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác. - Không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh bằng ngôn ngữ phổ thông. 6. Gắn kết giáo dục đạo đức, văn hoá với giáo dục ý thức công dân, ý thức dân tộc, ý thức thực hiện các hành vi văn hoá cộng đồng. - Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử cho học sinh. - Học sinh có ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản khuôn viên cơ sở vật chất nhà trường và các công trình văn hóa ở địa phương. C/ Tổ chức thực hiện: Trên cơ sở kế hoạch chung, Ban Chỉ đạo phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên phụ trách chỉ đạo thực hiện, nhằm thống nhất nội dung, yêu cầu chỉ đạo. Các nội dung chỉ đạo theo các tiêu chuẩn quy định tại kế hoạch số 12/KH-PGD&ĐT ngày 04/9/2008 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đam Rông. Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn đơn vị lớp mình thực hiện các tiêu chuẩn quy định trong phạm vi lớp mình phụ trách. Các bộ phận công tác, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường căn cứ vào các tiêu chuẩn quy định có kế hoạch phối hợp với nhà trường thực hiện theo kế hoạch trên. Cuối năm học, Ban chỉ đạo, giáo viên chủ nhiệm các lớp sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo. Có các hình thức thi đua khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 và cụ thể cho năm học 2008-2009. Ban Chỉ đạo của nhà trường đề nghị CBGV-NV trong đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị CBGV nhà trường có ý kiến phản ánh kịp thời với Ban chỉ đạo để tìm biện pháp khắc phục. Hiệu trưởng Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (B/C) - Đảng ủy, HĐND, UBND xã ( B/C) - Các thành viên BCĐ (để TH) - Lưu VT 4 . đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai đoạn 2008 – 2013. Trường THCS Đạ M’rông xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai Xây. " ;Trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào năm 2013. B/ Kế hoạch thực hiện: I- Kế hoạch tổng thể cho cả giai đoạn 2008-2013: 1) Xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường. huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội. Phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008- 2009 nhằm đạt