Ke hoach nam hoc 2009 2010

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Số /KH-ĐMR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 oOo Thực hiện chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo “về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010”. Thực hiện văn bản số 45/BC-PGD&ĐT ngày 21/8/2009 của phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về Báo cáo tổng kết năm học 2008 – 2009 và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010; văn bản số 101a/CV-PGD&ĐT ngày 24/8/2009 của phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009 – 2010. Năm học 2009 – 2010 là năm tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40, 41 của Quốc hội khóa X, chỉ thị số 06-CT/TW ngày 7/2/2006 của Bộ chính trị về “ cuộc vận động học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, chỉ thị số 33/2006/CT-TT ngày 8/9/2006 của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Đặc biệt năm học 2009-2010 toàn ngành thực hiện chủ đề là “Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”; Qua đánh giá những mặt đạt được trong năm học vừa qua, xuất phát từ những yêu cầu, hoàn cảnh thực tế trong nhà trường và của địa phương , nay Trường THCS Đạ M’rông xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 với những nội dung cụ thể như sau: Phần thứ nhất : PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH I. TÌNH HÌNH ĐẶC ĐIỂM CỦA NHÀ TRƯỜNG 1. Tình hình học sinh. Năm học 2009 – 2010 có tổng số : 13 lớp /396 học sinh, đạt 94,1 % chỉ tiêu biên chế được giao (421). Nguyên nhân (7 em chuyển học nội trú, 02 em chuyển trường, 17 em chưa ra lớp do lưu ban và bỏ học ) Trong đó: Khối 6 - 04 lớp / 117 học sinh, giảm 05 so với kế hoạch Khối 7 - 03 lớp / 108 học sinh, giảm 07 so với kế hoạch Khối 8 - 04 lớp / 112 học sinh, giảm 09 so với kế hoạch Khối 9 - 02 lớp / 59 học sinh, giảm 09 so với kế hoạch 2. Tình hình đội ngũ. Tổng số CB GV là : 30 đ/c, trong đó GV : 24; CBQL : 02; CNV: 04 Trong đó: - Đảng viên : 05 (tăng 1 so với cùng kỳ năm trước) - Biên chế chính thức: 23 đ/c 1 - Hợp đồng: 7 đ/c (GV : 5, CNV : 2) Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Đại Học : 5, Cao Đẳng : 21, Trung cấp : 3, Chưa có trình độ nghiệp vụ : 01 - Hệ thống tổ chức trong nhà trường: STT Họ và tên Nhiệm vụ 1 PHAN VĂN DIỄN Bí thư chi bộ – Hiệu trưởng 2 HÀ CÔNG TRINH CT Hội đồng trường – Phó Hiệu trưởng 3 NGUYỄN THỊ NGỌC ANH Chủ tịch Công Đoàn 4 LÊ ANH LINH Bí thư Chi Đoàn 5 TRẦN TRUNG HIẾU Tổng phụ trách Đội 6 LÊ ĐÌNH PHÚC Tổ trưởng tổ Toán Lí Tin Công Nghệ 7 HOÀNG THỊ HIỀN Tổ trưởng tổ Văn Sử Công Dân 8 LÊ ANH LINH Tổ trưởng tổ Sinh Hóa Địa Thể dục 9 HỨA THỊ KIM NGÂN Tổ trưởng tổ AV Mỹ thuật Nhạc 10 NGUYỄN THỊ HOÀI Tổ trưởng tổ Hành Chính Văn Phòng 3. Tình hình cơ sở vật chất. Có 08 phòng học trong đó 02 phòng học mượn, thực hiện học 02 ca, 01 phòng thiết bị – Thư viện, 01 phòng vi tính nghe nhìn, 06 làm việc hành chính. Bàn ghế, SGK cơ bản đã đáp ứng được nhu cầu giảng dạy và học tập cho năm học này, tuy nhiên: Chưa có phòng học bộ môn, phòng thực hành thí nghiệm; tài liệu tham khảo phục vụ công tác giảng dạy còn ít so với nhu cầu hiện nay; đồ dùng thiết bị dạy học vẫn còn thiếu, chưa được cấp phát bổ sung. 4. Công tác tuyển sinh. Thực hiện tuyển sinh vào lớp 6 là 117/117 em, đạt tỷ lệ : 100 %, đạt 100 % so với kế hoạch chỉ tiêu được giao. II. TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG Nhà trường luôn nhận được sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương. Tuy nhiên việc giúp đỡ hỗ trợ công tác giáo dục còn hạn chế : Đầu tư kinh phí xây dựng cơ sở vật chất cho công tác giáo dục còn hạn hẹp. Kinh tế địa phương đã có sự phát triển so với trước, nhưng vẫn còn nhiều hộ gia đình còn khó khăn chưa đảm bảo điều kiện kinh tế cho con cái tham gia học tập. Việc áp dụng cải tiến kỹ thuật vào đời sống hàng ngày đã có tiến bộ, tuy nhiên vẫn còn thấp so với nhu cầu hiện nay. Trình độ dân trí của địa phương còn thấp, nhiều người dân chưa có kiến thức phổ thông, cho nên còn khó khăn trong công tác giao tiếp, công tác phối hợp giáo dục. Nhận thức về tầm quan trọng trong học tập của học sinh còn hạn chế ở nhiều gia đình, chưa thấy rõ tầm quan trọng của việc nậng cao tri thức, trình độ học vấn của học sinh. Nhiều gia đình quản lý con cái lỏng lẻo, để con em đua đòi, ham chơi mà quên đi việc học hành; còn để con em vi phạm an toàn giao thông, vi phạm an toàn trật tự xã hội. Đã có học sinh biểu hiện thái độ hư vô lễ với thầy cô giáo, vô lễ với cha mẹ và người lớn tuổi. III. NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM QUA. 2 Trong năm học 2009 – 2010 nhà trường, tập thể cán bộ giáo viên đã giành được những thành tích trong dạy và học, kết quả như sau : - Duy trì sĩ số: 95,9 % tăng 6,8% so với cùng kỳ năm trước (Năm trước 89,1 %), Chỉ tiêu : 92 %, đạt và vượt 3,9%. - Chất lượng giáo dục: + Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh tiên tiến” là: 65 em, tỷ lệ 18.8 % (tăng 0.4%) + Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh Giỏi” là: 6 em, tỷ lệ 1,7 % (tăng 0.78 %) + Tập thể lớp tiên tiến xuất sắc: 1/12 lớp, tỷ lệ 8,3 % - Chất lượng đội ngũ: * Xếp loại công chức cuối năm : Tốt : 00 %. Khá: 74,1 % TB: 25,9 %. Kém: 00 %. * Các danh hiệu thi đua : - Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 3/30 đ/c, tỷ lệ : 10 % (tăng 6,3 %) - Lao động tiên tiến : 4/30 đ/c, tỷ lệ : 13,3 % (tăng 2,2 %) Phần thứ hai : PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN A . NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Tiếp tục thực hiện chỉ thị của ngành về “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; tiếp tục thực hiện chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”. Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng học tập của học sinh. 2. Thực hiện các giải pháp về đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, giáo dục học sinh, nhằm đạt hiệu quả công tác nâng cao chất lượng giáo dục. 3. Tiếp tục thực hiện các biện pháp nhằm duy trì kết quả công tác phổ cập giáo dục.Tăng cường công tác phối hợp với các ban ngành Đoàn thể, chính quyền địa phương để huy động tối đa học sinh trong độ tuổi ra lớp. 4. Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương và ngành cấp trên về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất : Xây dựng khuôn viên hàng rào, cảnh quan môi trường sư phạm theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia. 5. Tăng cường công tác phối hợp giáo dục về giữ gìn và chăm sóc sức khỏe, công tác phòng chống dịch bệnh cúm A(H1N1), phòng chống bệnh phong và sốt xuất huyết ở người. Thực hiện công tác an toàn giao thông và đảm bảo an ninh trật tự đơn vị. B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN I. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH. 3 1. Chỉ tiêu phấn đấu. a. Các mặt hoạt động và kết quả giáo dục cần đạt. - Duy trì sĩ số : 95 % - Tỷ lệ lên lớp thẳng : 83 % - Tỷ lệ lên lớp sau thi lại : 96 % - Tỷ lệ tốt nghiệp THCS : 100 % Chất lượng giáo dục hai mặt : Chỉ tiêu Học lực Hạnh kiểm Giỏi 2 % 62 % Khá 18 % 36 % Trung bình 68 % 2 % Yếu 12 % 0 % Kém 0 % / % b. Chất lượng bộ môn : Tỷ lệ Bộ môn Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Văn 2 % 20 % 60 % 18 % 0 % Toán 2 % 10 % 51 % 35 % 2 % Lý 5 % 35 % 55 % 5 % 0 % Hóa 8 % 25 % 60 % 7 % 0 % Sinh 5 % 35 % 45 % 15 % 0 % Sử 15 % 35 % 40 % 10 % 0 % Địa 5 % 30 % 60 % 5 % 0 % GDCD 12 % 18 % 60 % 10 % 0 % C. nghệ 8 % 18 % 60 % 14 % 0 % AV 2 % 5 % 65 % 27 % 1 % Thể dục 23 % 67 % 10 % 0 % 0 % Mỹ thuật 5 % 45 % 45 % 5 % 0 % Nhạc 5 % 65 % 25 % 5 % 0 % Tin học 3 % 20 % 60 % 17 % 0 % 2. Nhiệm vụ và giải pháp. a. Đối với tổ bộ môn : - Xây dựng kế hoạch giao cho từng giáo viên bộ môn quản lý, giúp đỡ học sinh trong học tập, tăng cường bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu kém. - Thường xuyên dự giờ thăm lớp, trao đổi góp ý rút kinh nghiệm trong công tác giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. Tổ chức thảo luận viết sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp hữu ích về công tác giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi. - Tổ chức các hoạt động chuyên đề về vận dụng, ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp soạn giảng. Triển khai công tác tự làm đồ dùng dạy học, khắc phục những đồ dùng đã hư hỏng để đưa vào sử dụng trong các tiết dạy. - Chủ động trong việc phối hợp với các tổ bộ môn, các tổ chức Đoàn thể trong và ngoài nhà trường để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạt hiệu quả. 4 b. Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp : - Xây dựng kế hoạch chi tiết ở hàng tháng, hàng tuần về quản lý giáo dục tập thể lớp. Xây dựng các giải pháp, biện pháp quản lý nề nếp của lớp hàng ngày. - Thường xuyên trao đổi với đồng nghiệp, trao đổi với phụ huynh học sinh về tình hình học tập của học sinh. - Chủ động phối hợp với Tổng phụ trách đội, tổ chức Đoàn thể trong nhà trường để phối hợp tổ chức các hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh. - Thường xuyên gần gũi, tâm sự với học sinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng của từng em. Xây dựng các biện pháp vận động giúp đỡ học sinh, đảm bảo duy trì sĩ số được giao đến cuối năm. - Quản lý tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ, tập thể dục, công tác trực nhật vệ sinh, công tác lao động, tham gia học tập rèn luyện thân thể, các phong trào thể dục thể thao, văn hóa nghệ của lớp. Đánh giá học sinh theo các tiêu chuẩn qui định. c. Đối với giáo viên bộ môn. - Xây dựng kế hoạch soạn giảng phù hợp với đặc điểm tình hình thực tế học sinh. Lên lớp đúng giờ, kiểm diện học sinh hàng ngày trong buổi học, có biện pháp nhắc nhở uốn nắn học sinh trong từng tiết học. - Chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh trong bộ môn, khối lớp mình phụ trách, đầu tư nhiều thời gian cho công tác chuẩn bị đồ dùng thực hành thí nghiệm, sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học. - Tạo cảm giác thoải mái cho học sinh trong những bài giảng, tránh gây căng thẳng không khí nặng nề trong tiết học. d. Đối với các tổ, bộ phận đoàn thể. - Cần chủ động thực hiện đầy đủ nội dung kế hoạch của nhà trường, có biện pháp phân công cụ thể nhiệm vụ, trách nhiệm cho từng thành viên phụ trách. - Thường xuyên phối hợp cùng các tổ bộ môn để thực hiện nhiệm vụ được giao. II. CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ. 1. Mục tiêu và yêu cầu về trình độ và chất lượng đối với cán bộ giáo viên. - Sử dụng đội ngũ có trình độ đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ. Bố trí phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo, phân công giảng dạy hợp lý phù hợp với nhu cầu và năng lực công tác của từng giáo viên. - Tăng cường công tác sinh hoạt chuyên môn, hội thảo chuyên đề; công tác kiểm tra đánh giá nhằm bồi dưỡng, giúp đỡ cán bộ giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn. - Triển khai các hình thức, nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo qui định của ngành. 2. Nội dung cần bồi dưỡng. - Bồi dưỡng về kỹ năng ngiệp vụ sư phạm: tư thế tác phong đứng lớp, kỹ năng nói, kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục. - Bồi dưỡng kiến thức về nhận thức chính trị, về nhận thức quan điểm đường lối giáo dục; về phẩm chất đạo đức nhà giáo. 5 - Kiến thức về ứng dụng, sử dụng công nghệ thông tin, ngôn ngữ trình độ giao tiếp cơ bản về tiếng địa phương. Công tác dân vận và quan hệ quần chúng. III. CÔNG TÁC THI ĐUA. 1. Xác định thời gian, giai đoạn thi đua. Năm học 2009 – 2010 xác định 02 đợt thi đua chính : - Đợt 1 : Từ 05/9/2008 đến 22/12/2008 và sơ kết thi đua cùng sơ kết học kì I. Trọng tâm trong đợt thi đua này là hoạt động kỷ niệm ngày nhà giáo Việt nam 20/11. - Đợt 2 : Từ Đầu học kì II đến 19/5/2009 và sơ kết thi đua cùng tổng kết năm học : Trọng tâm trong đợt thi đua này là hoạt động kỷ niệm ngày Thành lập Đoàn 26/3. 2. Các chỉ tiêu đăng ký thi đua. a. Tập thể : Các danh hiệu Lao động tiên tiến Lao động tiên tiến xuất sắc - Đối với tổ chuyên môn 03 / - Đối với tập thể lớp 02 01 b. Cá nhận : - Đối với cán bộ giáo viên, công nhân viên : + Lao động tiên tiến : 53 % + GVG – CSTĐ : 20 % + Đạt Nghiệp vụ sư phạm trẻ : 10 % - Đối với học sinh : + Học sinh tiên tiến : 18 % + Học sinh Giỏi : 02 % 3. Các tiêu trí a. Đối với tập thể : - Đối với tập thể LĐTT XS : Có 100 % cá nhân trong tập thể hoàn thành nhiệm vụ được giao, có 70 % cá nhân đạt danh hiệu LĐTT trở lên, có cá nhân đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua và không có cá nhân bị vi phạm kỷ luật. Thực hiện phong trào tích cực, thường xuyên, nội bộ đoàn kết, gương mẫu chấp hành chủ chương đường lối của Đảng chính sách pháp luật nhà nước; các qui định, qui chế của ngành của cơ quan đơn vị. - Đối với tập thể LĐTT : Có 100 % cá nhân trong tập thể hoàn thành nhiệm vụ được giao, có 50 % cá nhân đạt danh hiệu LĐTT trở lên, không có cá nhân bị vi phạm kỷ luật. Thực hiện phong trào tích cực, thường xuyên, nội bộ đoàn kết, gương mẫu chấp hành chủ chương đường lối của Đảng chính sách pháp luật nhà nước; các qui định, qui chế của ngành của cơ quan đơn vị. b. Đối với cá nhân CB GV: - Đối với Danh hiệu Chiến sĩ thi đua : Đạt các tiêu chuẩn của danh hiệu lao động tiên tiến; Có SKKN – GPHI được công nhận cấp huyện từ loại B trở lên. - Đối với Danh hiệu LĐTT : Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; đạt chỉ tiêu, chất lượng bộ môn; Học sinh xếp loại yếu không quá 10 % và Không có học sinh xếp loại kém; nếu là lớp chủ nhiệm thì tập thể lớp đạt tập thể lớp tiên tiến. 6 c. Đối với học sinh : - Danh hiệu tập thể lớp tiên tiến xuất sắc: Là lớp đạt các tiêu chuẩn của tập thể lớp tiên tiến và có ít nhất 2/3 thời lượng được xếp thứ hạng từ hạng 3 trở lên về nề nếp và học tập, không có lần nào đứng hạng cuối. - Danh hiệu tập thể lớp tiên tiến : Là lớp thực hiện tốt các phong trào thi đua của nhà trường, của Đoàn Đội. Quản lý và thực hiện tốt nề nếp hàng ngày. Không có học sinh vi phạm kỷ luật Trong lớp không có học sinh bỏ học. Có từ 20 % học sinh xếp loại khá giỏi trở lên, không có học sinh xếp loại kém. - Danh hiệu học sinh Giỏi, học sinh tiên tiến (theo qui chế 40 về đánh giá xếp loại học sinh) IV. CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ DẠY NGHỀ - Thực hiện giảng dạy giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khối 9 theo chương trình qui định của Bộ giáo dục. - Tổ chức dạy học chương trình tự chọn : Môn Tin học lớp 6,7. Phối hợp với trung tâm GDHNDN Đam Rông để tổ chức dạy nghề cho học sinh khối 8,9 - Thực hiện chương trình hướng nghiệp định hướng cho học sinh học học nghề sau khi tốt nghiệp THCS, theo tinh thần phân loại trình độ đối tượng, phù hợp với điều kiện, khả năng và nhu cầu địa phương. V. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI. - Tổ chức thực hiện các chương trình giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp theo qui định của Bộ. Tăng cường giáo dục truyền thống yêu nước, yêu quê hương dân tộc, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. - Thực hiện các chương trình về chăm sóc, giữ gìn và bảo vệ môi trường; thực hiện an toàn trật tự xã hội. - Tổ chức để 100 % Đội viên học sinh tham gia tích cực vào các phong trào hoạt động xã hội ở nhà trường và địa phương. - Thực hiện chương trình chăm sóc cảnh quan môi trường sư phạm nhà trường, giữ gìn và bảo quản khuôn viên trường lớp. VI. CÔNG TÁC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THƯ VIỆN, SÁCH GIÁO KHOA VÀ CÁC CƠ SỞ VẬT CHẤT KHÁC PHỤC VỤ CHO GIÁO DỤC. - Tăng cường công tác quản lý thư viện, thiết bị để phục vụ tốt việc sử dụng vào dạy học. Tích cực tham mưu xin nguồn vốn để xây dựng phòng bộ môn, phòng thiết bị thư viện, xây dựng hàng rào trường - Huy động sức lao động của học sinh để tu sửa khuôn viên trường học, tiếp tục trồng cây xanh bóng mát, cây cảnh trong lớp học. - Nhà trường và công đoàn tích cực chăm lo nơi ăn ở khu tập thể giáo viên, đảm bảo điều kiện làm việc và sinh hoạt. Vận động cán bộ đoàn viên tăng gia sản xuất, cải thiện đời sống. - Công đoàn và đoàn thanh niên tích cực xây dựng nội quy – quy định khu tập thể giáo viên, tự quản nề nếp vệ sinh và sinh hoạt của trong khu tập thể. Phấn đấu xây dựng mọi mặt công tác – đời sống của giáo viên thành khu tập thể văn minh, môi trường cơ quan đơn vị văn hóa. 7 - Tổ chức hoạt động văn nghệ, TDTT trong giáo viên và học sinh. Phối hợp với công đòan, đoàn thanh niên tiếp tục vận động cán bộ đoàn viên, công chức trong trường đóng góp xây dựng cảnh quan sư phạm Xanh – Sạch – Đẹp. VII. CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC. - Tích cực phối hợp với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương, trung tâm giáo dục học tập cộng đồng để đưa các chương trình giáo dục xã hội vào nhà trường: giáo dục công tác an toàn giao thông ; Phòng chống các tệ nạn xã hội; giáo dục và chăm sóc sức khoẻ cộng đồng, phòng ngừa các bệnh xã hội. - Phát huy vai trò chi hội khuyến học trong nhà trường, chi hội chữ thập đỏ, liên kết các tổ chức hội nhằm đạt được kết quả công tác giáo dục toàn diện. Động viên khen thưởng kịp thời những CB GV – CNV – Học sinh có thành tích xuất sắc trong công tác giảng dạy và học tập, thăm hỏi động viên những CB GV – CNV – Học sinh có hoàn cảnh khó khăn. - Tiếp tục điều tra phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn, tham mưu với BCĐ PCGD xã và cấp trên có kế hoạch và biện pháp tích cực để duy trì tốt công tác phổ cập THCS trên địa bàn. VIII. CÔNG TÁC QUẢN LÝ, GIÁM SÁT VÀ KIỂM TRA NỘI BỘ. Để quản lý tốt công tác thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2009 – 2010 Ban lãnh đạo nhà trường cần tập trung thực hiện các nội dung sau: - Xây dựng, định hướng các nội dung hoạt động của đơn vị, quản lý công tác cơ sở vật chất – tài chính của đơn vị; Tổ chức triển khai tới toàn thể hội đồng về nhiệm vụ công tác giáo dục; Công tác phát triển xã hội hóa giáo dục. - Quản lý và triển khai các nhiệm vụ công tác chuyên môn trong nhà trường; công tác giáo dục hướng nghiệp; Chường trình hoạt động ngoài giờ lên lớp; Công tác giáo dục thể chất y tế học đường; Phong trào làm đổ dùng dạy học; các chương trình chuyên đề, hội thảo khoa học; công tác phổ cập giáo dục; Xây dựng kế hoạch kiểm tra định kì, đột xuất về nhiệm vụ chuyên môn đối với giáo viên, tổ khối, thường xuyên dự giờ kiểm tra hồ sơ giáo viên. - Đẩy mạnh công tác thi đua trong nhà trường, xây dựng và triển khai các nội dung thi đua phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tế trong đơn vị. Triển khai để cán bộ đoàn viên, ban thanh tra nhân dân thực hiện chức năng giám sát việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục. Tổng kết đánh giá các hoạt động thi đua theo từng giai đoạn. - Tăng cường công tác quản lý Đoàn viên, đội viên học sinh thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục; thực hiện an toàn giao thông và vệ sinh học đường. Thực hiện quản lý nề nếp, giờ giấc ra vào lớp hàng ngày; công trình chăm sóc và bảo vệ cây xanh; các phong trào công tác đội. Phần thứ ba : TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn cứ vào nội dung kế hoạch này : Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chỉ đạo các bộ phận chuyên môn, định hướng cho các tổ chức đoàn thể hoạt động trong từng tháng, hàng tuần và trong từng giai đoạn. 8 Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn cho cả năm, từng kỳ và từng tháng, đề xuất với Hiệu trưởng các hoạt động chuyên môn trong từng tháng, để đưa vào kế hoạch công tác tháng của nhà trường. Chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện nội dung chương trình, kế hoạch giảng dạy theo từng tuần, từng giai đoạn. Tổ chuyên môn : Lập kế hoạch chỉ đạo hoạt động chuyên môn cả năm, đề xuất với Ban giám hiệu các hoạt động chuyên môn trong từng tháng. Chỉ đạo các tổ viên thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn hàng tháng, hàng tuần. Các tổ chức : Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên căn cứ nội dung kế hoạch cùng với sự chỉ đạo của ngành dọc cấp trên, để xây dựng phương hướng hoạt động cả năm và cụ thể thành kế hoạch công tác hàng tháng của tổ chức đoàn thể mình tại văn phòng. Tham mưu đề xuất với nhà trường về các phong trào VH VN TDTT và các phong trào thi đua nhằm thúc đẩy hoạt động dạy và học. Hàng tháng Hiệu trưởng hội ý với BGH, Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên và các tổ trưởng, để xây dựng kế hoạch hoạt động trong tháng. Tổ chức đánh giá sơ kết công tác trong từng tháng, rút kinh ngiệm và xây dựng biện pháp khắc phục những tồn tại. Với những yêu cầu và nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 Hội đồng sư phạm trường THCS Đạ M’rông quyết tâm tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động lớn, tiếp tục thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực”, thực hiện chủ đề năm học “đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”. N ơi nhận : - PGD(B/c); - UBND xã(B/c); - BLĐ trường(C/đ); - Hội CMHS(đ/b); - Các Đoàn thể(P/h); - Các tổ khối(t/h); - Lưu VT. HIỆU TRƯỞNG 9 . 2009 – 2010; văn bản số 101a/CV-PGD&ĐT ngày 24/8 /2009 của phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2009 – 2010. Năm học 2009 – 2010 là. học 2009 – 2010 . Thực hiện văn bản số 45/BC-PGD&ĐT ngày 21/8 /2009 của phòng Giáo dục và Đào tạo Đam Rông về Báo cáo tổng kết năm học 2008 – 2009 và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009. NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 – 2010 oOo Thực hiện chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04/8 /2009 của Bộ