tuan 25/CKT

********** Giỏo ỏn lp 5 ********* Tuần 25 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán Kiểm tra định kì giữa học kì I I. Mục tiêu: Kiểm tra học sinh về: - Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. Thu thập và sử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt. Nhận dạng tính thể tích một số hình đã học. - Giỏo dc ý thc t giỏc khi lm bi v lũng ham hc b mụn. II. Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định (1p): 2. Kiểm tra (2p): ? Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài (2p):Giáo viên phổ biến yêu cầu giờ kiểm tra. - Ni dung (31p): (Vớ d v mt ) - Giáo viên phát đề. - Học sinh nhận đề. - Học sinh làm bài. Đề bài: sgk (208) Phần I: Trc nghim: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Bài1: Một lớp học có 18 nữ và 12 nam. Tìm tỉ số phần trăm của số học sinh của cả lớp. A. 18% B. 30% C. 40% D. 60% Bài 2: Biết 25% của một số là 10. Hỏi số đó bằng bao nhiêu? A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 Bài 3: Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thể thao của 100 học sinh lớp 5 đợc thể hiện trên biểu đồ hình quạt bên. Trong 100 học sinh đó, số học sinh thich bơi là:A. 12 học sinh C. 15 học sinh B. 13 học sinh D. 60 học sinh. Bài 4: Diện tích của phần đã tô đậm trong hình chữ nhật dới đây là: Bài 5: Diện tích của phần đã tô đậm trong hình dới đây là: Phần II: Bài 1: Viết tên của mỗi hình sau vào chỗ chấm: ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* Bài 2: Giải bài toán. Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10 m, chiều rộng 5,5 m, chiều cao 3,8 m. Nếu mỗi ngời làm việc trong phòng đó đều cần có 6 m 3 không khí thì có thể có nhiều nhất bao nhiêu học sinh học trong phòng đó, biết rằng lớp học chỉ có 1 giáo viên và thể tích đồ đạc trong phòng chiếm 3m 3 . * Hớng dẫn đánh giá: Phần I: (6 điểm) Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng của các bài 1, 2, 3 đợc 1 điểm; của các bài 4, 5 đợc 1,5 điểm. Kết quả là: Bài 1: khoanh vào D Bài 2: khoanh vào D Bài 3: khoanh vào C Bài 4: khoanh vào A Bài 5: khoanh vào C Phần II: (4 điểm) Bài 1: (1 điểm) Viết đúng tên mỗi hình đợc 0,25 điểm Bài 2: (3 điểm) - Nêu câu lời giải và tính đúng thể tích của phòng học đợc 1 điểm. - Nêu câu lời giải và tính đúng một số ngời có thể nhiều nhất trong phòng học đợc 1 điểm. - Nêu câu lời giải và tính đúng số học sinh có thể nhiều nhất trong phòng học và nêu đáp số đúng đợc 0,5 điểm. 4. Củng cố dn dũ (2p): - Thu bài nhắc lại ý chính, nhận xét. - HDVN: Về học, ôn kiểm tra. Toán (BS) BI TON V T S PHN TRM (T1) I. Mục tiêu: Sau bài học, giúp học sinh: - Làm đợc một số bài tập v t s phn trm, - Cú k nng lm bi tp. - Giáo dục ý thức ham học bộ môn. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động: 1. Tổ chức (1p): 2. Bài cũ: 3. Bài mới: - Giới thiệu (2p): - Nội dung (30p): Bi 1: Mt ca hng nh giỏ Giải ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* mua hng vo bng 75% giỏ bỏn. Hi ca hng ú nh giỏ bỏn bng bao nhiờu phn trm giỏ mua? Nu giỏ bỏn l 100 ng thỡ giỏ mua l 75 ng. Vy giỏ bỏn so vi giỏ mua thỡ bng: 100 : 75 = 1,3333 1,3333 = 133,33%. ỏp s: 133.33% Bi 2: Mt ca hng bỏn c lói 20% so vi giỏ bỏn. Hi ca hng c lói bao nhiờu phn trm so vi giỏ mua? Gii Nu giỏ bỏn l 100 ng thỡ tin lói l 20 ng. Vy giỏ mua l: 100 20 = 80 (ng) So vi giỏ mua thỡ gia bỏn hng bng: 100 : 80 = 1,25 = 125%. Vy so vi giỏ mua thỡ ca hng c lói: 125% - 100% = 25% ỏp s: 25% Bi 3: Mt ca hng sỏch h giỏ 10%. Tuy vy ca hng vn lói 8%. Hi nu khụng h giỏ, ca hng ú bỏn c lói bao nhiờu phn trm? Gii Gi s giỏ nh bỏn l 100 ng, sau khi h giỏ 10% (tc h 10 ng) thỡ giỏ bỏn cũn li l: 100 10 = 90 (ng) Khi bỏn 90 ng vn cũn lói 8% nờn so vi giỏ vn thỡ 90 ng bng: 100% + 8% = 108% Vy giỏ vn l: 90 : 108 x 100 = 3 250 (ng) Nu khụng h giỏ thỡ giỏ bỏn so vi giỏ vn bng: 100 : 3 250 = 120% Nu khụng h giỏ thỡ ca hng ú lói: 120% - 100% = 20% ỏp s; 20% 4. Củng cố, dặn dò (2p): - Nhắc lại nội dung. - Nhận xét giờ học: - Ôn bài và ghi nhớ nội dung, làm lại bài tập. Thứ ba ngày tháng năm 2010 Thể dục Phối hợp chạy V bật NHY trò chơi chuyển nhanh, nhảy nhanh I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục ôn bật cao, phối hợp chạy- bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng và bật tích cực. - Chơi trò chơi: Chuyển nhanh, nhảy nhanh. Yêu cầu tham gia chơi một cách chủ động, tích cực. - Giỏo dc ý thc ham hc b mụn. II. Chuẩn bị: Sân bãi. 2- 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu (8p): - Giới thiệu bài: - Khởi động: - Nêu mục tiêu, nhiệm vụ bài. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* - Kiểm tra bài cũ + Ôn động tác chân, tay, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung. - 1- 2 học sinh lên bảng tập động tác bật nhảy. 2. Phần cơ bản (20p): * Ôn phối hợp chạy bật nhảy- mang vác. - Giáo viên phổ biến, nhiệm vụ, yêu cầu - Chia lớp làm 2 nhóm. - Thởng, phạt * Bật cao, phối hợp chạy đà, bật cao. - Giáo viên triển khai 4 hàng dọc. * Chơi trò chơi: Chuyển nhanh, nhảy nhanh - Chia lớp làm 2 nhóm. - Nhận xét, đánh giá. - Tập theo tổ trong thời gian 3 phút. - Lớp tập dới sự điều khiển của lớp trởng. - Học sinh bật cao 2- 3 lần. - Sau đó thực hiện 3- 5 bớc đà. - Lớp trởng điều khiển chơi. - Học sinh nhận xét, đánh giá tổng kết và thực hiện thởng, phạt. 3. Phần kết thúc (8p): - Hệ thống bài. - Thả lỏng. - Nhận xét giờ. - Dặn về ôn động tác tung và bắt bóng. - Đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay và hát. Toán Bảng đơn vị đo thời gian I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. - Giỏo dc ý thc ham hc b mụn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng ph k sn bng đơn vị đo thời gian. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định (1p): 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới: - Giới thiệu bài (2p): - Ni dung (30p): * Ôn tập các đơn vị đo thời gian. a) Các đơn vị đo thời gian. - Yêu cầu học sinh nêu tên những đơn vị đo thời gian đã học, nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đã học. - Cho biết; Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? - Hớng dẫn học sinh có thể nêu cách nhò số ngày của từng tháng bằng cách dựa vào hai năm tay hoặc 1 nắm tay. - Treo bảng ph trớc lớp. - KL: Năm nhuận là năm chia hết cho 4. + Đầu xơng nhô lên laf chỉ tháng có 31 ngày, còn chỗ lõm vào chỉ có 30 ngày hoặc 28, 29 ngày. - Học sinh đọc. ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian. Đổi từ năm ra tháng: Đổi từ giờ ra phút: Đổi từ phút ra giờ: Bài 1: Làm miệng. - Gọi HS trả lời. - Nhận xét. Bài 2: Làm nhóm. - Phát phiếu học tập cho học sinh. - Nhận xét. Bài 3: Làm vở. - Thu vở chấm. - Nhận xét, cho điểm + 5 năm = 12 tháng x 5 = 60 tháng. + 1 năm rỡi=1,5 năm=12thángx1,5=18 tháng + 3 giờ = 60 phút x 3 = 180 phút. 3 2 giờ = 60 phút x 3 2 = 40 phút 0,5 giờ = 60 phút x 0,5 giờ = 30 phút. + 180 phút = 3 giờ Cách làm: 216 phút = 3 giờ 36 phút. Cách làm: = 3,6 giờ - Đọc yêu cầu bài. + 1671 thuộc thế kỉ 17 + 1794 thuộc thế kỉ 18 + 1804, 1869, 1886 thuộc thế kỉ 19. + 1903, 1946, 1957 thuộc thế kỉ 20 - Đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh thảo luận làm theo nhóm. - Đại diện lên trình bày. - Đọc yêu cầu bài: a) 72 phút = 1,2 giờ b) 30 giây = 0,5 phút 270 phút = 4,3 giờ 135 giây = 2,25 phút 4. Củng cố- dặn dò (2p): - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ, HDVN: Chuẩn bị bài sau. Khoa hc ôn tập: vật chất và năng lợng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các kiến thức phần vật chất và năng lợng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. II. Đồ dùng dạy học: Bộ thẻ ghi sẵn các chữ cái a, b, c, d. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định (1p): 2. Kiểm tra bài cũ (2p): Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài (2p): - Ni dung (30p): * Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - Nờu cách chơi. - Quản trò lần lợt đọc câu hỏi. - Chia lớp làm 3 nhóm. - Các em giơ đáp án đúng nhanh. 1- d 2- b 3- c 4- b 5- b 6- c - Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học. ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* - Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp nhanh và đúng thì đánh dấu lại. - Tuyên dơng- nhắc nhở nhóm yêu. a) Nhiệt độ bình thờng. b) Nhiệt độ cao. c) Nhiệt độ bình thờng. d) Nhiệt độ bình thờng 4. Củng cố- dặn dò (2p): - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ, HDVN: Chuẩn bị bài sau Toán (BS) BI TON V T S PHN TRM (T2) I. Mục tiêu: Sau bài học, tip tc giúp học sinh: - Làm đợc một số bài tập v t s phn trm, - Cú k nng lm bi tp. - Giáo dục ý thức ham học bộ môn. II. Chuẩn bị: III. Các hoạt động: 1. Tổ chức (1p): 2. Bài cũ: 3. Bài mới: - Giới thiệu (2p): - Nội dung (30p): Bi 1: Mt ca hng qun ỏo c ó h giỏ 20% giỏ nh bỏn nhng vn khụng bỏn c, ca hng li h giỏ tip 20% theo giỏ ó h v ó bỏn c ỏo. Tuy vy ca hng vn cũn lói 28%. Hi nu khụng h giỏ thỡ ca hng lói bao nhiờu phn trm? Giải Gi s ca hng nh bỏn vi giỏ lỳc u l 100ng thỡ sau khi h giỏ ln 1, ca hng bỏn cũn: 100 20 = 80 (ng) Sau khi h giỏ ln 2, ca hng bỏn cũn vi giỏ: 80 80 x 20 : 100 = 64 (ng) Bỏn 64 ng m ca hng vn lói 28%, vy 64 ng so vi tin vn thỡ bng: 100% + 28% = 128% Giỏ vn l: 64 : 128 x 100 = 50 (ng) Giỏ nh bỏn so vi giỏ vn thỡ bng: 100 : 50 = 200% Nu khụng h giỏ thỡ ca hng lói: 200% - 100% = 100% ỏp s: 100%. Bi 2: Mt ngi mua k phiu loi 3 thỏng vi lói sut 2% vi giỏ tr k phiu l 6000000 ng. Hi sau 3 thỏng ngi ú lnh bao nhiờu tin c vn ln lói? Bit rng s tin lói thỏng trc nhp thnh tin vn thỏng sau. Gii Tin vn thỏng ny so vi tin vn thỏng trc l: 100% + 2% = 102 % Tin vn v lói sau thỏng th nht l: 6000000 x 102 : 100 = 6120000 (ng) Tin vn sau thỏng th 2 l: 6120000 : 100 x 102 = 6242400 (ng) Tin vn v lói sau thỏng th ba l: 6242400 : 100 x 102 = 6367248 (ng) ỏp s: 6367248 ng. ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* Bi 3: Giỏ hoa ngy tt tng 20% so vi thỏng 11. Thỏng giờng giỏ li gim 20% so vi ngy tt. Hi giỏ hoa thỏng giờng so vi thỏng 11 thỡ thỏng no t hn v t hn bao nhiờu phn trm? Gii Giỏ hoa ngy tt so vi thỏng 11 l: 100% + 20% = 120% Giỏ hoa thỏng giờng so vi ngy tt l: 100% - 20% = 80% Giỏ hoa thỏng giờng so vi thỏng 11 l: 80% x 120% = 96% Vy giỏ hoa thỏng giờng r hn l: 100% - 96% = 4% ỏp s: 4%. 4. Củng cố, dặn dò (2p): - Nhắc lại nội dung. - Nhận xét giờ học: - Ôn bài và ghi nhớ nội dung, làm lại bài tập. Thứ t ngày tháng năm 2010 Thể dục BậT CAO. trò chơi chuyển nhanh, nhảy nhanh I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật, động tác. - Chi trũ chi Chuyn nhanh, nhy nhanh: Yờu cu hc sinh bit cỏch chi v tham gia chi mt cỏch ch ng, tớch cc. - Giỏo dc ý thc ham hc b mụn. II. Chuẩn bị: Sân bãi. 2- 4 quả bóng chuyền hoặc bóng đá. III. Các hoạt động dạy học: 1. Phần mở đầu (8p): - Giới thiệu bài: - Khởi động: - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu của bài. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai. 2. Phần cơ bản (20p): * Ôn tập hoặc kiểm tra bật cao. - Ôn tập - Chú ý: giãn cách em nọ cách em kia tối thiểu 1 sải tay. * Kiểm tra bật cao: - Nội dung kiểm tra: Động tác bật cao. - Hình thức. - Cách đánh giá * Chơi trò chơi - Cho lớp tập riêng từng tổ dới sự chỉ đạo của tổ trởng. - Sau đó tập cả lớp theo hàng ngang (2 đến 3 lần) - Mỗi đợt 3 đến 4 học sinh. + Hoàn thành tốt: đúng động tác, bật nhảy tích cực. + Hoàn thành: đúng động tác, không duỗi thẳng chân khi bật. + Cha hoàn thành: Thực hiện sai động tác. - Chuyển nhanh, nhảy nhanh - Tập hợp 2 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia tối thiểu. - Chơi đến hết giờ. 3. Phần kết thúc (8p): ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* - Thả lỏng. - Công bố điểm - Dặn về còn lại tập luyện thêm. - i b th lng tớch cc; ng ti ch v tay v hỏt. - ễn tp thng xuyờn nh. Toán Cộng số đo thời gian I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. - Giỏo dc ý thc ham hc b mụn. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 5. Sách giáo khoa toán 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. T chc (1p): 2. Bi c (3p): Học sinh chữa bài tập. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài (2p). b) Giảng bài (30p): * Thực hiện phép cộng số đo thời gian. + Ví dụ 1: - Giáo viên nêu ví dụ 1 (sgk) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính và tính. + Ví dụ 2: Giáo viên nêu bài toán. - Giáo viên cho học sinh đặt tính và tính. - Giáo viên cho học sinh nhận xét rồi đổi. - Giáo viên cho học sinh nhận xét. *. Luyện tập. Bài 1, 2: - Giáo viên hớng dẫn học sinh cần chú ý phần đổi đơn vị đo. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh lên tóm tắt bài toán rồi giải. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh nêu phép tính tơng ứng. 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút - Học sinh nêu phép tính tơng ứng. - Học sinh đặt tính và tính. 83 giây = 1 phút 23 giây. 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây. - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị. - Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. - Hc sinh t lm sau ú thng nht kt qu. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Học sinh giải bài toán trên bảng. Bài giải Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo Tàng lịch sử là: 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* Đáp số: 2 giờ 55 phút 4. Củng cố- dặn dò (2p): - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Khoa hc ôn tập: vật chất và năng lợng (t2) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Những kĩ năng bảo vệ môi trờng giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lợng. - Yêu cầu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. II. Chuẩn bị: Bng ph; Chun b theo nhóm: + pin, bóng đèn, dây dẫn; Tranh ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong sinh hoạt hàng ngày. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định (1p): 2. Kiểm tra bài cũ (2p): Sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài (2p): - Ni dung (30p): Hoạt động 1: Quan sát và trả lời câu hỏi. - Giáo viên treo tranh (hình 2- 102 sgk) ? Các phơng tiện, máy móc trong các hình d- ới đây lấy năng lợng từ đâu để hoạt động? - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét cho điểm. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi kể tên các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm dới hình thức tiếp sức - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 bảng phụ. - Mỗi nhóm cử từ 5 đến 7 ngi. - Giáo viên hô bắt đầu. - Nhận xét: nhóm nào viết đợc nhiều, đúng là thắng cuộc. Làm việc nhóm. a) Năng lợng cơ bắp của ngời. b) Năng lợng chất đốt từ xăng. c) Năng lợng gió. d) Năng lợng chất đốt từ xăng e) Năng lợng của nớc. g) Năng lợng của chất đốt từ than đá h) Năng lợng mặt trời. - Học sinh đứng đầu mỗi nhóm viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống, tiếp đó học sinh 2 lên viết. 4. Củng cố- dặn dò (2p): - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ v HDVN: Chuẩn bị bài sau. ============================================================ Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán Trừ số đo thời gian I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép trừ 2 số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng ********** ********** Giỏo ỏn lp 5 ********* - Giỏo dc ý thc ham hc b mụn. II. Đồ dùng dạy học: Bng nhúm (phiếu học tập) III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định (1p): 2. Kiểm tra bài cũ (3p): Gọi học sinh lên bài 2 tiết trớc. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài (2p): - Ni dung (30p): a) Ví dụ 1: Nêu ví dụ. - Tổ chức cho học sinh đặt tính và tính b) Ví dụ 2: Nêu ví dụ. - Cho 1 học sinh lên bảng đặt tính. ? Em có nhận xét gì? - Nh vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây. Bài 1 Gọi 3 học sinh lên bảng làm. - Nhận xét. Bài 2: Làm phiếu. - Phát phiếu cho các cá nhân. - Trao đổi bài để kiểm tra. Bi 3: Làm vở. - chấm vở. - Gọi 1 học sinh lên chữa . - Nhận xét, cho điểm - Học sinh nêu phép tính tơng ứng. 15 giờ 55 phút 13 giờ 10 phút = ? Vậy 15 giờ 55 phút 13 giờ 10 phút = 2 giờ 45 phút. - Học sinh nêu phép tính tơng ứng. 3 phút 20 giây 2 phút 45 giây = ? - 20 giây không trừ đợc 45 giây. Ta có: 3 phút 20 giây = 2 phút 80 giây. Vậy 3 phút 20 giây 2 phút 15 giây = 35 giây - Đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bi ri cha bi: Đổi thành - Đọc yêu cầu bài 2. - Đọc yêu cầu bài. Giải Thời gian đi từ A đến B không kể nghỉ là: 8 giờ 30 phút 6 giờ 46 phút 15 phút = 1giờ 29phút. ********* Ngi thc hin: Th Thu Hng **********