giao an lop 2 . tuan 24

Tuần 24 Thứ ngày tháng năm 2010 Tập đọc Quả tim Khỉ (tiết 1) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Đọc. • -Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. • -Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) •Hiểu : Hiểu các từ ngữ khó : trấn tónh, bội bạc, tẽn tò, … -Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bò Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghó ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật thà. II/ Đồdùng dạy – học : 1.Giáo viên : Tranh minh họa trong SGK. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III/ Các hoạt động dạy- học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em đọc bài “Nội quy đảo Khỉ”, trả lời câu hỏi 3 : -Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái chí ? -Nói lại 3, 4 điều trong nội quy nhà trường mà các em nhớ. -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï . Mục tiêu: Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) - Giáo viên đọc mẫu lần Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -3 em đọc bài và TLCH. Quả tim Khỉ. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ khó. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn . +Một con vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ bằng cặp mắt ti hí / với hai Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 1 -Hướng dẫn đọc chú giải. - Giảng thêm : trấn tónh, bội bạc. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . -Trò chơi. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ khó : trấn tónh, bội bạc, tẽn tò … Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bò Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghó ra mẹo thoát nạ. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. -Gọi 1 em đọc. - Giới thiệu :Tranh . - Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào ? -Cá Sấu đònh lừa Khỉ như thế nào ? -Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất ? - Hãy tìm những từ nói lên tính nết của Khỉ và cá Sấu ? 3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại bài. Chuyển ý Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài. hàng nước mắt chảy dài.// - HS đọc các từ được chú giải. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2). -Trò chơi “Bắt chước” -1 em đọc đoạn 1-2. -Thảo luận nhóm. Đại diện nhóm trả lời -Thấy Cá Sấu không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn. … -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà mình chơi, Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó. Đi đã xa bờ, Cá Sấu ăn. -Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, …ở nhà. -Cá Sấu tẽn tò lủi mất vì bò lộ bộ mặt bội bạc, giả dối . -Khỉ : tốt bụng, thật thà, thông minh ; Cá Sấu : giả dối, bội bạc, độc ác. -1 em đọc lại bài. -Tập đọc bài. (tiết 2 ) I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức : Đọc. • -Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. • -Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Khỉ, Cá Sấu) •Hiểu : Hiểu các từ ngữ khó : trấn tónh, bội bạc, tẽn tò, … -Hiểu nội dung truyện : Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bò Cá Sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghó ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu không bao giờ có bạn. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, thật thà. II/ Đồdùng dạy – học : 1.Giáo viên : Tranh minh họa trong SGK. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 2 III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc . Mục tiêu : Đọc trơn cả bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. Đọc từng câu. Đọc cả đoạn. Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai. Mục tiêu : Biết tự phân vai, biết đọc thể hiện rõ lời từng nhân vật. -Trực quan : Dụng cụ hóa trang -Nhận xét. 3. Củng cố : -Em thích con vật nào trong chuyện ? Vì sao ? -Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật không nên gian dối . Nhận xét -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài. -3 em đọc đoạn 1-2 -3 -4 -Qủa tim Khỉ / tiếp. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ (xem tiết 1) -Luyện đọc câu dài : -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm - Đồng thanh . -Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ) -5 em đại diện 5 nhóm thi đọc lại truyện. - HS phát biểu theo suy nghó của bản thân. - Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyện. Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : • - Tìm một thừa số chưa biết. -Áp dụng để giải các bài tập có liên quan. 2.Kó năng : Rèn tính nhanh đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ Đồ dùng dạy - học: 1.Giáo viên : Viết bảng bài 3. 2.Học sinh : Sách toán, vở, bảng con, nháp. III/ Các hoạt động dạy- học : Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Mục tiêu : HS biết tìm một thừa số chưa biết của phép nhân. -Tìm x : x x 3 = 12 3 x x = 15 x x 2 = 6 2 x x = 16 -Nhận xét,cho điểm. 2.Dạy bài mới : Hoạt động 2 : Luyện tập. Mục tiêu :Biết tìm một thừa số của phép nhân. Áp dụng để giải các bài tập có liên quan. Bài 1 : yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : giảm Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. Hướng dẫn cách làm. - Nhận xét. Bài 4 : Vở -Gọi 1 em đọc đề. -Có tất cả bao nhiêu kg gạo ? -Chia đều vào 3 túi nghóa là chia như thế nào ? -Nhận xét. Bài 5 : giảm 3.Củng cố Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng chia. -Cả lớp làm bảng con. -Luyện tập. -1 em lên bảng làm. Lớp làm vở. X x 2 = 4 2 x X = 12 3 x X = 27 X = 4 :2 x = 12 : 2 x = 27 : 3 X = 2 x = 6 x = 9 -2 em nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. -Lớp làm vở - 1 HS nêu yêu cầu của bài. -2 em lên bảng làm bài. Lớp làm vào SGK. -Một em đọc đề. Có 12 kg gạo, chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có mấy kg gạo ? -Có 12 kg gạo. -Nghóa là chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi túi là 1 phần Tóm tắt : 3 túi : 12 kg gạo. 1 túi :… kg gạo? Giải Số kg gạo trong một túi : 12 : 3 = 4 (kg) Đáp số : 4 kg gạo. -Học thuộc bảng chia 2, 3 Đạo đức Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 4 Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại ( tiết 2) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : • - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhắc và đặt máy điện thoại nhẹ nhàng. •- Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thân mình. 2.Kó năng : -Biết phân biệt hành vi đúng – sai khi nhận và gọi điện thoại. -Thực hiện nhận và gọi điện thoại lòch sự. 3.Thái độ : Có thái độ tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại. II/ Đồ dùng dạy – học : 1.Giáo viên : Băng ghi âm một đoạn hội thoại. Bộ đồ chơi điện thoại. 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại . - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Đóng vai Mục tiêu : Học sinh thực hành kó năng nhận và gọi diện thoại trong một số tình huống. -GV đưa ra các tình huống mời một số cặp lên sắm vai. - Hướng dẫn HS thảo luận lớp về cách ứng xử trong đóng vai của các cặp. + Cách trò chuyện qua điện thoại như vậy đã lòch sự chưa ? Vì sao ? -Nhận xét. -Kết luận : Dù ở trong tình huống nào em cũng cần phải cư xử lòch sự. Hoạt động 2 :Xử lý tình huống. Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại. - Lòch sự khi nhận và gọi diện thoại/ tiết 1. -2 Hs trả lời câu hỏi. -1 em nhắc tựa bài. -3 cặp HS lên đóng vai. -HS thảo luận nhóm và trả lời. -Học được cách nói chuyện qua điện thoại lòch sự nhẹ nhàng. -Đại diện nhóm cử người trình bày. Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 5 -Hướng dẫn thực hiện : -GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lý một tình huống : Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? Vì sao ? a) Có điện thoại gọi cho mẹ khi mẹ vắng nhà. b) Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận. c ) Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện tho reo. - GV yêu cầu HS liên hệ: + Trong lớp chúng ta em nào đã gặp tình huống tương tự ? + Em đã làm gì trong tình huống đó ? + Bây giờ nghó lại em thấy thế nào ? + Em sẽ ứng xử thế nào nếu gặp lại những tình huống như vậy ? Trò chơi : -Kết luận chung : Cần phải lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tự tôn người khác. 3.Củng cố : -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. - HS thảo luận theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết trong mỗi tình huống. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS tự liên hệ. -Trò chơi “Diệt các con vật có hại -Vài em đọc lại. -Học bài. Thứ ba , ngày 13 tháng 2 năm 2007 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy–Trò chơi “Kết bạn” I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. Ôn trò chơi “Kết bạn” . 2.Kó năng : Biết và thực hiện đúng động tác và trò chơi một cách nhòp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ Đồ dùng dạy - học: 1.Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi. Kẻ vạch chuẩn bò. 2.Học sinh : Tập hợp hàng nhanh. III/ Các họat động dạy- học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Phần mở đầu -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi. -Tập hợp hàng. -Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 6 -Nhận xét. 2.Phần cơ bản : Mục tiêu : Đi nhanh chuyển sang chạy, ôn trò chơi “Kết bạn” . -Giáo viên làm mẫu vừa hô nhòp cho HS tập theo (lần 1-2). -Giáo viên sửa tư thế của hai bàn chân đặt theo vạch kẻ. -Nhắc nhở HS : đưa tay tay dang ngang và đi thẳng hướng. -Chia nhóm thi một trong hai động tác trên. -Trò chơi “Kết bạn” (SGV/ tr 104). 3.Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống lại bài. Nhận xét giờ học. -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp. -Ôn động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy của bài thể dục phát triển chung (2x8 nhòp). - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (1-2 lần) 10m. - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (1-2 lần) 10m. -Đi nhanh chuyển sang chạy ( 2 – 3 lần ) 10 m -Cán sự lớp điều khiển (tập nhiều đợt, mỗi đợt 5- 6 em ), -Chia 2 nhóm thi : Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang hoặc hai tay chống hông. -Ôn trò chơi “Kết bạn” (6-8 phút) -Đi đều theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát -Cúi người. -Nhảy thả lỏng . Toán Bảng chia 4 I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Lập bảng chia 4. - Thực hành chia 4. 2. Kó năng : Rèn thuộc bảng chia4, tính chia nhanh, đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ Đồ dùng dạy - học : 1. Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Ghi bảng bài 1-2. 2. Học sinh : Sách, vở , bảng con, nháp. III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm bài . -Tính kết quả : 9 : 3 = 12 : 3 = 15 : 3 = -Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép chia. -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -3 em làm bài trên bảng. Lớp làm nháp. -3 em khác nêu tên gọi. -Phép chia. Bảng chia 4 Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 7 Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 4. Mục tiêu : Biết lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4. A/ Phép nhân 4 : -Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. -Nêu bài toán : Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm tròn ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn trong 3 tấm bìa ? -Nêu bài toán : 3 tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy tấm bìa ? -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa ? -Giáo viên viết : 12 : 4 = 3 và yêu cầu HS đọc. -Tiến hành tương tự với vài phép tính khác. -Nhận xét : Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 như thế nào ? B/ Lập bảng chia 4. -Giáo viên cho HS lập bảng chia . -Điểm chung của các phép tính trong bảng chia 4 là gì ? -Em có nhận xét gì về kết quả của phép chia 4 ? - Đây chính là dãy số đếm thêm 4 từ 4 đến 40. -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 4. -Nhận xét. -Trò chơi . Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành .Mục tiêu : p dụng bảng chia 4 để giải các bài tập có liên quan. Củng cố về tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép chia. Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2 : -Gọi 1 em nêu yêu cầu . - Có tất cả bao nhiêu học sinh ? -32 học sinh chia đều thành mấy tổ ? -Quan sát, phân tích. -Ba tấm bìa có 12 chấm tròn. -Học sinh nêu : 4 x 3 = 12. -HS nêu 12 : 4 = 3 -HS đọc “12 chia 4 bằng 3” -HS thực hiện. - Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là 12 : 4 = 3 -Hình thành lập bảng chia 4. -Nhìn bảng đồng thanh bảng chia 4. -Có dạng một số chia cho 4. -Kết quả là 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 -Số bắt đầu được lấy để chia cho 4 là 4.8.9,12và kết thúc là 40. -Tự HTL bảng chia 4. -HS thi đọc cá nhân. Tổ. -Đồng thanh. -Trò chơi “Diệt các con vật có hại” -Tự làm bài, đổi vở kiểm tra nhau. 8 : 4 =2 12 : 4 =3 24 : 4 = 6 16 :4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5 … -1 em đọc đề. Đọc thầm, phân tích đề. -Có tất cả 32 học sinh. -Chia đều thành 4 tổ. -Thực hiện phép chia. Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 8 -Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn học sinh ta làm như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : giảm 3. Củng cố : Gọi vài em HTL bảng chia 4. -Nhận xét tiết học. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài. Làm bài tập 3 -1 em lên bảng làm bài. Tóm tắt : 4 tổ : 32 học sinh 1 tổ :… học sinh ? Giải Mỗi tổ có số học sinh là : 32 : 4 = 8 (học sinh) Đáp số : 8 học sinh. -Nhận xét. -Học thuộc bảng chia4. Chính tả Quả tim Khỉ I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Quả tim Khỉ”. - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x, ut/ uc . 2.Kó năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh phải biết cảnh giác bình tónh đối phó với những kẻ độc ác giả nhân giả nghóa. II/ Đồ dùng dạy - học: 1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn trong bài “ Quả tim Khỉ” . Viết sẵn BT 2a,2b. 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con. III/ Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên đọc cho học sinh viết những từ các em hay sai. -Nhận xét. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết Mục tiêu : Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện “Quả tim Khỉ” a/ Nội dung bàiviết; - Bảng phụ. -Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết . ? -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. -3 tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã. -3 tiếng bắt đầu bằng l/n -Chính tả : Quả tim Khỉ. Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 9 b/ Hướng dẫn trình bày . -Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao ? -Tìm lời của Khỉ và Cá Sấu. Những lời nói ấy đặt sau dấu câu gì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. d/ Viết bài. -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở. -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. -Trò chơi. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Làm đúng các bài tập phân biệt s/x, uc/ ut. Bài 2 : Yêu cầu gì -Hướng dẫn sửa. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 98). -say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông. -chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm vào bảng con hay nháp. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 98). 3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chép bài đúng , đẹp và làm bài tập đúng. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi. -2-3 em nhìn bảng đọc lại. -Lời của Sói được đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. -HS nêu từ khó . -Viết bảng . -Nhge viết bài vào vở. -Dò bài. -Trò chơi “banh lăn” -Chọn bài tập a hoặc bài tập b. -Điền s/ x, ut/ uc. -3 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con. -Nhận xét. -Làm nháp. -1 em đọc kết quả. Nhận xét. -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. Kể chuyện Quả tim Khỉ I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. •- Biết dựng lại câu chuyện cùng các bạn trong nhóm. 2.Kó năng : Rèn kó năng nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh không nên sống bội bạc, giả dối. II/ Đồ dùng dạy - học : 1.Giáo viên : Tranh “Quả tim Khỉ”. 2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . Giáo án 2- Năm học 0910. Tống Thò Ngọc Hà 10 [...] .. . -Kết quả là 1 .2 . 3.4 . 5.6 . 7.8 . 9.1 0 - Đây chính là dãy số đếm thêm 5 từ 5 đến 50 -Số bắt đầu được lấy để chia cho 5 là 5.1 0 15 -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia 5 20 25 và kết thúc là 50 -Tự HTL bảng chia 5 -HS thi đọc cá nhân Tổ -Nhận xét -Đồng thanh -Trò chơi -Trò chơi “Diệt các con vật có hại” Hoạt động 2 : Luyện tập- thực hành Mục tiêu : p dụng bảng chia 5 để giải các bài tập có liên quan Củng c .. . chống hông (1 -2 lần) 10m - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (1 -2 lần) 10 – 15 m - Đi kiễng gót, hai tay chống hông ( 1 – 2 lần ) 10 – 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy ( 2 – 3 ) 15 m -Cán sự lớp điều khiển (tập nhiều đợt, mỗi đợt 56 em ), -Chia 2 nhóm thi : Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang hoặc hai tay chống hông -Ôn trò chơi “Nhảy ô” (6-8 phút) Đi đều theo 2- 4 hàng dọc ,.. . 1.Kiểm tra bài cũ: GV tạo ra 2 tình huống : -Gọi 2 cặp HS thực hành đóng vai làm lại bài tập -2 cặp HS thực hành đóng vai 2b, 2c (Tiết TLV tuần 23 , tr 49 ) -Nhận xét 2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm bài miệng Mục tiêu : Biết đáp lại lời phủ đònh phù hợp với -1 em nhắc tựa bài tình huống giao tiếp, thể hiện thái độ lòch sự - 2 HS đọc yêu cầu bài tập Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Quan sát tranh .. . Hà 19 kẻ, kéo, hồ dán Thứ ngày tháng năm 20 10 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : • 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Học thuộc lòng bảng chia 4.Nhận biết 1 4 -Áp dụng bảng chia 4 để giải các bài tập có liên quan 2. Kó năng : Rèn tính nhanh đúng 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ Đồ dùng dạy - học: 1.Giáo viên : Viết bảng bài 4-5 Vẽ trước một số hình hình học 2. Học sinh : Sách toán, vở, bảng con, nháp .. . nhiều việc có ích giúp cho con người 2. Kó năng : Rèn đọc đúng các từ khó, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Yêu quý các vật nuôi II/ Đồ dùng dạy – học : 1.Giáo viên : Tranh minh họa trong SGK, tranh ảnh voi thồ hàng, kéo hàng 2. Học sinh : Sách Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 em đọc bài Quả tim -2 em đọc “Quả tim Khỉ” và TLCH khỉv .. . 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Các tấm bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2. Học sinh : Sách, vở , nháp III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng Lớp làm bảng con 1.: Kiểm tra bài cũ :Điền dấu 12 : 4  8 : 2 16 : 4  3 x 2 2 x 5  32 : 4 -Nhận xét -Một phần tư 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu “Một .. . tiêu : • 1.Kiến thức : • -Mở rộng vốn từ về các loài thú - Biết cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy 2. Kó năng : Viết và đặt dấu câu thích hợp, đúng 3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ II/ Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên : -Tranh ảnh phóng to các loài thú.Viết sẵn nội dung BT3 2. Học sinh : Sách, vở , nháp Giáo án 2- Năm học 0910 Tống Thò Ngọc Hà 17 III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra .. . sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp, cắt, dán đã học 2. Kó năng : Gấp, cắt, dán được nhanh, thạo 3.Thái độ : Thích lao động sáng tạo II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : •- Các hình mẫu : Hình tròn, Các BBGT, Thiệp chúc mừng, Phong bì 2. Học sinh : Giấy thủ công, vở III/ Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ :Không kiểm tra 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Ôn tập Mục tiêu .. . lại bài -Tổ chức cho HS xem tranh voi đang làm việc giúp - Xem tranh người Giáo án 2- Năm học 0910 Tống Thò Ngọc Hà 15 -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Dặn dò- Tập đọc bài.Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán Một phần tư I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : -Nhận biết một phần tư, biết viết và đọc 1 4 2. Kó năng : Làm tính chia đúng, nhanh, chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán .. . Giáo án 2- Năm học 0910 Tống Thò Ngọc Hà 28 I/ Mục tiêu : • 1.Kiến thức : - Biết đáp lại lời phủ đònh phù hợp với tình huống giao tiếp, thể hiện thái độ lòch sự -Biết nghe kể một mẩu chuyện vui, nhớ và trả lời đúng các câu hỏi 2. Kó năng : Rèn kó năng nói, nhge – trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ II/ Đồ dùng dạy – học : 1.Giáo viên : máy điện thoại đồ chơi 2. Học sinh . làm vở. X x 2 = 4 2 x X = 12 3 x X = 27 X = 4 :2 x = 12 : 2 x = 27 : 3 X = 2 x = 6 x = 9 -2 em nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết. -Lớp làm vở - 1 HS nêu yêu cầu của bài. -2 em lên bảng. Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện. -Treo tranh1 và hỏi : Bức tranh minh họa điều gì ? -Tranh 2 : Nội dung tranh 2 là gì ? -Tranh 3 vẽ cảnh gì ? -Tranh 4 vẽ cảnh gì ? -. triển chung (2x8 nhòp). - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (1 -2 lần) 10m. - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang (1 -2 lần) 10m. -Đi nhanh chuyển sang chạy ( 2 – 3 lần