Sang thu N Văn 9

Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 Tiết 121- Bài 24- Văn bản: Sang thu - Hữu Thỉnh- A.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: -Phân tích đợc những cảm nhận tinh tế của nhà thơ Hữu Thỉnh về sự biến đổi của thiên nhiên đất trời từ cuối hạ sang đầu thu. -Rèn luyện thêm năng lực cảm thụ thơ ca. B. Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu bài, đọc kĩ SGK, SGV, tài liệu tham khảo. Một số hình ảnh về tác giả. Thiết kế giáo án điện tử. - HS: Đọc kĩ văn bản, tìm hiểu chú thích. Soạn bài theo câu hỏi SGK. C. Hoạt động dạy-học - ổn định tổ chức - Kiểm tra bài cũ: ? Nêu nội dung và nghệ thuật chính của bài thơ Viếng lăng Báccủa Viễn Phơng. - Giới thiệu bài mới: Mùa thu đã xuất hiện trong thi ca tự ngàn đời, chúng ta đã từng biết đến những vần thơ thu nổi tiếng của Nguyễn Khuyến, Xuân Diệu, Lu Trọng L chẳng hạn nh Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao hay Em không nghe rừng thu- Lá thu rơi xào xạc Với Hữu Thỉnh, cũng viết về mùa thu nh ng không phải là mùa thu đã hiện hữu trên cây cỏ, đất trời, vạn vật nh những nhà thơ trên mà ông muốn đem đến cho ngời đọc những rung cảm tinh tế trớc sự biến chuyển của thiên nhiên đất trời lúc giao mùa từ hạ sang thu , điều đó đợc thể hiện qua bài thơ Sang thu của ông. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Đọc - hiểu chú thích văn bản 1. Tác giả. ? Dựa vào chú thích, em hãy nêu một vài nét về tác giả Hữu Thỉnh? GV: Nguyễn Hữu Thỉnh sinh 1942, quê ở huyện Tam Dơng- Vĩnh Phúc- một vùng trung du với Rừng cọ, đồi chè đồng xanh ngào HS dựa vào chú thích trả lời. - 1 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 ngạt - ông đã từng tham gia cách mạng sau chuyển sang hoạt động văn học nghệ thuật. - Hữu Thỉnh sáng tác khá nhiều thơ và một số tác phẩm chính của ông là: Âm vang chiến hào, Trờng ca biển, Từ chiến hào đến thành phổ, Th mùa đông - Thơ Hữu Thỉnh mangđậm hồn quê Việt Nam dân dã, mộc mạc tinh tế và giàu rung cảm. 2. Tác phẩm : ? Hãy cho biết bài thơ ra đời trong thời gian nào? Và đợc in trong tập thơ nào? GV: Về sự ra đời của bài thơ, đã có lần nhà thơ Hữu Thỉnh tâm sự rằng: Vào cuối năm1977 khi chiến tranh vừa chấm dứt, hoà bình đã lập lại trên đất nớc ta, trong một buổi chiều ra ngoại thành Hà Nội, đến thăm một v- ờn ổi, hơng thơm nồng nàn, một chút ngỡ ngàng, một chút xao xuyến và trong ánh nắng hoàng hôn vàng sánh, bài Sang thu ra đời. 3. H ớng dẫn đọc : ? Theo em, bài thơ cần đọc với giọng nh thế nào? GV đọc một lần - Trong bài thơ có từ hơng ổi, chúng ta đã biết, ổi là một loại cây, chúng thờng ra hoa vào đầu hạ và đợc thu quả vào cuối hạ đầu thu. ? Em hiểu từ gió se trong câu Phả vào trong gió se nh thế nào? II. Đọc- hiểu văn bản : 1.Cấu trúc văn bản : ? Hãy xác đinh phơng thức biểu đạt chính - Ra đời năm 1977 - In trong tập Từ chiến hào đến thành phố. -Đọc bài thơ với giọng thong thả, nhẹ nhàng, trầm lắng và thoáng suy t. -HS đọc lần 2 và 3. -Là gió có tính chất hơi khô và lạnh. - 2 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 của văn bản bằng cách chọn phơng án đúng trong các phơng án sau? A.Miêu tả . B Biểu cảm . C. Tự sự. D. Biểu cảm kết hợp miêu tả. ? Nội dung biểu cảm của văn bản là gì? ? Nhân vật trữ tình của bài thơ là ai? ? Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ nào? GV:Cả bài thơ là những cảm xúc của tác giả khi thiên nhiên đất trời sang thu, từng khổ nối tiếp nhau vậy nên chúng ta sẽ tìm hiểu lần lợt từng khổ thơ. 2.Nội dung văn bản : a. Khổ thơ thứ nhất ? Hãy đọc khổ thơ? ? Nh chúng ta đã biết bài thơ là sự cảm nhận của nhà thơ trớc sự biến chuyển của thiên nhiên, đất trời sang thu. Vậy sự biến chuyển ấy đợc nhà thơ cảm nhận bắt đầu bằng tín hiệu nào? ? Em có nhận xét gì về tín hiệu này? GV: Nếu nh trong thơ ca cổ điển mùa thu th- ờng hiện ra qua các hình ảnh ớc lệ nh lá ngô đồng rụng, liễu rủ,lá vàng bay trong gió thì với Hữu Thỉnh ông lại bắt đầu bằng hơng ổi- một hình ảnh khá mới mẻ với thơ xa nhng lại vô cùng quen thuộc và gần gũi đối với mỗi ngời dân Việt Nam, đặc biệt là ngời dân Bắc Việt mỗi độ thu về. -Phơng thức biểu đạt chính: Biểu cảm. -Nội dung biểu cảm:Những cảm xúc của nhà thơ Hữu Thỉnh trớc sự biến chuyển của thiên nhiên, đất trời lúc sang thu. -Nhân vật trữ tình: Tác giả. - Thể thơ: năm chữ. HS đọc - Tín hiệu hơng ổi -Là tín hiệu quen thuộc và gần gũi. - 3 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 ? Từ bỗng trong câu thơ đầu gợi cảm xúc của nhà thơ trớc hơng ổi nh thế nào? GV: Rõ ràng nhà thơ không hề có chủ định miêu tả hay đón nhận cảnh vật mà khi bất ngờ nhận ra hơng ổi cũng là lúc ông ngỡ ngàng nhận ra một sự đổi thay. Và theo sự cảm nhận của nhà thơ thì hơng ổi Phả vào trong gió se, theo em từ phả ở đây diễn tả sự tác động của hơng ổi đến gió se nh thế nào? GV: Chắc hẳn ổi đã vào thời kì chín rộ, hơng ổi phải nhiều nên mới có thể lan toả vào trong gió mạnh đến nh vậy. Và trong gió se giờ đây có cả hơng thơm mát lành, ấm áp và đầy quyến rũ của ổi. ? Bên cạnh những tín hiệu hơng ổi, có gió se thì trong cảm nhận của nhà thơ, mùa thu sang còn đem theo dấu hiệu nào nữa ? ? Từ chùng chình gợi em hình dung ra s- ơng thu nh thế nào? ? Vậy sơng thu ở đây đợc tác giả diễn tả bằng biện pháp nghệ thuật gì và nó có tác dụng nh thế nào? ? Hình ảnh thơ này còn gợi cho em liên tởng gì? GV: Sơng thu giống nh một ngời thiếu nữ yêủ điệu và đúng nh các em đã nói làn sơng trở nên có hồn hơn, các ngõ thu trở nên lung linh, thơ mộng và huyền ảo hơn. -Bỗng: Gợi cảm xúc bất ngờ, ngỡ ngàng. -Phả: chỉ hơng ổi lan toả thành luồng, rất gần và khá mạnh mẽ. -Sơng chùng chình qua ngõ. - Sơng thu đang giăng mắc, chuyển động chậm chạp nơi đ- ờng thôn ngõ xóm. -Nghệ thuật nhân hoá. Tác giả nhân hoá làn sơng khiến chúng có hồn hơn, làm cho các ngõ thu trở nên thơ mộng hơn, huyền ảo hơn. -HS tự bộc lộ - 4 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 Những tín hiệu ban đầu đã tác động đến tri giác của nhà thơ khiến nhà thơ có cảm giác hình nh thu đã về. ? Vậy từ hình nh gợi ra cảm xúc gì của nhà thơ? GV: Đây không phải là tiếng reo ca nh của Xuân Diệu Đây mùa thu tới, mùa thu tới- Với áo mơ phai dệt lá vàng mà là những cảm xúc ngỡ ngàng, bâng khuâng xao xuyến của nhà thơ Hữu Thỉnh. Dờng nh ông đang tự hỏi lòng mình có phải thu đã về. ? Nh vậy qua khổ đâù của bài thơ, em cảm nhận đợc điều gì? GV: Từ ngọn gió se mang theo hơng ổi đến cái yểu điệu duyên dáng cuả làn sơng thu tác giả đã bất ngờ nhận ra sự chuyển mình của thiên nhiên đất trời bằng tâm hồn nhạy cảm của một thi sĩ yêu thiên nhiên, yêu mùa thu đến mức giao hoà với cảnh vật và gắn bó vô cùng với làng quê thôn dã. b. Khổ thơ thứ hai : ? Đọc khổ 2? ? Cảnh sang thu đợc hiện rõ hơn qua những hình ảnh nào? ? Những từ dềnh dàng và vội vã gợi cho em hình dung ra dòng sông chảy và cánh chim bay nh thế nào? ? Cùng với các từ đợc lúc bắt đầu , hai câu thơ gợi cho em hiểu thêm điều gì về trạng thái, tính chất của dòng sông của cánh chim? - Gợi cảm xúc ngỡ ngàng bâng khuâng, xao xuyến. - Những cảm xúc bất ngờ ngạc nhiên và thoáng chút bâng khuâng, xao xuyến của nhà thơ trớc những bớc chuyển nhẹ nhàng của thiên nhiên, đất trời lúc giao mùa từ hạ sang thu. - HS đọc - Dòng sông, cánh chim, đám mây - Dòng sông chảy hiền hoà, êm dịu, còn cánh chim thì bắt đầu bay nhanh hơn khẩn trơng hơn. - Nếu nh dòng sông trớc đó đã bao ngày cuồn cuộn chảy bởi - 5 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 ?Em còn có nhận xét gì về hai câu thơ này? GV: Nghệ thuật đối làm nổi bật hình ảnh thơ, khiến cho bức tranh thiên nhiên đợc mở rộng hơn về không gian, hài hoà hơn, cân đối từ mặt đất đến bầu trời và sống động hơn. ? Dòng sông, cánh chim ở đây đợc miêu tả bằng từ ngữ thờng dành cho đối tợng nào? ? Đó là nghệ thuật gì? ? Biện pháp nghệ thuật ấy còn cho em cảm nhận về dòng sông, cánh chim nh thế nào? ? Đồng thời còn gợi trong em liên tởng nào khác? GV: Sự chuyển động của dòng sông, của cánh chim phải chăng còn là sự chuyển mình của đất nớc. Cả đất nớc ta vừa trải qua chiến tranh tàn khốc mới vừa đợc hoà bình và giờ đây mới đợc sống một cuộc sống yên bình, êm ả. Nhng rồi mỗi ngời dân đất Việt cũng lại bắt đầu hối hả với nhịp sống mới để xây dựng đất nớc trong niềm vui rộn ràng. Tín hiệu mùa thu còn đợc Hữu Thỉnh cảm nhận qua hình ảnh đám mây vắt nửa mình sang thu. ?Em hình dung đám mây ở đây nh thế nào? những cơn ma lũ mùa hạ, thì giờ sang thu mới lại hiền hoà hơn, th thái hơn. Tơng phản với dòng sông là cánh chim bắt đầu vội vã. Hơi thu lạnh khiến cho cánh chim bay nhanh hơn, khẩn trơng hơn để di chuyển về phơng Nam tránh rét. - Hai câu thơ có sự đối lập giữa sự vật là sôngvà chim, giữa hai hình ảnh là đợc lúc dềnh dàng và bắt đầu vội vã. - Dành cho con ngời. - Nghệ thuật nhân hoá. - Nó khiến cho chúng có hồn hơn, gần gũi với con ngời hơn, thân thơng hơn. - HS tự bộc lộ - Đám mây ấy có một nửa là mây mùa hạ và một nửa là mây - 6 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 ? Em có nhận xét gì về hình ảnh này? ? Em thấy đám mây đợc miêu tả với bút pháp nghệ thuật nào? ? Bút pháp nhân hoá và đặc biệt với cụm từ vắt nửa mình, gợi cho em liên tởng gì? GV: Đám mây nh một ngời thiếu nữ yêu kiều khoác trên mình một tấm áo voan nhẹ nhàng, bồng bềnh, một nửa rất yêu mùa thu nhng một nửa lại luyến tiếc mùa hạ. Hình ảnh đám mậy mùa thu chứng tỏ trí tởng tợng phong phú và tâm hồn nhạy cảm của tác giả, ông đã đem đến cho chúng ta một vẻ đẹp đầy bất ngờ.Và phải chăng hình ảnh này cũng ẩn chứa những tình cảm của tác giả: ông vô cùng yêu mùa thu nhng vẫn còn chút lu luyến với cảnh sắc thiên nhiên mùa hạ Nếu nh ở khổ một những cảm xúc của nhà thơ còn mơ hồ, hình nh thì ở khổ hai những tín hiệu sang thu đã rõ, đã hiện ra với những đờng nét, trạng thái cụ thể. Từ dòng sông đến cánh chim, đến đám mây đều nhuốm sắc thu, đều mang một vẻ đẹp êm dịu và quyến rũ ? Qua khổ 2 này em cảm nhận thêm điều gì về cảm xúc và tình cảm của nhà thơ khi đất trời sang thu? c. Khổ thơ thứ ba: ? Đọc khổ thơ thứ ba? ? Trong khổ thơ này, có xuất hiện những hình ảnh nắng, ma, sấm. Vậy đây là những dấu hiệu đặc trng tiêu biểu nhất của mùa nào? ? Vậy bằng cách nào mà nhà thơ đã chuyển hoá những dấu hiệu ấy thành những câu thơ mùa thu. - Đám mây mùa thu là hình ảnh sáng tạo và độc đáo của nhà thơ, có sức gợi cảm lớn. - Bút pháp nhân hoá hơn. HS tự bộc lộ - Những cảm nhận tinh tế, sâu sắc của nhà thơ về thiên nhiên đất trời sang thu và một tình yêu thiên nhiên, yêu mùa thu đến mức đắm say của tác giả. -HS đọc. - 7 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 nói về cảnh sang thu? Đây là những từ ngữ chỉ mức độ và chỉ sự tiếp diễn của sự vật. Những từ ngữ này đã gợi cho em cảm nhận về nắng, sấm và ma thu nh thế nào? ? Em có nhận xét gì về những cảm nhận của tác giả? ? Những từ bất ngờ, hàng cây đứng tuổi còn gợi cho em hiểu nhà thơ muốn nói tới điều gì? GV: Nh vậy hàng cây đứng tuổi đã trở thành ẩn dụ mang đậm ý nghĩa triết lí. Khi sáng tác sang thu, Hữu Thỉnh cùng dân tộc vừa trải qua những năm tháng khốc liệt của chiến tranh. Cuộc chiến ấy nh một mùa hạ oi ả, bức bối. Nhng chính ở đó cả con ngời và đất nớc đã đ- ợc tôi luyện nên giờ đây đợc sống trong thanh bình, yên ả dù cuộc sống có những biến động bất thờng vẫn cứ vững vàng, cứ bình tĩnh đơng đầu và vợt qua những khó khăn thử thách để vơn lên bằng nghị lực, niềm tin, tin vào chính mình và tin vào cuộc sống. Lời thơ tràn đầy niềm tin tởng về đất nớc, về nhân dân trong giai đoạn chuyển mình và thực tế ngày nay đã chứng minh điều đó, niềm tin của tác giả năm xa càng đợc khẳng định. Có thể nói rằng hai câu thơ cuối bài nh một - Mùa hạ - Bằng những từ ngữ: vẫn còn, bao nhiêu, vơi, bớt. - Nắng vẫn còn rực rỡ nhng bớt gay gắt, oi ả, ma cũng vơi dần không còn những trận ma dông ào ào, xối xả, sấm cũng ít đi, không còn đùng đùng, đoành đoành nh xé rách bầu trời nữa. -Nhà thơ cảm nhận đợc mức độ giảm dần và tiếp diễn của thiên nhiên đây thực sự là những cảm nhận rất đúng và vô cùng tinh tế của tác giả. - Hàng cây đứng tuổi tợng trng cho con ngời đứng tuổi, đã trải nghiệm nhiều, còn sấm là những tác động bất thờng của cuộc sống và con ngời trớc những tác động của ngoại cảnh không còn bị bất ngờ mà vững vàng hơn . - 8 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 nốt nhấn trong một bản nhạc giàu rung cảm, hình ảnh hàng cây đứng tuổi chính là cái thần của bài thơ, thể hiện rất rõ dụng ý của tác giả. ? Vậy qua khổ thơ thứ ba n y, em còn cảm nhận thêm điều gì? Nh vậy từ việc bắt đầu nhận ra bớc chuyển nhẹ nhàng của thiên nhiên, tác giả đã cảm nhận đợc vạn vật sang thu bằng những đờng nét cụ thể hơn và đến khổ thơ thứ ba thì sự vật đã đợc cảm nhận bằng chiều sâu của tâm hồn với những cảm xúc sâu lắng. Bài thơ đã khép lại nhng vẫn để lại những ngân vang trong lòng ngời đọc không chỉ bởi cảnh đất trời sang thu mà cả lòng ngời sang thu đặc biệt là cả con ngời, cả đất nớc đang chuyển mình sang một giai đoạn mới. ? Qua việc tìm hiểu bài thơ, em hiểu gì về hồn thơ tác giả? 3.ý nghĩa văn bản. - Nghệ thuật: ? Những hình thức nghệ thuật chủ yếu của bài thơ là gì? A. Biểu cảm thông qua miêu tả. B. Biện pháp nhân hoá C. Những hình ảnh gợi cảm, giàu liên tởng và giàu ý nghĩa triết lí. D. Cả A, B, C. - Nội dung ? Qua bài thơ, em cảm nhận đợc điều gì về nội dung của bài thơ? - Cảm xúc sâu lắng về sự biến đổi của thiên nhiên đất trời, đồng thời gửi gắm những nhận xét và suy ngẫm của nhà thơ về con ngời và đất nớc. - Tác giả có một tình yêu thiên nhiên, yêu mùa thu, yêu con ng- ời, quê hơng đất nớc tha thiết với một hồn thơ vừa bình dị, dân dã vừa giàu chất suy t sâu lắng. - Cả A, B, C - 9 - Vũ Thị Mến- Trờng THCS Thuỵ Duyên- Bài soạn Ngữ văn 9- Ngày soạn15/2/2008 GV: Thiên nhiên thì có những bớc chuyển nhẹ nhàng nhng cảm xúc và suy ngẫm của nhà thơ thì lại vô cùng sâu lắng. Và nếu chúng ta so sánh một chút với những vần thơ thu trớc đó chẳng hạn trong thơ cổ là nỗi buồn qua hình ảnh cần trúc lơ phơ gió hắt hiu của Nguyễn Khuyến, là cái ngơ ngác trong con nai ngơ ngác đạp, trên lá vàng khô của Lu Trọng L và đến thơ kháng chiến là cái rộn ràng, cái háo hức của niềm vui chiến thắng: Trời thu thay áo mới, trong biếcnói cời thiết tha của Nguyễn Đình Thi Còn với Hữu Thỉnh khi đất nớc đã chuyển mình thì những vần thơ sang thu cũng trở nên êm dịu hơn, vẫn có những nét tơi mới nh- ng đằm thắm hơn, sâu lắng hơn. Bài thơ là cảm nhận sâu lắng, tinh tế của nhà thơ về thiên nhiên đất trời lúc giao mùa từ hạ sang thu. Đồng thời là những suy ngẫm của nhà thơ về đất nớc, con ngời và cuộc sống. III. Luyện tập 1. Đọc diễn cảm bài thơ. 2. Những hình ảnh, câu thơ nào trong bài thơ em cho là đặc sắc nhất? Nêu những cảm nhận của em về hình ảnh, câu thơ đó? IV. H ớng dẫn về nhà 1. Học thuộc bài thơ 2. Viết một bài văn ngắn trình bày những cảm nhận của em về bài thơ này. 3. Chuẩn bị bài Nói với con theo câu hỏi SGK. - 10 - . con ngời trớc những tác động của ngoại cảnh không c n bị bất ngờ mà vững vàng h n . - 8 - Vũ Thị M n- Trờng THCS Thu Duy n- Bài so n Ngữ v n 9- Ngày so n1 5/2/2008 n t nh n trong một b n nhạc. Sơng thu giống nh một ngời thiếu n yêủ điệu và đúng nh các em đã n i l n sơng trở n n có h n h n, các ngõ thu trở n n lung linh, thơ mộng và huy n ảo h n. -Bỗng: Gợi cảm xúc bất ngờ, ngỡ. giả nh n hoá l n sơng khi n chúng có h n h n, làm cho các ngõ thu trở n n thơ mộng h n, huy n ảo h n. -HS tự bộc lộ - 4 - Vũ Thị M n- Trờng THCS Thu Duy n- Bài so n Ngữ v n 9- Ngày so n1 5/2/2008 Những