bài 34. Phán tán của quả và hạt

Triển trai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ 1: - GV y/c hs quan sát tranh hình 30.3, tìm hiểu nội dung thông tin sgk - HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:?. Triển

Trang 1

Tiết 36: Ngày soạn:

Bài 30: thụ phấn (T1)

Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm

C Chuẩn bị giáo cụ:

GV: Tranh hình 30.1-2 GSK

HS: Tìm hiểu trớc bài

D Tiến trình lên lớp:

I ổ n định lớp- kiểm tra sĩ số:

II Kiểm tra bài cũ:

Trả bài kiểm tra học kì I

III Nội dung bài mới:

1 Đặt vấn đề:

Thụ phấn là hiện tợng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy

2 Triển trai bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ 1:

- GV y/c hs tìm hiểu nội dung  và quan

sát H 30.1 sgk

- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 

mục a và câu hỏi:

? Vậy tự thụ phấn là gì

? Tự thụ phấn diễn ra đối với những loại

hoa nào

- HS đại diện nhóm trả lời, nhận xét, bổ

sung

- GV nhận xét chốt lại kiến thức

- HS tìm hiểu nội dung  sgk cho biết:

? Hoa giao phấn khác hoa tự thụ phấn ở

điểm nào

? Hiện tợng giao phấn của hoa đợc thực

hiện nhờ vào yếu tố nào

1 Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn

a Hoa tự thụ phấn

- Hoa tự thụ phấn là hoa có hạt phấn rơivào đầu nhụy của chính nó

- Diễn ra đối với hoa lỡng tính có nhị vànhụy chín cùng 1 lúc

b Hoa giao phấn

- Hoa giao phấn là hạt phấn của hoa nàyrơi vào đầu nhụy của hoa khác

- Diễn ra đối với hoa đơn tính và hoa lỡngtính có nhị và nhụy không chín cùng 1lúc

2 Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ

- Hoa có màu sắc sặc sở

- Hoa có hơng thơm, mật ngọt

- Hạt phấn to, nhẹ, có gai…

- Đầu nhụy có chất dính

Trang 2

IV Củng cố:? Thụ phấn là gì.

? Hoa thụ phấn và hoa giao phấn cóp gì khác nhau

V Dặn dò:

Về nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi sau bài

Xem trớc bài mới

    

Tiết 37 Ngày soạn:

Bài 30: thụ phấn (T2)

GV: Tranh H 30.3 - 5 sgk

I ổn định lớp- Kiểm tra sĩ số:

Trang 3

II.Kiểm tra bài cũ:

? Thụ phấn là gì ? Đặc điểm của hoa tự thụ phấn nhờ sâu bọ

III.Nội dung bài mới:

Giao phấn không những nhờ sâu bọ, ở nhiều hoa gió có thể mang phấn của hoa này chuyển đến nơi khác

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát tranh hình 30.3, tìm

hiểu nội dung thông tin sgk

- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

? Hoa thụ phấn nhờ gió thờng có đặ điểm

gì

? Những đặc điểm đó có lợi ích gì cho sự

thụ phấn nhờ gió

HS nghiên cứu thông tin sgk kết hợp

những kiến thức thực tế trả lời câu hỏi theo

? Con ngời đã biết làm gì để ứng dụng

hiểu biết vào thụ phấn

? Em biết thêm những gì qâu bài học này

- HS trả lời, bổ sung

- GV chốt lại kiến thức

* GV y/c hs đọc mục ghi nhớ cuối bài

3 Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió

- Hoa thờng tập trung ở ngọn cây (hoa đựctrên hoa cái)

- Bao phấn thờng tiêu giảm

- Chỉ nhị dài hạt phấn treo lũng lẵng

- Hạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ

- Đầu nhụy dài có lông dính

VD: Hoa ngô, phi lao…

4 ứng dụng kiến thức thụ phấn

- Con ngời có thể chủ động giúp cây giaophấn làm tăng hiệu quả sản xuất, tạo đợcgiống lai mới, có phẩm chất tốt và năngsuất cao

+ Thụ phấn cho hoa+ Tạo điều kiện cho hoa giao phấn+ Giao phấn giữa các cây khác giống khácnhau  giống mới

IV Củng cố:

? Thụ phấn cho hoa nhừm mục đích gì

? Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió

Trang 4

Bài 31: thụ tinh, kết hạt và tạo quả

GV: Tranh H 31.1 sgk

HS: tìm hiểu trớc bài

? Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì Việc nuôi ong trong vờn hoa ăn qủa có ích lợi gì

Tiếp theo qúa trình thụ phấn là hiện tợng thụ tinh dẫn đến kết hạt và tọ quả Vậy thụ tinh là gì ? Kết hạt và tạo quả ra sao ? Để biết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đềnày

2 Triển trai bài dạy:

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát hình 31.1 và tìm hiểu

thông tin sgk cho biết:

? Sau khi thụ tinh hạt phấn phát triển nh

thế nào

- HS trả lời, bổ sung

- GV chốt lại kiến thức

HĐ 2:

1 Hiện t ợng nảy mầm của hạt phấn

- Sau khi thụ tinh hạt phấn hút ẩm nảymầm thành ống phấn, TBSD đực đợcchuyển đến đầu ống phấn

- ống phấn qua đầu nhụy vào vòi nhụy

đến bầu nhụy tiếp xúc với noãn, TBSD đựcchui vào noãn

Trang 5

- GV y/c hs quan s¸t lai h×nh 31.1 vµ t×m

hiÓu th«ng tin môc 2 sgk

- C¸c nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái 

- Sinh s¶n cã hiÖn tîng thô tinh lµ sinh s¶nh÷u tÝnh

- BÇu nhôy ph¸t triÓn thµnh qu¶ chøa h¹t

IV Cñng cè:

Thô tinh lµ g× ?

Thô tinh vµ thô phÊn cã g× kh¸c nhau ?

Qu¶ vµ h¹t do bé phËn nµo t¹o thµnh ?

V DÆn dß:

Häc bµi cò, tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi

§äc môc em cã biÕt

Xem tríc bµi míi

Lµm thÝ nghiÖm ( c¸ch tiÕn hµnh gièng néi dung bµi nh÷ng ®iÒu kiÖn cÇn cho h¹t n¶y mÇm)

Trang 6

Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm…

GV: Vật mẫu, tranh hình 31.1 sgk

I ổn định lớp- Kiểm tra sĩ số;

II.kiểm tra bài cũ:

? Thụ tinh là gì ? Thụ tinh quan hệ với thụ phấn nh thế nào ?

Sauk hi thụ tinh thì đợc kết hạt và tạo quả Vậy có những loại quả nào ? Để hiểu rỏ hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài này

- HS đại diện các nhóm trả lời, nhận xét,

bổ sung (có nhiều cách phân chia, dựa vào

hạt 3 nhóm, công dụng 2 nhóm, màu sắc 2

nhóm, vỏ quả 2 nhóm)

- GV nhận xét, tổng hợp kết quả

HĐ 2:

- GV y/c hs tìm hiểu nội dung  mục 2 và

quan sát hình 32.1 sgk cho biết:

? Dựa vào vỏ quả ngời ta chia quả thành

- Các nhómkthảo luận trả lời câu hỏi 

1 Căn cứ vào đặc điểm nào để phân chiacác loại quả

- Có nhiều cách phân chia:

Nhiều hạt+ Hạt: Có 3 nhóm Một hạt Không hạt Nhóm ăn đợc+ Công dụng: 2 nhóm

Không ăn đợc Màu sặc sở+ Màu sắc: 2 nhóm

Nâu xám Quả khô

+ Vỏ quả: 2 nhóm Quả thịt

Trang 7

Xem trớc bài mới.

Ngâm hạt ngô,đỗ đen trong nớc trớc một ngày rồi mang đến lớp

Quan sát tìm tòi , hoạt động nhóm

GV: Tranh hình 33.1-2 sgk và mẫu vật

HS: Mẫu vật, tìm hiểu trớc bài

I ổn định lớp- kiểm tra sĩ số:

? Dựa vào đâu để phân biệt quả khô và quả thịt ? Kể tên 3 loại quả khô và 3 loại quả thịt

?

Hạt là bộ phận tạo thành cây mới đối với thực vật sinh sản hữu tính Vậy hạt có cấu tạo

nh thế nào ? Hôm nay chúng ta học bài này

Trang 8

- GV y/c hs tìm hiểu thông tin sgk

- Hs so sánh t liệu trong bảng phụ, phát

hiện những điểm giống nhau và khác nhau

+ Phôi gồm: Rễ mầm, thân mầm, lá mầm,chồi mầm

+ Chứa chất dinh dỡng dự trữ:

* Hạt 2 lá mầm chất dự trữ có trong lámầm

* Hạt 1 lá mầm chất dự trữ có trong phôinhũ

2 Phân biệt hạt một lá mầm và hạt hai lámầm

- Cây 2 lá mầm là những cây phôi của hạt

Học bài cũ, trả lời các câu hỏi cuối bài

Kẽ bảng sgk vào vở

    

Trang 9

Bài 34: phán tán của quả và hạt

GV: Tranh hình 34.1 sgk

II.kiểm tra bài cũ:

? Nêu các bộ phận của hạt ? Hạt 1 lá mầm khác hạt 2 lá mầm ở điểm nào

Cây thờng cố định một chỗ nhng quả và hạt của chúng lại đợc phát tán đi xa hơnnơi nó sống Vậy những yếu tố nào để quả và hạt phát tán đợc ?

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát hình 34.1 sgk, mẫu

vật và dựa vào hikểu biết thực tế

- HS các nhóm thảo luận hoàn thiện bảng

phụ mục 1 sgk

-HS đại diện các nhóm báo cáo kết quả

hoàn thiện bảng phụ trên bảng, nhận xét,

Trang 10

HĐ 2:

- GV y/c hs dựa vào bảng phụ mục 1 và

hikểu biết của mình

- HS các nhóm thảo luận trả lời các câu

hỏi lệnh mục 2 sgk

bổ sung

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức

+ Phát tán nhờ con ngời:……

2 Đặc điểm thích nghi với các cách pháttán của quả và hạt

- Nhóm quả phát tán nhờ gió: Thờng cócánh hoặc túm lông  Gió đẩy đi xa

VD: Quả chò, hoa sửa, bồ công anh…

- Nhóm phát tán nhờ động vật: Quả thờng

có gai, nhiều móc, ĐV ăn đợc

VD: Trinh nữ, hạt thông, đầu ngựa…

- Nhóm tự phát tán: Quả có khả năng tựtách ra (khô nẽ)

? Hạt và quả có những cách phát táo nào

? Đặc điểm của các nhóm quả và hạt phát tán

V Dặn dò:

Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài và làm bài tập

Mang thí nghiệm đã làm để tiết sau học

    

Bài 35: những điều kiện cần cho hạt nảy mầm

A Mục tiêu:

Trang 11

1 Kiến thức: HS tự nghiên cức và làm thí nghiệm  Phát hiện ra những điều kiện cầncho hạt nảy mầm.

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ năng kàm thí nghiệm, quan sát, hoạt động nhóm

3 Thái độ: Giải thích cơ sở khoa học của một số biện pháp kĩ thuật gieo trồng và bảoquản hạt giống

? Có những cách phát tán của quả và hạt nào ? Cho ví dụ

Nh chúng ta đã biết các loại cây trồng khác nhau thì sống trong những điều kiệnmôi trờng khác nhau Vậy của chúng nảy mầm trong điều kiện nào ?

HĐ 1:

- GV y/c hs tìm hiểu TN1 (H 35.1)

- Các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả TN

vào bảng sau mục, đồng thời trả lời 3 câu

hỏi cuối mục 1 sgk

bổ sung

- GV tổng kết ý kiến, chốt lại kiến thức

- GV y/c hs nội dung TN2 (làm trớc mang

đi) rồi trả lòi câu hỏi:

? Hạt đỗ trong cóc nảy mầm đợc không ?

Vì sao ?

? Ngoài điều kiện nớc và không khí hạt

nảy mầm cần điều kiện nào nữa ?

? Qua TN1 và TN2 cho ta biết hạt nảy mầm

cần những điều kiện nào

? Theo em khi gieo trồng chúng ta cần lu ý

những vấn đề gì để cho hạt giống nảy

2 Vận dụng kiến thức vào sản xuất

- Trớc khi gieo trồng cần pahỉ làm đất tơixốp

- Phải chăm sóc hạt gieo: chống úng vàhạn

- Gieo trồng đúng thời vụ

- Bảo quản tốt hạt giống

IV Củng cố:

? Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào

? Vì sao phải gieo trồng đúng thời vụ

Trang 12

    

Bài 36: tổng kết về cây có hoa (T1)

Vấn đáp tái hiện

GV: Tranh hình 36.1, bảng phụ

HS: Xem lại bài

? Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào

Trang 13

Cây có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan có choc năng riêng Vậy những cấutạo và chức năng của chúng có mối quan hệ với nhau nh thế nào ?

HĐ 1:

- GV y/c hs các nhóm quan sát hình 36.1

sgk, thảo luận hoàn thành lệnh mục 1 sgk

- HS đại diện các nhóm trả lời, bổ sung

- GV hỏi: Em có nhận xét gì về mối quan

hệ giữa cấu tạo và choc năng của mỗi cơ

⇒ Cây có hoa là một thể thống nhất vì:

Có sự phù hợp giữa cấu tạo và choc năngtrong một cơ quan

2 Sự thống nhất về chức năng giữa các cơquan ở cây có hoa

- Cây có hoa là một thể thống nhất trọnvẹn

- Có sự thống nhất giữa choc năng của cáccơ quan

- Tác động vào một cơ quan sẽ ảnh hởng

đến các cơ quan khác và toàn bọ cây

IV Củng cố:

Trò chơi ô chữ

Hãy chọn các chữ cái để điền vào các dòng của ô chữ dới đây ?

1 Bốn chữ cái: Tên một loại chất lỏng quan trọng mà reex hút vào

2 Bốn chữ cái: Tên mộtc cơ quan sinh dỡng có choc năng VC nớc và muối khoáng từ rễlên lá và VC các chất hữu cơ do lá chế tạo đến các bộ phận khác của cây

3 Bảy chữ cái: Tên 1 loại mạch có choc năng VC chnất hữu cơ do lá chế tạo đợc

4 Bảy chữ cái: Tên gọi chung cho nhóm các quả: mơ, đào, xoài, dừa…

Trang 14

5 Năm chữ cái: Tên 1 loại rễ biến bạng có ở thân cây trầu không, nhờ rễ này cây có thểleo lên cao.

6 Ba chữ cái: Tên 1 cơ quan sinh sản của cây có choc năng tạo thành cây mới, duy trì vàphát triển nòi giống

7 Ba chữ cái: Tên 1 cơ quan sinh sản của cây chứa các hạt phấn và noãn

8 Tám chữ cái: Chỉ quá trình lá cây sử dụng nớc và khí cácbôníc để chế tạo ra tinh bột

và nhã khí ôxi nhờ chất diệp lục, khi có ánh sánh

V Dặn dò:

Học bài cũ trả lời câu hỏi cuối bài

Xem tiếp phần II

    

Bài 37: tổng kết về cây có hoa (T2)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nêu đợc một vài đặc điểm thích nghi của thực vật với các môi trờngsống khác nhau

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm

3 Thái độ; Giáo dục cho hs biết yêu quý thực vật

B Ph ơng pháp giảng dạy:

Quan sát tìm tòi, hoạt đông nhóm

GV: Tranh H 36.2-3 sgk

I ổn định lớp- kiểm tra sĩ số;

II.Kiểm tra bài củ:

? Cây có hoa có những cơ quan nào ? Chức năng của chúng

ở cây xanh, không những có sự thống nhất giữa các bộ phận, cơ quan với nhau màcòn có sự thống nhất giữa cơ thể với môi trờng, thể hiện ở những đặc điểm hình thái,cấu tạo phù hợp với đặc điểm môi trờng Hãy tìm hiểu một vài trờng hợp sau đây

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát H 36.2 sgk

- HS các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

mục  sgk

- HS đại diện các nhỏm trả lời, bổ sung

- GV chốt lại ý kiến của hs

- Qua thảo luận và hiểu biết cho biết:

? Những cây sống dới nớc có những đặc

điểm nào thích nghi với môi trờng nớc

II Cây với môi tr ờng

1 Các cây sống d ới n ớc

- Những cây sống dới nớc thờng có lámỏng, lớn, nhẹ, cuống lá phình to, xốp,thân mềm

Trang 15

HĐ 2:

- GV y/c hs đọc thông tin mục 2 sgk

- HS các nhóm trao đổi hoàn thiện câu hỏi

- HS đại diện trả lời, bổ sung

- GV chốt lại kiến thức cho hs và giải

thích thêm

* HS đọc ghi nhớ cuối bài

2 Cây sống ở môi tr ờng cạn

- Cây ở cạn thờng có đặc điểm

+ Rễ ăn sâu lan rộng+ Lá có lớp lông hoặc lớp sáp phủ ngoài.+ Thân vơn cao

Trang 16

2 Kĩ năng: Rèn luyện hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs có ý thức yêu quý thực vật

Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm…

? Các cây sống trong môi trờng nớc thờng có đặc điểm gì Cho ví dụ ?

III Bài mới:

Trên mặt nớc ao hồ thờng có lớp váng màu lục hoặc màu vàng Váng đó là donhững cơ thể thực vật nhỏ bé sống trong nớc tạo nên, đó là tảo Vậy tảo có đặc điểm cấutạo nh thế nào, gồm những loại nào, sống ở đâu và có vai trò gì ? Hôm nay chúng ta tìmhiểu qua bài học này

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát hình 37.1 và tìm hiểu

nội dung  sgk

- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

? Tảo xoắn có hình dạng, màu sắc và cấu

tạo nh thế nào

? Tảo xoắc sinh sản ra sao

sung

- GV nhận xét, kết luận

- GV y/c quan sát hình 37.2 và tìm hiểu

nội dung  mục b sgk cho biết:

? Hãy nhận xét đặc điểm cấu tạo của rong

mơ

? Rong mơ sinh sản nh thế nào

- HS trả lời, nhận xét ,bổ sung

- Qua tìm hiểu về tảo xoắn và rong mơ em

hãy cho biết:

? Tảo là gì

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận

HĐ 2:

- GV y/c hs quan sát H 37.3-4 và tìm hiểu

nội dung  sgk cho biết:

? Có những loại tảo nào

? Thế nào là tảo đơn bào Cho ví dụ ?

? Tảo đa bào khác tảo đơn bào ở chỗ nào

1 Cấu tạo của tảo

a Quan sát tảo xoắn

- Tảo xoắn là 1 sợi gồm nhiều TB hình chữnhật nói tiếp nhau

Thể màu (diệp lục)

- Cấu tạo gồm: Vách TB Nhân TB Sinh sản sinh dỡng

2 Một số tảo th ờng gặp khác

a Tảo đơn bào

- Là những cơ thể chỉ có 1 TB

VD: Tảo tiểu cầu, tảo silic…

b Tảo đa bào

- Là những cơ thể có 2 TB trở lên

Trang 17

Cho ví dụ ?

HĐ 3:

- GV y/c hs tìm hiểu nội dung  mục 3

sgk và hiểu biết thực tế cho biết:

? Tảo có vai trò gì

- GV nhận xét Chốt lại kiến thức

VD: Tảo vòng, rau diếp biển, rau câu,…

3 Vai trò của tảo

- Cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật ởnớc

- Một số tảo làm thức ăn cho ngời, gia súc,làm thuốc, làm phân bón…

- Bên cạnh đó một số tảo có hại

IV Củng cố:Đánh dấu  vào  cho ý trả lời đúng trong câu sau:

Tảo đơn bào là thực vật bậc thấp vì:

 Cơ thể có cấu tạo đơn bào

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm

3 Thái độ: Giáo dục cho hs biết bảo vệ thực vật có ích

GV: Tranh hình 38.1-2 sgk

? Tảo là gì ? Tảo xoắn và rong mơ có gì khác nhau

III Bài mới:

Trang 18

Trong thiên nhiên có những cay rất nhỏ bé thờng mọc thành từng đám tạo nên 1lớp thảm màu lục tơi Những cây ti hon đó là những cây rêu, chúng thuộc nhóm rêu Đểbiết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này

? Đặc điểm của túi bào tử

1 Môi tr ờng sống của rêu

- Sống ở môi trờng ẩm ớt: chân tờng, đấtẩm…

2 Quan sát cây rêu

* Cây rêu gồm:

- Cơ quan sinh dỡng: có rễ giả, thân và lácha có mạch dẫn chính thức

- Cơ quan sinh sản: túi bào tử

3 Túi bào tử và sự phát triển của rêu Túi bào tử

* Túi bào tử gồm:

Hạt bào tử

* Chu trình phát triển của rêu:

Cây rêu mang túi bào tử  túi bào tử Rêu con  Nảy mầm  Bào tử

4 Vai trò của rêu

Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài

    

P.triểnT.tin

Trang 19

Ngày soạn: Tiết 47:

Bài 39: quyết - cây dơng xỉ

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của dơng xỉ, nhận biết đợc 1 số cây dơng xỉ thờng gặp và vai trò của nó

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng qâun sát, nhận biết, hoạt động nhóm

3 Thái độ:Giáo dục cho hs biết baot vệ các loài thực vật có ích

B Ph ơng pháp gỉng dạy:

? Nêu đặc điểm cấu tạo của cây rêu ? Rêu tiết hóa hơn tảo ở chỗ nào

III Bài mới:

Quyết là tên gọi chung của 1 nhóm thực vật (trong đó có cây dơng xỉ), sinh sảnbằng bào tử nh rêu nhng khác về cấu tạo Vậy ta hãy xem sự khác nhau đó nh thế nào ?

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát H 39.1, đồng thời

tìm hiểu nội dung  sgk cho biết:

? Cây dơng xỉ thờng sống ở đâu

* Khác với cây rêu, dơng xỉ có cấu tạo cơ thểhoàn chỉnh hơn, đã có mạch dẫn làm chứcnăng vận chuyển

c Túi bào tử và sự phát triển của d ớng xỉ

- Dơng xỉ sinh sản bằng túi bào tử

Vòng cơ  bảo vệ

}

Trang 20

? Dơng xỉ sinh sản bằng bộ phận nào ?

Đặc điểm của túi bào tử

? Chu trình phát triển của dơng xỉ

- GV y/c hs tìm hiểu  sgk cho biết:

? Dơng xỉ ngày nay có tổ tiên từ đâu

? Than đa đợc hình thành nh thế nào

Dg xỉ con  nguyên tản (Ttinh)  Nmầm

2 Một vài d ơng xỉ th ờng gặp

- Cây rau bợ

- Cây lông Culi

3 Quyết cổ đại và sự hình thành than đá

- cách đây 300 triệu năm quyết cổ đại là tổtiên của quyết ngày nay, có thân gỗ lớn

- Quyết cổ vi khuẩn hoạt động và áp lực của địa tầng  than đá

IV Củng cố:

Sử dụng 3 câu hỏi cuối bài

V Dặn dò:

Học bài cũ, đọc mục em có biết

    

Cháy Vùi sâu

Trang 21

Ngày soạn:

Tiết 48:

Bài : ôn tập

A Mục tiêu:

1 KIến thức: HS củng cố, hệ thống hóa lại kiến thức đã học

2 Kĩ năng:Rèn luỵên cho hs tính tích cực, t duy sáng tạo, trong làm bài

3 Thái độ: Giáo dục cho hs tính trung thực trong thi cử củng nh trong cuộc sống

Vấn đáp tái hiện

GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi

HS: Xem lại những bài đã học

2 Sự giống và khác nhau giữa tảo xoán vàrong mơ:

- Giống: + Cơ thể đa bào + Cha có rễ thân lá

+ Đều có diệp lục + Tinh sản vô tính

- Khác nhau: Hình dạng, màu sắc khácnhau

3 Vai trò của tảo

- Cung cấp ôxi và thức ăn cho động vật ởnớc

- Một số tảo làm thức ăn cho ngời, gia súc,làm thuốc, làm phân bón…

4 Rêu:

- Rêu là những thực vật bậc cao đã có thânlá và rễ giả nhng còn đơn giản, thânkhông phân nhánh, cha có mạch dẫn, cha

- Sinh sản vô tính

- Sống ở cạn

- Có thân, lá và rễgiã

- Sinh sản bằngbào tử

6 Sự giống và khác nhau giữa d ơng xỉ và

Trang 22

- Giống:

+ Sống ở cạn + Sinh sản bằng bào tử

- Rễ thật

- Quá trình thụ tinhsau khi hình thànhbào tử

IV Củng cố;

V Dặn dò:

Học lại những bài đã học trong học kì II

Tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết

    

Kiểm tra viết 1 tiết

A Mục tiêu:

1 KIến thức: HS tự đánh giá lại những kiến thức đã học

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng diễn đã, trình bày

3 Thái độ: Giáo dục tính trung thực cho hs

Trang 23

Câu 2: Nêu những điều kiện cần cho hạt nảy mầm.

Câu 3: Vì sao tảo là thực vật bậc thấp?

Câu 4: Trình bày đặc điểm cơ quan sinh dỡng và sự phát triển của dơng xỉ

B Đáp án + Thang điểm

Cau 1: Có 3 cách phát tán của quả và hạt.ngoài ra, con ngời, nguồn nớc củng giúpcho quả và hạt phát tán (1 đ)

- Quả và hạt phát tán nhờ gió; Cos cánh hoặc túm lông (

- Quả và hạt phát tán nhờ động vật: Có gai móc hay vỏ hạt cứng

Trang 24

Bài 40: hạt trần - cây thông

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dỡng và sinh sản của câythông Phân biệt cây thông với cây có hoa

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát , phân tích so sánh và hoạt động nhóm

3 Thái độ: Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ cây xanh

HS: Mẫu vật cây thông, nón thông

Trả bài kiểm tra

III Bài mới:

Hình 40.1 cho thấy một nón thông đã chín mà ta quen gọi là quả vì nó mang cáchạt Những gọi nh vậy đã chính xác cha ? Ta biết quả phát triển từ hoa Vậy cây thông đã

có hoa quả thật sự cha ? Bài học hôm nay sẽ trả lời đợc câu hỏi đó

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát H 40.2 sgk

- GV giới thiệu về cây thông

- GV y/c hs thực hiện lệnh sgk, thảo luận

trả lời các câu hỏi:

? Cơ quan sinh dỡng của cây thông gồm

những bộ phận nào

? Thân và cành của cây thông có đặc điểm

cấu tạo nh thế nào

? Lá sắp xếp ra sao

- HS đại diện các nhóm trình bày, nhận

1 Cơ quan sinh d ỡng của cây thông

Rễ

* Cơ quan sinh dỡng: Thân Lá

- Thân, cành xù xì với các vết sẹo khi lárụng để lại

- Hai lá thông mọc ra từ 1 cành con rấtnhỏ  gọi là thông 2 lá

Trang 25

? Nêu cấu tạo của nón đực và nón cái.

bổ sung

- HS các nhóm ,vận dụng kiến thức đã học

thảo luận hoàn thành bảng sau mục 2 sgk

? Dựa vào bảng tren có thể coi nón nh hoa

- GV y/c hs tìm hiểu nội dung  mục 3

sgk và hiểu biết thực tế cho biết:

- Cấu tạo: Vảy (nhị) Túi phấn chứa hạt phấn

b Nón cái:

- Nón cái lớn hơn nón đực, mọc từngcchiếc

Trục nón

- Cấu tạo: Vảy (lá noãn) Noãn

(Bảng phụ)

⇒ Nón chứa có cấu tạo nhị và nhụy, cha

có bầu nhụy chứa noãn

IV Củng cố: ? Nêu đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dỡng và sinh sản của cây thông

? Hạt trần tioến hóa hơn quyết ở điểm nào

V Dặn dò:

Học bài cũ, trả lời câu ỏi cuối bài

    

Trang 26

Ngày giảng: Tiết 51:

Bài 41: hạt kín - đặc điểm của thực vật hạt kín

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS phát hiện đợc những tính chất đặc trng của các cây hạt kín, nêu đợc sự

đa dạng của thực vật hạt kín

2 Kĩ năng; Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm

3 Thái độ: Giáo dục cho hs biết yêu quý thực vật

Quan sát, hoạt động nhóm

GV: Mẫu vật cây có hoa, kính lúp

Tranh H 41.1

I ổn định lớp- kiểm tra sĩ số:

? Nêu đặc điểm tiến hóa của hạt trần so với quyết

III Bài mới:

Chúng ta đã biết và quen thuộc với các cây có hoa nh: cam, đậu, ngô….Chúngcũng còn gọi chung là những cây hạt kín Tại sao vậy ? Chúng khác với cây hạt trần nhthế nào ? Để biết đợc hôm nay chúng ta tìm hiểu

- GV y/c hs tìm hiểu  cơ quan sinh sản

của cây hạt kín cho biết:

? Cơ quan sinh sản của cây hạt kín là gì

- Lá: Mọc cách+ Cách mọc: Mọc đối Mọc vòng Hình cung+ Gân lá: Hình mạng Hình song song Lá đơn

Trang 27

? Hạt kín tiến hóa hơn hạt trần ra sao.

Học bài cũ trả lời câu hỏi cuối bài

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm

3 Thái độ:Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thực vật

Trang 28

I ổn định lớp- kiểm tra sĩ số;

? Hãy nêu đặc điểm tiến hóa của hạt kín so với hạt trần

III Bài mới:

Các cây hạt kín rất khác nhau cả về cơ quan sinh dỡng lẫn cơ quan sinh sản Đểphân biệt cây hạt kín với nhau, các nhà khoa học đã chia chúng thành các nhóm nhỏhơn, đó là lớp, bộ, họ…Thực vật hạt kín gòm 2 lớp: Lớp 1 lá mầm và lớp 2 lá mầm Mỗilớp có đặc điểm đặc trựng

Hoạt động củathầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ 1:

- GV y/c hs quan sát H 42.1 và tìm hiểu 

- HS các nhómthảo luận hoàn thiện 

? Dựa vào kết quả ở trên hãy nêu đặc điểm

để phân biệt cây thuộc lớp 1 lá mầm và 2

Một lá mầm

- Rễ chùm

- Gân // và hìnhcung

Trang 29

Bài 43: khái niệm sơ lợc về phân loại thực vật

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:- HS nắm đợc cách phân loại TV, mục đích phân loại

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, hoạt động nhóm

3 Thái độ; Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ thực vật

Thuyết trình, nêu vấn đề

? Hãy nêu đặc điểm khác nhau giữa lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm

III Bài mới:

Chúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo  hạt kín Chúng hợp thành giới thực vật Nh vậy giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể Để nghiên cứu sự đa dạng của giới thực vật, ngời ta phải tfiến hành phân loại chúng

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	604 KB