(Luận văn thạc sĩ) Tư Tưởng Về Cán Bộ Trong Tác Phẩm

Kế thừa tư tưởng đó của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước ta rất coi trọng công tác cán bộ, luôn quan tâm xây dựng, phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, trong các cơ qu

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

NGUYÊN TIỀN LỰC

TU TUONG VE CAN BO TRONG TAC PHAM

“SUA DOI LOI LAM VIEC” CUA HO CHi MINH

VỚI VIỆC XAY DUNG DOI NGU CAN BO

iC TA HIEN NAY

LUAN VAN THAC Si TRIET HOC

2017 | PDF | 109 Pages buihuuhanh@gmail.com

Đà Nẵng - Năm 2017

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ỜNG ĐẠI HỌC

NGUYEN TIEN LUC

TU TUONG VE CAN BO TRONG TAC PHAM

“SUA DOI LOI LAM VIEC” CUA HÒ CHÍ MINH VỚI VIỆC XÂY DỰNG ĐỌI NGŨ CÁN BỘ

Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC

Mã số: 60 22 (J3 01

Người hướng dẫn khoa hoc: TS PHAM HUY THÀNH

fing - Nam 2017

LỜI CAM ĐOAN

Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi

Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được

ai công bồ trong bắt kỳ công trình nào khác

Tác giả luận văn

Nguyễn Tiến Lực

MỤC LỤC

MO DAU

1 Tỉnh cấp thiết của đề tài

2 Mục tiêu và nhiệm vụ của luận văn

CHƯƠNG 1 TƯ TƯỞNG HO CHi MINH VE CÁN BỘ TRONG TÁC

1.1 HO CHÍ MINH VỚI TÁC PHẢM “SỬA ĐÔI LÓI LÀM VIỆC" 9

1.1.1 Hoàn cảnh ra đời và mục đích của tác phẩm !

1.1.2 Kết cầu của tác phẩm 7

1.2 TƯ TƯỞNG VỀ CÁN BỘ TRONG TÁC PHẢM

1.2.1 Quan niệm về chuân mực đạo đức của cán bộ trong tác phẩm 14

1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về huấn luyện cán bộ sod 1.2.3 Tư tưởng Hỗ Chí Minh vẻ sử dụng cán bộ

1.2.4 Tư tưởng Hỗ Chí Minh vẻ lựa chọn cán bộ

1.2.5 Tư tưởng Hỗ Chí Minh về chỉ đạo, nâng cao, kiểm tra, cải tạo và

bộ, thương yêu cán bộ, phê bình cán bộ

ects 24

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở

TA HIEN NAY VA NHUNG VAN DE DAT RA

2.1 MOT SO VAN DE VE CAN BO, CÔNG TÁC CÁN BỘ Ở NƯỚC TA TRONG GIAI DOAN HIỆN NAY see 31

2.1.1 Các nhân tổ ảnh hưởng đến công tác cán bộ ở nước ta hiện nay 31 2.1.2 Thực trạng xây dựng đội ngữ cán bộ 6 nước ta hiện nay 37 2.2 NHUNG VAN DE DAT RA TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ

CHƯƠNG 3 VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỖ CHÍ MINH VẺ CÁN BỘ 'VỚI VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 60

3.1 PHƯƠNG HƯỚNG VAN DỤNG TƯ TƯỞNG HỎ CHÍ MINH VỀ

CÁN BỘ TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở NƯỚC

3.1.1 Kiên định lập trường, nguyên tắc của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư

tưởng Hồ Chí Minh và Đảng Cộng sản Việt Nam trong quá trình xây dựng

3.12 Xây dựng đội ngũ cán bộ đủ đức, đủ tải để dễ dịp ứng yêu cầu của

quá trình hội nhập và kinh tế thị trường ` a 64

3.13 Xây dựng đội ngũ cán bộ để phục vụ cho nền hành chính trong

sạch vững mạnh là nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị và nhân dân 68

3.2 GIẢI PHÁP VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỖ CHÍ MINH VE CONG TAC

CÁN BỘ TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở NƯỚC

3.2.3 Xây dựng đội ngũ cán bộ có phẩm chất, năng lực, “vừa hồng vừa

chuyên” đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đổi mới đất nước trong giai đoạn hiện nay

3.24 Tiếp tục đổi mới đồng bộ các khâu của công tác cán bộ: Đôi mới quan điểm, phương pháp, quy trình đánh giá cán bộ 8 78 3.2.5 Xây dựng đội ngũ cán bộ gắn liễn với nâng cao ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ cán bộ `” 1 TIỂU KÉT CHƯƠNG 3 sts cross ants

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐÈ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)

BIEN BAN HOP HOI DONG DANH GIA LUAN VAN THAC Si (Ban sao) BAN NHAN XET LUAN VAN THAC Si CUA PHAN BIEN 1 VA PHAN

BIEN 2 (Ban sao)

BẢN GIẢI TRÌNH CHÍNH SỬA LUẬN VĂN (Bản chính)

MỞ ĐÀU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Coi trọng và thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên

đủ đức, đủ tai là nhiệm vụ thường xuyên và nét nỗi bật trong công tác cán

bộ của Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh Sinh thời, Hồ Chí Minh luôn luôn chú trọng đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ vừa hồng, vừa chuyên để

có đủ sức mạnh hoàn thành sự nghiệp vẻ vang của Đảng Tư tưởng Hỗ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ có ý nghĩa to lớn đối với sự nghiệp cách

mạng Việt Nam, Người xác định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”

(38, tr 269], và “Muôn việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém”|38, tr 240]

Kế thừa tư tưởng đó của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước ta rất coi trọng công tác cán bộ, luôn quan tâm xây dựng, phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, trong các cơ quan, tổ chức; coi cán bộ có vị trí chủ thể của sự nghiệp cách mạng nước ta do Đảng lãnh đạo; đó là lực lượng then chốt bảo đảm cho sự thành công của sự nghiệp cách mạng Vấn đẻ xây dựng,

và phát triển đội ngũ cán bộ theo tư tưởng Hồ Chí Minh đã được khẳng định

rõ trong nhiều Văn kiện của Đảng và văn bản pháp luật của Nhà nước

Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VII tại Đại

hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII của Đảng đã xác định đối với nước ta, cần

xây dựng đội ngũ cản bộ, công chức nhà nước vừa có trình độ chuyên môn và

kỹ năng nghề nghiệp cao vừa giác ngộ vẻ chính trị, có tỉnh thần trách nhiệm,

tận tụy, công tâm, vừa có đạo đức liêm khiết khi thi hành công vụ

Nghị quyết Hội nghị lần thử 3 Ban chấp hành Trung ương khéa VIII néu rõ: “Cán bộ là nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng” Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng (2001) khẳng định: Hoàn thiện

chế độ công vụ, quy chế cán bộ, công chức, coi trọng cả năng lực và đạo đức;

bảo đám tính nghiêm túc, trung thực trong thi tuyển cán bộ, công chức Đảo

tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, trước hết là cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản

lý, về đường lối, chính sách, về kiến thức vả kỹ năng quản lý hành chính nhà nước Sắp xép lại đội ngũ cán bộ, công chức theo đúng chức năng, tiêu chuẩn Định kỳ kiểm tra, đánh giá chất lượng cán bộ, công chức, kịp thời thay thể những cán bộ, công chức yếu kém vả thoái hóa, biến chất Tăng cường cán bộ

cho cơ sở Có chế độ, chính sách đảo tạo, bồi dưỡng, đãi ngộ đối với cán bộ

xã, phường, thị trần

Van kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng (2006) chỉ rõ:

"Xây dựng một xã hội dân chủ, trong đó cán bộ, đảng viên và công chức thực

sự là công bộc của nhân dân", và đưa ra giải pháp: "Đổi mới chỉnh sách cán

bộ va công tác quản lý cán bộ, xây dựng chế độ công vụ rõ rằng, minh bạch,

đội ngũ cán bộ, công chức có đủ phẩm chất và năng lực gắn với chế độ hưởng thụ thỏa đáng và công bằng" Đặc biệt Bộ Chính trị khóa IX đã có Nghị quyết

số 48-NQ/TW ngày 24-5-2005 về chiến lược xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam đến năm 2010, định hướng đến 2020; trong đó có chỉ ra

“xây dựng và hoàn thiện pháp luật về tổ chức, cán bộ và hoạt động của các cơ quan hành chính nhà nước phù hợp với mục tid , yêu cầu của cải cách hành chính nhà nước” và “ban hành luật về công chức, công vụ; xác định rõ cơ quan, công chức nhà nước chỉ được làm những gì pháp luật cho phép Xây dựng tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp cho từng loại cản bộ, công chức và hệ

thống tiêu chuẩn đánh giá, khen thưởng, kỷ luật đối với cản bộ, công chức” Những văn kiện đó của Đăng là cơ sở chính trị để Nhà nước thể chế hóa

thành chính sách, pháp luật cụ thể, đáp ứng được yêu cầu xây dựng và hoàn

thiện hệ thống pháp luật cán bộ, công chức Để thực hiện các nghị quyết đó của Đảng, Nhà nước đã ban hành nhiều văn bản quy phạm pháp luật như Luật

cán bộ, công chức năm 2008 củng hệ thống các văn bản quan trọng hướng, dẫn thi hành, Quyết định 136/2001/QĐ-TTg ngày 17-9-2001 của Thủ tướng

Chính phủ phê duyệt chương trinh tổng thể cải cách hành chính nhà nước giai đoạn 2001 đến 2010 Những văn bản nảy tạo tiền để lý luận và thực tiễn cho việc hình thành đội ngũ cán bộ, công chức trong sạch vững mạnh, vừa hồng, vừa chuyên theo tư tưởng Hỗ Chí Minh

Mặc dù vậy, trước những biến đổi nhanh chóng của thực tiễn công cuộc

đổi mới toàn diện đất nước cùng với quá trình hội nhập quốc tế; với quá trình xây dựng nên kinh tế thị trường định hướng xã hội chú nghĩa; với việc đẩy nhanh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đã ảnh hưởng sâu sắc đến vấn đề cán bộ Hạn chế đó được Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII chỉ

ra, đó là: Nhiều cán bộ, đảng viên, trong đó cỏ người đứng đầu chưa thể hiện tính tiên phong, gương mẫu; còn biểu hiện quan liêu, cửa quyền, chưa thực sự sâu sát thực tế, cơ sở.Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lỗi sống của một bộ phân không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi, có mặt,

có bộ phận còn diễn biến tỉnh vi, phức tạp hơn; tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong đội ngũ cán bô, đảng viên vẫn còn nghiêm trọng, tập trung vào số đảng viên có chức vụ trong bộ máy nhà nước Thực tiễn đó đòi hỏi phải nghiên cứu

cơ sở lý luận, thực tiễn của vấn đề cán bộ, tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân; từ đó đề ra phương hướng và giái pháp xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức vừa có phẩm chất đạo đức, vừa có trình độ năng lực, bảo đủ đức đủ tài,

thực sự lả công bộc của nhân dân, đáp ứng yêu cầu của quá trình đổi mới toàn

diện đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội

Tac phẩm “Sửa đổi lối làm việc” của Chủ tịch Hồ Chí Minh ra đời cách đây 70 năm nhưng vẫn còn giữ nguyễn giá trị và tính thời sự Những điều Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cập và nhắn mạnh phải “sử đổi” trong “Sửa

đổi l

m việc” vẫn vẹn nguyên ý nghĩa lý luận và thực tiễn Đặc biệt,

những van đẻ lớn của công tác cản bộ, xây dựng đội ngũ cán bộ mà Người

nêu ra trong tác phẩm đã được Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 khóa XI và

khỏa XII cia Dang kế thừa, bỗ sung và phát triển nhằm xây dựng đội ngũ cán

bộ trong sạch, vững mạnh đáp ứng yêu cầu quá trình đổi mới toàn diện xây

dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay

Vì những lý do trên, tác giả chọn nội dung “Ti tưởng về cán bộ trong tác phẩm “Sửa đổi lỗi làm việc” của Hà Chí Minh với việc xây dựng đội

ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay” làm đề tài luận văn thạc sĩ Triết học, chuyên ngành Triết học tại Đại học Kinh tế Đà Nẵng

2 Mục tiêu và nhiệm vụ của luận văn

Làm rõ những tư tưởng vẻ cán bộ trong tác phẩm “Sửa đỗi lối làm việc” của Hỗ Chí Minh, luận văn để xuất các phương hướng và giải pháp vận dụng

tư tưởng của Người vào việc xây dựng đội ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay

Để thực hiện mục tiêu trên, nhiệm vụ của luận văn là:

~ Phân tích hoàn cảnh ra đời và mục đích và kết cấu của tác phẩm; tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ trong tác phẩm “Sửa đối lối làm việc”

~ Phân tích và đánh giá thực trạng và những vấn dé đặt ra trong quá trình

xây dựng đội ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay

~ Đề xuất một số phương hướng và giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ trong quá trình xây dựng đội ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

~ Đối tượng nghiên cứu: Luận văn nghiên cứu những tư tưởng cơ bản về

cán bộ trong tác phẩm “Sữa đổi lối làm việc

dụng vào xây dựng đội ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay

ủa Hồ Chí Minh và sự vận

~ Phạm vi nghiên cứu: Khảo sát và xứ lý số liệu từ năm 2010 đến nay

4 Phương pháp nghiên cứu

Luận văn sử dụng phương pháp luận của chủ nghĩa biện chứng duy vật

và chủ nghĩa duy vật lịch sử; ngoài ra luận văn còn sử dụng kết hợp một

phương pháp nghiên cửu khác như: phương pháp kết hợp logich và lịch sử;

phương pháp phân tích và tông hợp

5 Tổng quan tài liệu nghiên cứu

Xung quanh tác phẩm “Sửa đỗi

¡ làm việc” và tư tưởng Hồ Chi Minh

về cán bộ đã có một số công trình nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác nhau

Có những công trình đi sâu vào nghiên cứu toản bộ nội dung tác phẩm “Sửa

đỗi lỗi làm việc” Có những công trình đi sâu vào nghiên cứu toàn bộ nội

dung tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ, đồng thời cũng có

công trình chỉ đi vào nghiên cứu một khía cạnh trong công tác cán bộ dưới dang chuyên đẺ, luận văn thạc sỹ, các bải đăng trên các báo, tạp chí, sách, ky yếu hội thảo khoa học Đó là những nguồn tư liệu quý báu giúp tôi kế thừa trong quá trình nghiên cứu, hoàn thiện để tài của mình, trong đó bao gồm: Thứ nhất, hướng nghiên cứu về quan niệm và vai trò của đội ngũ cán bộ: tiêu biểu là đề tài "Luận cứ khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước"

do các tác giả Nguyễn Phú Trọng và Trần Xuân Sầm (đồng chủ biên), Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Trong tác phẩm trên cơ sở các

ái, hệ

thống hóa các căn cứ khoa học của việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ,

đặc biệt là đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt c

nghị về phương hướng, giải pháp nhằm cúng cố, phát triển đội ngũ nảy cả về

chất lượng, số lượng và cơ cấu cho phù hợp với yêu cầu của sự nghiệp đây

mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Nhìn chung, các vấn đẻ vẻ lý

luận về quan niệm và vai trò của cán bộ mang tỉnh lịch sử trong tác phâm vẫn giữ nguyên giá trị Tuy nhiên, thực tiễn đất nước, thời đại và thực trạng công tác cán bộ hiện nay đòi hỏi cần phải bồ sung và hoàn thiện.

Tác phẩm "Tự tướng Hỗ Chỉ Minh về cản bộ và công tác cán bộ" của tác giả Bùi Đình Phong, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 Trong tác phẩm, tác giả Bùi Đình Phong đã đề cập các vấn đề cơ bản và có tính hệ thống theo chủ đẻ

của tác phẩm Trước hết, là kết quả nghiên cứu về Quả trình hình thảnh tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ qua ba thời kỳ: trước năm

1945, 1945 - 1954, 1955 - 1969 Hai là, sách đã kiến giải những vấn đề cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò, vị trí của cán bộ trong sự nghiệp cách mạng và yêu cầu của Hỗ Chí Minh đối với người cản bộ cách mạng Ba là tác

giả đã đề cập và phân tích sáu nội dung cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh

về công tác cán bộ Trên cơ sở những vấn đề trên, tác giả đề cập vấn đề thứ tư

là vận dụng tư tưởng Hỗ Chí Minh về cán bộ vả công tác cán bộ trong thời kỳ

ấy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tuy nhiên, trước những biến đối nhanh chóng của thời đại và quá trình đổi mới toàn diện đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH ở nước ta hiện nay thì tác phẩm không tránh khỏi những hạn chế mang tính lịch sử

Thứ hai, hướng nghiên cứu về công tác xây dựng cán bộ: tiêu biểu là

các để tài, tác phẩm như: Tw tưởng Hỏ Chí Minh vẻ cán bộ đề tài khoa học

cấp nhà nước KX.02, do GS Đặng Xuân Kỳ làm chủ nhiệm Đề tài được triển khai nghiên cứu trong 5 năm (1991 - 1995) và đã kiến giải khá toàn diện

những vấn đề cơ bản trong tư tưởng Hỗ Chí Minh vẻ cán bộ vả công tác cán bộ Để tài cũng đẻ cập nhiều vấn đề có tính phương pháp luận để xem

xét và xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên hiện nay dưới ánh sáng tư tưởng

Hồ Chí Minh

*Tt tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh” của

các tác giá Phạm Ngọc Anh và Bùi Đình Phong đồng chủ biên, Nxb Lý luận

chính trị (2005) Tác phẩm này trình bày tập trung quan điểm của Hỗ Chí Minh về vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản trong tiến trình cách mạng Việt

Nam Nội dung xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh và sự vận dụng tư

tưởng đó trong công cuộc xây dựng chỉnh đốn Đảng ở nước ta hiện nay

“Trong tác phẩm, vấn đề cán bộ và công tác cán bộ cũng được bản đến nhưng chỉ tiếp cận một phần ở phương diện xây dựng, chinh đốn Dang

“Tie tưởng nhân văn Hỗ Chí Minh với việc giáo dục đội ngũ cán bộ,

đáng viên hiện náy” do các tác giả Hoàng Trang và Phạm Ngọc Anh (dong

chủ biên) Nxb Chính trị quốc gia (2008).Trong đó, các tác giả đã trình bày ba

vấn để cơ bản Mới là, cơ sở hình thành và vị trí tư tưởng nhân văn Hỗ Chí

Minh Hai là, nội dung tư tưởng nhân văn Hỗ Chí Minh 8a là, giáo dục đội ngũ cán bộ, đảng viên theo tư tưởng nhân văn Hỗ Chí Minh trong điều kiện hiện nay Tuy nhiên, vấn đê xây dựng đội ngũ cán bộ và giải pháp đặt ra chủ yếu chú trọng khía cạnh giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức mà chưa xét đến các nhân tố ảnh hưởng khác

Ngoài ra còn Nhiều bài viết đăng trên các tạp chí khoa học có đ cập đến vấn đề này như: 7w tưởng Hỗ Chí Minh vẻ đào tạo và huấn luyện cán bộ của PGS,TS Dương Ngọc Xuân, Tạp chí Xây dựng Đảng số 7, 2003; Tác phẩm

“Sửa đổi lỗi làm việc ” với xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên hiện nay của tác giả Hoàng Quốc Đạt, Tạp chí Công san sé 89, 2005; Van dựng tr tưởng

Hỗ Chí Minh về công tác cán bộ trong tình hình hiện nay của Trần Thế Quảng, Tạp chí Kiểm tra tháng 7 năm 2005; Các bài đăng ở các tạp chi

thể hiện những nội dung nghiên cứu hẹp trong tư tướng Hồ Chí Minh về cán

bộ và công tác cán bộ dé đi tới phương hưởng vận dụng cụ thể hơn trong xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên hiện nay

Những công trình đi trước là những nguồn tư liệu vả gợi mở quý giúp tác

giả tiếp thu có chọn lọc để phục vụ cho luận văn của mình, nhiều bài viết đăng trên các tạp chí khoa học hoặc nhiễu công trình, luận văn, luận án khác

có để cập ít nhiều tới vấn để này Tuy nhiên, cho đến nay vẫn chưa có một

công trình nào đi sâu gắn kết tư tưởng Hỗ Chí Minh về cán bộ trong tác phẩm

*Sửa đổi lối làm việc” với việc vận dụng xây dựng đội ngũ cán bộ ở nước ta hiện nay

6 Kết cầu của luận văn

Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung chính của Luận văn này gồm 3 chương, 6 tiết

CHUONG I

TU TUONG HO CHi MINH VE CAN BO TRONG

TAC PHAM “SUA DOI LOI LAM VIEC”

1.1 HO CHi MINH VOI TAC PHAM “SUA DOI LOI LAM VIEC” 1.1.1, Hoàn cảnh ra đời và mục đích của tác phẩm

Cách đây gần 70 năm, tại chiến khu Việt Bắc, giữa lúc công tác cách

mạng đang bận trăm công ngản việc, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đảnh thời gian

ứa đối lối làm việc”

va dau nim 1948 tác phẩm quý giá này lần đầu tiên được nhả xuất bản Sự

vả tâm huyết rất lớn viết xong cuốn sách mang tựa đề

thật, nay là nhà xuất bản Chính trị quốc gia in ấn và phát hành rộng rãi trong toàn quốc với bút danh XYZ Tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” được ra đời

trong hoàn cảnh đất nước: Sau thành công của Cách mạng tháng Tám, chính quyền cách mạng đã vẻ tay nhân dân do Đảng lãnh đạo Sau hơn hai năm cẩm quyền dưới sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng đứng đầu là Chủ Tịch Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam đã phát huy những thuận lợi, đưa đất nước vượt ra khỏi tình trạng ngản cán treo sợi tóc với những thành tựu bước đầu có ý nghĩa

to lớn: Củng cỗ và xây dựng chính quyền, phát triển lực lượng cách mạng, đây lùi được giặc đói, giặt dốt, phân hóa, loại bỏ được một số kẻ thù, phát đông toàn quốc kháng chiến, chuyển Trung ương, Chính phủ và bộ đội chủ lực về chiến khu Việt Bắc an toàn Nhưng một số căn bệnh của đảng cầm quyển đã nảy sinh và phát triển trong đội ngũ cán bộ, đảng viên lúc bầy giờ Song bên cạnh những thuận lợi trên, thì cuộc kháng chiến chống thực dan Pháp mà nhân dân cả nước đang tiền hành, bước vào giai đoạn trường kỳ đầy khó khăn, gian khô nhất mà trước mắt phải đánh bại kế hoạch chiến lược tắn công Việt Bắc của thực dân Pháp với trên 12.000 tên của cả bốn quân binh chủng hiện đại bộ binh, pháo binh, không quân, thuỷ quân với âm mưu:

10

tiêu diệt đầu não và phá tan căn cứ địa của cuộc kháng chiến Sau Cách mạng, Tháng Tám, do nước ta là nước thuộc địa và phong kiến lâu đời, nên đã có một bộ phận cán bộ, đảng viên tự mãn thành tích, sao nhãng rẻn luyện đạo

đức cách mạng, dẫn đến thoái hóa biến chất, tạo nguy cơ cho cách mạng Trong “Thur giti các đồng chí Bắc bộ" năm 1947, Chủ tịch Hỗ Chí Minh đã

chỉ rõ những khuyết điểm đó là: Địa phương chủ nghĩa; óc bè phái; óc quân phiệt quan liêu; óc hẹp hòi; ham chuộng hình thức; làm việc lối bản giấy; vô

kỷ luật, kỷ luật không nghiêm; ích kỷ, hủ hóa Người khẳng định:

Trong lúc dân tộc đang ở ngã tư đường, chết hay sống, mắt hay

còn, mỗi đồng chí và toàn cả đoàn thê phải đem tất cả tỉnh thần và

lực lượng ra để đưa toàn dân quay về một hướng, nhằm vào một mục đích đánh đuổi thực dân Pháp làm cho nước thống nhất và độc lập Vì vậy mỗi một đồng chí và tất cả Đoàn thể phải: sáng suốt, khôn khéo, cẩn thận, kiên quyết, siéng năng, nhất trí ( ) Trong lúc này tư tưởng và hành động của mỗi một đồng chí rất có quan hệ đến toàn quốc Nếu một người sơ suất, một việc sơ suất là có thể hỏng việc to, sai một ly di một dim [38, tr 71]

Mặt khác, khi rà soát lại đội ngũ cán bộ Chính phủ do dân ta bầu, thông qua Tổng tuyển cử 1946, đã có một bộ phận trình độ và năng lực chưa đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ mới của cách mạng Đỏ lả những nguyên nhân

cơ bản để Người viết “Sửa đổi lối làm việc” nhằm nâng cao đạo đức cách

mạng, trình độ và năng lực lãnh đạo cách mạng cho đội ngũ cán bộ nhà nước

ta - Nhà nước của dân, do dân và vì dân

Để thiết lập cơ sở pháp lý cho nhà nước kiểu mới của nhân dân , Chú tịch Hồ Chí Minh đã ký Sắc lệnh về Tỗng tuyển cử bầu ra Quốc hội lập hiến, thông qua Hiến pháp, khẳng định quyền làm chủ đất nước và các quyền ty do, dân chú khác cúa nhân dân Đồng thời, Người cũng bắt tay ngay vào việc.

Hỗ Chí Minh đã thẳng thắn vạch ra những lầm lỗi rất nặng nề trong một

số cán bộ, đó là các căn bệnh như ơrái phép, cậy thé, hủ hoá, tư túng, chia ré,

kiêu ngạo Cuỗi cùng, Người đã tỏ thái độ rất nghiêm khắc: 4i đã phạm

1.1.2 Kết cấu của tác phẩm

Tác phẩm có sáu phần được đánh dấu từ I đến VI bao gôm

1 Phê bình và sửa chữa: Hồ Chí Minh chỉ rõ, Đảng ta lãnh đạo nhân

dân đấu tranh giành độc lập, thống nhất đã có kết quả vé vang Nhưng trong điều kiện mới, Đảng đã trở thành một đảng cằm quyẻn, lãnh đạo toàn dân kháng chiến, thi như Người nhấn mạnh, phải “Sửa đổi lối làm việc của Đảng” Cán bộ, đảng viên cẩn kiên quyết khắc phục ba loại khuyết điểm chỉnh, mới xuất hiện khi thực hiện vai trò lãnh đạo quần chúng nhân dân Phương thức cơ bản đẻ sửa chữa những khuyết điểm này là phải thông qua

học tập, phê bình

H Mấy điều kinh nghiệm: Hồ Chí Minh nêu lên sáu kinh nghiệm từ thực tế hoạt động, công tác để cán bộ, đảng viên làm tốt công việc của mình

Những kinh nghiệm nảy đều gắn với yêu cầu khắc phục các khuyết điểm đã

được chỉ ra ở phẫn trên

II Tư cách và đạo đức cách mạng: Hồ Chí Minh nêu rõ những lý

tưởng, mục tiêu và nguyên tắc hoạt động cơ bản của Đảng ta; trách nhiệm của người đảng viên, phẩm chất đạo đức cúa cán bộ, đáng viên; phân tích các khuyết điểm, thói tật, căn bệnh cụ thê mà họ thường mắc phải và cách khắc

phục chúng

1V Vấn đề cán bộ: Hồ Chí Minh phân tích sâu sắc 5 nội dung cơ bản trong vấn đẻ chung về công tác cán bộ; chỉ ra phương hướng, biện pháp mà Đảng, Chính phủ cần thực hiện để sử dụng và phát huy tốt vai, trò tác dụng của đội ngũ cán bộ

V Cách lãnh đạo: Hỗ Chí Minh chỉ ra phương pháp, cách thức để cán

bộ, đảng viên thực hiện tốt vai trò phụ trách (quản lý) công việc và lãnh đạo đối với quần chúng nhân dân,

'VI Chống thói ba hoa: Hồ Chí Minh coi đây là một trong ba khuyết điểm chính ở đội ngũ cán bộ, đảng viên, gây tác hại không nhỏ đối với công

việc; đây là khuyết điểm về cách nói, cách viết của họ khi tiếp xúc, quan hệ

với quần chúng nhân dân

1.2 TƯ TƯỜNG VỀ CÁN BỘ TRONG TÁC PHAM

Theo Luật Cán

chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 đã được sửa đôi, bổ sung một số điều theo

Nghị quyết số 51/2001/QH10 định nghĩa:

Cán bộ là công dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bỏ

ô, công chức Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội

nhiệm giữ chức vụ, chức danh theo nhiệm kỳ trong cơ quan của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội ở

3

trung ương, ở tính, thành phố trực thuộc trung ương (sau đây gọi chung là cấp tính), ở huyện, quận, thị xã, thảnh phố thuộc tỉnh (sau đây gọi chung là cấp huyện), trong biên chế và hưởng lương từ

ngân sách nha nước [57]

“Tư tưởng về cán bộ và công tác cán bộ là một trong những bộ phận quan trọng cấu thành hệ thống tư tưởng chính trị của Chủ tịch Hồ Chí Minh Sinh

thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đặc biệt coi trọng vai trò của đội ngũ cán bộ, luôn đặt công tác cán bộ lên vị trí hing dau trong các công tác của Đảng và

Nhà nước Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ có giá trị lý

luận và thực tiễn to lớn bởi trong đó đã kết tỉnh tỉnh hoa của triết học chính trị phương Đông và phương Tây, của triết học chính trị Mác ~ Lênin, đặc biệt là

sự đúc kết từ chính quá trình Người phát hiện, dao tao, sử dụng đội ngũ cán

bộ trong thực tiễn cách mạng Việt Nam

Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm và đánh giá rất cao vai trò của cán

bộ Trong bài nói chuyện với cán bộ tỉnh Thanh Hóa, Người viết:

Cán bộ là cái dây chuyển của bộ máy Nếu dây chuyển không tốt, không chạy thì động cơ dù tốt, dù chạy, toàn bộ máy cũng tê liệt Cán bộ là những người đem chính sách của Chinh phú, của Đoàn thé thi hành trong nhân dân, nếu cán bộ dở thì chính sách hay cũng không thể thực hiện được [38, tr 54]

Tác phẩm °Sửa đổi lỗi làm việc” của Hỗ Chí Minh không dành riêng

é cin bộ, mà trong tác phẩm này, Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ yếu bản đến việc sửø đối, mà cụ thẻ là những đòi hỏi rất khắt khe về phẩm chất, đạo

đức đối với đội ngũ cán bộ, đảng viên Chính trên cơ sở đó, từ nhận thức sâu

sắc vai trò, vị trí và tâm quan trọng của cán bộ trong sự nghiệp cách mạng Người đã dành một phần rất lớn nội dung trong tác phẩm bản đến “ấn đề

cán bộ Trong tác phẩm “Sửa đối lối làm việc" vấn để cán bộ bao gồm 6 nội dung cơ bản:

4

1.2.1 Quan niệm về chuẩn mực đạo đức của cán bộ trong tác phẩm

“Trong tư tưởng truyền thống phương Đông có rất nhiều yếu tố để đánh giá con người, trong đó, yếu tố đạo đức luôn là vấn đề trung tâm vả đặt lên hàng đầu khi đánh giá, xem xét một cá nhân Là một con người sinh ra trong, gia đình Nho học, thấm nhuân truyền thống phương Đông, Hồ Chí Minh đặc

biệt quan tâm đến van dé đạo đức Trong suốt cuộc đời hoạt động từ bai giảng

đầu tiên trong tác phâm Đường Kách mệnh đến bản Di chúc cuối củng, Chủ

tịch Hỗ Chí Minh luôn quan tâm đến vẫn để đạo đức và việc tu dưỡng đạo

đức, coi đạo đức là “cái gốc” của người cán bộ cách mạng

Tâm quan trọng của đạo đức đối với cuộc sống, trong mồi quan hệ xã hội bao giờ cũng được Người đặt ở vị trí hàng đầu Ngay từ khi Đảng ta chưa ra đời, không phải ngẫu nhiên những bài giảng đầu tiên của Người cho thể hệ thanh niên yêu nước đầu tiên ở nước ta theo con đường cách mạng vô sản là những bài giảng về tư cách của người cách mạng Trong trang đầu cuốn Đường Kách mệnh - Người đã nêu lên 23 yêu cầu về tư cách của một người cách mạng trong ứng xử với mình, với người, với đời, với việc Đó là những chuẩn mực

Tự mình phải: Cần kiệm Hòa mà không tư Cả quyết sửa lỗi mình Cẩn thận mà không nhút nhát Hay hỏi, Nhẫn nại (chịu khó) Hay nghiên cứu, xem xét Vị công vong tư Không hiếu danh,

làm Giữ chủ nghĩa cho vững Hy

sinh Ít lòng ham muốn vẻ vật chất Bí mật Đối với người phải: Với

không kiêu ngạo Nói thi pl

từng người thì khoan thứ Với đoàn thể thì nghiêm Có lòng bày vẽ cho người Trực mà không táo bạo Hay xem xét người Làm việc phải: Xem xét hoàn cảnh kỹ cảng Quyết đoán Dũng cảm Phục

tùng đoàn thể [36, tr 260].

15

Theo Hồ Chí Minh đạo đức là gốc của người cách mạng, Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng công việc mới chạy, có đạo đức cách mạng

thì người cán bộ mới được dân tin, dân phục, dân yêu, từ đó thì người cán

mới có thê lãnh đạo được dân chúng làm cách mạng Hỗ Chí Minh chỉ ra đối

với người cán bộ, đảng viên không có đạo đức cách mạng thi tai gidi may cũng không thể lãnh đạo được dân chúng Người coi đạo đức cách mạng là gốc, là nền tảng vững chắc, là lý tưởng sống của người cách mạng Nó là động cơ bên trong, tạo ra sự thôi thúc to lớn để người cách mạng thực hiện,

nó tăng thêm sức mạnh bẻn bi giúp người cách mạng có đú sức mạnh đề suốt

đời hy sinh phấn đấu cho mục tiêu lý tưởng cúa đảng Đạo đức cách mạng

còn là nên tảng cho những năng lực, tài năng của người cán bộ, đảng viên

phục vụ lợi ích cho cách mạng, cho Tô quốc, cho nhân dân

“Trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”, Người khẳng định đối với người cán bộ cách mạng phẩm chất đạo đức cao nhất

Phải đặt lợi ích của Đảng lên trên hết, lên trước hết Vì lợi ích của Đảng tức là lợi ích của dân tộc, của Tổ quốc Vô luận lúc nào, vô luận việc gì, đảng viên và cán bộ phải đặt lợi ích của Đảng ra trước, lợi ich của cá nhân lại sau [38, tr 251]

Người chỉ ra rằng, muốn trở thành người cán bộ tốt, người cách mạng chân chính không có gì là khó cả Điều đỏ hoàn toàn do lòng mình mả ra

Lòng mình chỉ biết vì Đảng, vì Tô quốc, vì đồng bào thì mình sẽ tiền đến chỗ chí công vô tư Mình đã chí công vô tư thì khuyết điểm sẽ cảng ngày cảng ít,

mà những tính tốt như sau, ngày cảng thêm

Trong tác phẩm "Sữa đối

16

việc có hại đến Đảng, đến nhân dân;

hướng hạnh phúc sau thiên hạ; không ham làm giảu, không e cực khô, không

; sẵn lòng chịu cực khổ trước mọi người,

sợ oai quyển Aghữz là ngay thẳng, không có tư tâm, không làm việc bậy,

không có việc gì phải giấu Đảng, Ngoài lợi ích của Đảng, không có lợi ích riêng nào khác mà phải lo toan Lúc Đảng giao cho việc, thì bắt kỳ to nhỏ, đều

ra sức làm cẵn thận, thấy việc phải thì làm, thấy việc không phải thì nói Không sợ người ta phê bình mình, mà phê bình người khác cũng phải đúng đắn Như vậy, nghĩa là một phẩm chất cơ bản của người cách mạng Hiểu nghĩa và làm theo nghĩa, người cách mạng sẽ có phương châm sống và hành

động đúng đắn vì lợi ích chung của Đảng, cúa Tổ quốc Trí là không bị mù

quảng, đầu óc trong sạch, sáng suốt, dễ hiểu lý luận, dễ tìm phương hướng Biết xem người, biết xét việc Biết làm việc có lợi, tránh việc có hại cho Đảng, biết vi Đảng mà cất nhắc người tốt, dé phòng người gian Trí là hiểu

biết, nhưng những hiểu biết ấy phải gắn với nhiệm vụ cách mạng, phải giúp

cho người cách mạng hoàn thành nhiệm vụ, bổn phận của mình Đăng là dũng cảm, gan góc, gặp việc phải có gan làm Thấy khuyết điểm có gan sửa chữa Cực khổ khó khăn có gan chịu đựng Có gan chống lại vĩnh hoa phú quí không chính đáng Nếu cần thì có gan hy sinh cả tính mệnh cho Đáng, cho Tổ quốc Không bao giờ rụt rẻ, nhút nhát Như vậy, người cách mạng phải có dũng, không có dũng thì không làm được cách mạng Dũng giúp người cách

ich

mạng vượt qua khó khăn thử thách, giám hy sinh bản thân mình vì mạng Tuy nhiên, dũng phải di đôi với trí thông minh, chứ chỉ có dũng thôi thì không thể thành công, bởi vũ dũng vô mưu thì chỉ có thất bại mà không có

thành công Liêm là không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, không ham người tâng bốc mình, là quang minh chính đại,

không hủ hoá

17

Người coi nhân, nghĩa, tri, dung, liêm là những phẩm chất đạo đức cơ

bản nhất của người cán bộ cách mạng, đồng thời là chuẩn mực cơ bản xây

dựng nền đạo đức của xã hội mới Những cán bộ, đảng viên có đầy đủ đức tính nêu trên sẽ đứng vững trước mọi thử thách, hơn nữa yêu cầu họ phải thể hiện trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đối với người, với việc và với chính mình

Người từng nói:

Người đảng viên, người cán bộ tốt muốn trở nên người cách

mạng chân chính, không có gì là khó cả Điều đó hoàn toàn do lòng mình mà ra Lòng mình chỉ biết vì Đảng, vì Tổ quốc, vì đồng bào thì mình sẽ tiến đến chỗ chí công, vô tư Mình đã chí công, vô tư thì khuyết điểm sẽ cảng ít, mả những tính tốt như sau, ngày cảng thêm

Nói tóm tắt, tính tốt ấy gồm có năm điều: Nhân, nghĩa, trí, dũng,

liêm [38, tr 251]

1.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về huấn luyện cán bộ

Xuất phát từ quan điểm cán bộ cách mạng là những người đem chính sách của Đảng, của Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành Đồng thời, đem tình hình của dân chúng báo cáo cho Chính phủ rõ, để đặt chính sách cho đúng Từ công việc đó, Người khẳng định, cán bộ là cái "gốc"

của mọi công việc, công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay

kém Theo Hồ Chí Minh muốn có cán bộ tốt thì Đảng phải làm tốt công

tác huấn luyện cán bộ, “huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng” [38, tr, 269] Theo Người, huấn luyện cán bộ phải toàn diện, đồng thời phải chuyên sâu và có phương pháp khoa học

Trong tác phẩm “Sửa đối lối làm việc”, Hồ Chí Minh kiên quyết phê bình những hạn chế, khuyết điểm, yếu kẻm trong công tác huấn luyện cán bộ,

Người chỉ ra:

18

Đã có nơi mở lớp huấn luyện, thế rất tốt Song những lớp ấy còn nhiều khuyết điểm Thí dụ: huấn luyện cho cản bộ trong các cơ

quan hành chính mà không đụng đến công việc hành chính Con

dạy chính trị thì mênh mông mả không thiết thực, học rồi không

dùng được [38, tr 269]

Cán bộ có cán bộ đảng, cán bộ nha nước, cán bộ đoàn thẻ, cán bộ ở

Trung ương, địa phương và cơ sở Huấn luyện cán bộ cũng phải có nội dung,

kế hoạch phù hợp với từng loại cán bộ trong những lĩnh vực cụ thể, Tuy nhiên

“Huẩn luyện lý luận cho những cán bộ cao cắp, đến nay hoặc chưa làm, hoặc làm không đúng, lý luận và thực tế không ăn khớp với nhau, dạy theo cách học thuộc lòng” [38, tr 269-270] mà một trong những nguyên nhân cơ bản của hạn chế, khuyết điểm trên do “Phần đông cán bộ là công nhân và nông dân, văn hoá rất kém Đảng chưa tìm đủ cách để nâng cao trình độ văn hoá của họ” [38, tr 269]

Giải pháp để khắc phục những hạn chế, khuyết điểm trên trong vấn đề

cán bộ chính là huấn luyện cản bộ Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng huấn

luyện, đào tạo, bồi dưỡng là khâu có ý nghĩa quyết định đến chất lượng cán

bộ, vì vậy phải làm thiết thực Học dé làm việc, nội dung huấn luyện phải rất

cụ thể tránh tình trạng học không thiết thực, học rồi không sử dụng được

Nguyên tắc huấn luyện là phải chú ý đến kinh nghiệm, thực tế, lý luận phải đi đôi với thực tế Việc huấn luyện, bồi dưỡng cán bộ gồm những nội dung huấn luyện về nghề nghiệp, huấn luyện về chỉnh trị, huắn luyện về văn hóa, huấn luyện về lý luận

'Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ rõ ñuấn luyện nghề nghiệp cho cán bộ là khâu

đầu tiên Bởi, cho dù cán bộ ở bất kỳ chuyên môn nào, đảm nhiệm ngành nghề nào cũng phải học cho thành thạo công việc ở môn ấy; đồng thời, phải nghiên cứu những chính sách, chỉ thị, nghị quyết của Đảng và Chính phủ; học.

19

tập những kinh nghiệm thành công và thất bại; học tập lịch sử truyền thống cách mạng và sự phát triển trong từng thời kỳ Theo Hồ Chỉ Minh trong huấn luyện cần học tập năm môn: Điều ứra, nghiên cửu, kinh nghiệm, lịch

sử, khoa học

Xuất phát từ điều kiện, hoàn cảnh đất nước, từ yêu cầu kháng chiến kiến

quốc nên bên cạnh yêu cầu huấn luyện nghề nghiệp, người cán bộ cách mạng còn cần phải duge hudn luyện chính trị, huấn luyện lý luận và huấn luyện văn

hỏa Khi bồi dưỡng, huẩn luyện về chỉnh trị phải chú trọng hai vấn đẻ, đó là:

thời sự và chính sách, đây là vấn đề rất quan trọng tuy nhiên tủy theo mỗi

môn, tủy từng đối tượng cán bộ mã tập trung bồi dưỡng nhiều hay ít, không

dan trải, lan man Đối với ñuấn luyện văn hóa, Hỗ Chí Minh nêu lên những

yêu cầu và cách huấn luyện có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc khong chi trong boi

cảnh lúc đó mà có giá trị đến tân hôm nay Người chỉ rõ, huấn luyện văn hóa

là một nhiệm vụ rất trọng yếu đối với công tác cán bộ, nhất là trong hoàn cảnh cách mạng nước ta bấy giờ Cách thức huấn luyện phải có tỏ chức, có người phụ trách, từ thấp đến cao: “Phải theo trình độ văn hoá cao hay thấp mà đặt lớp, chứ không theo cấp bậc cán bộ cao hay thấp” [3§, tr 271] Trong hudn Huyện lý luận, Hồ Chí Minh phê bình cách huấn luyện lý luận kiểu kinh viện,

khô khan, xa rời thực tiễn,

truyền, vận động, tô chức, kinh nghiệm chỉ nói qua loa mà thôi, thế là lý luận

lêu nhổi nhét mà đối với việc thực tế, tuyên

suông, hoặc chỉ thực hành mà không có lý luận thì cũng như người có một

mắt sáng, một mắt mù Chú tịch Hồ Chí Minh đặc biệt chú trọng đó là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý luận và thực tế Trong lúc học lý luận phải nghiên

cứu công việc thực tế, biết khéo léo vận dụng kinh nghiệm vào hoản cảnh

thực tiễn, theo Bac, thể mới là lý luận thiết thực, lý luận có ích

'Về cách học tập của cán bộ, theo Hỗ Chí Minh: “Học tập thì theo nguyên tắc: kinh nghiệm và thực tế phải đi cùng nhau” [38, tr 272] Trong học tập

20

phải “Lấy tự học làm cốt”, phải sắp xếp kế hoạch hợp lý; “phải tuyệt đối chống bệnh chú quan, bệnh hẹp hỏi, bệnh ba hoa” [38, tr 273] Đông thời, để huấn luyện cán bộ có hiệu quả, đối với các cấp lãnh đạo, quản lý cần phải chú

ý quan tâm va đầu tư kinh phí, nhân lực vật lực, không nên bún xin về các khoản chỉ tiêu trong việc huấn luyện

1.2.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về sử dụng cán bộ

“Sửa đổi lối làm việc” là một tác phẩm thể hiện khá toàn diện những tư tưởng cốt lõi của Hồ Chí Minh vẻ vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ, "nuôi dạy

lựa chọn cán bộ, dùng cán bộ Theo Người, việc “nuôi dạy cán bộ” là công việc có ý nghĩa cực kỳ quan trọng, đòi hỏi toản Đảng, từng cấp ủy đảng,

cán

phải đặc biệt quan tâm, chăm lo chu đáo đến công tác này, Hồ Chí Minh xác

định: “Công việc thành công hoặc thất bại đều do cán bộ tốt hay kém Vì vậy, Đảng phải nuôi dạy cán bộ, như người làm vườn vun trồng những cây cối quý

báu” [38, tr 273], đó là một vấn đề rất trọng yếu, rất cấp bách

Giải quyết vẫn để đó, Đảng phải làm thể nào? Trong tác phẩm Hỗ Chí Minh nêu lên sáu giải pháp cỏ ÿ nghĩa to lớn để xây dựng đội ngũ cán bộ:

Thứ nhất, phải biết rõ cản bộ

Người chỉ ra khuyết điểm lớn trong công tác cán bộ là “Từ trước đến

nay, Dang ta chưa thực hành cách thường xem xét cán bộ” [38, tr 274] Xem

xét cán bộ đề biết rõ cán bộ, phát hiện những nhân tài mới đồng thời là cách

thức phát hiện va loại bỏ những người hủ hoá trong đội ngũ

Thứ hai, phải cất nhắc cán bộ một cách cho đúng

Biết rõ cán bộ là cơ sở để cất nhắc cán bộ - đó là một nhiệm vụ cần kíp

trong công tác cán bộ Tuy nhiên, công tác này đỏi hỏi sự thận trọng, đòi hỏi:

Cần phải xét rõ người đó có gần gũi quần chúng, có được quần chúng tin cậy và mến phục không Lại phải xem người ấy xứng với

việc gì Nếu người có tài ma ding không đúng tài của họ, cũng

không được việc” [38 ,t 274]

Người nhắc nhở, nếu cất nhắc không cân thận, không khỏi đem những người chỉ biết nỏi mà không biết làm, vào những địa vị lãnh đạo, như thế rất

có hại cho sự nghiệp cách mạng

Thứ ba, phải khéo dùng cán bộ

Xuất phát từ triết lý “Dụng nhân như dụng mộc”, đã là người thi ai cũng

có cái dở, cũng có cái hay; không có ai cái gì cũng tốt, cái gì cũng hay Dùng cán bộ muốn thành công cũng vậy, phải biết khéo dùng người, tùy tải mà sử dụng, Người viết: *Thường chúng ta không biết tuỷ tải mả dùng người Thí

dụ: thợ rên thì bao đi đóng tủ, thợ mộc thì bảo đi rèn dao Thành thử hai

người đều lúng túng Nếu biết tuỳ tài mà dùng người, thì hai người đều thành

công” [38, tr 274]

Thứ tư, dựng đội ngũ cán bộ yêu câu phải phân phối cán bộ cho

đúng ~ nghĩa là phải dùng người đúng chỗ, đúng việc

Theo Hỗ Chí Minh sắp xếp đúng phẩm chất và năng lực cho cán bộ là việc làm cẩn thiết nhưng đầy khó khăn Người đã khẳng định, mọi công việc

đều bắt đầu từ cán bộ, thành công hay thất bại là do cán bộ tốt hay xấu

Thứ năm, phải giúp cán bộ cho đúng

Hỗ Chí Minh chí ra rằng, trong công tác cán bộ, phải luôn luôn dùng lòng thân ái mà giúp đỡ, lãnh đạo cán bộ Giúp cán bộ nghĩa là giúp sửa chữa những chỗ sai lầm, đồng thời phải biết tán dương, khen ngợi họ lúc

họ lâm được việc

Thứ sáu, phải giữ gìn cán bộ

Từ yêu cầu của nhiệm vụ cách mạng bấy giờ đối với đội ngũ cán bộ can

giữ bí mật, nên phương châm sử dụng cán bộ được Hồ Chí Minh nêu ra: “Tại

những nơi phải công tác bí mật khi cần thì phải phái cán bộ mới thế cho cán

bô cũ, và phái cán bộ cũ đi nơi khác” [38, tr 275]

1.2.4 Tư tướng Hồ Chí Minh về lựa chọn cán bộ

Lựa chọn cán bộ là nhiệm vụ cách mạng trọng yếu trong công tác cán bộ

của Đảng Làm sao chọn được những cán bộ có phẩm chất, năng lực, uy tín thật sự Cẩn loại bỏ những cán bộ coi địa vị lãnh đạo là chỗ mưu cẩu danh lợi Những người đó thường chạy chọt, luồn lách bằng mọi cách đạt cho được địa

vị mặc dù tư cách của họ không xứng với chức danh đỏ Có người tỏ ra hãng hái Ang, tích cực chưa hắn đã có động cơ đúng và tốt Người có đức, có

tai thường không phô trương ôn ảo Chọn cán bộ cần xem xét họ ở trạng thái

động chứ không phải chỉ ở trạng thai tinh Đánh giá họ qua những tình huống say cần, khi gặp khó khăn, phức tạp chứ không chỉ lúc thuận lợi Tiêu chuẩn

xác định lựa chọn cán bộ theo Hồ Chí Minh, đó phải là những người rất trung

thành và hãng hải trong công việc, luôn luôn quan hệ mật thiết với dân chúng,

có thê phụ trách giải quyết các vấn đề trong những hoàn cảnh khó khăn, luôn

giữ đúng kỹ luật Có như thé, thi nhân dân mới tin cậy cán bộ và nhận cán bộ

đó là người lãnh đạo của họ Phẩm chất của người cán bộ đảm nhận vai trò

lãnh đạo theo Hồ Chí Minh là người “Khi thất bại không hoang mang, khi thắng lợi không kiêu ngạo Khi thi hành các nghị quyết kiên quyết, gan góc không sợ khó khăn” [38, tr 275] Song song với việc lựa chọn đúng cán bộ,

để cán bộ hoàn thành nhiệm vụ còn cần phải dạy bao Jy luận cho cán bộ Người viết: “Chỉ thực hành mà không có lý luận cũng như có một mắt sáng,

một mắt mủ” [3§, tr 276]

Xây dựng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đội ngũ cán bộ kế cận, chiến lược

là việc làm thường xuyên của Đảng Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng

Việt Nam, Hỗ Chí Minh luôn để cập đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ một cách đồng bộ, có sự lựa chọn phủ hợp với từng ngành, từng địa phương Chiến lược xây dựng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đảo tạo và bồi dưỡng đội ngũ

cán bộ trẻ được Người quan tâm Chính vì vay, trong Di chúc để lại cho toàn

Đảng, toàn dân, Chủ tịch Hỗ Chí Minh đã căn dặn Đảng và Nhả nước “Chăm

lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau”

1.2.5 Tư tưởng Hồ Chí Minh về chỉ đạo, nâng cao, kiểm tra, cải tạo

và giúp đỡ cán bộ

Hỗ Chí Minh đưa ra một quan niệm có giá trị to lớn, đội ngũ cán bộ không chỉ bó hẹp trong đội ngũ đảng viên của Đảng, trái lại còn bao hàm những người wu tú xuất hiện trong phong trào của quân chúng Vậy nên, Đảng cẩn phải có quan điểm quần chúng đúng đắn, phải lựa chọn được những quản

chúng ưu tú xuất hiện trong phong trào quần chúng đề bổ sung vào đôi ngũ

cán bộ của Đảng Theo Hỗ Chí Minh:

Phong trào giải phóng sôi

i, nay né ra rat nhiều nhân tải ngoài Đảng Chúng ta không được bỏ rơi họ, xa cách họ Chúng ta phải

thật thả đoàn kết với họ, nâng đỡ họ Phải thân thiết với họ gần gũi

họ, đem tải năng của họ giúp ích vào công cuộc kháng chiến cứu

nước [38, tr 276]

“Trong tác phẩm, Người đề ra năm cách cần quán triệt trong xây dựng đội ngũ cán bộ: Cách thứ nhất là chỉ đạo - thả ra cho họ làm, thử cho họ phụ

trách, dù sai lầm chút ít cũng không sợ Nhưng phải luôn luôn tùy hoàn cảnh

mả bày vẽ cho họ về phương hướng công tác, cách thức công tác để phát triển

năng lực và sáng kiến Cách chứ hai là luôn bồi dưỡng cán bộ, nâng cao tư tướng, trình độ lý luận và cách làm việc cho họ Cách zkứ ba là thường xuyên kiểm tra để giúp họ rút kinh nghiệm, sửa chữa khuyết điểm, phát triển ưu điểm Cách thứ tư là khi họ sai lầm thì dùng cách thuyết phục giúp họ sửa chữa, cải tạo Cách “hứ năm là giúp đỡ họ điều kiện sinh sống đầy đủ mà làm việc Tuỳ theo hoàn cảnh mà giúp họ giải quyết van dé gia đình Những điều

đó rất quan hệ với tỉnh thần của cán bộ, và sự thân ái đoàn kết trong Đảng

24

Năm cách xây dựng đội ngũ cán bộ trong tác phẩm cho thấy, Hồ Chí Minh chủ ý tới các điều kiện để cán bộ có khả năng phát huy năng lực của

mình Phải chú ý các hình thức và cách thức kiểm tra cán bộ trong điều kiện

đã có, làm cho họ ý thức hơn quyền và nghĩa vụ của minh

12.6 Trong công tác xây dựng đội ngũ cán bộ cần phải biết các nguyên tắc trong chính sách cán bộ: Hiểu biết cán bộ, khéo dùng cán bộ, cất nhắc cán bộ, thương yêu cán bộ, phê bình cán bộ

“Trong tác phẩm, Hỗ Chí Minh chỉ ra mấy điểm lớn trong chính sách cán

bộ Đó là chính sách đoàn kết mọi lực lượng cán bộ, phát huy mọi tiềm năng,

cán bộ Trong đó, sĩ, công, nông, thương, binh đều có Chính sách cán bộ cần

thực hiện những nội dung lớn sau:

Biết cán bộ tức là đánh giá đúng phẩm chất và năng lực của cán bộ Công tác đánh giá cán bộ có vai trò rất quan trọng, đánh giá đúng cán bộ là căn cứ để sử dụng cán bộ có hiệu quả Đánh giá cán bộ còn là căn cứ cho công tác đảo tạo, huấn luyện cán bộ, đánh giá đúng cán bộ không chỉ nhằm phát hiện cái hay, cái tốt của họ để khuyến khích, phát huy, mà còn nhằm thấy cái xấu, cái đở của họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục Hồ Chí Minh nói:

“Người ở đời, ai cũng có chỗ tốt và chỗ xấu Ta phải khéo nâng cao chỗ tốt, khéo sửa chữa chỗ xâu của họ” [3§, tr.279] Để đánh giá đúng cán bộ, Hồ Chí Minh yêu cầu phải có quan điểm biện chứng Quan điểm biện chứng khẳng

định mọi sự vật, hiện tượng đều không ngừng biển đôi và phát triển Cán bộ

cũng như vậy,

Có người khi trước theo cách mạng mà nay phản cách mạng Có người khi trước không cách mạng mà nay lại tham gia cách mạng Thậm chí có người nay đang theo cách mạng, nhưng sau nảy có

thể phản cách mạng [38 , tr 278]

25

Bởi “quá khứ, hiện tại và tương lai của mọi người không phải luôn giống

nhau” [38, tr.278], vi thé, khi xem xét, đánh giá cán bộ, quyết không nên chấp

nhất mã phải có cái nhìn toàn diện Việc đánh giá cán bộ không thẻ chỉ căn cứ

vào những biểu hiện bên ngoài của họ, mà phải đi sâu tìm hiểu bản chất của

họ, không thể chỉ dựa vào một việc làm của họ, mà phải tìm hiểu tắt cả các

công việc mà họ thực hiện; không thể chỉ xem xét cán bộ trong một thời điểm,

mà phải thấy rõ lịch sử của họ Có cái nhìn toàn diện như vậy, ta mới có thể

đánh giá cán bộ một cách đúng đắn, biện chứng, khách quan

Hỗ Chí Minh sớm thấy rõ, có không ít căn bệnh đã xuất hiện khi tiến hành đánh giá cán bộ, chẳng hạn bệnh ưa người ta nịnh mình, bệnh đem một cái khuôn khổ chật hẹp, nhất định mà lắp vào tất cả mọi người khác nhau Đây đều là những căn bệnh xuất hiện trong những ngt

¡ làm công tác cán bộ,

vì thể, để công tác đánh giá cán bộ được đúng đắn và khách quan, trước hết những người làm công tác cán bộ phải thường xuyên tự đánh giá lại mình, tự biết sự phải trái của mình, từ đó tìm cách khắc phục những sai lầm, khuyết điểm của chính mình Mình càng trong sang, “cảng ít khuyết điểm thì cách xem xét cán bộ càng đúng” [38, tr 278] Biết mình là khó, song không biết minh thì không thể biết người, “trí kỉ” để “tr nhân” là một quan điểm cơ bản

trong triết học chính trị, văn hóa chính trị phương Đông truyền thống, đã kết tinh trong tư tưởng Hỗ Chí Minh vẻ công tác cán bộ trong thời đại mới

Đừng cán bộ tức là dùng người, nghĩa là sử dụng cán bộ Yêu cầu của

dùng cán bộ rất đơn giản là “tùy tải ma dùng người” — giao cho cán bộ những, công việc phù hợp với năng lực của họ Biết tùy tải mà dùng người thì sẽ phát huy được tài, do đó mã công việc thành công Biết tùy tải mã dùng người không những tránh lăng phí người tải, mà còn có tác dụng tích cực, lâm cho

người tài ngày cảng nhiều thêm, bởi dung người đúng năng lực, sở trường sẽ

phát huy được cái hay cúa mỗi người, do đó mả cái dở ngày cảng bị đẩy lùi,

tài năng của cán bộ ngày càng được rèn luyện, phát triển Hồ Chí Minh viết

“Nang lye của người không phải hoàn toàn do tự nhiên mà có, mả một phần lớn đo công tác, do tập luyện mà có Lãnh đạo khéo, tải nhỏ có thể hóa tải to Lãnh đạo không khéo, tải to cũng hóa ra tải nhỏ” [38, tr 280],

Yêu cầu của dùng cán bộ tuy rất đơn giản, song thực tế có không íL

trường hợp việc sử dụng cán bộ bị chỉ phối bởi những căn bệnh như ham dung người bả con, thân quen, ham dung người nịnh hót, v.v Những căn

bệnh ấy không chỉ gây hại cho Đảng, Nhà nước, mà còn gây hại cho chính những người không có năng lực mà lại được sử dụng, bởi khi được dung túng,

cái xấu trong họ sẽ cảng có điều kiện phát triển, làm cho cái tốt trong họ khó

có điều kiện phát huy

Hỗ Chí Minh yêu cầu những người làm công tác cán bộ phải có lòn;

lượng vĩ đại” thì mới có thé đánh giá và sử dụng cán bộ một cách chí công vô tư; phải có “tỉnh thần rộng rãi” thì mới có thể sử dụng những người mình không ưa; phải có “tinh chịu khó day bao” thì mới có thể nâng đỡ những đồng chí còn kém, giúp cho họ tiến bộ; phải “sáng suốt” thì mới khỏi bị bọn xu ninh, cơ hội bao vây mà cách xa cán bộ tốt; phải có “thái độ vui vẻ, thân mật” thì các đồng chí mới vui lòng gần gũi mình; phải xác định rõ mục đích của sử dụng cán bộ là “để thực hành đầy đủ chính sách của Đảng và Chính phủ” [38, tr 279]

Da ‘tity tài mà dùng người” còn phải tao diéu kiện đễ cán bộ phát huy

năng lực của họ Đề có được điều đó, Hồ Chí Minh cho rằng, trước hết

phải tạo môi trường dân chủ để “cán bộ cả gan nói, cả gan đề ra ý kiến” [38, tr 280] Người lãnh đạo không được tự cao tự đại, mà phải nghe, phải hỏi ý kiến cấp dưới Môi trường dân chủ sẽ tạo nên động lực tích cực thúc đây

cán bộ có sáng kiến và hăng hái làm việc Bên cạnh đó, phải mạnh dạn trao quyền, giao việc cho cán bộ Trước khi giao việc cho cán bộ, cần hướng dẫn tỉ

7

mỹ những vấn đề cơ bản, rồi tạo điều kiện để cán bộ tích cực, chủ động thực

hiện công việc Khi đã trao quyền, giao việc, phải có niềm tin đối với cán bộ Tin tưởng và giao việc vừa là một cách đảo tạo cán bộ, vừa là cách tạo động lực hành động cho cán bộ

Về “cất nhắc cán bộ", Hồ Chí Minh cho rằng, việc “Cất nhắc cán bộ,

phải vì công tác, tải năng, vì cổ động cho đồng chí khác thêm hãng hái Như thế, công việc nhất định chạy” [38, tr 281] Như vậy, việc cắt nhắc cán bộ

phải xuất phát từ hiệu quả công tác thực tế của cán bộ, và phải có tác dụng

khuyến khích các cán bộ khác vươn lên

ô Chí Minh lưu ý phải có cách cất nhắc cán bộ cho đúng Người viết:

“Cat nhắc cán bộ, không nên làm như “giã gạo”: Trước khi cất nhắc thì không xem xét kỹ Khi đã cất nhắc thì không giúp đỡ Khi cán bộ mắc sai lầm thì hạ cấp, chờ lúc họ làm khá, lại cất nhắc lên, “một cán bộ bị nhắc lên thả xuống,

ba lần như thế là hỏng cả đời” [38, tr 282] Theo Hỗ Chí Minh cách cất nhắc cán bộ cũng như cách đánh giá hiệu quả công tác của cán bộ có tác động trực

tiếp đến “lòng tự tin, tư trọng” của cán bộ Đối với mỗi người, lỏng tự tin, tự

trọng có vai trò rất quan trọng Vì thế, người lãnh đạo phải biết “tôn trọng”,

“vun trồng” lòng tự tin, tự trọng của cán bộ Trong công tác cất nhắc cán bộ,

thái đô đó thể hiện ở việc đánh giá đúng cán bộ, giao công việc phù hợp với phẩm chất và năng lực cản bộ, thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ và

cán bộ Không nên để

đến khi sai lầm và khuyết điểm đã trở nên nặng nề mới đem ra “chỉnh” một lần, như thể là “đập” cán bộ Cán bộ bị “đập”, mất đi sự tự tin, thì người hãng

hái cũng hóa thành nản chi, tir nan chỉ mà trở nên vô dụng,

Về “Yêu thương cán bộ", Hồ Chí Minh nêu quan điểm: Đảng “phải kịp thời nhắc nhở, uốn nắn sai lâm và khuyết điểm cì

thương yêu cán bộ” Đây là quan điểm thể hiện tính nhân văn sâu sắc trong tư tưởng Hồ Chỉ Minh về công tác cán bộ, tính nhân văn ấy được hình thành từ

28

chính thực tế tiền hành công tác cán bộ trong sự nghiệp đấu tranh cách mạng

Người chỉ rõ:

Không phải vài ba tháng, hoặc vài ba năm, mà đào tạo được một người

cán bộ tốt Nhưng can phải công tác, tranh đấu, huấn luyện lâu năm mới được Trái lại, trong lúc tranh đầu, rất dễ mắt một người cán bộ [38, tr 282]

Nhưng yêu thương cán bộ không phải là vỗ về, nuông chiều, bỏ mặc

Theo Hồ Chí Minh, thương yêu cán bộ là giúp họ học tập thêm, tiến bộ

thêm Là giúp họ giải quyết những vẫn dé khó khăn sinh hoạt, ngày thường thì điều kiện dễ chịu, khi đau ốm được chăm sóc, gia đình họ khỏi khốn

quẫn Thương yêu cán bộ còn là luôn luôn chú ý đến công tác của họ Hễ

thấy có khuyết điểm thì giúp họ sửa chữa ngay Hễ thấy ưu điểm thi động viên, khuyến khích họ

*Phê bình cán bộ” tức là thái độ ứng xử đối với cán bộ khi họ có sai lầm, khuyết điểm Đối với vấn đề phê bình cán bộ, quan điểm của Hỗ Chí Minh xác định: “Người đời ai cũng có khuyết điểm Có làm việc thì có sai lầm” [38, tr 283] Chính vì thế, người cán bộ không có gì phải sợ sai lim va khuyết điểm Vấn để là ở chỗ họ có nhận ra và cỗ gắng sửa chữa sai lầm, khuyết điểm không, và người lãnh đạo có tìm ra cách giúp cán bộ sửa chữa

sai lầm, khuyết điểm không,

Đối với những cán bộ có sai lầm, khuyết điểm, Hỗ Chí Minh so sánh họ

với những người có bệnh trong mình, muốn khỏi bệnh thì phải có dũng cảm

nói ra bệnh của mình với bác sỹ vả có gắng chữa bệnh cho kỳ hết Một người

cán bộ chân chỉnh cách mạng không phải là người không bao giờ có sai lắm, khuyết điểm, mà là những người có khả năng nhận thức được sai lắm, khuyết

điểm của mình, tìm ra nguyên nhân vả cách khắc phục sửa chữa những sai

lầm, khuyết điểm ấy Vì vậy, đối với cán bộ mắc sai lầm, phải tim cach dé ho

tự nhận rõ sai lâm đó, làm cho họ vui lòng tự nguyện sửa đôi Tuyệt đối tránh

thái độ qui chụp, công kích

Tuy nhiên, vì sai lắm cũng có nhiều loại, nhiều mức độ khác nhau, cho

nên Hồ Chí Minh cho rằng, phải sử dụng một cách hợp lý các giải pháp, kết hợp thuyết phục, cảm hóa, dạy bảo vả cách xứ phạt: “Hoàn toản không dùng

xử phạt là không đúng Mà chút gì cũng dùng đến xử phạt cũng không đúng” (38, tr 284]

Cách đối với cán bộ có khéo, có đúng thì mới thực hiện được nguyên tic vấn để cán bộ quyết định mọi công việc Vì vậy, phê bình cho ding, ching những không làm giảm uy tín của cán bộ, của Đảng trong nhân dân, mà còn làm cho sự lãnh đạo mạnh mẽ hơn, thiết thực hơn, do đó mà uy tín và ảnh hưởng của cán bộ, của Đảng ngày cảng tăng thêm

30

TIEU KET CHUONG 1

Ra d@i tir dau nhimg nam kháng chiến nhưng những tư tưởng của Hỗ Chí

Minh về cán bộ, công tác cán bộ trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” có giá trị lý luận và thực tiễn vô cùng lớn lao Trong suốt 70 năm qua, tư tưởng của Người trong tác phẩm vẫn luôn là những nguyên tắc chỉ đạo đối với công tác

\u kiền, hoàn cảnh, mọi thời kỳ:

cách mạng, Đảng ta vẫn xây dựng được đội ngũ cán bộ đủ đức, đủ tài để đảm

cán bộ của Đảng Nhờ vậy mà trong mọi

đương sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc Đến nay, tư tưởng của Hồ

Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ vẫn mang đây đủ tính lý luận, tính khoa học và tính thời sự sâu sắc, vẫn là những chỉ dẫn hết sức quan trọng để Đảng ta

triển khai trong công tác cán bộ; góp phần đấu tranh gạt bỏ những tiêu cực

trong việc tạo nguồn, quy hoạch, tuyển chọn, đào tạo, bố tri, sử dụng đội ngũ cán bộ của Đảng hiện nay.

31

CHƯƠNG 2

THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ Ở NƯỚC TA

HIỆN NAY VÀ NHUNG VAN DE DAT RA

2.1 MOT SO VAN DE VE CAN BỘ, CÔNG TÁC CÁN BỘ Ở NƯỚC

TA TRONG GIAI DOAN HIEN NAY

2.1.1 Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác cán bộ ở nước ta hiện nay

~ Tác động của kinh tễ thị trường

Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa là một nội dung lớn trong đường lối đổi mới của Đảng ta Qua các nhiệm kỳ đại hội, từ đại hội VI (1986) đến đại hội XII (2016), trải qua hơn 30 năm quan điểm của

Đảng ta về nên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa không ngừng

được phát triển, ngày cảng hoàn thiện

Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa mà Đảng ta chủ trương

xây dựng là một kiểu tổ chức nền kinh tế trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa

xã hội vận hành theo các quy luật kinh tế khách quan của nền kinh tế thị trường, các quy luật của thời kỳ quá đô; đồng thời có sự quản lý, điều tiết của Nhà nước dưới sự lãnh đạo của Đảng Công sản Việt Nam Đại hội XII đã có bước phát triển mới rất rõ nét, xác định đặc trưng cơ bản của nễn kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam như sau:

Nền kinh tế thị trường định hưởng xã hội chủ nghĩa Việt Nam là

nền kinh tế

thị trường, đồng thời bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa phù hợp

hành đầy đủ, đồng bộ theo các quy luật của kinh tế

32

Nền kinh tế thị trường với cơ chế thị trường khách quan đã mở ra khả năng giải phóng mọi năng lực tiềm tàng của con người, thúc đây văn hóa đạo

đức, phải gạt bỏ di những cái cũ kỹ, lạc hậu, cổ vũ cho những gì mới mẻ, hợp

quy luật Sự phá bỏ cơ chế tập trung, quan liêu, bao cấp chính là sự đánh thức các chuẩn mực cá nhân và xã hội, đồng thời tạo điều kiện cho những chuẩn mực đạo đức mới Tư duy năng động đã được phát huy, mọi cá nhân bing tính tự giác, năng động, tích cực, sáng tạo đã tạo nên một xu thế mới Cơ chế

thị trường khuyến khích các cá nhân phấn đầu, khẳng định vả tạo lập cơ chế đãi ngộ xứng đáng với sự cống hiển Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội

chủ nghĩa, là cơ sở hiện thực xã hội có tác động rất lớn đến sự phát triển nhân

cách người cán bộ, đảng viên, với những biểu hiện tích cực như: tính quyết đoán, năng động, sáng tạo, tự chủ, tự chịu trách nhiệm

Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa cũng có những mặt trái đễ làm cho con người sa ngã, đánh mắt các giá trị của bản thân Hiện nay,

dư luận xã hội đang rất quan tâm đến vấn đề đạo đức, đến vấn đề suy thoái đạo đức đang diễn ra trong xã hội, đặc biệt là trong một bộ phân không nhỏ cán bộ, công chức Các vụ án tiêu cực có liên quan đến suy thoái đạo đức cán

bộ làm ảnh hưởng không nhỏ đến cái nhìn của xã hội về đạo đức người cán bộ hiện nay

Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về

dung Đảng hiện nay” nhận định: Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ

cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lỗi sống với những biêu hiện

khác nhau về sự phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội,

thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc.

3

Nguyên nhân khách quan tác động mặt trái kinh tế thị trường tới phát

triển nhân cách người cán bộ, đảng viên, trước hết, đối với nước ta, quá trình thực hiện đổi mới đất nước nói chung và việc thực hiện đôi mới kinh tế nói riêng, đặc biệt là phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - một mô hình mới chưa từng có tiền lệ trong lịch sử Chúng ta phải

vừa làm, vừa rút kinh nghiệm, thậm chí có những "trả gid” do chưa lường hết

được những tác động của mặt trái cơ chế thị trường, hội nhập quốc tế; chưa có

sự chuẩn bị tốt về lập trường, tư tưởng và cả cách thức tiếp cận mới cho cán

bộ, đảng viên; thiếu những cơ chế, chính sách đồng bộ, khoa học để có thể

chủ động ngăn ngừa những tiêu cực có thể xảy ra Trong khi đó, các thể lực

thù địch không từ bỏ âm mưu và hoạt động thúc đầy “tự diễn biến”, "tự chuyển hóa”, tăng cường hoạt động chống phá cách mạng nhằm làm suy yếu vai trò lãnh đạo của Đảng ta

Nguyên nhân chủ quan, do một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên thiểu tu dưỡng, rèn luyện, giảm sút ý chỉ chiển đấu, quên di trách nhiệm, bổn phân trước Đảng, trước nhân dân Thực hiện các nguyên tắc tập trung dân chủ, tự phê bình và phê bình ở nhiều nơi bị buông lỏng, hình thức Việc nghiên cứu, sửa đối, ban hành cơ chế, chính sách, pháp luật thích ứng với quá trình vận hành của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa chưa

kịp thời Đánh giá, sử dụng, bố trí cán bộ, đáng viên còn nễ nang, cục bộ;

không kiên quyết thay thế người vi phạm, uy tín giảm sút, năng lực yếu kém Công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống còn hình thức; một số nơi cỏ tình trạng cán bộ, đảng viên tốt không được bảo vệ,

nêu gương; người vi phạm phẩm chất đạo đức, lối sống không bị lên án và xử

lý nghiêm minh, kịp thời

~ Tác động của hội nhập quốc tế

Hội nhập quốc tế là một quá trình phát triển tất yếu, do bản chất xã hội

4

của lao động và quan hệ giữa con người Sự ra đời và phát triển của kinh tế

thị trường cũng là động lực hàng đầu thúc đây quá trình hội nhập Hội nhập diễn ra dưới nhiều hình thức, cấp độ và trên nhiễu lĩnh vực khác nhau, theo tiến trình từ thấp đến cao Hội nhập đã trở thành một xu thế lớn của thế giới hiện đại, tác động mạnh mẽ đến quan hệ quốc tế vả đời sống của từng quốc gia Ngày nay, hội nhập quốc tế là lựa chọn chính sách của hầu hết các quốc gia để phát triển

‘Thue tiễn qua hơn 30 năm đôi mới cho thấy, phần lớn cán bộ, công chức,

viên chức nước ta đã được rèn luyện, thử thách qua quá trình đấu tranh giải phóng dân tộc, và xây dựng đất nước, có bản lĩnh chính trị vững vàng, trung

thành với sự nghiệp cách mạng Kiến thức, trình độ và năng lực hoạt động

thực tiễn của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức từng bước trưởng thành về mọi mặt, đã góp phẩn quan trọng vào sự thành công của công cuộc đổi mới đất nước trong giai đoạn vừa qua Đặc biệt để chuẩn bị đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức đáp ứng yêu cầu của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hoá và hội nhập quốc tế, trong những năm qua, Đảng và Nhà nước đã quan tâm việc đảo tạo, dao tạo lại, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Bên cạnh đó, công tác xây dựng, bồi dưỡng cán bộ trong điều kiện hội

nhập quốc tế cỏn nhiều hạn chế, khuyết điểm chưa theo kịp với quá trình hội nhập Những thách thức từ mặt trái của hội nhập quốc tế đang tác động vào

mọi mặt của đời sống, trong đó có các tổ chức đáng, vào đội ngũ cán bộ, công

chức Tác động đó, đã gây nhiều trở ngại cho công tác đảo tạo, bồi dưỡng và

xây dựng đội ngũ cán bộ hiện nay, làm ảnh hưởng tới hiệu quả và năng lực

đội ngũ cán bộ Kết quả dẫn tới một số tổ chức đảng, một bộ phận cán bộ, đảng viên thoái hóa, biến chất, quan liêu, tham nhũng, phai nhạt lý tưởng và bản chất cách mạng, làm tốn hại đến uy tín của Đảng và mối liên hệ mật thiết của Đảng với nhân dân Những khuyết điểm và yếu kém mắc phải trong lãnh