Tiểu luận triết học mác – lênin nhận thức luận mác – xít và sự vận dụng lý luận trong sự phát triển kinh tế việt nam hiện nay

VIỆN NGÂN HÀNG TÀI CHÍNHĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Nhận thức luận Mác – xít và sự vận dụng lý luận trong sự phát triển kinh tế Việt Nam hiện nay Giảng viên: Họ và tên Sin

VIỆN NGÂN HÀNG TÀI CHÍNH

ĐỀ CƯƠNG TIỂU LUẬN

TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN

Nhận thức luận Mác – xít và

sự vận dụng lý luận trong sự phát triển

kinh tế Việt Nam hiện nay

Giảng viên:

Họ và tên Sinh viên:

Lớp Sinh viên:

TS LÊ NGỌC THÔNGHOÀNG THỊ HÀ PHƯƠNGLLNL1105

11234456

Hà Nội, 12/2023

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 2

GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI: 3

LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI 3

PHẠM VI ĐỀ TÀI 3

ĐỐI TƯỢNG 3

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3

CƠ SỞ LÝ LUẬN 4

NỘI DUNG 5

CHƯƠNG 1: GIẢI THÍCH CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN 5

1.1 Thực tiễn 5

1.2 Nhận thức 6

1.3 Vai trò của nhận thức với thực tiễn 7

CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN LÀ SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM 10 2.1 Vị trí: 10

2.2 Các giai đoạn phát triển kinh tế trước thời kì đổi mới: 10

CHƯƠNG 3: ÁP DỤNG NHẬN THỨC LUẬN VÀO NÊN KINH TẾ VIỆT NAM HIỆN NAY 13

3.1 Lý luận về thực tiễn trong sự nghiệp phát triển kinh tế và đổi mới kinh tế hiện nay 13

3.2 Thành tựu 15

3.3 Đề xuất nhiệm vụ và giải pháp: 16

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 18

KẾT LUẬN: 19

TÀI LIỆU THAM KHẢO 20

LỜI NÓI ĐẦU

Trong công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, vậnhành theo cơ chế thị trường, có sự quản lý của Nhà nước, theo định hướng xã hộichủ nghĩa ở nước ta hiện nay, lý luận nhận thức, vấn đề cải tạo thực tiễn nền kinh

tế luôn thu hút sự quan tâm của nhiều đối tượng

Từ khi nước ta xây dựng lại đất nước sau chiến tranh, triết học luôn là bộ phậnquan trọng với sự phát triển của bất cứ hình thái nào Những vấn đề triết học về lýluận nhận thức và thực tiễn, phương pháp biện chứng… luôn là cơ sở, phươnghướng, là tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn phương pháp biện chứng luôn là cơ sở,

là phương hướng, là tôn chỉ cho hoạt động thực tiễn, xây dựng và phát triển xã hội.Nếu xuất phát từ một lập trường triết học đúng đắn, con người có thể có đượcnhững cách giải quyết phù hợp với các vấn dề do cuộc sống đặt ra Việc chấp nhậnhay không chấp nhận một lập trường triết học nào đó sẽ không chỉ đơn thuần là sựchấp nhận một thế giới quan nhất định, một cách lý giải nhất định về thế giới, màcòn là sự chấp nhận một cơ sở phương pháp luận nhất định chỉ đạo cho hoạt động.Hiện thực đã chứng minh, triết học Mác đã mang tính ưu việt hơn cả Trên cơ

sở nền tảng triết học Mác – Lênin, Đảng và Nhà nước ta đã học tập và tiếp thu tưtưởng tiến bộ, đề ra những mục tiêu đúng đắn, phương hướng chỉ đạo chính xác đểxây dựng và phát triển đất nước Mặc dù có những sai lầm không thể tránh khỏi,nhưng qua những khiếm khuyết, chúng ta có bài học để cải tạo thực tiễn, từngbước đưa đất nước vươn lên sánh vai cùng các cường quốc năm châu Chính nhữngthành tựu của xây dựng chủ nghĩa xã hội và qua những năm đổi mới là minh chứngcho tính đúng đắn của Nhà nước

Em xin gửi lời cảm ơn đến TS Lê Ngọc Thông Trong quá trình học tập và tìmhiểu bộ môn Triết học, em đã nhận được sự quan tâm giúp đỡ, hướng dẫn tận tình,tâm huyết của thầy Từ những kiến thức thầy truyền tải, em đã dần trả lời đượcnhững câu hỏi cuộc sống thông qua Tư tưởng Triết học Mác – Lênin Em xin trìnhbày lại những gì mình đã tìm hiểu được về Nhận thức luận Mác – xít và sự vậndụng lý luận trong sự phát triển kinh tế Việt Nam hiện nay

Kính chúc thầy sức khỏe, hạnh phúc thành công trên con đường sự nghiệpgiảng dạy Em xin chân thành cảm ơn thầy!

GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI:

Nhận thức luận Mác – xít và sự vận dụng lý luận đó trong sự phát triển kinh tếViệt Nam hiện nay

LÝ DO LỰA CHỌN ĐỀ TÀI

Nhận thức luận Mác xít đã có tác động sâu sắc đến lịch sử và sự phát triển củaViệt Nam Các cuộc cách mạng và cải cách kinh tế ở nước ta đã nhiều lần lấy chủnghĩa Mác làm cơ sở để hoạch định các chính sách kinh tế, xã hội quan trọng

Hiện nay, nền kinh tế Việt Nam đang trải qua hàng loạt biến đổi phức tạp, từđổi mới, hội nhập quốc tế đến chuyển đổi cơ cấu kinh tế và phát triển bền vững.Việc áp dụng lý thuyết Mác - xít trong bối cảnh này là một chủ đề phù hợp và quantrọng

Hiểu biết sâu sắc hơn về cách áp dụng và điều chỉnh chủ nghĩa Mác trong bốicảnh kinh tế đương đại có thể giúp xem xét tình hình kinh tế và định hình phươnghướng phát triển kinh tế trong tương lai của Việt Nam Lựa chọn đề tài này là mộtbước quan trọng trong việc thúc đẩy sự hiểu biết và nghiên cứu lý luận về mối quan

hệ giữa triết học Mác và phát triển kinh tế

PHẠM VI ĐỀ TÀI

Đề tài tập trung nghiên cứu việc vận dụng các nguyên tắc, lý luận của chủ nghĩaMác trong việc xây dựng chính sách, chiến lược phát triển kinh tế ở Việt Nam.Trong số những vấn đề khác, nghiên cứu đề cập đến chính sách kinh tế, quản lýkinh tế, cấu trúc nền kinh tế và ảnh hưởng của quan điểm Mác xít đối với các quyếtđịnh kinh tế Đối tượng trực tiếp của môn học là nhận thức luận Mác xít và chínhsách kinh tế được Chính phủ và các cơ quan chính trị, kinh tế Việt Nam thực hiện

và thực hiện

ĐỐI TƯỢNG

Đối tượng trực tiếp của đề tài là nhận thức luận Mác - xít và chính sách kinh tế

mà chính phủ và cơ quan chính trị kinh tế của Việt Nam đã thực hiện và áp dụng

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

Phân tích tài liệu: Nghiên cứu sẽ bắt đầu bằng việc phân tích tài liệu liên quanđến lý luận Mác - xít và các tài liệu về phát triển kinh tế Việt Nam

Phân tích chính sách kinh tế: Nghiên cứu sẽ phân tích các chính sách và quyếtđịnh kinh tế của chính phủ Việt Nam trong giai đoạn gần đây

Phân tích dữ liệu thống kê: Nghiên cứu có thể sử dụng dữ liệu thống kê liênquan đến kinh tế Việt Nam, bao gồm dữ liệu về GDP, cơ cấu kinh tế, đầu tư nướcngoài, và các chỉ số kinh tế khác để hỗ trợ phân tích và đánh giá.

Tất cả các phương pháp trên sẽ cùng nhau hỗ trợ nghiên cứu đề tài và giúp phântích sự vận dụng lý luận Mác - xít trong sự phát triển kinh tế của Việt Nam hiệnnay

CƠ SỞ LÝ LUẬN

C Mác và Enghen đã luôn đi từ thực tiễn và những quy luật khách quan để địnhhướng lý luận nghiên cứu Những lý luận đó vì thế có cơ sở khoa học vững chắc,không sa vào siêu hình hay nhị nguyên luận như các nhà triết học đi trước Để chỉđạo hoạt động được đúng đắn, triết học Mác- Lênin chính là nền tảng bền vững chomọi mục tiêu, phương hướng phát triển mọi mặt của Đảng và Nhà nước ta

NỘI DUNGCHƯƠNG 1: GIẢI THÍCH CÁC KHÁI NIỆM LIÊN QUAN

1.1 Thực tiễn

Theo quan điểm của triết học Mác - Lênin: “Thực hành là hoạt động vật chất

của con người với mục đích lịch sử, xã hội nhằm cải thiện tự nhiên và xã hội”.

Quan điểm thực tiễn là quan điểm cơ bản và quan trọng nhất của triết học Mác.Toàn bộ hệ thống lý luận của triết học Mác đều dựa trên nền tảng của thực tiễn.Theo quan điểm của Lênin: “Quan điểm về cuộc sống và thực tiễn phải là quanđiểm hàng đầu, cơ bản của lý luận nhận thức” Chỉ có tầm nhìn khoa học thực tiễnmới hình thành được thế giới quan, phương pháp luận, nhận thức luận, giá trị củatriết học Mác

Theo quan niệm của Mác, thực hành là hoạt động tình cảm và hoạt động kháchquan của con người, là sự thống nhất giữa các hoạt động cải tạo môi trường và hoạtđộng của con người hay hoạt động tự hoàn thiện, là sự sáng tạo của con người Vìvậy, thực hành là quá trình tương tác giữa chủ thể và khách thể, là quá trình trao đổilẫn nhau về vật chất, năng lượng và thông tin Hoạt động thực tiễn là bản chất củahoạt động con người Hoạt động thực tiễn là hoạt động bản chất của con người Nếucon vật chỉ hoạt động theo bản năng nhằm thích nghi một cách thụ động với thế giớibên ngoài, thì con người hoạt động có mục đích rõ ràng nhằm cải tạo thế giới đểthỏa mãn nhu cầu của mình, thích nghi một cách chủ động, tích cực với thế giới vàlàm chủ thế giới Trong quá trình hoạt động thực tiễn con người đã tạo ra được mộtthiên nhiên thứ hai của mình, một thế giới của văn hóa tinh thần và vật chất, nhữngđiều kiện mới cho sự tồn tại và phát triển của con người vốn không có sẵn trong tựnhiên Vì vậy, không có hoạt động thực tiễn, con người và xã hội loài người khôngthể tồn tại và phát triển được Thực tiễn là phương thức tồn tại cơ bản của conngười và xã hội, là phương thức đầu tiên, chủ yếu của mối quan hệ giữa con người

và thế giới

Thực tiễn có ba hình thức cơ bản:

Hoạt động sản xuất vật chất là hoạt động sớm nhất, cơ bản nhất và quan trọngnhất Đây là hoạt động trong đó con người sử dụng công cụ lao động để tác độngvào thế giới tự nhiên, tạo ra của cải vật chất và duy trì các điều kiện cần thiết cho sựtồn tại và phát triển của chính mình Sản xuất vật chất còn là cơ sở cho sự tồn tại

của các hình thức thực hành khác và mọi hoạt động sống khác của con người.

Hoạt động chính trị - xã hội là hoạt động trong đó cộng đồng nhân loại và các tổchức xã hội khác nhau cải cách, đổi mới và phát triển các hệ thống xã hội và cácquan hệ chính trị - xã hội thông qua đấu tranh giai cấp, đấu tranh giải phóng dântộc, đấu tranh dân chủ hòa bình và các hoạt động khác vì mục đích chung Thúc đẩy

sự phát triển xã hội

Hoạt động thực nghiệm khoa học là một hình thức thực hành đặc biệt được thựchiện trong những điều kiện nhân tạo không có trong tự nhiên, rất giống, giống hoặclặp đi lặp lại với điều kiện tự nhiên, xã hội Dạng hoạt động này có vai trò trong sựphát triển của xã hội, đặc biệt là trong thời kỳ cách mạng khoa học và công nghệhiện đại

1.2 Nhận thức

Quá trình nhận thức giúp chúng ta phản ánh sự vật, hiện tượng trong thực tếkhách quan - những đối tượng có ảnh hưởng đến hoạt động của con người Nhờnhận thức mà con người có cảm xúc, tình cảm, đặt ra mục tiêu và hành động theochúng Vì vậy, quá trình nhận thức bắt nguồn từ hành động và là tiền đề cho các quátrình tâm lý khác Đồng thời, tính xác thực của quá trình nhận thức còn được kiểmtra thông qua hành động: hành động có kết quả chứng tỏ điều chúng ta phản ánh làđúng, hành động không có kết quả chứng tỏ điều chúng ta phản ánh là sai

Nhờ quá trình nhận thức, chúng ta không chỉ phản ánh hiện thực xung quanh

mà còn phản ánh hiện thực của chính chúng ta, không chỉ bản chất bên ngoài màcòn cả bản chất bên trong, không chỉ hiện tại mà còn cả những gì đã và sẽ tồn tại, sựphát triển của quy luật và hiện thực Điều này có nghĩa là các quá trình nhận thứcbao gồm nhiều quá trình khác nhau, ở các cấp độ phản ánh khác nhau: cảm giác,nhận thức, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng Những quá trình này sẽ cho chúng ta nhữngsản phẩm khác nhau, còn gọi là những cấu tạo tâm lý khác nhau (hình tượng, biểutượng, khái niệm) Nhìn chung, toàn bộ hoạt động nhận thức có thể được chia thànhhai giai đoạn chính: nhận thức giác quan (bao gồm cảm giác và nhận thức) và nhậnthức lý trí Trong hoạt động nhận thức của con người, giai đoạn nhận thức và giaiđoạn lý tính có mối quan hệ chặt chẽ và tác động qua lại với nhau bởi vì Lênin tómtắt quy luật chung của hoạt động nhận thức là: “Từ trực giác sống động đến tư duytrừu tượng, từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn, đây là con đường biện chứng để hiểu

chân lý và hiện thực khách quan”.

1.3 Vai trò của nhận thức với thực tiễn

Thực tiễn là cơ sở, mục đích, là động lực chủ yếu và trực tiếp của nhận thức:

1.3.1 Thực tiễn là cơ sở của nhận thức:

Điều này có nghĩa là thực hành cung cấp chất liệu cho nhận thức và lý luận.Mọi kiến thức, dù trực tiếp hay gián tiếp, của người này hay người khác, của thế hệnày hay thế hệ khác, ở cấp độ thực nghiệm hay lý thuyết, cuối cùng đều bắt nguồn

từ thực tiễn Con người tác động đến thế giới thông qua các hoạt động thực tiễn,buộc thế giới phải bộc lộ những thuộc tính, quy luật của nó để con người có thểnhận thức được Sở dĩ như vậy, bởi con người quan hệ với thế giới không phải bắtđầu bằng lý luận mà bằng thực tiễn Chính từ trong quá trình hoạt động thực tiễn cảitạo thế giới mà nhận thức ở con người được hình thành và phát triển Ban đầu, conngười thu nhận những tài liệu cảm tính Sau đó, con người tiến hành so sánh, phântích, tổng hợp, khái quát hóa, trừu tượng hóa… để phản ánh bản chất, quy luật vậnđộng của các sự vật, hiện tượng trong thế giới, từ đó hình thành thành các khoa học,

lý luận

1.3.2 Thực tiễn là mục đích của nhận thức

Hiện thực là mục đích của ý thức, bởi vì ý thức phải quay trở lại phục vụ hiệnthực dù nó ở khía cạnh, lĩnh vực nào Kiến thức không phục vụ thực tiễn thì khôngphải là “kiến thức” theo đúng nghĩa Vì vậy, kết quả nhận thức phải hướng dẫnhướng dẫn thực tế Lý luận, khoa học chỉ có ý nghĩa thực sự khi được áp dụng vàothực tiễn và cải tiến thực tế

1.3.3 Thực tiễn là động lực chủ yếu và trực tiếp của nhận thức

Thực tiễn là động lực chính và trực tiếp của sự hiểu biết, thực hành cung cấpnăng lượng nhanh nhất và nhiều nhất cho sự hiểu biết ngày càng toàn diện và sâusắc của con người về thế giới Trong các hoạt động thiết thực chuyển hóa thế giới,con người cũng chuyển hóa chính mình, phát triển thể lực và trí tuệ Mọi ngườingày càng tìm hiểu thế giới nhiều hơn, khám phá những bí mật của nó, làm phongphú và hiểu biết sâu sắc hơn về thế giới - Thực tiễn xác định nhu cầu, nhiệm vụ,phương hướng phát triển ý thức

Nhu cầu thực tiễn đòi hỏi phải có tri thức mới, phải tổng kết kinh nghiệm, kháiquát lý luận, nó thúc đẩy sự ra đời và phát triển của các ngành khoa học Khoa học

ra đời chính vì chúng cần thiết cho hoạt động thực tiễn của con người

Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý:

Theo các tác phẩm triết học kinh điển của chủ nghĩa Mác-Lênin, câu hỏi liệu tưduy của con người có thể đạt được chân lý khách quan hay không không phải là mộtcâu hỏi mang tính lý thuyết mà là một câu hỏi thực tế xem liệu tư duy của conngười có thể đạt được chân lý khách quan hay không Người ta phải chứng minh sựthật trong thực tế Tất nhiên, nhận thức khoa học có những chuẩn mực riêng, đó làchuẩn mực logic, nhưng chuẩn mực logic không thể thay thế chuẩn mực thực tiễn

và cuối cùng phụ thuộc vào chuẩn mực thực tiễn Chúng ta phải hiểu một cách biệnchứng rằng thực hành là tiêu chuẩn của chân lý Tiêu chuẩn này vừa mang tínhtuyệt đối vừa mang tính tương đối:

Tiêu chuẩn của thực hành là tuyệt đối, bởi vì thực hành là tiêu chuẩn kháchquan để kiểm nghiệm chân lý Thực tiễn của mỗi giai đoạn lịch sử đều có thể khẳngđịnh sự thật này

Tiêu chuẩn thực tiễn có cả tính tương đối vì thực tiễn không đứng nguyên mộtchỗ mà luôn biến đổi và phát triển Thực tiễn là một quá trình và được thực hiện bởicon người nên không tránh khỏi có cả yếu tố chủ quan Tiêu chuẩn thực tiễn khôngcho phép biến những tri thức của con người thành những chân lý tuyệt đích cuốicùng Trong quá trình phát triển của thực tiễn và nhận thức, những tri thức đạt đượctrước kia và hiện nay vẫn phải thường xuyên chịu kiểm nghiệm bởi thực tiễn tiếptheo, tiếp tục được thực tiễn bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa và phát triển hoàn thiệnhơn

Thực tiễn lớn nhất ở nước ta hiện nay là xây dựng nền kinh tế thị trường mới,nền văn hóa mới mang đậm bản sắc dân tộc, xã hội mới công bằng, bình đẳng vàtiến bộ Trong lĩnh vực kinh tế, muốn biết một số chính sách, chủ trương, giải phápkinh tế nào đó là đúng hay sai thì cần áp dụng vào quá trình sản xuất, vận hành vàquản lý các quy trình này Các chính sách, giải pháp kinh tế chỉ đúng khi mang lạilợi ích kinh tế, thúc đẩy phát triển sản xuất, nâng cao năng suất lao động, làm giàucho người dân, củng cố đất nước, làm cho xã hội công bằng, văn minh hơn Quátrình xây dựng xã hội chủ nghĩa đã có những bước tiến vượt bậc và đạt được nhữngthành tựu lịch sử, tuy nhiên vẫn còn nhiều vấn đề cần giải quyết Hoạt động nghiêncứu lý luận nhằm giải quyết các vấn đề của thời kỳ cách mạng hiện nay Quá trìnhđổi mới của nước ta vừa là mục tiêu, vừa là động lực mạnh mẽ thúc đẩy các hoạt