ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN --------TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN NHẬP MÔN NĂNG LỰC THÔNG TIN Đề tài: Nâng cao hiệu quả khi truyền tải thông điệp
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
TIỂU LUẬN CUỐI KÌ HỌC PHẦN NHẬP MÔN NĂNG LỰC THÔNG TIN
Đề tài: Nâng cao hiệu quả khi truyền tải thông điệp về giáo dục giới tính thông
qua các chương trình, chiến dịch truyền thông
Giảng viên: Trịnh Khánh Vân
Mã học phần: LIB1050 3 Tên sinh viên: Nguyễn Thị Bình
Mã sinh viên: 23030027
Hà Nội, 4/2024
Trang 2MỤC LỤC
MỤC LỤC
BẢNG MỞ RỘNG VÀ THU HẸP ĐỀ TÀI 2
PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài 3
2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 4
2.1 Mục đích nghiên cứu 4
2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4
3 Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu 4
3.1 Đối tượng nghiên cứu 4
3.2 Phạm vi nghiên cứu 4
4 Câu hỏi nghiên cứu 5
4.1 Câu hỏi chủ đạo 5
4.2 Câu hỏi bổ trợ 5
5 Phương pháp nghiên cứu 5
PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH, CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG 1 Giáo dục giới tính 5
2 Các hình thức giáo dục giới tính phổ biến được áp dụng hiện nay 6
3 Chương trình, chiến dịch truyền thông 8
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ CÁC CHƯƠNG TRÌNH, CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG VỀ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY 1 Thực trạng 9
2 Một số các chương trình, chiến dịch truyền thông về giáo dục giới tính tại Việt Nam 9
2.1 Chương trình “Mở Nút – Giáo dục giới tính chuyện cũ nhưng vẫn phải nói!” 10
2.2 Chương trình “Cởi Mở Đi Unitour” 10
2.3 Chiến dịch (DUREX)RED 12
CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CÁC CHƯƠNG TRÌNH, CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG VỀ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI VIỆT NAM 1 Ưu điểm 14
2 Nhược điểm 15
3 Giải pháp 15
Trang 3PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 4BẢNG MỞ RỘNG VÀ THU HẸP ĐỀ TÀI
Chủ đề hẹp Giáo dục giới tính qua các chương trình, chiếndịch truyền thông
Chủ đề giới hạn Nâng cao hiệu quả khi truyền tải thông điệp vềgiáo dục giới tính qua các chương trình, chiến
dịch truyền thông
PHẦN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Bước sang thế kỉ 21, thời đại của sự bùng nổ công nghệ thông tin cùng với
những tiến bộ vượt bậc về các thành tựu khoa học, kĩ thuật đã mang tới những thay đổi chóng mặt trong đời sống xã hội của loài người Cùng với những sự thay đổi đó con người cũng ngày càng hiện đại hơn, có lối sống tự do, cởi mở hơn so với trước đây, đặc biệt là trong vấn đề tình dục Đó cũng là một trong những nguyên nhân chính kéo theo hàng loạt những hệ lụy nghiêm trọng ảnh hưởng tới xã hội Trong bối cảnh
xã hội hiện đại, ngày càng phát triển như hiện nay, lứa tuổi học sinh, sinh viên được tiếp cận với mạng xã hội từ rất sớm, cộng với sự hiếu kì, tò mò về những điều mới lạ nên dễ dàng tiếp cận với những nội dung về tình dục trên không gian mạng Đồng thời, việc thiếu những hiểu biết kiến thức về vấn đề giáo dục giới tính và sự hiếu kì ở độ tuổi dậy thì nên trẻ bắt đầu quan hệ tình dục từ sớm và thậm chí không thực hiện biện pháp tránh thai an toàn Điều này đã dẫn tới những hệ lụy nghiêm trọng ảnh hưởng tới chính bản thân các em
Theo nhiều báo cáo điều tra khảo sát cho thấy, Việt Nam là một trong những quốc gia có tỷ lệ nạo phá thai cao trên thế giới Trong đó, số ca nạo phá thai ở lứa tuổi trẻ vị thành niên chiếm một con số không hề nhỏ Đây là hậu quả của việc trẻ không được trang bị đầy đủ kiến thức về giáo dục giới tính từ sớm nên đã dẫn tới tình trạng trên Tại hội thảo trực tuyến công bố "Báo cáo Khảo sát hành vi sức khỏe học sinh toàn cầu tại Việt Nam năm 2019" do Bộ Y tế và Tổ chức Y tế thế giới (WHO) tại Việt Nam tổ chức đã chỉ ra những con số đáng lo ngại Báo cáo đã cho thấy chỉ trong vòng
6 năm nhưng tỷ lệ quan hệ tình dục trước 14 tuổi tăng gấp 2 lần, từ 1,45% (năm 2013), tăng lên 3,51% (năm 2019) Trong đó, số học sinh đã từng quan hệ tình dục chỉ có
Trang 542,4% sử dụng bao cao su và 44,0% sử dụng các phương pháp phòng tránh thai khác, con số này thấp hơn so với tỷ lệ được thông báo trong báo cáo vào năm 2013 (lần lượt
là 52,6% và 64,2%) Như vậy, theo các con số được chỉ ra cho thấy tình trạng đáng báo động hiện nay về tình trạng trẻ bắt đầu quan hệ tình dục từ sớm và không sử dụng bao cao su khi quan hệ Điều này dẫn tới tình trạng mang thai ngoài ý muốn cao ở độ tuổi trẻ vị thành niên
Trước tình hình đó, vấn đề cấp bách được đề ra là cần phải có những thay đổi trong việc giáo dục giới tính cho trẻ để giúp chúng có những hiểu biết nhất định về giới tính và tình dục, tránh tình trạng quan hệ tình dục bừa bãi dẫn tới hậu quả nghiêm trọng về lâu dài Xuất phát từ những tình hình thực tiễn, tôi đã tiến hành nghiên cứu
đề tài “Nâng cao hiệu quả khi truyền tải thông điệp về giáo dục giới tính thông qua các chương trình, chiến dịch truyền thông” Nghiên cứu được thực hiện nhằm mục đích tìm hiểu, nghiên cứu về các chương trình, chiến dịch truyền thông về giáo dục giới tính Qua đó đưa ra các giải pháp để nâng cao hiệu quả truyền tải thông điệp về giáo dục giới tính trên các chương trình, chiến dịch truyền thông
2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1 Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu được thực hiện nhằm mục đích đưa ra các giải pháp để nâng cao hiệu quả khi truyền tải thông điệp về giáo dục giới tính thông qua các chương trình, chiến dịch truyền thông
2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu
Tìm hiểu cơ sở lý luận về giáo dục giới tính và chương trình, chiến dịch truyền thông
Nghiên cứu thực trạng các chương trình, chiến dịch truyền thông về vấn đề giáo dục giới tính hiện nay và một số chương trình truyền thông về vấn đề giáo dục giới tính tại Việt Nam
Đánh giá hiệu quả của các chương trình, chiến dịch truyền thông về vấn đề giáo dục giới tính tại Việt Nam
3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
3.1 Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của nghiên cứu chủ yếu tập trung vào các chương trình, chiến dịch truyền thông về vấn đề giáo dục giới tính
3.2 Phạm vi nghiên cứu
Nghiên cứu chỉ tập trung chủ yếu các chương trình, chiến dịch truyền thông về giáo dục giới tính ở Việt Nam và đưa ra những đánh giá hiệu quả của các chương trình, chiến dịch đó tại Việt Nam
4 Câu hỏi nghiên cứu
Trang 64.1 Câu hỏi chủ đạo
Làm thế nào để nâng cao hiệu quả khi truyền tải thông điệp về giáo dục giới tính thông qua các chương trình, chiến dịch truyền thông?
4.2 Câu hỏi bổ trợ
Giáo dục giới tính được hiểu như thế nào và tầm quan trọng của nó?
Các hình thức giáo dục giới tính phổ biến được áp dụng hiện nay là những hình thức nào?
Nêu thực trạng và phân tích một số chương trình, chiến dịch truyền thông về giáo dục giới tính ở Việt Nam?
5 Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Thực hiện tìm hiểu các thông tin, dữ liệu liên quan đến bài nghiên cứu này từ các tác phẩm sách, báo chí, mạng Internet, báo cáo,…
Phương pháp điều tra và phân tích tổng kết kinh nghiệm: Phân tích các tài liệu
đã tìm được, rút ra kết luận và đồng thời đưa ra những đánh giá thông qua những luận điểm đã được phân tích
PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH, CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG
1 Giáo dục giới tính
Giáo dục giới tính là một chủ đề thường xuất hiện trên các diễn đàn không gian mạng, đặc biệt là trong những năm gần đây Trên thế giới, chủ đề này không còn quá
xa lạ khi nhiều quốc gia từ rất sớm đã đưa giáo dục giới tính vào trong hệ thống giáo dục các cấp, trẻ em cũng được tiếp nhận những kiến thức về giáo dục giới tính từ nhỏ Tuy nhiên, ở Việt Nam, giáo dục giới tính là một chủ đề nhạy cảm và thường tránh nhắc tới, nhưng những năm gần đây chủ đề này nhận được nhiều sự quan tâm, chú ý của xã hội, đặc biệt là khi tỷ lệ nạo phá thai ở nước ta ngày càng tăng và độ tuổi bắt đầu quan hệ tình dục ở trẻ vị thành niên ngày càng sớm hơn so với trước đây Nhiều nhà nghiên cứu về giáo dục cho rằng giáo dục giới tính nên được đưa vào các hệ thống giáo dục để có thể cung cấp những kiến thức cho con trẻ, giúp chúng có những nhận thức đúng đắn về giới tính, tính dục
Giáo dục giới tính cung cấp cho trẻ vị thành niên những kiến thức về giới tính, tình dục, các kỹ năng sống và cả những giá trị sống sâu sắc, đồng thời thông qua đó học sinh, sinh viên sẽ có một nhận thức đúng đắn về vấn đề tình dục và giới tính Giáo
Trang 7dục giới tính là một hành trang quan trọng giúp trẻ có thể đối mặt với những cám dỗ
về tình dục và cung cấp những kỹ năng sống để bước chân vào xã hội sau này Vai trò của giáo dục giới tính đối với trẻ là vô cùng quan trọng, đặc biệt là ở lứa tuổi học sinh, sinh viên Việc được giáo dục giới tính kĩ lưỡng từ sớm sẽ giúp họ nhận thức được những nguy cơ tránh khỏi việc mang thai ngoài ý muốn khi quan hệ tình dục hay mắc phải các bệnh lây truyền qua đường tình dục, đặc biệt là HIV/AIDS Ngoài ra, giáo dục giới tính còn thúc đẩy bình đẳng giới và khuyến khích mọi người tạo những mối quan hệ lành mạnh
Trong việc thực hiện giáo dục giới tính cho con trẻ, bố mẹ giữ một vai trò quan trọng giúp con có một cái nhìn đúng đắn về giới tính, tình dục Tuy nhiên, khi nhắc tới vấn đề này, nhiều phụ huynh không biết chia sẻ, chỉ dạy như thế nào với trẻ và ít khi
đề cập tới giới tính, tình dục từ khi con còn nhỏ Vì vậy, nhiều trẻ có cái nhìn sai lệch, thiếu hiểu biết về giới tính, tình dục, dẫn tới nhiều hậu quả nghiêm trọng như quan hệ tình dục từ sớm, mang thai ngoài ý muốn và nạo phá thai từ khi còn rất nhỏ Tất cả những điều này đều để lại những ảnh hưởng nghiêm trọng cho trẻ trong tương lai sau này như vô sinh hay mắc các bệnh liên quan như giang mai, HIV,… Ngoài ra, nhà trường và các tổ chức xã hội cũng đóng một vai trò không nhỏ trong việc tạo một môi trường giáo dục giới tính lành mạnh, toàn diện cho học sinh, sinh viên
2 Các hình thức giáo dục giới tính phổ biến được áp dụng hiện nay
Hiện nay, các bậc phụ huynh, nhà trường và các tổ chức xã hội đều nhận thức được tầm quan trọng của giáo dục giới tính đối với sự phát triển của học sinh, sinh viên nên đã có nhiều hình thức giáo dục giới tính khác nhau được đưa vào áp dụng để truyền tải những kiến thức về giới tính và tình dục tới học sinh, sinh viên
Một là, lồng ghép những kiến thức về giới tính và tình dục vào trong các môn học cụ thể tại trường học như Tự nhiên và Xã hội, Sinh học và Giáo dục công dân Hình thức này giúp học sinh có thể tiếp cận được những kiến thức về giới tính và tình dục thông qua bài giảng của thầy cô một cách nhanh chóng Tuy nhiên, hình thức này cũng có hạn chế khi chỉ lướt qua chứ không đi sâu vào phân tích cụ thể, chủ yếu mang tính nhắc nhở, lưu ý các em hơn là giáo dục giới tính mang tính chiều sâu, cụ thể Hai là, tổ chức các buổi ngoại khóa tuyên truyền về chủ đề giáo dục giới tính, sức khỏe tình dục cho học sinh tại trường Tại buổi ngoại khóa, các em sẽ có cơ hội
Trang 8được nghe những kiến thức về giới tính, tình dục và nhiều vấn đề khác liên quan tới chủ đề giáo dục giới tính Ngoài ra, nhà trường còn kết hợp tổ chức những tiết mục bên lề khác nhằm thu hút sự chú ý, quan tâm của các em học sinh biến buổi ngoại khóa tuyên truyền trở thành nơi vừa cung cấp kiến thức về giáo dục giới tính cho em, vừa giúp các em có những giây phút thư giãn, thoải mái sau những giờ học các môn văn hóa trên lớp
Ba là, thành lập các câu lạc bộ, phòng tư vấn tại trường học Hiện nay, hình thức này không quá phổ biến tại các trường học và chỉ có rất ít một số trường áp dụng hình thức này Nguyên nhân là do thiếu nhân lực và không có nhân lực với trình độ chuyên môn đủ để đáp ứng nhu cầu tư vấn cho học sinh Ngoài ra, nhà trường còn e ngại về việc phải chi trả nhiều chi phí phát sinh khác khi lập phòng tư vấn Về việc thành lập các câu lạc bộ tại trường học cũng gặp nhiều khó khăn
Bốn là, sản xuất các chương trình truyền hình về giáo dục giới tính cho học sinh Với sự phát triển của công nghệ thông tin, mạng xã hội như hiện nay, hình thức này có thể dễ dàng truyền tải thông điệp về giáo dục giới tính tới học sinh, sinh viên Các nhà sản xuất trong quá trình sản xuất cũng có nhiều sự cố gắng, đổi mới trong việc tạo dựng kịch bản chương trình, đầu tư về mặt nội dung, hình ảnh để thu hút sự quan tâm, chú ý của khán giả
Năm là, tổ chức các chương trình, chiến dịch truyền thông về giáo dục giới tính của các cơ quan, tổ chức xã hội Nhiều cơ quan, tổ chức như Plan International Việt Nam, công ty truyền thông Vietcetera, thương hiệu bao cao su Durex, Quỹ Dân số Liên Hợp Quốc (UNFTA), Trung tâm Nghiên cứu và phát triển Sức khỏe cộng đồng (PATH), Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF),… đã tổ chức rất nhiều các
chương trình nhằm mục đích truyền tải những thông điệp giới tính và tình dục tới học sinh, sinh viên Các chương trình này cũng đã nhận được sự quan tâm, ủng hộ của rất nhiều người và đạt được những hiệu quả về mặt truyền thông nhất định
Nhờ có sự đa dạng về các hình thức giáo dục giới tính, học sinh, sinh viên được tiếp cận với chủ đề này theo nhiều cách khác nhau không bị gò bó trong việc chỉ đơn giản truyền tải những kiến thức khô khan Điều đó không chỉ khơi gợi sự húng thú, tò
mò của học sinh, sinh viên về việc tìm hiểu chủ đề giáo dục giới tính mà còn giúp các
Trang 9em dễ dàng nâng cao những hiểu biết, kiến thức về giáo dục giới tính và giúp các em được phát triển lành mạnh, toàn diện hơn
3 Chương trình truyền thông và chiến dịch truyền thông
Trong thời đại công nghệ thông tin bùng nổ như hiện nay, truyền thông là một công cụ không thể thiếu để giúp tăng hiệu quả truyền tải thông tin tới công chúng Đặc biệt, các phương tiện truyền thông đại chúng ngày nay đang ngày càng trở nên phổ biến và phần lớn mọi người đều đang sử dụng chúng Nhiều cơ quan, tổ chức nhận thấy được sức mạnh mà truyền thông mang tới nên họ đã tiến hành xây dựng các chương trình truyền thông nhằm quảng bá, tuyên truyền về một vấn đề, chủ đề hay thương hiệu của mình Chương trình truyền thông được lập kế hoạch một cách cụ thể, chi tiết về vấn đề mà chương trình truyền thông đó muốn truyền tải tới một nhóm đối tượng cụ thể Các chương trình truyền thông đều hướng tới một mục tiêu cụ thể mà cơ quan, tổ chức đó hướng tới Một chương trình truyền thông muốn đạt được hiệu quả tốt thì cần phải có sự chuẩn bị chu đáo, kĩ lưỡng ngay từ khâu lập kế hoạch, xác định mục tiêu, đối tượng công chúng và kịp thời đưa ra những biện pháp điều chỉnh khi có sai sót trong quá trình tiến hành chương trình
So với chương trình truyền thông thì chiến dịch truyền thông có nhiều điểm tương đồng giống nhau nhưng thường các chiến dịch truyền thông thường diễn ra trong thời gian ngắn hơn so với các chương trình truyền thông Ngoài ra, phạm vi hoạt động và ngân sách cho các chiến dịch truyền thông có phần thu hẹp so với các chương trình truyền thông
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH, CHIẾN DỊCH TRUYỀN THÔNG VỀ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Ở VIỆT
NAM
1 Thực trạng
Trong những năm gần đây, có rất nhiều những chương trình, chiến dịch truyền thông về giáo dục giới tính đã được tổ chức Với mục tiêu mong muốn giúp cho giới trẻ ngày nay được nâng cao nhận thức về giới tính và tình dục, các tổ chức thực hiện
đã có những cố gắng, nỗ lực để có thể hoàn thiện một cách trọn vẹn các chương trình, chiến dịch truyền thông nhằm giúp học sinh, sinh viên nâng cao hiểu biết về giáo dục
Trang 10giới tính Đặc biệt, các chương trình này có sự tham gia tổ chức của các tổ chức uy tín trên thế giới như Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF), Quỹ Dân số Liên Hợp Quốc (UNFPA) và hàng loạt các cơ quan, tổ chức có uy tín khác Điều này đã chứng
tỏ giáo dục giới tính là một trong những chủ đề nhận được sự quan tâm hàng đầu của các tổ chức
Mỗi một chương trình, chiến dịch được tổ chức đều nhận được sự đón nhận của công chúng và để lại những ấn tượng sâu sắc Ngoài ra một số chương trình, chiến dịch truyền thông còn truyền thông trên nhiều nền tảng mạng xã hội dưới nhiều hình thức khác nhau để có thể tăng độ nhận diện và phủ sóng của chương trình
2 Một số chương trình, chiến dịch truyền thông về chủ đề giáo dục giới tính ở Việt Nam
2.1 Chiến dịch “Mở Nút – Giáo dục giới tính, chuyện cũ nhưng vẫn phải nói!”
Chiến dịch được thực hiện bởi STV – một thương hiệu thuộc Nhóm Truyền thông Sinh viên S Communications - Trường Đại học Kinh Tế TP Hồ Chí Minh Thông qua chiến dịch này, những người tổ chức mong muốn có thể cung cấp cho mọi người, đặc biệt là đối tượng sinh viên những kiến thức cần thiết về giới tính và tình dục để có thể cởi mở và trải nghiệm tình dục an toàn khi bản thân sẵn sàng tiếp nhận Khi bắt tay vào việc xây dựng chiến dịch này đã gặp không ít những khó khăn do giáo dục giới tính vẫn luôn là một vấn đề nhạy cảm, sẽ rất khó có thể tiếp cận được các sinh viên nếu như không có một phương thức tiếp cận phù hợp.Chiến dịch được bắt đầu bằng những câu chuyện tình yêu được khai thác từ những bạn trẻ vẫn còn đang loay hoay trên hành trình tìm kiếm sự an toàn trong tình yêu và khó khăn trong việc cởi bỏ những nút thắt cuối cùng để tiến tới bước cuối cùng
Chiến dịch “Mở Nút” được thực hiện vào thời điểm dịch COVID – 19 đang diễn ra vô phức tạp nên vướng phải rất nhiều những khó khăn, trở ngại và phải hoàn toàn thực hiện trực tuyến Tuy nhiên, STV đã có rất nhiều nỗ lực, cố gắng để có thể đem đến những sản phẩm truyền thông chất lượng tới cho mọi người Các video đăng tải trên trang mạng xã hội Facebook đều được STV đầu tư kĩ lưỡng, chỉn chu cả về mặt hình ảnh và nội dung STV còn mời các diễn giả tham gia vào các series video của chiến dịch để đưa ra những lời chia sẻ, động viên, khuyên nhủ Với Talk Series