Giáo trình tâm lý học đại cương - Trường đại học công nghệ thành phố Hồ Chí Minh Ngắn gọn xúc tích, khái quát và đầy đủ
TÂM LÍ H C LÀ M T KHOA H C
NG NGHIÊN C U C A TÂM LÍ H C
Các quá trình tâm lí: o o Các o o cách, khí
NHI M V C A TÂM LÍ H C
1.3 NG PHÁP NGHIÊN C U C A TÂM LÍ H C
1.4 V TRÍ, VAI TRÒ C A TÂM LÍ H I
1.4.1 V trí c a tâm tí h c trong h th ng khoa h c
1.4.1.2 Tâm lí h c và sinh lí h c th n kinh c p cao
1.4.2 a tâm lí h c trong cu c s ng và ho ng c i
V TRÍ, VAI TRÒ C A TÂM LÍ H I S NG VÀ HO NG
1.4.1 V trí c a tâm tí h c trong h th ng khoa h c
1.4.1.2 Tâm lí h c và sinh lí h c th n kinh c p cao
1.4.2 a tâm lí h c trong cu c s ng và ho ng c i
Bài 1: tâm lí: a b c d Sinh viên gi
TÂM LÍ, Ý TH C
Ý TH C HÌNH TH C PH N ÁNH TÂM LÍ CAO NH T
2.2.4 S hình thành và phát tri n ý th c
2.2.4.3 S hình thành ý th c và t ý th c cá nhân
CHÚ Ý U KI N C A HO NG CÓ Ý TH C
HO NG, GIAO TI P
HO NG
3.1.2.1 Ho ng bao gi ng)
3.1.2.2 H o ng bao gi th ti n hành (Tính ch th )
3.1.2.3 Ho ng bao gi nh (Tính m mà thôi à 3.1.2.3
3.1.2.4 Ho ng v n hành theo nguyên t c gián ti p
3.1.3 C u trúc c a ho ng tâm L.X Vygostky (1886 -
3.1.4 Các cách phân lo i ho ng:
3.1.4.1 Xét v n phát tri n cá th :
3.1.4.2 Xét v n s n ph m (v t ch t hay tinh th n):
GIAO TI P
3.2.2.1 Ch c hai chi u gi a các ch th tham gia giao ti p
3.2.2.2 Ch u ch nh hành vi
3.2.2.5 Ch n th h giá l n nhau cho
3.2.2.6 Ch c và phát tri n nhân cách
3.2.3.1 n giao ti p ta có ba lo i: giao ti p v t ch t, giao ti p ngôn ng và giao ti p tín hi u
3.2.3.2 vào kho ng cách không gian c a các cá nhân mà chúng ta có hai lo i giao ti p: giao ti p tr c ti p và giao ti p gián ti p c qua
3.2.3.3 vào quy cách giao ti p, chúng ta có hai lo i giao ti p: giao ti p chính th c và giao ti p không chính th c
HO NG VÀ GIAO TI P TRONG S HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N TÂM LÍ
THÀNH VÀ PHÁT TRI N TÂM LÍ
3.4.1 Ho ng và s hình thành, phát tri n tâm lí
3.4.2 Giao ti p và s hình thành, phát tri n tâm lí g
HO NG NH N TH C
NH N TH C C M TÍNH
4.1.2.1 Khái ni m tri giác giác quan ng tri
4.1.2.5 Các qui lu t c a tri giác a quanh Tri giác th n ình sau:
, ô c u không có nó thì con e tri giác l
NH N TH C LÍ TÍNH
, nó có vai c p óa thì
4.2.2.4 Các cách sáng t o hình nh m ng a
4.2.3.2 Vai trò c a trí nh âm lí con
, sinh viên c d hay Quá trình này còn
4.2.3.4 n c a trí nh a Quá trình ghi
, sinh viên là o o o pháp an
TÌNH C M VÀ Ý CHÍ
NHÂN CÁCH - S HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N NHÂN CÁCH
KHÁI NI M NHÂN CÁCH
NH N C A NHÂN CÁCH
6.2.1 Tính nh c a nhân cách là n
6.2.2 Tính h th ng (th ng nh t) c a nhân cách v ch -
C U TRÚC TÂM LÍ C A NHÂN CÁCH
6.4.1.2 Nh ng m t bi u hi n c ng
NH NG THU C TÍN N HÌNH C A NHÂN CÁCH
6.4.2.2 Các ki u th n kinh và các lo i khí ch t
6.4.3.1 Khái ni m tính cách nh nhân (nét tính cách)
6.4.3.3 N i dung và hình th c c a tính cách cách
S HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRI N C A NHÂN CÁCH
6.5.1 V ai trò c a nhân t sinh v t trong s phát tri n nhân cách
6.5.2 Giáo d c và nhân cách và nhân cách nh
6.5.3 Ho ng và nhân cách
, nhân cách nhau Song s ãn nhu i ng
6.5.4 Giao ti p và nhân cách ng và t