bản mềm pdf Tin học 5 kết nối tri thức và cuộc sống

Gọi điện thoại, truyền đạt thông tin

THỰC HÀNH TÌM KIEM THONG TIN TREN WEBSITE VA CHIA SE THONG TIN

NHIEM VU Hi] Tìm thông tin về Ngày hội Trạng Nguyên nhỏ tuồi trên website báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng tại địa chỉ thieunien.vrì bằng công cụ tìm kiếm của website Sao chép hoặc trình bày lại thông tin tìm được vào tệp văn bản, tệp hình ảnh trên máy tính

Bước 7: Khởi động trình duyệt web, nhập địa chi thieunien.vn vào thanh địa chỉ rồi nhắn phím Enter Trang chủ của website được mở ra

Bước 2: Thực hiện các thao tác như hướng dẫn trong Hình 7

Ngảy hội Trạng Nguyễn nhỏ tuôi ir Ậ

1 Nháy chuột vào nút tìm kiếm

3 Nháy chuột vào Tìm kiếm

Hình 7 Tìm kiếm thông tin trên website

Kết quả tìm kiếm được hiển thị như Hình 8

Ngày hội Trạng Nguyên nhỏ tuỗi và Viết chữ đẹp thieunien.vn > ngay-hortrang-nguyen i Trạng Nguyễn Nhỏ Tuổi lần thứ 20 Xem chỉ tiết Thế lệ Cuộc Thị: Viết chữ đẹp "Nét Chữ - nết người" Toàn quốc, năm học 2021-2022 Xem chỉ tiết

Ngày hội "Trạng nguyên nhỏ tuỗi" lần thứ XVIII- XIX và Viết chữ đẹp thieunien.vn › ngay-hoi-trang-nguyen-nho-tuoi-lan-thu-xvilI-xIx-va-viei-c

Pe~°>~#W Apr 23, 2021 Năm 2020, do ảnh hưởng của đại dịch COVID-19, Vòng chung kết Ngày hội lần thứ 18 dự kiến tỗ chức vào tháng 4/2020 đã không thế diễn ra Vi vay

Hình 8 Kết quả tìm kiếm

Bước 3: Nháy chuột vào kết quả ở đầu danh sách để mở trang web chứa thông tin về cuộc thi Nháy chuột vào dòng chữ Xem ch¡ tiết -> để mở phần thông tin chỉ tiết

Bước 4: Đọc thông tin Em cần ghi lại những thông tin chính của cuộc thi như: đối tượng, nội dung, hình thức, thời gian, địa điểm, giải thưởng a

Open image in new tab

Bước 5: Đê có thông tin cho bài trình chiêu, em có Copy image thể chọn lọc và sao chép về máy tính các thông Uy HN tin chớnh và hỡnh ảnh, biểu tượng của cuộcthi Vớdụ LẹANI - ” muốn sao chép biêu tượng cuộc thi, em nháy nút | *_ - phải chuột vào hình ảnh biểu tượng, chọn Save VN “ image as (Hình 9) Cửa số Save As hiện ra, Hinh 9 Luu tép vé may tinh em chọn thư mục lưu tệp, nhập tên tệp là Logo rồi nhán nút Save để hoàn thành

Bước 6: Với các thông tin dạng văn bản, em chọn đoạn văn bản muốn sao chép (tương tự cách chọn trong phần mềm soạn thảo văn bản), nhắn giữ phim Ctrl và gõ phím C để sao chép, mở tệp văn bản trên máy tính, nhán giữ phim Ctrl và gõ phím V dé dan vào tệp văn bản Lưu lại tệp văn bản với tên ThongtinCuocthi

NHIỆM VU ẾỔ Sử dụng USB để chia sẻ tệp

Em có thể sao chép tệp vào USB rồi chuyển cho người cần Cách thực hiện như sau:

Bước 1: Kết nối USB vào máy tính

- Cắm USB vào cổng USB trên thân máy tính Chú ý quan sát để cắm đúng chiều, nhẹ tay (Hình 10, Hình 11) Em có thể nhờ người lớn trợ giúp

Hình 10 Cổng USB trên máy tính Hình 11 USB đã được cắm vào cổng

— Khi cắm USB, may tinh sộ coi jee ` he “ee ơ Reet he vở

USB như một ô đĩa tương tự như x 15) | a ee minh hoạ ở Hình 12 Việc sao chép tép trong USB twongtunhu | = ™?c _ viéc sao chép tép trong may tinh oo Un Y C2 SECG mà em đã biết rổ Network

Hình 12 Cửa số hiển thị nội dung ổ đĩa USB

Bước 2: Ngắt kết nối USB khỏi máy tính

Sau khi sao chép tệp, em cần ngắt USB khỏi máy tính đúng cách để tránh làm hỏng USB và tệp

— Nhay chuột vào mũi tên nhỏ ở phía dưới, bên phải màn hình nền

— Chọn biểu tượng USB, chọn Eject trong hộp thoại vừa được mở

— Máy tính hiện thông báo như Hình 13 cho biết em có thể rút USB ra khỏi máy tính an toàn

— Rút USB ra khỏi cổng USB

Hình 13 Thông báo có thể rút USB ra khỏi máy tính an toàn ẤN -

L2) LUYỆN TẬP

Em hãy quan sát Hình 14 và thực hiện các yêu cầu sau: a) Nêu địa chỉ website b) Nêu tên các chủ đề thông tin trong website c) Chỉ ra vị trí của công cụ tìm kiếm thông tin

A Ca TRUNG TAM DU BAO KHL.TUONG*THUY VAN QUOC GIA “`

GIỚI THIỆU THỜI TIẾT KHÍ HẬU THỦY VĂN HẢI VĂN PHÂN VÙNG RỦI R0 THIÊN TAI KHOA HỌC & CÔNG NGHẸ KIẾN THỨC KTTV DỊCH VỤ KTTV

Hình 14 Một phần giao diện website ep VAN DUNG

Em hãy truy cập vào website ở Hình 14, xem thông tin theo các chủ đề, sử dụng chức năng tìm kiếm của website để tìm kiếm thông tin về thời tiết ở địa phương em

TRONG GIẢI QUYẾT VÂN ĐỀ

su CAN THIET, TAM QUAN TRONG CUA VIEC THU THẬP, TÌM KIEM THONG TIN

iG ` ưu Những vấn đề mà ba bạn có thể gặp phải trong kì nghỉ hè

Nha Trang là thành phố biển, thời tiết quanh năm nắng nóng Với

những gì chuẩn bị, An có kì nghỉ như thế nào?

Đà Lạt là thành phố cao nguyên, thời tiết quanh năm mát mẻ, tối và

| 6m khá lạnh Với những gì chuẩn bị, Khoa có kì nghỉ như thế nào?

3 Úc là nước nằm ở Nam bán cầu, lúc này ở Úc đang | là mùa đông Với những gì chuẩn bị, Minh có kì nghỉ như thế nào?

Hình 15 Kì nghỉ của An Hình 16 Kì nghỉ của Minh Đề giải quyết ván đề em cần đưa ra quyết định Đề có được quyết định thì cần phải có thông tin

Ví dụ, để chuẩn bị đồ mang theo cho kì nghỉ hè, các bạn cần thu thập, tìm hiểu thông tin về địa điểm mà mình sẽ đến Trước khi đi nghỉ hè ở Nha Trang, An tìm thông tin và biết Nha Trang là thành phó biển, quanh năm nắng nóng vì vậy chi can mang quan áo mùa hè, đồ bơi, kính bơi, kem chống nắng, Khi chuẩn bị cho chuyến đi nghỉ hè, cả Khoa và Minh đều không tìm hiểu thông tin Khoa không biết thời tiết ở Đà Lạt mát mẻ và lạnh về đêm, Minh không biết vào thời gian ở Việt Nam là mùa hè thì ở Úc là mùa đông Vì mang toàn quần áo mùa hè nên Khoa và Minh không có đủ quần áo ám để đi ra ngoài vui chơi, tham quan các cảnh đẹp ở nơi mình đến Kì nghỉ hè của Khoa và Minh vì thế không thành công như mong đợi

Từ ví dụ trên, em có thể thấy được sự cần thiết và tầm quan trọng của việc thu thập, tìm kiếm thông tin liên quan đến ván đề cần giải quyết Thiếu thông tin sẽ khiến em gặp khó khăn trong giải quyết vần đề Có đủ thông tin sẽ giúp em giải quyết vấn đề tốt hơn

‹ Thu thập và tìm kiếm thông tin là cần thiết và quan trong | trong giai quyét van dé

‹ Có đầy đủ thông tỉn sẽ giúp em giải quyết vấn đề tốt hơn :

Se Đề chuẩn bị cho chuyến đi tham quan với lớp, em cần những thông tin gì?

Thông tin về vị trí của điểm tham quan

B5 Thông tin dự báo thời tiết ngày đi tham quan © Thông tin về chương trình tham quan

D Đánh giá, nhận xét, kinh nghiệm của những người đã tham quan ở dia diém do

2 HOP TÁC ĐỀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

HOẠT ĐỘNG Cách giải quyết van dé Đề hoàn thành bài trình chiếu mà cô giáo giao cho, theo em các ban An, Minh, Khoa nên thực hiện theo phương án nào sau đây? Tại sao?

A Aicé kha nang và thích làm thì làm hộ cả nhóm, các bạn khác đỡ phải làm.

Mỗi bạn làm một bài trình chiếu của riêng mình, rồi chon bai nào hay

Chia công việc thành nhiều công việc nhỏ hơn, phân công mỗi bạn làm

một việc tuỳ vào điêm mạnh của từng người

@ Có nhiều cách khác nhau để tạo bài trình chiếu Tuy nhiên, cách hợp lí nhát là cả ba bạn cùng đóng góp công sức đề hoàn thành công việc chung

Khi làm việc nhóm đề giải quyết một ván đề nào đó, các em thảo luận, phân công công việc dựa vào điểm mạnh của từng người Trong quá trình thực hiện, mỗi người đều cần có ý thức, tinh thần trách nhiệm hoàn thành phần việc của mình và hợp tác, giúp đỡ nhau để cùng hoàn thành công việc chung

Ví dụ, với bài trình chiếu của nhóm, dựa vào những việc cần làm và điểm mạnh của từng bạn, cả nhóm thảo luận và phân công như sau: Mỗi bạn tự chuẩn bị nội dung văn bản, hình ảnh, video, cho ba trang chiếu nói về kì nghỉ hè và một trang chiếu nói về những trải nghiệm, bài học thu được của riêng mình An giúp các bạn chỉnh sửa văn bản, Minh giúp các bạn chỉnh sửa hình ảnh cho đẹp hơn, Khoa sẽ ghép các trang chiếu để hoàn thành bài trình chiếu Như vậy, cả ba bạn đều có ý thức và trách nhiệm hoàn thành công việc của mình

;_ô Khi làm việc nhúm, cần thảo luận, phõn cụng cụng việc :

: dựa vào điểm mạnh của mỗi người _

:_e Khi được phân công, cần có ý thức, tỉnh thần trách nhiệm; :

:_ hợp tác và giúp đỡ nhau :

Se Chon phat biéu dung.

Khi làm việc nhóm, cần có tinh thần trách nhiệm

5 Hợp tác để giải quyết van đề sẽ hiệu quả hơn © Khi làm việc nhóm, bạn nào giỏi thì nên làm hộ cả nhóm

3 THUC HANH TIM KIEM VA LUA CHON THONG TIN

NHIEMVU cal Gia đình em có kế hoạch đi du lịch ở Sa Pa vào dịp tết Dương lịch

Em hãy tìm kiêm thông tin về các điễm tham quan ở Sa Pa

Hướng dẫn Thông tin có thể tìm kiếm và thu thập từ nhiều nguồn khác nhau: tỉ vi, sách, báo, từ mọi người xung quanh, đặc biệt là từ Internet

— Em có thể tìm kiếm thông tin ở các website chính thức của thành phố Lào Cai và Sa Pa

— Ví dụ: Em thực hiện các bước sau để tìm kiếm thông tin trên Internet

Bước 7: Sử dụng máy tìm kiếm google.corn để tìm kiếm với từ khoá Các điềm tham quan ở Sa Pa

Em sẽ nhận được kết quả tương tự Hình 17

Thắng cảnh hàng đầu tại Sa Pa

Phan Xi Pằng Bai Da C6 Sa Pa Ham Rong Mountain, Sa Pa 4,7 % (2354) 4,0 # (691) 4,3 # (1.690) Đỉnh núi Điễm thu hút khách du lịch Điêm thu hút khách du lịch

Cat Cat Nhà Thờ Đá Sapa Đèo Ô Quy Hỗ

Nhà thờ Công giáo Đường vượt nủi

TOP 15 địa điểm du lịch ở Sapa được yêu thích nhất 2023®

1 Bản Cát Cát, Sapa mang vẻ đẹp của vùng núi Tây Bắc - 2 Bản Tả Phin - 3 Công trời Sapa - 4 Bản Ý Linh Hỗ, Sapa - 5 Bản Lao Chải - Tả Van - 6 Đèo Ô Quy Hỗ

Bước 2: Các thông tin phù hợp nhất với từ khoá được xếp ở đầu danh sách kết quả Em nháy chuột vào từng kết quả đề mở các trang web chứa thông tin, đọc và thu thập thông tin liên quan đến vấn đề em đang quan tâm

NHIỆM VỤ [4] Dựa vào thông tin tìm được ở Nhiệm vụ 1, em hãy lựa chọn các điểm tham quan ở Sa Pa phù hợp với gia đình em

— Kết quả tìm kiếm cho thay Sa Pa có rất nhiều điểm tham quan:

+ Các điểm tham quan ở gần: nhà thờ đá Sa Pa, hồ Sa Pa, chợ đêm Sa Pa

+ Các điểm tham quan phải đi xa: đèo Ô Quy Hồ, Cầu May

+ Các điểm tham quan phải trèo đèo, lội suối: đỉnh Phan Xi Păng, thung lũng Mường Hoa

+ Các điểm tham quan có chỗ chụp ảnh đẹp: ruộng bậc thang, Cổng trời,

— Việc lựa chọn điểm tham quan phụ thuộc vào đặc điểm của chuyến đi như: số ngày tham quan; thành phần tham gia; nhu cầu chung của mọi người,

— Dựa vào kết quả tìm kiếm và đặc điểm của chuyến đi, em sẽ lựa chọn được các điểm tham quan phù hợp với gia đình Ví dụ: Trong đoàn có nhiều người già, trẻ em thì không nên đi các điểm tham quan ở xa, đường đi vắt vả, phải trèo đèo, lội suối.

LUYỆN TẬP

Thu thập, tìm kiếm thông tin liên quan rất quan trọng trong việc giải quyết van dé

2 Em hãy truy cập vào website có dia chi sodulich.hanoi.gov.vn cua Sd Du lich Hà Nội đễ tìm kiếm thông tin và lập một danh sách các địa điểm tham quan ở Thủ đô li VẬN DỤNG

Mẹ em có ý định mua một bộ truyện để tặng em nhân dịp sinh nhật Em hãy truy cập vào Internet và thực hiện: a) Tìm thông tin về những bộ truyện hay dành cho lứa tuổi thiếu niên b) Chọn một bộ mà em thích rồi tìm thông tin về giá tiền, nơi bán c) Ghi lại thông tin tìm được vào một tệp văn bản trên máy tính

CÂY THƯ MỤC

Sau bài này em sẽ:

= Tao duoc cdc thu mục với cấu trúc cây hợp lí

"Sử dụng được công cụ tìm kiếm trên máy tính để tìm các thư mục và các tệp.

KHỞI ĐỘNG

TẠO THƯ MỤC VỚI CẤU TRÚC CÂY HỢP LÍ

H0ẠT ĐỘNG + Thế nào là một cấu trúc cây thư mục hợp lí?

Em hãy quan sát hai cây thư mục trong Hình 18, Hình 19 và trả lời các câu hỏi sau:

Cây thư mục nào có cấu trúc hợp lí hơn? Tại sao?

[i This pc BE Windows (C) Rennes

> $ Network 15.5 GB free of 100 GB — 117 GB free of 136 GB lIll oO

Hình 20 Công cụ tìm kiếm trên máy tính

Nháy chuột vào ô tìm kiếm, nhập tên thư mục hoặc tệp mà em muốn tìm kiếm rồi nhán phím Enter Công cụ tìm kiếm sẽ tìm trong thư mục đang mở và hiển thị kêt quả nêu tìm thây ° Công cụ tìm kiếm trên máy tính được cung cấp trong cửa : : sổ phần mềm File Explorer

‹ Sử dụng công cụ tìm kiếm trên máy tính em sẽ nhanh :

: chóng tìm thấy thư mục và tệp muốn tìm đc Quan sát Hình 21 và chọn phương án trả lời đúng

Sau khi nhập cụm từ Ho-Than-tFio vào ô tìm kiếm va nhan phim Enter thì công cụ tìm kiếm sẽ tìm kiếm thư mục hoặc tệp có tên Ho-Than-tho ở đâu?

A Trong 6 dia D: B Trong thu muc Anh-Bai-tap-nhom

C Trong may tinh D Trong thu muc An Œ New ~ v6 â fủ @D (2 W 4 Sortx = View ~ ô& > vy 4& | Bi ô New Volume (D:) > Anh-Bai-tap-nhom > vy G Q) Ho-Than-tho x Bo

> ‘Sm Windows (C:) Name 2 Date modified Type Sĩ v mNewVolume (D:) ÊS An 2023-03-19 20:48 File folder

> J Anh-Bai-tap-nhom 55 Minh 2023-03-19 20:50 File folder

Hình 21 Tìm kiếm thư mục và tệp

THỰC HÀNH TẠO CÂY THƯ MỤC VÀ SỬ DỤNG CÔNG CU TIM KIEM TREN MAY TINH

NHIỆM VỤ Š Tạo cây thư mục có cấu trúc như Hình 19

Hướng dẫn Bước 1: Mở cửa số This PC

Bước 2: Nháy chuột vào ổ đĩa D: trong khung bên trái của cửa số This PC

Bước 3: Tạo thư mục có tên Anh-Bai-tap-nhom

Bước 4: Nháy đúp chuột vào biểu tượng thư mục Anhh-Bai-tap-rihorn vừa tạo để mở thư mục

Bước 5: Tạo ba thư mục có tên lần lượt là An, Minh, Khoa

Bước 6: Sao chép các tệp ảnh của mỗi bạn vào thư mục có tên tương ứng để được kết quả tương tự như Hình 22 ôâ > v đ ấŠ-› ThisPC >ằ New Volume (D:) > Anh-Bai-tap-nhom >ằ An v {i Anh-Bai-tap-nhom Name aa An Imì San-bay-Cam-Ranh.jpg Ÿ Khoa [2 Vien-Hai-Duong-hoc jpg 53 Minh [ei] Vinpearl-Land.jpg

Hình 22 Kết quả thực hành

NHIỆM VỤ Fa Khoa đã hoàn thành việc tạo bài trình chiếu có tên Ki-nghi-he và lưu lại trên ô : của máy tính nhưng không nhớ cụ thê ở thư mục nào Em hãy giúp Khoa tìm lại tệp trình chiêu bằng công cụ tìm kiêm trên máy tính

Hướng dẫn Bước 1: Mở cửa số This PC

Bước 2: Nháy chuột vào ổ đĩa D: trong khung bên trái của cửa số This PC

Bước 3: Nháy chuột vào ô tìm kiếm, nhập tên bài trình chiếu là Search Results in New Volume (D:) Ai v CG L Ki-nghi-he x v m New Volume (D:) a) | Ki-nghi-he | Size: 161 KB

” I Anh-ki-nghi-he-2022 Size: 161MB

Anh-Bai.tap-nhom Date modified: 2022-07-08 09:14

Em nháy đúp chuột vào tên tệp để mở hoặc nháy nút phải chuột vào tên tệp và chọn Open file location để mở thư mục lưu tệp

1 Theo em, phương án nào là hợp lí để tạo cây thư mục lưu trữ các tệp của bạn An trong thư mục cá nhân?

Anh-va-Video ior: HancoucT dikechiau Anh-va-Video

Van-ban Van-ban-va-Trinh-chieu Van-ban

Lop-5A Van-ban-va-Trinh-chieu Trinh-chieu

2 Em hãy thực hành tạo cây thư mục trên máy tính theo phương án em đã chọn ở Câu 1

Em hãy vận dụng những kiến thức trong bài để đặt lại tên, phân loại, sắp xếp các thư mục và tệp trong thư mục của em trên máy tính thực hành ở trường

Lưu ý: Không thay đổi cấu trúc các thư mục khác trên máy tính

BAN QUYEN NOI DUNG THONG TIN

Sau bai nay em sé:

" Giải thích được một số khái niệm liên quan đến bản quyền nội dung thông tin

# Nhan biết và giải thích sơ lược được một số vấn đề đạo đức và tính hợp lệ của việc truy cập nội dung, việc bảo mật thông tin

= Thể hiện được sự tôn trọng tính riêng tư và bản quyền nội dung thông tin

=_ Thể hiện được sự không đồng tình với hiện tượng sai trái, gian dối trong học tập và đời sống như xem thư riêng hay sao chép tệp của bạn khi chưa được sự đồng ý, o KHỞI ĐỘNG

Các bạn học sinh lớp 5A làm báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

Trong tờ báo tường, nhiều nội dung thông tin như bài thơ, bài viết, hình ảnh, được các bạn tự sáng tác hoặc sưu tầm đề thể hiện tình cảm của mình tới các thầy cô giáo

Chúng ta hãy cùng tìm hiểu đề biết các bạn lớp 5A đã sử dụng nội dung thông tin như thế nào nhé.

TET [C 7

BAN QUYEN NOI DUNG THONG TIN

Trong tờ báo tường của các bạn lớp 5A có bài thơ “Cô giáo của em” của nhà thơ Xuân Quỳnh (Hình 24) và bài viết về cô giáo của bạn Ngô Hà Trang (Hình 25) Bài thơ, bài viết, hình ảnh minh hoạ đó là những ví dụ cụ thể về nội dung thông tin

Nội dung thông tin được thể hiện dưới dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh hay đa phương tiện, Tác giả (cá nhân hoặc tổ chức sở hữu nội dung thông tin) có quyền cho phép hoặc không cho phép người khác sử dụng nội dung thông tin của mình

: Bản quyền nội dung thông tin là quyền của tác gia cho: phép hoặc không cho phép người khác sử dụng nội dung :

: e Chỉ được sử dụng nội dung thông tin khi được phép

A Tác giả có quyền cho phép người khác sử dụng nội dung thông tin của mình

B Tác giả có quyền không cho phép người khác sử dụng nội dung thông tin của mình © Nội dung thông tin được thể hiện dưới dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh hay đa phương tiện,

Nội dung thông tin phải gồm đầy đủ các dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh

2 TRUY CAP VA BAO MAT NOI DUNG THONG TIN

Khi sử dụng nội dung thông tin của người khác, cần được tác giả cho phép và ghi rõ nguồn tin Ví dụ, khi trình bày một bài thơ sưu tầm, cần ghi rõ tên tác giả như minh hoạ ở Hình 24, hoặc ghi nguồn là “sưu tầm?” trong trường hợp không rõ tên tác giả Người sử dụng có thể không trích dẫn nguyên văn mà diễn đạt lại nội dung thông tin bằng ngôn ngữ của mình Trường hợp này cũng cần ghi nguồn tin, ví dụ, “phỏng theo truyện Rùa và Thỏ”

Khi truy cập nội dung thông tin của người khác mà không được phép, dù vô tình hay cố ý, đều là hành vi vi phạm đạo đức Ví dụ như sao chép bài của bạn trong giờ kiểm tra

Trong quá trình tạo ra sản phẩm, tác giả cần có ý thức bảo vệ, giữ bí mật thông tin để tránh bị đánh cắp Thông tin bản quyền cần được công khai trên sản phẩm đã hoàn thành như ghi tên tác giả lên sản phẩm (Hình 25) hay đăng kí bản quyền và ghi thông tin lên sản phẩm (Hình 26)

Hình 26 Thông tin bản quyền sách giáo khoa của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

: e Khi sử dụng nội dung thông tin cần được cho phép va:

:_ ghỉ rõ nguồn : e Trong quá trình tạo ra nội dung thông tin, cần có ý thức giữ gìn, bảo mật thông tỉn ;

: e Tac gia c6 thé ghi tên hoặc đăng kí bản quyền để bảo vệ : :_ quyền tác giả đối với nội dung thông tin

Se Ghép mỗi tình huống ở cột bên trái với một cách ghi nguồn thông tin ở cột bên phải sao cho phù hợp:

Tình huống Cách ghi nguồn

1) Sử dụng một bức ảnh của tác giả Nguyễn A BỊ PHHNG ee Mugen

Cây khế 2) Sử dụng một bài thơ không rõ tên tác giả b) Tác giả: Nguyễn A 3) Kê câu chuyện dựa trên nội dung của truyện c) Sưu tam cổ tích Cây khế

3 TÔN TRỌNG TÍNH RIÊNG TƯ VÀ BẢN QUYỀN NOI DUNG THONG TIN

Em cần làm gì khi đứng kiến những tình huống sau?

4 An vô tình để quên nhật kí trong ngăn bàn Bình tháy được liền đọc lén, sau đó kể cho một số bạn về những điều đọc được từ nhật kí của An

2 Minh vẽ một bức tranh phong cảnh rất đẹp trên máy tính Hoa đã lấy bức tranh đó sử dụng mà không hỏi ý kiến Minh

Thông tin trong cuốn nhật kí hay họ tên, ngày sinh, địa chỉ, là thông tin cá nhân, mang tính riêng tư của mỗi người, chỉ người đó mới có quyền quyết định cho người khác biết hay không

Trong Hoạt động 2, ở tình huống thứ nhát, Bình đã đọc nhật kí của An và kể lại cho các bạn khác, đây là hành vi vi phạm tính riêng tư Các em cần tôn trọng tính riêng tư và không nên hành động giống như Bình Ở tình huống thứ hai, Hoa lấy bức tranh của Minh mà chưa hỏi ý kiến là việc làm sai Hoa cần được Minh cho phép sử dụng bức tranh đó Khi đã được Minh cho phép sử dụng Hoa cần ghi rõ Minh là tác giả của bức tranh Đó là hành động tôn trọng bản quyền nội dung thông tin

Chỉ sử dụng Ghi rõ nguôn Diễn đạt lại khi được phép thông tin và ghi “phỏng theo”

Tôn trọng bản quyên - nội dung thông tin ®®®66® ⁄

Trong thực tế, khi gặp những hiện tượng sai trái, gian dối trong học tập và đời sống như xem thư riêng hay sao chép tệp của bạn, mà chưa có sự đồng ý thì em cần thể hiện rõ thái độ không đồng tình, góp ý, nhắc nhở để các hiện tượng đó không tiếp diễn

Se Ghép mỗi tình huống ở cột bên trái với một thái độ ở cột bên phải sao cho phù hợp

1) Bạn An nêu tên tác giả bài thơ mà bạn đọc trong buồi sinh hoạt ngoại khoá a) Đồng tình

2) Bạn Bình xem số ghi chép của anh trai mà không xin phép

3) Bạn Khoa xin phép bạn Minh trước khi ' b) Không đồng tình sao chép tệp trình chiếu của bạn Minh

LÔ LUYỆN TẬP

Với mỗi hành động sau đây, em đồng tình hay không đồng tình? Vì sao?

a) Đọc tin nhắn trên điện thoại của người khác mà không được phép b) Xin phép sử dụng hình ảnh, bài viết của người khác trong bài trình chiếu và ghi rõ nguồn thông tin c) Chia sẻ thông tin riêng tư (nhật kí, hình ảnh, ) của người khác mà không xin phép

Trong bài trình chiếu về \gày hôi Trang Nguyên nhỏ tuổi, các bạn đã sử dung mot so thong tin tu website thieunien.vn Theo em, cac ban can lam gi dé the hiện sự tôn trọng bản quyên nội dung thông tin?

CHU DE5 UNG DUNG TIN HỌC

DINH DANG Ki TU VA BO TRi

HINH ANH TRONG VAN BAN

Sau bai nay em sé:

# Dinh dang dugc kí tự để trình bày văn bản đẹp hơn: chọn phông, kiểu, kích thước, màu sắc cho chữ

" Thay đổi được cách bố trí hình ảnh trong van ban o KHỞI ĐỘNG

= ° x z ` aA x a ~ \ mm Hai điều tích cực và một điều mong muôn thay đôi

Những gúp ý hữu ớch cú thể (, ` : a Kem cau vong hoa qua ơ | ; a giúp chúng ta thực hiện công Nguyễn liệu: việc tôt hơn Xoài, nho xanh, thanh long, dưa hấu, sữa chua

Hình 28 là nội dụng hướng dân: | : ca cạo cách làm kem được trình bày | Hướng dẫn: bang phan mộm soan thao van | è: làm sach trỏi cõy > ~ , ằ WR ` 2 Nho cắt đụi, cỏc loại hoa quả khỏc cắt thành ơ cae es bản Em hãy góp ý vê hình thức | miếng vừa ăn của văn bản nay bang cach chi | 3- Cho sữa chua vào đáy cốc

4 Lần lượt xếp từng loại trái cây vào cốc, bắt đầu ra hai điêu tích CỰC và một điêu | với xoài, sau đó là thanh long, dưa hấu và nho em mong muốn thay đôi 5 Đưa cốc kem vào ngăn đá tủ lạnh ft Hình 28 Văn bản hướng dẫn cách làm kem J Í ĐỊNH DẠNG KÍ Tự VÀ BỐ TRÍ HÌNH ẢNH TRONG VĂN BẢN `

Hình 29 và Hình 30 là góp ý của hai bạn An và Minh về cách trình bày văn bản Kem cầu vồng hoa quả. ve Tên loại kem trình bày rõ ràng YY Tên loại kem trình bày đẹp

#Y Không có lỗi chính tả #Y Hình ảnh cốc kem minh hoạ hấp dẫn

Góp ý Các tiêu đề nổi bật thì văn bản dễ đọc hơn | | Góp ý Ảnh đặt bên phải chữ thì văn bản đẹp hơn

Hình 29 Nhận xét của An Hình 30 Nhận xét của Minh

Dé van bản dễ đọc và dễ ghi nhớ, em có thể thực hiện các thao tác định dạng kí tự cho văn bản Bên cạnh đó, sau khi chèn hình ảnh minh hoạ vào văn bản, em có thể di chuyển hình ảnh đến vị trí hợp lí để văn bản được trình bày đẹp hơn a) Dinh dang ki tu

Em da biét dinh dang van ban khi tạo bài trình chiếu Tương tự như Vậy, đề định dạng kí tự trong phần mềm soạn thảo văn bản, trước tiên em cần chọn phần văn bản, sau đó em sử dụng các lệnh trong nhóm lệnh Font của dải lệnh Home (Hình 31) Thực hiện theo góp ý của bạn An, các tiêu đề của văn bản ở Hình 28 đã được định dạng để nổi bật, giúp em dễ đọc và dễ ghi nhớ hơn (Hình 32)

Phông chữ Cỡ chữ Kem cau vong hoa qua ¥ ¥ Nguyên liệu:

= ie — OS b Xoai, nho xanh, thanh long, dua hau, sifa chua

Calibri (Body) Jia ~|Aˆ av Aa- 4# ae

B I U|- ak x, x ẹ - 3⁄ -|LA - Hướng dẫn: Ậ A 1 Lam sach trai cay

Font l 2 Nho cắt đôi, các loại hoa quả khác cắt thành miếng vừa ăn

Kiểu chữ (đậm, [Màu chữ | nghiêng, gạch chân) ¿ |

Hình 32 Kết qua định dạng thực hiện Hình 31 Các lệnh định dạng kí tự nhận xét của An b) Thay đôi cách bố trí hình ảnh trong văn bản x +: Layout Options

Em chọn hình ảnh và nháy chuột vào lệnh ' xuất hiện ở bên cạnh hình ảnh

Khi đó bảng chọn các cách bố trí hình ảnh sẽ xuất hiện (Hình 33) Em nháy chuột để chọn một cách bố trí hợp lí cho hình ảnh

>I(BÌ)š ®' Movewith text © Fix position on ® page

Hình 33 Thay đổi cách bố trí hình ảnh 30

:_ô Định dạng kớ tự (phụng chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ, ) :

: giúp em trình bày văn bản đẹp hơn, dễ đọc và dễ ghi nhớ :

: ¢ C6 thé thay đổi cách bố trí hình ảnh trong văn bản để : văn bản được trình bay dep hon ;

Se Để định dạng cho tiêu đề Kem cầu võng hoa quả kiểu chữ đậm Nguyên liệu:

Xoài, nho xanh, thanh long, dưa hấu, sữa chua

Phông chữ Verdana, >Dụng cụ: cỡ chữ 12, màu tím, 1 cốc cao kiểu chữ đậm, nghiêng Hướng dẫn:

2 Nho cắt đôi, các loại hoa quả khác cắt thành miếng vừa ăn

Phần nội dung văn bản: 3 Cho sữa chua vào đáy cốc phông chữ Verdana, >4 Lần lượt xếp từng loại trái cây vào cốc, bắt đầu với xoài, cỡ chữ 12 sau đó là thanh long, dưa hấu và nho kề Đưa cốc kem vào ngăn đá tủ lạnh ait Hình 34 Yêu cầu định dạng kí tự

Mở tệp Cong ThucLamz ri - ơ pate select ly Rotate ~ A\Q| a OCODODE sae

Công cụ cắt, thay đổi kích thước, quay Bút vẽ

— Trang vẽ là vùng hình chữ nhật màu trắng Trang vẽ tương tự như tờ giấy vẽ

Em sử dụng các công cụ đề vẽ, chỉnh sửa, tạo nên sản phâm trên trang vẽ

NHIỆM VỤ 2 Làm quen với công cụ vẽ hình, tô màu; vẽ hình và tô màu quả bóng bay

Bước 7: Nháy chuột chọn công cụ Oval Otrong nhóm công cụ vẽ hình, kéo thả chuột trong trang vẽ để vẽ hình một quả bóng bay (Hình 45)

Bước 2: Nháy chuột chọn công cụ Line || trong nhóm công cụ vẽ hình, kéo thả chuột để vẽ hình dây bóng bay (Hình 46)

Bước 3: Nháy chuột chọn công cụ tô mau Fill i) nháy chuột vào bên trong hình quả bóng bay dé t6 mau cho quả bóng (Hình 47)

Hinh 45 Vé hinh qua Hình 46 Vẽ thêm dây Hình 47 Tô màu cho bóng bay bóng bay bóng bay

Bước 4: Lưu tệp với tên BongBay (thực hiện tương tự như các phần mềm đã học)

Lưu ý: Khi em vẽ hình và tô màu cho quả bóng bay thì màu của quả bóng bay chính là màu hiện tại trong ô màu 1 Nêu muôn đôi màu khác, em cân chọn màu trước khi thực hiện vẽ và tô màu

NHIỆM VỤ KJ Sử dụng công cụ chon (Select), thay déi kich thu@c (Resize), công cụ quay (Rotate) dé tạo chùm bóng bay nhiều màu

Bước í: Nháy chuột chọn công cụ chọn Select | kéo thả chuột để tạo thành một hình chữ nhật bao quanh quả bóng bay (Hình 48) Phần hình chữ nhật chứa quả bóng bay trên trang vẽ đã được chọn

Lưu ý: Nếu không muốn chọn cả phần nền màu trắng xung quanh quả bóng ae em nhay chudt vao mui tên bên dưới công cụ Select, chọn

——-asnsssmniđể chuyển thành LÝ Iransparent selection | chị đó, phần nền màu trắng sẽ được chuyển thành aa suốt

Bước 2: Nháy chuột chọn lệnh Copy Feemi dé sao chép phần hình ảnh đã chọn, nháy chuột chọn lệnh Paste = ad tạo ra phần hình chữ nhật chứa quả bóng bay thứ hai (Hình 49)

Bước 3: Dùng chuột kéo thả các hình vuông nhỏ ở khung chữ nhật bao quanh quả bóng để thay đồi kích thước, làm cho quả bóng thứ hai nhỏ hơn, tròn hơn quả bóng thứ nhát (Hình 50) n -—- d - ụ

Hình 48 Chọn hình Hình 49 Quả bóng Hình 50 Thay đổi kích quả bóng thứ hai được tạo ra thước quả bóng thứ hai

Bước 4: Nháy chuột vào mũi tên bên cạnh lệnh Rotate | Sh Rotate +, chọn lệnh

Flip horizontal để lật quả bóng thứ hai Em được kết quả như Hình 51

Bước 5: Chọn công cụ L®ˆ', nháy chuột chọn màu tím trong hộp màu rồi tô màu cho quả bóng thứ hai, được kết quả tương tự Hình 52

Bước 6: Thực hiện tương tự các bước từ Bước 1 đến Bước 5 để tạo ra một chùm bóng bay nhiều màu như Hình 53

Hình 51 Kết quả sau khi — Hình 52 Kết quả sau Hình 53 Chùm bóng lật quả bóng thứ hai khi đổi màu quả bóng bay nhiều màu thứ hai Bước 7- Lưu tệp với tên ChumBongBay

1 Dé vẽ cột đèn giao thông như Hình 54, em cần sử dụng những công cụ nào? n B‹ IKb| D A [| LI

2 Công cụ nào của phần mềm Paint dùng để chọn một phân của trang vẽ? Hình 54 Cột đèn giao thông

Se ae) VAN DUNG Em hãy sử dụng phần mềm đồ hoạ để vẽ hình cột đèn giao thông như Hình 54

= Str DUNG PHAN MEM DO HOA

TY TAO SAN PHAM SỐ

Sau bai nay em sé:

“ Sử dụng được phần mềm đồ hoạ để tạo sản phẩm số

Em hãy quan sát những tắm thiệp trong Hình 55

Em có mong muốn tự mình làm được các tắm thiệp đẹp và ý nghĩa như vậy dé tang người thân, thầy cô giáo và bạn bè không? Hãy cùng tìm hiểu cách tạo những tắm thiệp bằng phần mềm Paint nhé

BIRTHDAY

XAC DINH CAC THANH PHAN CUA TẮM THIỆP

Trong tấm thiệp thường có những thành phần gì?

Quan sát các tắm thiệp trong Hình 55 và trả lời các câu hỏi sau:

1 Thiệp chúc mừng thường được tặng vào những dịp đặc biệt nào?

Trong các tam thiệp thường có những thành phần gi?

Thiệp chúc mừng thường được sử dụng đề gửi đến người thân, bạn bè, thầy cô giáo nhân một dịp đặc biệt như sinh nhật, ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày Quốc tế Phụ nữ, ngày Tết Nội dung của tắm thiệp được thể hiện qua các thành phần như hình ảnh, văn bản, Ví dụ:

— Thiệp sinh nhật thường có hình nến, bánh, bóng bay, và dòng chữ

— Thiệp chúc mừng ngày Nhà giáo thường có hình hoa, những lời tri ân thầy cô giáo,

— Thiệp chúc mừng năm mới thường có hình phong bao lì xì, hình con giáp của năm múới, và dòng chữ “Chúc mừng năm mới”

‹e Thiệp chúc mừng thường được tặng vào những dịp

: vui vẻ, thể hiện tình cảm của người tặng

‹ Để tạo được thiệp chúc mừng phù hợp cần xác định chủ đề và những thành phần xuất hiện trong tấm thiệp :

Se Em hãy ghép tên chủ dé với tám thiệp phù hợp trong Hình 56:

1) Thiệp chúc mừng sinh nhật

2) Thiệp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

3) Thiệp chúc mừng năm mới

CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 a) b)

THUC HANH TẠO THIỆP CHÚC MỪNG SINH NHẬT

NHIỆM VỤ Tạo một tắm thiệp chúc mừng sinh nhật

Hướng dẫn a) Xác định các hình ảnh có trong tâm thiệp: Tâm thiệp có màu sắc vui tươi, chùm bóng bay, trái tim trang trí, lời chúc mừng sinh nhật b) Tạo khung cho tâm thiệp m

Bước 1: Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật Rectangle , chọn màu vẽ, chọn ô

I= màu tím nhạt, nháy chuột vào mũi tên bên dưới lệnh Size LŠ', chọn nét vẽ dày nhát, kéo thả chuột để tạo thành một hình chữ nhật có kích thước lớn làm khung cho tắm thiệp (Hình 57)

Bước 2: Chọn ô màu đỏ, chọn nét vẽ dày thứ hai, kéo thả chuột trên trang vé dé tạo một hình chữ nhật màu đỏ bao quanh hình chữ nhật màu tím nhạt (Hình 58)

Bước 3: Chọn công cụ vẽ hình trái tim Heart VÌ vẽ bốn hình trái tim ở viền trên của khung (Hình 59)

Hình 57 Bước 1 Hình 58 Bước 2 Hình 59 Bước 3

Lưu ý: Đễ thuận tiện cho việc sao chép, hình muốn sao chép phải vẽ ở vùng trống c) Tạo hình chùm bóng bay

Thực hiện các bước tương tự Nhiệm vụ 2 và Nhiệm vụ 3 ở Bài 8a để tạo chùm bóng bay nhiều màu d) Tạo lời chúc mừng oe MS AA ÁN

Chọn công cụ viết chữ Text FY nháy chuột vào nền tám thiệp và nhập vào dòng chữ CHÚC $ vì MIỪNG SINH NHẬT Em có thể chọn phông chữ, J cỡ chữ, màu chữ cho lời chúc bằng các thao tác CHÚC MưNG SÌNH NHẬT tương tự trong phần mềm soạn thảo văn bản Các lệnh định dạng văn bản sẽ hiển thị trên hộp công nh 60, Tấm thiệp kết quả cụ khi em nhập văn bản bằng công cụ Text

Lưu ý: Khi nhập đoạn văn bản xong, em cần định dạng ngay cho đoạn văn bản đó

Em sẽ nhận được kết quả tương tự như Hình 60 \ , > e) Lưu tệp ` ý 2 ate Birthda

Lưu lại tệp với tên ThiepMungSinhNhat ale m

Em hãy sử dụng các công cụ của phần mềm đồ hoạ đê tạo tâm thiệp theo gợi ý ở Hình 61a

` \ đa eS VAN DUNG Happy.Birthday

Em hãy sử dụng các công cụ của phần mềm đồ hoạ đê thêm lời chúc và các ngôi sao vào tâm thiệp đã tạo ở phân Luyện tập theo gợi ý ở Hình 61b Hình 61b

THEO VIDEO HUONG DAN

TIM KIEM VA XEM VIDEO HUONG DAN TREN INTERNET

Em hãy tìm trên YouTube một video hướng dẫn gáp con hac bang giay

Trên Internet có nhiều website chia sẻ video, YouTube (youtube.com) là một website như thé Em có thể gắp giấy tạo thành hình con vật, đồ vật, bông hoa, hay tạo ra những sản phẩm thủ công đơn giản bằng cách tìm và xem các video hướng dẫn trên YouTube

Sử dụng từ khoá "gấp hạc giấy", em có thể tìm được video hướng dẫn gắp con hạc bằng giấy

3Vouluhe ` C Q_ gấp hạc giấy| mxX| Q,

Hình 62 Tìm video bằng từ khoá trên YouTube

Cách xem video trên mavas Chế độ toàn man hình

YouTube cũng tương Chế độ trung bình _ tự như phần mềm xem video mà em đã được học ở lớp 4 (Hình 63) Đến video tiếp theo Điều chỉnh âm thanh Nút tiến trình Chế độ thu nhỏ

Hình 63 Hướng dẫn cách xem video trên YouTube

Lưu ý: Em cũng có thể dùng phần mềm YouTube trên tỉ vi thông minh (Hình 64) hoặc trên điện thoại thông minh dé tìm và xem video

: e Em có thể tìm thấy trên Internet những video hướng dẫn ị tạo sản phẩm thủ công đơn giản :

‹ Thực hiện theo hướng dẫn của video, em có thể tạo ra : những sản phẩm thủ công hữu ích _

“ye Khi làm theo video hướng dẫn gap con hac bằng giấy, gặp bước khó thực hiện, em sử dụng công cụ nào sau đây đề xem lại đoạn video hướng dân thực hiện bước đó?

Nut tién trinh

© Nút xem ở chế độ toàn màn hình.

Nút đến video tiếp theo

2 THỰC HANH LAM SAN PHAM THU CONG THEO VIDEO

NHIEM VU Em hãy tìm kiêm và xem video hướng dẫn yyy cg Hạcgify để gáp một con hac bằng giấy (Hình 65) m

Hướng dẫn Bước 1: Tim kiếm và mở video

— Truy cap dia chi youtube.com

— Str dung tle knoa "gap hac giady" dé tim kiém video

— Chọn và mở một video mà em có thể làm theo

Bước 2: Xem video Xem một lượt để biết tổng thể nội dung và những vật dụng cân chuân bị

Bước 3: Xem từng bước và làm theo ll de, | 011/344

— Thực hiện theo hướng dẫn trong video

— Sử dụng các nút điều khiển để tạm dừng, xem lại, giúp em xem kĩ hơn và có đủ thời _ Hình 66 Núttạm dừng video gian gáp giấy

Lưu ý: Khi xem video trên YouTube, em có thể kéo thả nút tiến trình để xem từng đoạn (Hình 63) Khi video đang được phát thì nút phát video chuyền thành nút tạm dừng (Hình 66)

† Trong khi video dang được phát, những biểu Lx is ` Hl tượng nào hiền thị trên thanh điều khiển?

2 Em hãy tìm trên Internet một video hướng dẫn cách gáp giấy thành một hình mà em thích (ví dụ hình con êch, con chó, máy bay, ) re

VAN DUNG

Em hãy sử dụng từ khoá "gấp "giấy origami" để tìm kiếm trên YouTube một video hướng dẫn tạo sản phẩm gấp giấy Xem video và thực hiện theo để tạo ra sản phẩm

Origami (ô-ri-ga-mi) là nghệ thuật gấp giấy Nhật Bản

Origami có thẻ biến những tờ giấy hình chữ nhật hay hình vuông thành những hình khói sinh động chỉ bằng cách gấp mà không cân cắt dán (Hình 67)

Một cách gap gidy theo origami tạo hình con chó

THỰC HÀNH TẠO ĐÔ DÙNG GIA ĐÌNH THEO VIDEO HƯỚNG DÂN

Sau bài này em sẽ:

" Tạo được sản phẩm thủ công (đồ dùng gia đình) theo video hướng dẫn o KHỞI ĐỘNG

Hoá ra gấp hạc giấy không khó Tớ còn Nên tạo sản phẩm muốn làm một sản từ vật liệu tái chế đề phẩm thực tế hơn bảo vệ môi trường

Có thể là hộp bút, thùng rác nhỏ, giúp cho góc học tập của chúng mình gọn gàng, ngăn nắp

Em hãy cùng các bạn tạo ra một đồ dùng hữu ích từ vật liệu đã qua sử dụng bằng cách làm theo video hướng dẫn nhé.

THỰC HÀNH Nếu trong bài trước, em chỉ sử dụng giấy thì ở bài này em có thể sử dụng

Luu y: Dé tim một video trên YouTube hướng dẫn làm hộp đựng rác bằng vật liệu tái chế, em có thể sử dụng từ khoá "làm hộp đựng rác từ vật liệu tái chế"

Hình 68 Một số sản phẩm thủ công được làm từ vật liệu tái chế theo video hướng dẫn

NHIỆM VỤ Em hãy tìm kiếm và xem video hướng dẫn để làm một chiếc thùng rác nhỏ từ vật liệu tái chế (Hình 69)

Hướng dẫn Bước 1: Tim kiếm và mở video

— Truy cập địa chi youtube.com

— Sử dụng từ khoá "làm hộp đựng rác từ vật liệu tái chế" để tìm kiếm video

— Chọn và mở một video mà em có thể làm theo

Bước 2: Xem video Xem một lượt để biết tổng thể nội dung và những vật dụng cần chuân bị Hình 69 Thùng rác từ vật liệu tái chế

Bước 3: Xem từng bước và làm theo

— Thực hiện từng bước theo hướng dẫn trong video

— Sử dụng các nút điều khiển để tạm dừng, xem lại, giúp em xem kĩ hơn và có đủ thời gian thực hiện

Em hãy sử dụng từ khoá "đồ dùng thủ công từ vật liệu tái ché" dé tim kiếm trên

YouTube và cho biệt có thê sử dụng vật liệu tái chê đê làm ra những đô dùng nào phục vụ các hoạt động trong gia đình

Hình 70 Một số đồ dùng thủ công làm từ ống hút nhựa

Em hãy tìm trên YouTube một video hướng dẫn làm khung ảnh với vật liệu sản có trong điêu kiện thực tê của em như giây, bìa, ông hút nhựa,

Hình 71 Một số khung ảnh được làm từ vật liệu tái chế

TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH

CẤU TRÚC TUÂN TỰ

Em hãy sắp xếp các lệnh sau theo thứ tự đúng để được chương trình thực hiện ý tưởng: Nhân vật mèo xuất hiện trên sân kháu, di chuyền

100 bước và nói "Xin chào!" trong 3 giây Mèo kêu meo và nói tiếp

"Rất vui được gặp các bạn." a) II Rát vui được gặp các bạn ey phat 4m thanh Meowv dén hét ie) di chuyén L 100) bước

Trong phần Khởi động, việc định dạng văn bản được thực hiện lần lượt, tuần D0 TIẾT tự theo từng bước Việc định dạng văn bản đó được gọi là có cấu trúc tuần tự

Sau khi sắp xếp các lệnh ở Hoạt động em [i trong EP siay được chương trình "Xin chào!" như Hình 73

Các lệnh của chương trình này được thực hiện lần lượt theo thứ tự Chương trình này na được gọi là chương trình có cấu trúc tuần tự di chuyển L 100) buéc phát âm thanh Meow w đến hết

; : e Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện lần lượt :

Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh được thực hiện theo thứ tự ngẫu nhiên

: ô Trong chương trỡnh cú cấu trỳc tuần tự, cỏc lệnh hoặc : :_ khối lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự se Chon phat biéu sai

A Trong chương trình có cấu trúc tuần tự, các lệnh được thực hiện theo thứ tự ngẫu nhiên.

Trong cấu trúc tuần tự, các việc được thực hiện lần lượt theo thứ tự

NHIEM VU 1 Tạo chương trình "Xin chào!" với ý tưởng sau: e Nhân vật: mèo e Hoạt động: Nhân vật thực hiện lần lượt các hành động sau:

2 Nói "Xin chào!" trong 3 giây

4 Nói "Rất vui được gặp các bạn."

Bước 1: Tạo chương trình cho nhân vật mèo Bang sau cho tương ứng mỗi bước thực hiện ý tưởng với một lệnh trong Scratch Em sử dụng các lệnh trong bảng để tạo chương trình như minh hoạ trong Hình 73

Mèo di chuyển 100 bước | Gem a)

Mèo nói "Xin chào!" trong ¡' | tong @Ề s5›

Mèo nói "Rât vui được | ấấ% gặp các bạn.”

Bước 2: Chạy thử chương trình để xem kết quả

Bước 3: Lưu tệp với tên là XinChao vào thư mục của em

NHIỆM VỤ l5) Tạo chương trình điều khiển nhân vật mèo thực hiện tuần tự các hành động sau:

Thay đổi động tác oOo nr ooh WN =

Hướng dẫn Bước ù: Mở tệp chương trỡnh mới

Bước 2: Tạo chương trình cho nhân vật mèo Bảng sau cho tương ứng mỗi hành động với một lệnh trong Scratch Em sử dụng các lệnh trong bảng để tạo chương trình

Khi bam vao di chuyén @® bước trang phục kế tiếp

Thay đổi động tác trang phục kế tiếp Đợi trong 1 giây soi | ey

Bước 3: Kéo thả các lệnh để có chương trình như Hình 74

Bước 4: Chạy thử chương trình và quan sát kết quả

Buc 5: Luu tép voi tén la MeoDiChuyen vao thu mục cua em

— Một nhân vật có thể có nhiều trang phục Hình 74 Chương trình

— Khi thay đổi liên tiếp các trang phục của nhân vật thì mèo đi chuyển tạo hiệu ứng hoạt hình

trang phục kế tiếp BI oo oo -

— Sw dung lénh đê thay đôi động tác của nhân vật

LUYỆN TẬP Khi bam vào di chuyền L50) bước

Cho chương trình điều khiển nhân vật mèo như Hình 75 nd trong E siey a) Chương trình có cấu trúc tuần tự không? Peet b) Nhân vật thực hiện lần lượt những hành nói 5 Chúc bạn vui vẻ! động nào?

điều khiển nhân vật mèo

4 Tương tự Hoạt động ở Mục 1, em hãy mô tả ý tưởng chương trình để nhân vật nói "Tạm biệt!" và "Hẹn gặp lại!" thay cho "Xin chào!" và "Rát vui được gặp các bạn."

2 Em hãy viết chương trình theo ý tưởng ở Câu 1

“ Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp

Trong môn Giáo dục thể chất 4, em đã làm quen với các bài tập rèn luyện kĩ năng bật, nhảy, trong đó em cần thực hiện lặp lại các động tác Chẳng hạn, bài tập nhảy đập bóng (Hình 76) yêu cầu thực hiện lặp lại 20 lần động tác nhảy với tay đập bóng

Em hãy kể thêm một số việc khác mà em thực hiện lặp lại nhiều lần

HOẠT ĐỘNG s (ấu trúc lặp

Trong Nhiệm vụ 2 của Bài 10, em đã tạo chương trình điều khiển nhân vật mèo di chuyền trên sân kháu và thay đổi động tác (Hình 74) Trong chương trình đó, khối lệnh nào được lặp lại và lặp lại bao nhiêu lần?

Có cách nào để chương trình ngắn gọn hơn không?

Hình 76 Bài tập nhảy đập bóng

Mộ, động tác nhảy đập bóng được làm đi làm lại nhiều lần Một công việc được thực hiện nhiều lần như thế được gọi là công việc có cấu trúc lặp

Chương trình ở Hình 77a có một khối lệnh được lặp lại ba lan Chương trình có lệnh hoặc khối lệnh được lặp lại gọi là chương trình có cáu 1< trúc lặp Scratch cung cấp vY lệnh lặp đê điêu khiên câu trúc lặp đó như minh hoạ ở a) Khối lệnh lặp lại 3 làn _ b) Sử dụng lệnh lặp (3 lần) Hình 77b Hình 77 Chương trình điều khiển nhân vật mèo

Khi bấm vào il Lặp lại Khối lệnh

3lan được lặp lại trang phục kế tiếp đợi @ giây Khi bắm vao di chuyễn @® Tiere lặp lại L3) trang phục kế tiếp di uyờn @ẹ bước ke) ® giây trang phục kế tiếp di chuyén QP cước Na : ery sự

56 om : ¢ Trong cấu trúc lặp, công việc được thực hiện lặp lại

: e Trong chương trình có cấu trúc lặp, lệnh hoặc khối lệnh :

: được thực hiện lặp lại ì ° đ“aeeseeeeneeeoe se eseepnseeeoeeosứopneoeoensoeeooeoeosoeoeosoeoeseoondaeesoonesesoeneooaonsoeoosoeeũũeosoesoonoseeoooốoesođ °

Em hãy chỉ ra lệnh lặp ở Hình 77b, biết rằng lệnh lặp chứa khối lệnh

Ê CÁC LỆNH LẶP

Lénh lặp với số lần biết trước

€ Lệnh lặp có điều kiện

Em hãy ghép mỗi khối lệnh ở cột bên trái với một ý nghĩa ở cột bên phải cho phù hợp lặp lại cho đến khi phím phímtrắng w duoc bam? trang phục kế tiếp a) Nhân vật thay đổi trang phục ai (ậ o2 liên tục không dừng lại

Kai @D b) Nhân vật liên tục thay đổi trang phục kế tiếp trang phục cho đến khi người ee Yo sử dụng nhắn phím dấu cách

(phím trăng) thì dừng lại liên tục trang phục kế tiếp c) Nhân vật lặp lại việc thay đổi đợi (} s2v trang phục 10 lân là) |,

Hãy mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục trong bể, khi cá chạm cạnh bề thì bật lại Khi tạo chương trình em sẽ sử dụng lệnh lặp nào?

THỰC HÀNH SỬ DỤNG LỆNH LẶP

" Sử dụng được lệnh lặp trong một số chương trình đơn giản

" Chạy thử được chương trình

KHOI DONG

Thay đổi động tác

2 Sử dụng lệnh lặp tạo ba chương trình, mỗi chương trình thực hiện một yêu cầu sau: a) Lặp lại 15 lần khối lệnh ở Câu 1 b) Lặp liên tục khối lệnh ở Câu 1 c) Lặp khối lệnh ở Câu 1 cho đến khi nháy chuột op 6% VAN DUNG

Em hãy tạo chương trình sử dụng lệnh lặp với số lần biết trước để vẽ hình vuông

TK) cÁu Thúc RE NHÁNH

“ Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc rẽ nhánh

" Sử dụng được cấu trúc rẽ nhánh trong một số chương trình đơn giản

" Chạy thử được chương trình o KHỞI ĐỘNG

Khi chuẩn bị qua đường, em quan sát đèn tín hiệu giao thông dành cho người đi bộ (Hình 83) Em qua đường nếu đèn màu xanh và dừng lại nếu đèn màu đỏ Việc qua đường, được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào màu của đèn tín hiệu, gọi là công việc có cấu trúc rẽ nhánh Em hãy kể thêm ví dụ về công việc có cấu trúc rẽ nhánh Hình 83 Đèn tín hiệu giao thông

L CẤU TRÚC RẼ NHÁNH HOẠT ĐỘNG Mèo đổi màu

Em hãy cho biết điều kiện để mèo đổi màu là gì

2 Hãy sử dụng cách nói néu thì để mô tả hành động đổi màu của nhân vật

Trong tình huống khởi động, khi thấy đèn dành cho người đi bộ màu © xanh, em sẽ đi qua đường Tình huống này được diễn đạt như sau:

Niều đèn tín hiệu cho người đi bộ màu xanh thi em đi qua đường

Tương tự như vậy, trong Hoạt động 1, nhân vật mèo đổi màu khi nó chạm vào con trỏ chuột Điêu kiện đê mèo đôi màu là “chạm vào con trỏ chuột” Hành động của mèo có thê được mô tả như sau:

Néu chạm con trỏ chuột thi méo déi mau

Một công việc được thực hiện hay không được thực hiện tuỳ thuộc vào một điều kiện được thoả mãn hay không gọi là công việc có cấu trúc rẽ nhánh

HOẠT ĐỘNG Mèo trở về màu vàng

Giả sử kịch bản trong Hoạt động 1 thay đổi như sau:

— Khi chạm vào con trỏ chuột, nhân vật đổi từ màu này sang màu khác

— Khi con trỏ chuột không còn chạm vào mèo, nhân vật trở về màu vàng ban đâu.

Em hãy cho biết nhân vật thay đổi như thế nào khi con trỏ chuột không

2 Hãy sử dụng cách nói rêu thì để mô tả hành động của nhân vật trong trường hợp này

Hành động của nhân vật trong Hoạt động 2 có thể được mô tả theo cách nói nêu thi bằng hai câu như sau:

Néu chạm con trỏ chuột thì mèo đồi màu

Nều không chạm con trỏ chuột thì mèo trở vê màu ban đầu Đây là cách mô tả công việc bằng cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu

Hành động của nhân vật trong Hoạt động 2 cũng có thể được mô tả gọn bằng một câu như Sau:

Néu chạm con trỏ chuột thì mèo đổi màu nếu không thì mèo trở về màu ban đầu Đây là cách mô tả công việc bằng cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ

G25 : Cấu trúc rẽ nhánh có hai dạng:

: ô Cấu trỳc rẽ nhỏnh dạng thiếu: nếu thì

: ô Cấu trỳc rẽ nhỏnh dạng đủ:

: nếu thì nếu không thì đc Hãy sử dụng cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ và điều kiện “đèn tín hiệu cho người đi bộ màu đỏ” để mô tả hoạt động qua đường của người đi bộ

CAC LENH RE NHANH

Scratch có hai lệnh điều khiển cấu trúc rẽ nhánh thuộc nhóm lệnh a Điêu khiền như trong bảng sau:

“đang chạm con trỏ chuột” được thoả mãn thì Lệnh rẽ nhánh a) Lệnh nếu thì

Khối lệnh được thực hiện thay đôi hiệu

Nơi đặt khối lệnh khi điều kiện được thoả mãn ứng màu ” b) Lệnh nếu thì Khối lệnh được thực Nếu điều kiện nêu không thì hiện khi điều kiện || “đang chạm con ng Điều kiện được thoả mãn Ỏ ôt” Ô điều kiện : trỏ chuột được

Noi dat thay đổi hiệu ứng màu w_ mộtlượng @ thực h len lenh h ——y khoi lệnh ] nếu không thi “thay doi hiệu nêu không thi : ` ” m—@— Noidat bỏ các hiệu ứng đồ họa ưng mau , khối lệnh 2 nêu không thì

Khối lệnh đ orien smal hực uC ren hiện khi điê ' leu thực hiện lệnh “bỏ các hiệu ứng kiện không được thoả mãn x đô hoạ”

Lưu ý: đang chạm con trỏ chuột ?

— Điều kiện chạm con trỏ chuột (trong nhóm lệnh

Cảm biên) thoả mãn khi con trỏ chuột chạm vào nhân vat thay đổi hiệuứng màu * một lượng 22)

— Lệnh để thay đổi màu của nhân vật bỏ các hiệu ứng đồ họa : `

— Lệnh [eames (trong nhém lénh Hién thi) huy bd cac hiệu ứng đồ hoạ (trong đó có đổi màu) được sử dụng để trả nhân vật về màu ban đầu của nó

(trong nhóm lệnh Hiền thj) được sử dụng e990eeo6eseooseoơoaeeoeoooooeo°ooeoosooodoadeooeoo9©oeoeoeoeooeeooòooeoooeooedeooeoeododooaeoò©eooeooeoeoeoeooeeoeeoeeboe

C8: : Trong chương trình có cấu trúc rẽ nhánh, một lệnh hoặc : ị : khối lệnh được thực hiện hay không được thực hiện tuỳ :

: thuộc vào điều kiện đúng hay sai ° ; ®eœeoeeo°eoœoooeòoeeoeeooooeòo©eo0oeoeosseooe0900909000600990060006000096006G0960000000096096900Ẵ0096000690909006000600900Ẵ0G060600609

Se Đoạn chương trình nào sau đây có cấu trúc rẽ nhánh?

A néu dang cham trang phục kế tiếp

Khi bắm vào khi bam phim phim trang + a © contro chuét ~ ? - thì trang phục kế tiếp di chuyển 10) bước di chuyển 10) bước lo 0.5) giây

THỰC HÀNH SỬ DỤNG CẤU TRÚC RẼ NHÁNH

NHIỆM VỤ Hãy viết chương trình Mèo đổi màu như ý tưởng được mô tả trong Hoạt động 1: Nhân vật mèo thực hiện lặp liên tục "nêu chạm con trỏ chuột thi đổi màu"

Bước 1: Ghép các lệnh và điều kiện sau thành chương trình thực hiện ý tưởng đã nêu

Lặp để nhân vật thực hiện liên tục khối lệnh bên trong

Nếu nhân vật chạm con trỏ chuột thì thay đổi màu một lượng bằng 3 đang chạm con trỏ chuột w 2 thay đổi hiệu ứng màu * một lượng eG

Khi bam vao liên tục nee đang chạm con trỏ chuột w ? thì thay đổi hiệu ứng màu w một lượng &

Bước 2: Chạy chương trình và quan sát kết quả

Bước 3: Lưu chương trỡnh với tờn ủủeolDoillau vào thư mục của em

Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật hành động theo mô tả trong

Hoạt động 2? l[s1T chuột được nhắn? - thì bỏ các hiệu ứng đồ họa A nếu không thì thay đổi hiệu ứng màu # một lượng © f2 T) đang chạm con trỏ chuột wv 2 thi bỏ các hiệu ứng đồ hoa

B nếu không thì thay đổi hiệu ứng màu w một lượng és ratte} dang cham con trỏ chuột w 2 thì thay đổi hiệu ứng màu * một lượng 8]

C néu không thì bỏ các hiệu ứng đồ họa

Hãy viết chương trình mèo đổi màu như ý tưởng được mô tả trong Hoạt động 2: Nhân vật mèo thực hiện lặp liên tục "ều chạm con trỏ chuột thì đổi màu nều không thì trở về màu ban đầu" Lưu chương trình với tên tệp

SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH

" Sử dụng được biến nhớ trong một số chương trình đơn giản cua > :

Chuong trinh "Xin chao ban "

Bạn An tạo chương trình như minh hoạ ở Hình 84 Khi chạy chương trình, nhân vật đưa ra câu hỏi “Tên của bạn là gì?” và ô để nhập câu trả lời (Hình 85a) Sau khi nhập câu trả lời và nhắn phím Enter, màn hình hiển thị câu chào của mèo theo tên

Khi bảm vào em Tên của bạn là gì? Meme]

_ ta lời vừa nhập (Hình 85b) Em có biết tại sao Hình 84 Chương trình mèo lại chào đúng theo tên không? Xin chào bạn talc’ trả lời CoD

Tên của bạn là gì?

Qa) ` Ô đểnhập câu trả lời | a) Man hinh nhập câu trả lời b) Màn hình kết quả

Hình 85 Màn hình của chương trình “Xin chào bạn ”

Í SỬ DỤNG BIẾN “TRẢ LỜI” TRONG SCRATCH

TẠO VÀ SỬ DỤNG BIEN

Trong Scratch, ngoài biến có sẵn, em có thể tạo biến với tên tự đặt

Dé tao biến, em sử dụng lệnh và đặt tên cho biến như minh hoạ ở Hình 89 Khi đó một biến mới được tạo như minh hoạ ở Hình 90

SƯ se Cac bién sé ® Cho tất cả nhân OChinhan vat vật này :

Hinh 89 Tao bién Hình 90 Kết quả tạo biến

Lưu ý: Nháy chuột chọn hộp kiểm ngay trước tên biến như minh hoạ ở Hình 90 đề hiển thị giá trị của biến trên sân kháu b) Đặt giá trị cho biến đặt Tuổi # thành l

Em sử dụng lệnh đê đặt giá trị cho biên và lệnh thay đổi Tuổi w mộtlượng @ để thay đổi giá trị của biến như minh hoạ ở Hình 91 và Hình 92

Giá trị của biến sẽ Ô chứa || Ô chứa giá được cộng thêm tên biến || trị của biến Tên biến số | | giá trị trong ô này đặt Tuổi v thành #Ề thaydổi Tuổi v mộtượng | |

Hình 91 Đặt giá trị cho biến Hình 92 Thay đổi giá trị của biến c) Hiễn thị giá trị của biến ra màn hình

Tương tự như cách hiên thị giá trị của biên , em sử dụng lệnh nói [ xin chao! ae @®:- hoặc dé hién thi gia tri của biến

Ví dụ, chương trình ở Hình 93 sử dụng biến Tuôi và giá trị của biến được nhập vào từ bàn phím

Khi bam vào Tuổi của bạn An là 10 đặt Tuổi thành trảlời QS nói kết hợp Tuỗi a) Chương trình b) Kết quả chạy chương trình

Hình 93 Chương trình thông báo tuổi

:_ô Em cú thể tạo biến để sử dụng khi tạo chương trỡnh

: e Trong Scratch, các lệnh về biến thuộc nhóm lệnh :

Sau khi thực hiện khối lệnh ở Hình 94 thi giá trị của biến a là bao nhiêu?

Hình 94 Khối lệnh thay °.5 D.6 đổi giá trị biến a

THỰC HÀNH SỬ DỤNG BIẾN

NHIỆM VỤ All Tạo chương trình sử dụng biến Œ® cua Scratch

Tạo chương trình “Xin chào bạn ” có nhân vật mèo và thực hiện yêu cầu được mô tả trong phân Khởi động

Bước 1: Tao lệnh yêu cầu người ie TT sử dụng nhập tên từ bàn phím như Hình 95

Hình 95 Lệnh nhập tên người sử dụng

Bước 2: Tạo lệnh để nhân vật nói “Xin chào bạn ” theo tên vừa nhập

— Đưa lệnh Bo vào vùng soạn thảo chương trình kết h huối

— Đưa biến & đặt vào vị trí như Hình 96b

— Chỉnh sửa câu chào như minh hoạ trong Hình 96c nói kéthop GD CED nói kếthọ Cr a két hop Xin chao ban DEN q) b) c)

Hình 96 Tạo lệnh để nhân vật nói “Xin chào bạn ” theo tên vừa nhập

— Ghép lệnh tạo được như Hình 96c vào sau lệnh ở Bước 1

Bước 3: Ghép lệnh vào khối lệnh tạo được sau Bước 2 để được chương trình như Hình 84

Bước 5: Lưu tệp với tên là ChaoFloi vào thư mục của em

NHIỆM VỤ ẾỔ Tạo chương trình sử dụng biến

Tạo chương trình sử dụng biến Tuổi với giá trị của biến được nhập vào từ bàn phím và hiên thị giá trị của biên ra màn hình

Hướng dẫn Bước 1: Tạo biến mới có tên là Tuỏi

Bước 2: Nhập giá trị cho biến @® từ bàn phím hỏi Bạn An bao nhiêu tuổi? hi

— Tạo lệnh để nhập thông tin từ bàn phím

Bước 3: Đặt giá trị của biến @® là thông tin nhập từ bàn phím:

— Kéo thả lệnh vào vùng soạn thảo chương trình

— Kéo thả biến & vào ô chứa giá trị của biến để được lệnh: đặt Tuổi w thành trả lời

— Ghép lệnh này vào khối lệnh ở Bước 2

Bước 4: Thông báo giá trị của biến @® ra màn hình Thực hiện tương tự

Bước 2 của Nhiệm vụ 1 để được lệnh:

0910 ‹-0i5J5ÕÚŸ TUCO của bạn An là Tuổi

Ghép lệnh này vào khối lệnh ở Bước 3

Bước 6: Lưu tệp với tên là FloiTuoi vào thư mục của em

Mở tệp chương trình HọTuoi và thực hiện các yêu cầu sau: a) B6 sung lệnh thay đổi giá trị của biến Tuổi một lượng là 2 b) Thông báo ra màn hình giá trị của biến Tuồi sau khi thay đồi

Em hãy tạo chương trình thực hiện các yêu cầu sau: a) Chương trình đưa ra câu hỏi "Bạn là học sinh lớp nào?" b) Sau khi nhập câu trả lời, chương trình đưa ra lời chào Ví dụ "Xin chào bạn học sinh lớp 5A", trong đó 5A là câu trả lời vừa được nhập vào từ bàn phím

% Fy St OUNc BiEU THE ,

SS TRONG CHƯƠNG TRÌNH

“ Sử dụng được biểu thức trong một số chương trình đơn giản

" Chạy thử được chương trình

ST sen ca ẳ KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG Biểu thức

Giả sử biến œ0 được dùng để lưu độ dài cạnh của hình vuông Scratch có các phép toán cộng, trừ, nhân, chia như trong môn Toán Theo em biểu thức nào sau đây tính chu vi hình vuông trong Scratch? cv CEE

CED ằ CED a: Canh l2 Canh c CED > CED

Í BIỂU THỨC TRONG SCRATCH

THU HANH SLU? DUNG BIÊU THỨC

NHIỆM VỤ Tạo chương trình sử dụng biến

Tạo chương trình tính chu vi hình chữ nhật với độ dài hai cạnh nhập vào từ bàn phím

Bước 1: Tạo hai biến có tên là a và b để lưu độ dài hai cạnh của hình chữ nhật

Bước 2: Tạo khối lệnh nhập giá trị cho hai biến a và b từ bàn phím Sử dụng các lệnh trong bảng sau để được khối lệnh như minh hoạ trong Hình 98

Nhập giá tị cho| RwŒ 5T Vệ biên a từ bàn phím

Khi bám vào ie} Nhập giá trị cho biến a hi Đặt giá trị của biên a là thông tin vừa dat aw thanh tra loi đặt aw thành trả lời nhập Nhập giá trị cho | BE Nhạp giá trị cho bién b ER! biên b tu ban phim dat bw thành trả lời Đặt giá trị của biến : Hình 98 Khối lệnh nhập giá trị b là thông tin vtra | | ee: bw thành trả lời cho hai biến a,b nhap

Bước 3: Tạo lệnh thông báo ra màn hình chu vi hình chữ nhật

— Kéo thả phép toán cộng vào vùng soạn thảo chương trình, tạo biểu thức em Kéo thả phép toán nhân vào vùng soạn thảo Kéo thả biểu thức vào phép toán nhân để tạo biểu thức tính chu vi hình chữ nhật

Kéo thả phép toán vào vùng soạn thảo chương eee?) trình, kéo thả biểu thức vào ô chứa từ “chuối” Chỉnh sửa

— Kéo thả biểu thức vừa tạo vào ô “Xin chào!” Thay đổi số giây hiển thị thông báo thành 5 giây, em được chương trình như minh hoạ ở Hình 99

Khi bắm vào aw thành trả lời bw thành trả lời

Hình 99 Chương trình thông báo ra màn hình chu vi hình chữ nhật

Bước 5: Lưu tệp với tên là FlinChulNhaft vào thư mục của em

76 r hi * Bac! d) 2 Hai biến a, b lưu độ dài hai cạnh của hình chữ nhật Giá trị của hai biến hiện tại đang là 2 ơ^

COM Te Dién tich hinh che nhat 2 a6 57T

Khi đó, lệnh báo nào ra màn hình?

A Diện tích hình chữ nhật là 3

D Diện tích hình chữ nhật là 7 sẽ đưa thông

Tạo chương trình tính diện tích hình vuông có độ dài cạnh nhập vào từ bàn phím

Wey Tir kich BAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH

Sau bai nay em sé:

" Hop tac dugc theo nhém dé viét kich ban và tạo chương trình thé hién kich ban

" Chạy thử được chương trình o KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ) Câu trúc rễ nhánh a) Cau tric lap

2 Em hãy chọn lệnh phù hợp với cầu trúc đã xác định trong Câu 1 lặp lại cho đến khi

Cấu trúc rẽ nhánh nếu không thì

THUC HANH TAO VA CHAY THU CHUONG TRÌNH

NHIEM VU ii Tạo chương trình thể hiện kịch bản trò chơi “Mèo bắt bóng” được mô tả ở Mục 1

Hướng dân: Nhiệm vụ 1 được chia thành các công việc nhỏ hơn như sau:

1 Tạo hai nhân vật mèo và trái bóng.

Tạo biến Điềm để lưu điểm số

3 Tạo chương trình điều khiển hành động của từng nhân vật theo kịch bản mô tả ở Mục 1

Khởi động phần mềm Scratch và thực hiện các bước sau:

Bước 7: Ngoài nhân vật đã có sẵn, thêm một nhân vật trái bóng |S]

Bước 3: Tạo chương trình cho nhân vật như minh hoạ ở Hình 101

Hành ˆ Lệnh ˆ — động ` Khi bâm vào

Di chuyên liên „ nh iuét trong @P siay toi vitringdu nhien ~ trong ean lướt frong L1) giây tới vị trí ngẫu nhiên w khâu Hình 101 Chương trình điều khiển g nhân vật trái bóng

Bước 4: Tạo chương trình cho nhân vật như minh hoạ ở Hình 102

Di chuyên | liên tục Khi bấm vào theo con trỏ đitới con trỏ chuột + chuột

Kiêm tra điều kiên CTR ĐẾN: 0ì 1c¡1 Đa chạm vào mci đang chạm Beachbally ? thi nhân vật bóng thay đổi Điểm w một lượng lá

Nếu chạm | KH n8 ? thi vào bóng thì tăng điểm lên 1 thayđổi Điểm w mộtlượng @® Hình 102 Chương trình điều khiển nhân vật mèo

Bước 5: Lưu tệp với tên là ÀieoBatBong vào thư mục của em

NHIỆM VỤ ƑÄẽ Chạy thử chương trỡnh tạo được ở Nhiệm vụ 1

Chạy chương trình và thực hiện các công việc sau:

Quan sát kết quả

2 So sánh kết quả chạy chương trình với kịch bản xem đã đúng chưa.

Chương trình có điều gì chưa đạt yêu cầu không? Nếu có thì tìm cách cải tiến hoặc sửa lỗi chương trình

Bước 7: Nháy nút lệnh & dé chạy chương trình, di chuyển liên tục con trỏ chuột đuổi theo bóng và quan sát kết qua đề thấy điểm số tăng lên khi mèo chạm bóng

Bước 2: Nháy nút để `ˆ dừng chương trình

Bước 3: Chạy lại chương trình nhiều lần để đảm bảo thực hiện đủ các yêu câu của nhiệm vụ i LUYEN TAP

4 Kịch bản chương trình được viết đề trả lời những câu hỏi nào sau day?

A Chương trình có những nhân vật nào?

Sân khấu là gì?

Làm thế nào đề chạy chương trình?

2 Em hãy cho biết tại sao cần phải chạy thử chương trình

Em hãy tạo chương trình thực hiện kịch bản “Mèo bắt bóng”, trong đó chương trình cho nhân vật mèo như Hình 103 Hãy chạy thử chương trình để thực hiện các công việc như yêu cầu trong Nhiệm vụ 2

Khi bam vào liên tục đifới con trỏ chuột + nêu đangchạm Beachballw 2 thì thay d6i Điểm # mội lượng A

Hình 103 Chương trình cho nhân vật mèo

Quan sát giá trị của biến Điểm khi bắt đầu mỗi lần chạy chương trình

Em có thể tạo chương trình thực hiện kịch bản “Mèo bắt bóng”, trong đó chương trình cho nhân vật mèo ở Hình 103, theo cách sau:

2 Chọn lệnh Lưu về máy tính trong bảng chọn Tệp tin để lưu tệp với tên khác, ví dụ: MeoBatBong1

3 Chọn nhân vật mèo, chỉnh sửa để được chương trình như Hình 103

BẢNG GIẢI THÍCH THUẬT NGỮ

Thuật ngữ Giải thích Trang

Biến Vùng lưu trữ dữ liệu trong máy tính được đặt tên, cho phép chương trình xử lí dữ liệu đó thông qua tên 67

Gọi điện thoại bằng máy tính hoặc điện thoại thông minh qua Internet mà hai bên nhìn thấy nhau qua camera và màn hình hiền thị

Hộp kiểm Ô vuông nhỏ, người dùng có thể bật hay tắt đề thể hiện lựa chọn hay không lựa chọn 68

Mạng xã hội Phương tiện trên Internet cho phép người sử dụng kết nối, tạo nhóm có chung mối quan tâm hay sở thích để trao đồi, chia sẻ thông tin

Gửi và nhận thông tin ngắn (dạng văn bản, hình ảnh, âm thanh, ) giữa các thiết bị di động hoặc máy tính, thường được sử dụng dé liên hệ nhanh theo cả hai chiều

Thư được gửi và nhận bằng máy tính thông qua Internet, thường được sử dụng với nội dung dài mà người dùng cần lưu để truy cập

Website Tập hợp những trang web có liên quan, có chung một địa chỉ truy cập trên Internet

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam xin trân trọng cảm ơn các tác giả có tác phâm, tư liệu được sử dụng, trích dân trong côn sách này

Chịu trách nhiệm xuất bản:

Tổng Giám đốc HOÀNG LÊ BÁCH

Chịu trách nhiệm nội dung:

Tổng biên tập PHẠM VĨNH THÁI

Biên tập nội dung: NGUYỄN THỊ THANH XUAN — PHAM THI THANH NAM Bién tap mi thuat: NGUYEN BICH LA

Thiết kế sch: NGUYEN THUY QUYNH Trinh bay bia: NGUYEN BICH LA

Minh hoa: NGUYEN THI THANH VAN Sửa bản in: VŨ THỊ THANH TÂM — TA THI HUONG Ché ban: CONG TY CO PHAN MI THUAT VA TRUYEN THONG

Xuất bản phẩm đã đăng kí quyền tác giả Tất cả các phàn của nội dung cuốn sách này đều không được sao chép, lưu trữ, chuyển thể dưới bát kì hình thức nào khi chưa có sự cho phép bằng văn bản của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

TIN HỌC 5

In bản, (QÐ 01) khổ 19 x 26,5 em Đơn vị in: Địa chi:

Số ĐKXB: 4229-2023/CXBIPH/4-2170/GD Số QĐXEB: /QĐ-GD — HN ngày tháng năm 2023

In xong và nộp lưu chiều tháng năm 2023

HUAN CHU‘ONG HO CHi MINH

Tiêu đề	Máy tính và em
Tác giả	Nguyễn Chi Công, Hoàng Thị Mai, Phan Anh, Nguyên Hải Châu, Hà Đặng Cao Tùng
Trường học	Nha Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Sách giáo khoa

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	38,19 MB