Đặc biệt trongđó là sự hỗ trợ bởi các ứng dụng công nghệ hiện đại.Sử dụng phần mềm mã nguồn mở tạo bản đồ nhiệt cho các dịch vụ cứu hộCác nhà phát triển trên toàn thế giới đã sử dụng các
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Môn: Ngữ văn
TT Năng
lực
câu
Cấp độ tư duy Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng Tổng
% Số
câu
Tỉ lệ Số
câu
Tỉ lệ Số
câu
Tỉ lệ
lực
Đọc
Văn bản thông tin (ngoài SGK)
II Năng
lực
Viết
Viết đoạn văn nghị luận
xã hội
Viết bài văn nghị luận văn học
IV Bản đặc tả yêu cầu các kĩ năng kiểm tra, đánh giá
năng
Đơn vị
kiến thức/Kĩ năng
Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
hiểu
Đọc hiểu văn bản thông tin
Nhận biết:
- Nhận biết được đề tài, thông tin cơ bản của văn bản
- Nhận biết được sự kết hợp giữa phương tiện giao tiếp ngôn ngữ và các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin
Thông hiểu:
- Phân tích được vai trò và cách sử dụng các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ trong văn bản
- Phân tích, lí giải được mối
liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu
và vai trò của chúng trong việc thể hiện thông tin chính của văn bản
2 câu 2 câu 1
câu
0
Trang 2Vận dụng:
Đánh giá được mức độ chính xác, tin cậy, tính hữu ích của thông tin, tri thức trong văn bản
đoạn văn nghị
luận xã hội
Nhận biết:
- Giới thiệu được vấn đề nghị luận
- Đảm bảo cấu trúc của một đoạn văn nghị luận; đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
Thông hiểu:
- Triển khai vấn đề nghị luận thành những luận điểm phù hợp
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm
Vận dụng:
- Nêu được những bài học rút
ra từ vấn đề nghị luận
- Thể hiện được sự đồng tình/
không đồng tình đối với thông điệp được gợi ra từ vấn đề nghị luận
Vận dụng cao:
- Đánh giá được đặc sắc của vấn đề nghị luận
- Thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết; sáng tạo trong cách diễn đạt
Viết văn bản nghị
luận về một tác phẩm văn học
Nhận biết:
- Giới thiệu được đầy đủ thông tin chính về tên tác phẩm, tác giả
- Đảm bảo cấu trúc, bố cục của một văn bản nghị luận
Thông hiểu:
- Trình bày được những nội dung khái quát của tác phẩm
- Nêu và nhận xét về nội
Trang 3dung, một số nét nghệ thuật đặc sắc
- Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
Vận dụng:
- Nêu được những bài học rút
ra từ tác phẩm
- Thể hiện được sự đồng tình / không đồng tình với thông điệp của tác giả (thể hiện trong tác phẩm)
Vận dụng cao:
- Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm, tự sự,
… để tăng sức thuyết phục cho bài viết
- Vận dụng hiệu quả những kiến thức tiếng Việt lớp 12 để tăng tính thuyết phục, sức hấp dẫn cho bài viết
Ghi chú: Phần viết có 02 câu bao hàm cả 4 cấp độ.
Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
AI VÀ CÁC CÔNG NGHỆ MỚI NỔI ĐƯỢC SỬ DỤNG HỖ TRỢ CỨU HỘ CỨU NẠN NHƯ THẾ NÀO?
(1) Công nghệ đang đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ thúc đẩy nhanh các nỗ lực cứu
hộ, cứu trợ nhân đạo, và về lâu dài sẽ giúp các cộng đồng trở nên bền vững hơn.
Các công nghệ mới nổi đã trở thành một trong những yếu tố chính trong các nỗ lực cứu trợ thiên tai và đã được sử dụng từ đầu những năm 2000 Đặc biệt, trận động đất kép có sức tàn phá khủng khiếp xảy ra ở Thổ Nhĩ Kỳ và Syria mới đây đã cho thấy vai trò quan trọng của công nghệ trong việc hỗ trợ các nỗ lực cứu trợ ngắn hạn, trung hạn và dài hạn ở các khu vực bị ảnh hưởng bởi thiên tai.
Khó có thể hình dung được quy mô tàn phá mà hai trận động đất mạnh 7,8 và 7,5 độ Richter
đã gây ra cho khu vực này Vào ngày 15/2, Tổ chức Y tế thế giới (WHO) tuyên bố đây là thảm họa tồi
tệ nhất ảnh hưởng đến khu vực 53 quốc gia châu Âu trong một thế kỷ qua Tổng Thư ký Liên Hợp Quốc António Guterres đã mô tả đây là một "thảm họa thiên nhiên khủng khiếp" khi đưa ra lời kêu gọi hỗ trợ gọi khẩn cấp dành cho những người bị ảnh hưởng.
Cả hai quốc gia chịu thiệt hại nặng nề của trận động đất đều đã nhanh chóng nhận được sự
Trang 4hỗ trợ, đóng góp tài chính và các giải pháp từ cứu hộ từ các quốc gia trên toàn thế giới Đặc biệt trong
đó là sự hỗ trợ bởi các ứng dụng công nghệ hiện đại.
(Nguồn ảnh: Internet)
(2) Các công nghệ được sử dụng trong công tác cứu hộ cứu nạn sau trận động đất như thế nào?
Mạng xã hội (MXH) giúp chia sẻ thông tin quan trọng và tổ chức hỗ trợ một cách nhanh chóng
Việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội giúp chia sẻ thông tin quan trọng và tổ chức hỗ trợ một cách nhanh chóng Theo đó, các MXH như Facebook, Instagram, WhatsApp và Twitter đã được sử dụng để chia sẻ thông tin quan trọng và kêu gọi hỗ trợ.(…)
Sử dụng phần mềm mã nguồn mở tạo bản đồ nhiệt cho các dịch vụ cứu hộ
Các nhà phát triển trên toàn thế giới đã sử dụng các trang web được tạo ra để hỗ trợ khủng hoảng - làm cho tất cả các dự án trở thành nguồn mở và dễ sử dụng ở một quốc gia đang gặp khó khăn trong việc truy cập Internet.(…)
Hệ thống AI mới giúp cứu sống hàng ngàn nạn nhân
Bộ Quốc phòng Mỹ đang sử dụng hệ thống AI thị giác máy tính để hỗ trợ nỗ lực cứu hộ thiên tai sau trận động đất kinh hoàng.(…)
(3) Tầm quan trọng của công nghệ trong dài hạn
Công nghệ sẽ tiếp tục đóng một vai trò quan trọng trong việc quản lý thảm họa, cũng như cứu
hộ cứu nạn trong tương lai Các ứng dụng khác có thể sẽ được phát triển khi có nhu cầu cụ thể, chẳng hạn như kết nối những người cần hỗ trợ với cơ quan viện trợ hoặc nhóm hỗ trợ phù hợp nhất
(Theo Tâm An, Tạp chí Thông tin & Truyền thông, ngày 01/02/2013)
Trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 5:
Câu 1 Văn bản viết về đề tài gì?
Câu 2 Cách trình bày dữ liệu trong văn bản như thế nào?
Câu 3 Việc sử dụng tín hiệu phi ngôn ngữ trong phần (1) có tác dụng như thế nào?
Câu 4 Phần (2) có vai trò như thế nào trong việc thể hiện nội dung chính của đoạn trích?
Câu 5 Anh/chị có hưởng ứng trào lưu phân biệt vùng miền trên mạng xã hội không? Vì sao?
II PHẦN VIẾT (6,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày ý kiến về quan điểm “mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và đáng được ghi nhận”.
Câu 2 (4,0 điểm)
Anh/chị hãy viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá nhân vật người mẹ trong truyện ngắn sau
Bốn năm từ ngày lấy vợ, tết này anh mới đưa được cả vợ và con về quê Từ Sài Gòn về miền
Trang 5Trung không hẳn quá xa, nhưng vì có đứa con nhỏ nên chuyện đi lại khó khăn Mấy lần trước anh chỉ
về một mình, dăm hôm lại trở vào Lần này cả nhà mới được về quê, cho đứa con ăn tết quê nội lần đầu.
Bà mẹ ngoài sáu mươi đon đả chạy ra tận ngõ đón Lưng bà đã bắt đầu cong hình đòn gánh Tay phải bà cắp bồng đứa cháu nội, tay trái vẫn chèo móc thêm một túi xách Đặt xong đồ đạc vào góc nhà, bà bảo: “Chắc bây đói bụng rồi, để mẹ đi nấu cơm cho ăn” Cô con dâu còn mệt hơi xe đáp:
“Chúng con ghé ăn trên thị xã rồi mới về đây” Nói xong cô quay sang chồng: “Bún nuốt chả trôi nữa
là cơm”.
Bà hơi chạnh lòng: “Về tới xứ mình rồi còn ăn chi dọc đường dọc sá cho tốn tiền Thôi ra rửa ráy, để mẹ đi pha nước chanh cho bây uống Chanh vườn nhà mình chứ không phải chanh Tàu đâu Uống vô cái khỏe liền”.
[…]
Hôm sau bà lọ mọ dậy từ lúc trời chưa hửng sáng, nhóm lửa rơm bắc nồi cơm Thằng cháu nội
ba tuổi chạy xuống thấy khói bếp bốc ngùn ngùn, khiếp quá hét toáng lên: “Cháy nhà” Anh chị đang ngủ giật mình vùng dậy Anh bảo nhà đã có bếp gas, mẹ nấu gì thứ rơm đó nữa cho cực Bà cười: “Tụi bây ăn cơm nồi cơm điện thành phố quen rồi, về quê mẹ nấu cơm lửa rơm cho thơm mùi đồng mùi rạ.
Mà cơm nấu rơm mới có miếng cháy ăn giòn Mấy hồi anh nhỏ, bữa ăn không có miếng cơm cháy là giãy nảy lên bướng bỉnh chẳng chịu ăn Nhớ không?”.
[…]
Cô con dâu bảo: “Mẹ bày ra nấu bữa sáng làm gì cho cực Chúng con ra quán ăn miếng là rồi việc”.
“Bây nói chi lạ Ăn uống phải đàng hoàng chớ Bữa sáng là quan trọng lắm Không ai thương bằng cơm thương đâu con Ăn cơm chắc bụng no lâu Mấy cái thứ bún cháo nước õng ệu, chỉ nhoáng
là đói lại liền à” - bà vừa san cơm ra chén vừa nói.
Ba chén cơm trắng, đĩa cá đồng kho nghệ Anh háy mắt qua vợ ý bảo ăn đi, ăn lấy lòng mẹ một miếng Chị lại háy mắt qua anh lắc đầu, có mà sức Thánh Gióng mới nuốt trôi Thằng cu con nhìn chằm chằm chén cơm Cuối cùng chỉ có anh trệu trạo làm được ba miếng, như là ăn tượng trưng cho mỗi người một miếng Tranh thủ lúc mẹ đi ra giếng, anh lùa cả ba chén cơm trắng vào lại nồi.
Sáng hôm sau bà lại dậy sớm Lại nhóm bếp rơm nấu cơm Xong bữa nồi cơm không vơi được
là mấy, vẫn đầy như lòng mẹ Anh gắng ăn được nửa chén Chén lòng san đôi cho mẹ cho vợ Anh dối
mẹ chở vợ con đi xem chợ tết, đi thăm thú làng quê, thực chất là để ghé quán cho vợ con ăn bún ăn cháo.
[…]
Chưa hết tết, mới ngày mùng bốn anh lại phải đưa vợ con vào Sài Gòn Bà mẹ dậy sớm làm gà, nấu cơm Vẫn một mình bà cặm cụi với cái bếp Bà xúc đầy đơm cơm vào chiếc cà mèn Gà luộc cho vào hộp đựng “Bây đem lên xe mà ăn Cơm dọc đường dọc sá không ngon đâu”.
Con cháu lên taxi rồi bà còn dặn theo: “Vào trong nhớ ăn uống đàng hoàng nghe bây Đừng bỏ bữa sáng Không ai thương bằng cơm thương”.
Vào tới Sài Gòn cà mèn cơm vẫn còn một nửa Vợ định đem đi đổ Anh can bảo để đấy, phơi khô cất giữ làm kỷ niệm.
[…]
Qua tháng ba nghe tin mẹ bệnh, anh tức tốc về nhà Nằm trên giường, gặp con câu đầu tiên bà
Trang 6hỏi: “Con ăn chi chưa? Mẹ không bắc cơm được Thôi ra đầu chợ ăn tạm Bữa nào khỏe mẹ nấu cơm cho ăn Tội nghiệp”.
Nhưng mẹ không khỏe nữa, yếu dần, được thêm hai bữa thì nhắm mắt.
Đưa mẹ ra đồng xong, về nhà nhìn chén cơm trắng đặt trên bàn thờ, anh thấy nhói lòng Ân hận Thế là hết cơ hội được ăn với mẹ một chén cơm sáng thật đầy, để nghe mẹ nói câu “không ai thương bằng cơm thương”.
Tiếc nuối Thèm miếng cơm cháy mẹ nấu quá Giòn và thơm, mùi hương đồng mùi nước quê, cả mùi khói bếp Chỉ có mẹ mới nấu được miếng cơm cháy ngon như thế.
Hôm lên đường vào Sài Gòn, anh dậy sớm nấu chén cơm đặt lên bàn thờ mẹ Anh tự mình vo gạo, tự mình nhóm bếp rơm Loay hoay một hồi Bếp nhà đầy khói Và khói
(Cơm mùi khói bếp, Hoàng Công Danh, Chuyến tàu vé ngắn, NXB Trẻ, TP HCM, 2016, tr 49-54)
Chú thích:
- Hoàng Công Danh Sinh năm 1987, hiện làm ở Tạp chí Cửa Việt, Quảng Trị Anh đã xuất bản ba tập
truyện ngắn: Cõng nhau trong một cõi người (2013), Chuyến tàu vé ngắn (2016), Trong cơn say níu sợi dây đứt (2019) và một tập tùy bút: Khói sẽ làm mắt tôi cay (2014) đều ở NXB Trẻ.
Đầy chiêm nghiệm, sâu sắc ở cả đời và đạo, truyện Hoàng Công Danh thấm đẫm tình người lại hóm hỉnh, rất có duyên; cũng như lương duyên với văn chương nghệ thuật dù rằng anh tốt nghiệp kỹ sư ngành vật lý Trường Đại học Tổng hợp Quốc gia Belarus
- Tác phẩm “Cơm mùi khói bếp” là một trong những truyện ngắn của anh được in trong trong tập truyện “Chuyến tàu vé ngắn”(2016) Tác phẩm kể về một gia đình ở quê sau bốn năm lấy vợ sống trên thành phố và lần đầu tiên đưa cả vợ và con về quê ăn Tết Tác phẩm này gợi nhớ đến hình ảnh quê hương, tình cảm gia đình và sự khác biệt giữa cuộc sống hiện đại và truyền thống Qua đó chúng ta thấy được những giá trị đời sống văn hóa của gia đình Việt Nam
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
1 Đề tài: Vai trò của công nghệ AI và các công nghệ mới nổi
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm
- Học sinh không trả lời: 0 điểm
0,5
2 Cách trình bày dữ liệu trong văn bản: Tổ chức thông tin theo tầm quan
trọng của vấn đề (đi từ thực trạng của vấn đề: sử dụng công nghệ trong đời sống, từ đó chỉ ra tầm quan trọng của nó)
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,5 điểm
- Học sinh không trả lời: 0 điểm
0,5
3 - Tín hiệu phi ngôn ngữ trong đoạn (1): sapo, hình ảnh, số liệu, các đề
mục in đậm…
- Tác dụng:
+ Làm cho đoạn văn thêm sinh động, hấp dẫn + Giúp người đọc nắm bắt thông tin chính của văn bản một cách nhanh
1,0
Trang 7chóng hơn + Giúp trực quan hoá thông tin quan trọng của văn bản: đó là thông tin
về vai trò của công nghệ trong việc hỗ trợ thúc đẩy nhanh các nỗ lực cứu hộ, cứu trợ nhân đạo, và về lâu dài sẽ giúp các cộng đồng trở nên bền vững hơn
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 1,0 điểm
- Học sinh trả lời được 2/3 ý trong đáp án: 0,75 điểm.
- Học sinh trả lời có ý đúng: từ 0,25 đến 0,5 điểm
- Học sinh trả lời sai, không trả lời: không cho điểm
Lưu ý: HS có thể có cách diễn đạt khác, miễn là lí giải hợp lí, thuyết
phục thì vẫn cho điểm
4 Vai trò của phần (2) trong việc thể hiện nội dung chính của đoạn trích:
- Nội dung chính của văn bản: vai trò của công nghệ trong việc hỗ trợ thúc đẩy nhanh các nỗ lực cứu hộ, cứu trợ nhân đạo, và về lâu dài sẽ giúp các cộng đồng trở nên bền vững hơn
- Cụ thể hoá và cung cấp những thông tin quan trọng về vai trò của công nghệ mà cụ thể ở đây là mạng xã hội đã tham gia vào công tác cứu hộ cứu nạn
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm
- Trả lời tương đương như đáp án được 1/2 số ý: 0,5 - 0,75 điểm
- Trả lời tương đương như đáp án được 1/3 số ý: 0,25 - 0,5 điểm
- Trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm
Lưu ý: HS có thể có cách diễn đạt khác, miễn là lí giải hợp lí, thuyết
phục thì vẫn cho điểm
1,0
5 Hs đưa ra qua điểm và có sự lí giải hợp lí
- Vai trò của AI trong tương lai:
+ AI có thể kết nối, giúp đỡ mọi người trên phạm vi rộng + Hỗ trợ con người trong các hoạt động đời sống hay kinh doanh + Phát hiện và ngăn chặn các rủi ro: Thảm họa thiên nhiên, động đất, sóng thần, núi lửa, dịch bệnh hay có mối nguy hại trong sản xuất kinh doanh
+ Hạn chế sử dụng sức lao động của con người + Xoá bỏ khoảng cách ngôn ngữ
- Lí giải:…
Hướng dẫn chấm:
- Hs đưa ra được nhứng giải pháp cụ thể, hợp lí: 1,0 điểm
- Trả lời không đúng hoặc không trả lời: 0,0 điểm
(Lưu ý: HS có thể có cách diễn đạt khác, miễn là lí giải hợp lí, thuyết
phục thì vẫn cho điểm)
1,0
Trang 81 Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày ý kiến về
quan điểm “mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và
đáng được ghi nhận”.
2,0
a Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn
Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ)
của đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch,
quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành
0,25
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận
Ý kiến về quan điểm “mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời
này và đáng được ghi nhận”.
0,25
c Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận
- Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là
một số gợi ý:
1 Mở đoạn:
Giới thiệu vấn đề nghị luận: Nêu được quan điểm về ý kiến: “Mỗi
người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận”.
2 Thân đoạn
- Sự nhỏ bé của con người không giới hạn khả năng của mỗi người bởi
trong chúng ta tồn tại những năng lực tiềm ẩn, khát vọng chinh phục
lớn lao và một nỗ lực tuyệt vời đang chờ đợi được đánh thức.
- Sự phát triển riêng của một người đồng thời tạo nên sự phát triển
chung của xã hội
- Cuộc đời tồn tại từ những thứ nhỏ bé đến lớn lao, tùy vào năng lực,
hoàn cảnh mỗi người sẽ đóng vai trò riêng
- Sự chung tay của mỗi người, nếu chỉ nhìn vào nỗ lực của một người
ta sẽ thấy nó khó để thay đổi vấn đề chung nhưng bằng sự đồng lòng
của tất cả, mỗi người làm tốt vai trò riêng của mình sẽ kết thành sức
mạnh cộng đồng to lớn
- Chúng ta phải cố gắng khẳng định bản thân dù chỉ là một hạt cát thì
hãy trở thành một hạt cát tỏa sáng theo cách riêng của mình, như vậy
đã rất được ghi nhận
- Chứng minh: Con người sống trong thời điểm Covid-19 việc mỗi
chúng ta phát huy tối đa vai trò, trách nhiệm của mình góp phần lớn
vào mục tiêu chung
3 Kết đoạn:
Bài học nhận thức: Vai trò của mỗi người chỉ được công nhận khi
chúng ta nỗ lực và cố gắng không ngừng
0,5
d Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:
- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp
để làm rõ vấn đề nghị luận:
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt
- Trình bày rõ quan điểm hệ thống các ý
0,5
Trang 9- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù
hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý lẽ và dẫn chứng
đ Diễn đạt
Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu
trong đoạn văn
0,25
e Sáng tạo
Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới
mẻ
0,25
2 Viết bài luận (khoảng 600 chữ) phân tích những đặc sắc nổi bật về
hình thức nghệ thuật truyện ngắn “Ván cờ đầu xuân” của nhà văn
Nguyễn Trí Công.
4,0
a Xác định được yêu cầu của kiểu bài
Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận văn học 0,25
b Xác định đúng vấn đề nghị luận
Những đặc sắc nổi bật về hình thức nghệ thuật truyện ngắn “Ván
cờ đầu xuân”
0,5
c Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết
- Xác định được các ý chính của bài viết
- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:
1 Mở bài: giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận
- Tác giả: Hoàng Công Danh là một cây bút trẻ tiêu biểu của văn học
Việt Nam Truyện ngắn của Hoàng Công Danh thường đi vào phản
ánh những còn – mất, được – thua của con người trong xã hội hiện đại
xô bồ, vội vã bằng một lối văn phong giản dị, tự nhiên…
- Tác phẩm: Truyện ngắn “Cơm mùi khói bếp” in trong tập truyện
Chuyến tàu vé ngắn, do NXB Trẻ ấn hành năm 2016.
2 Thân bài: Phân tích hình tượng nhân vật người mẹ
a Hoàn cảnh:
- Đó là một bà mẹ quê đã ngoài sáu mươi, lưng đã bắt đầu cong hình
đòn gánh.
- Bà phải sống một mình, bởi gia đình người con trai sinh sống ở Sài
Gòn
b Vẻ đẹp nhân cách, phẩm chất:
Bà là người mẹ đôn hậu, yêu thương con cái hết mực.
- Bà vui mừng khi các con trở về: thấy gia đình người con trai về, bà
đon đả chạy ra tận ngõ đón
- Bà luôn quan tâm lo lắng cho các con, nhất là cái ăn:
+ Khi đón các con cháu về , câu hỏi đầu tiên của bà là: “Chắc bây đói
bụng rồi, để mẹ đi nấu cơm cho ăn” Khi biết các con đã ăn trên thị xã,
bà hơi chạnh lòng Bởi bà muốn được tự mình nấu cho các con ăn,
muốn được cùng các con ăn một bữa cơm sum vầy, ấm cúng sau bao
năm xa cách
1,0
Trang 10+ Mỗi sáng sớm, bà đều trở dậy nấu cơm, bởi trong suy nghĩ chân chất của bà, chỉ có cơm mới chắc bụng, no lâu, phải ăn cơm mới khỏe:
Không ai thương bằng cơm thương Bà dậy sớm nấu cơm bếp rơm
cũng là muốn cho con trai được ăn lại miếng cơm cháy mà ngày còn nhỏ anh rất thích Những hành động đó của bà đều xuất phát từ tấm lòng yêu thương con của một người mẹ
+ Buổi sáng khi gia đình người con chuẩn bị vào lại Sài Gòn, bà lại
dậy sớm chuẩn bị mọi thứ cho các con mang theo ăn dọc đường: Bà
mẹ dậy sớm làm gà, nấu cơm Vẫn một mình bà cặm cụi với cái bếp.
Bà xúc đầy đơm cơm vào chiếc cà mèn Gà luộc cho vào hộp đựng.
“Bây đem lên xe mà ăn Cơm dọc đường dọc sá không ngon đâu” Sự
quan tâm ấy, đối với con người hiện đại bấy giờ có thể là nhiêu khê, nhưng ẩn chứa trong đó là một sự quan tâm ân cần, chu đáo, sự lo lắng khôn nguôi của người mẹ dành cho các con Khi con cháu lên xe, bà
còn dặn với: “Vào trong nhớ ăn uống đàng hoàng nghe bây Đừng bỏ bữa sáng Không ai thương bằng cơm thương” Quả thật, trong mắt
mẹ, con cái bao giờ cũng nhỏ dại, cũng cần được quan tâm, lo lắng + Khi bà bị ốm, nằm không dậy được, gặp con, câu đầu tiên bà hỏi:
“Con ăn chi chưa? Mẹ không bắc cơm được Thôi ra đầu chợ ăn tạm Bữa nào khỏe mẹ nấu cơm cho ăn Tội nghiệp” Vẫn là nỗi lo lắng về
con, vẫn là niềm thương con, không hề nghĩ gì cho bản thân mình
c Đánh giá:
* Tư tưởng của tác giả gửi gắm qua hình tượng nhân vật người mẹ:
- Ca ngợi tấm lòng của những người mẹ quê: luôn yêu thương con bằng một tình yêu chân chất, mộc mạc mà sâu sắc
- Cảnh tỉnh con người hiện đại về lối sống xô bồ, vô cảm, bỏ quên những điều tưởng chừng như bình dị nhưng lại vô cùng quý giá
- Gửi gắm thông điệp: mỗi người con hãy luôn biết trân trọng tình yêu của mẹ dành cho mình, để sau này không phải day dứt, ân hận khi mẹ không còn nữa
* Nghệ thuật xây dựng nhân vật:
- Khắc họa tính cách nhân vật thông qua ngôn ngữ đối thoại và qua hành động
- Xây dựng tình huống truyện độc đáo: chỉ qua một cuộc gặp gỡ ngắn ngủi, nhưng vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu thương chân chất của người mẹ quê đã được khắc họa rõ nét
3 Kết bài
- Khẳng định giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
- Nêu cảm nhận của bản thân về hình tượng người mẹ
- Tôn vinh phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam trong vai trò là người mẹ, nhấn mạnh sự hy sinh và tình yêu thương vô điều kiện của