đề cương chi tiết môn học đề cương tiếng anh 1a

Giảng viên:+ Tổ chức cho sinh viên làmviệc cá nhân hoặc theocặp/nhóm + Gợi ý, cho nhận xét, và hỗtrợ sinh viên khi cần thiếtSinh viên: + Học ở lớp: nghe, nhìn, lặplại theo mẫu, và làm th

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA VŨNG TÀU KHOA NGOẠI NGỮ VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI

BỘ MÔN: NGÔN NGỮ ANH

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

I Thông tin tổng quát:

1 Tên học phần tiếng Việt: Tiếng Anh 1A - Mã học phần: 0101122837

2 Tên học phần tiếng Anh: English 1A

3 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

 Giáo dục đại cương ☐ Kiến thức chuyên ngành

4 Số tín chỉ: 3 (3, 0 ,6)

Tổng số

(Tiết)

Lý thuyết

(Tiết)

Thực hành

(Tiết)

Số tiết tự học

(Tiết)

5 Phụ trách học phần:

a. Khoa phụ trách: Khoa NN&KHXH

b. Giảng viên: Nguyễn Thị Phương Thảo

c. Địa chỉ email liên hệ: thaontp01@bvu.edu.vn

d. Phòng làm việc: 2005a, Cơ sở 2 BVU, 01 Trương Văn Bang, P 7, Tp Vũng Tàu

II Thông tin về học phần:

1 Mô tả học phần:

Học phần Tiếng Anh 1A sử dụng giáo trình JESTREAM Elementary A với 6 đơn vị bài, mỗi đơn vị bài bao gồm 3 bài học, chú trọng vào tất cả kỹ năng như xây dựng vốn từ vựng, ngữ pháp căn bản, nghe, nói đơn giản trong giao tiếp hàng ngày Bên cạnh đó, sau mỗi 2 bài học sẽ có 1 phần bài ôn tập (Review) Phần Đọc giới thiệu về con người, địa danh, văn hóa các nơi trên thế giới và các chủ đề đa dạng được cập nhật mới nhất Phần Viết cho sinh viên kỹ năng sử dụng từ chính xác Đặc biệt sinh viên có tài khoản online để học nghe và làm bài tập trực tuyến với nhiều dạng bài tập đa dạng, hấp dẫn, dễ hiểu Đây là học phần đầu tiên trong 11 học phần nhằm bổ sung kiến thức

Trang 2

và kỹ năng ngôn ngữ để giúp sinh viên đạt trình độ tương đương trung cấp (B1) theo khung năng lực ngoại ngữ của Việt Nam

2 Học phần điều kiện:

1 Học phần tiên quyết: không

2 Học phần trước: không

3 Học phần song hành: không

3 Mục tiêu học phần – Course Objectives (COs):

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

học phần

phân bổ cho học phần Kiến thức

CO1 Có đủ kiến thức (từ vựng, ngữ pháp, cấu trúc,

ngữ âm, ngữ điệu, …) liên quan đến các chủ

đề của bài học

PLO

CO2 Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng Nghe – Nói –

Đọc – Viết thông qua các chủ đề bài học

PLO

Kỹ năng

CO3 Trình bày ý kiến bằng lời nói (thuyết trình)

hoặc văn bản (viết đoạn văn) về các chủ đề đã nêu có chuẩn bị trước

PLO

CO4 Làm việc độc lập hoặc theo nhóm trong điều

kiện làm việc thay đổi; tìm kiếm và khai thác thông tin trên mạng Internet để phục vụ cho việc học tập học phần

PLO

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Nhận thức rõ tầm quan trọng của học phần; có

thái độ tích cực tham gia vào các hoạt động trên lớp, chủ động chuẩn bị bài và làm bài tập

ở nhà, trung thực trong kiểm tra, đánh giá;

hình thành những quan niệm tích cực, đúng đắn về cuộc sống, đặc biệt các lĩnh vực liên quan đến các chủ đề đã học

PLO

4 Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO: Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:

Mục tiêu

Trang 3

Nhớ, hiểu, vận dụng và phân tích được ý chính và chi tiết của những thông tin đơn giản được diễn đặt rõ ràng về các chủ đề liên quan tới cuộc sống và công việc hàng ngày như nghề nghiệp, gia đình, quốc gia, thể thao …

Hiểu và vận dụng được những kiến thức cơ bản về ngữ pháp tiếng Anh: động từ to be, thì hiện tại đơn, giới từ chỉ thời gian…

Vận dụng được các kỹ năng nghe nói đọc viết cơ bản

để thực hành trong quá trình học và trong thực tế sử dụng: thực hiện các đoạn hội thoại giao tiếp, đọc các bài báo, tin tức và bài đọc phù hợp trình độ, viết email

và đoạn văn ngắn về chủ đề đã học

CO4 CLO4 Hiểu được sự khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt

trong các chủ đề đã học

CO5 CLO5 Có khả năng làm việc đọc lập và làm việc nhóm, tìm

kiếm thông tin, xây dựng bài thuyết trình…

Có năng lực tự học và tự đánh giá trình độ bản thân trong quá trình học

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (tham khảo bảng minh họa):

CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13 PLO14

1

2

3

4

5

5 Học liệu:

a Tài liệu tham khảo bắt buộc:

1 Jane Revell, Mary Tomalin (2016), American Jetstream (Elementary A),

Helbling Languages

b Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 Helen Stephenson, Paul Dummett, John Hughes (2015), Life (A1-A2), Oxford

University Press

3 Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig, Paul Seligson (2017), American English File-Elementary, Oxford University Press

4 Paul Seligson, Carol Lethaby, Cris Gontow, Tom Abraham (2017), English ID 1A, Richmond & Vietnam News Agency Publishing House.

Trang 4

6 Đánh giá học phần:

Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả các hình thức đánh giá trong học phần

Thành

phần

đánh giá

học phần

Tỷ lệ

%

A1 Đánh

giá quá

trình

Bài tập online + chuyên

Kiểm tra hàng tuần/ hoạt động trong lớp

A2 Đánh

giá giữa

kỳ

Kiểm tra tự luận + trắc

A3 Đánh

giá cuối

kỳ

Thi tập trung cuối kỳ: tự luận + trắc nghiệm

Cuối kỳ

60%

7 Kế hoạch giảng dạy:

Tuần/ buổi học

Nội dung CĐR

Học phần

Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu chính và tài liệu tham khảo

1 2 3 4 5 6

Tuần 1

Trang 5

/buổi thứ 1

- Orientation

UNIT 1 Who are you?

Lesson 1 I’m from Brazil

VOCABULARY: Countries and nationalities

GRAMMAR: be affirmative

SPEAKING

-Từ vựng: bảng chữ cái, số đếm, đồ vât phổ biến, nghề nghiệp, quốc gia, quốc tịch -Ngữ pháp: động từ TOBE các thể, mạo từ This/ That/ These/Those

-Kỹ năng: giao tiếp chào hỏi, giới thiệu bản thân, thông tin cá nhân, mô tả đồ vật

CLO 1 -> 6

Giảng viên và sinh viên làm quen với nhau Giảng viên giới thiệu cho sinh viên về chương trình học và các thông tin liên quan tới học phần

Giảng viên:

+ Tổ chức cho sinh viên làm

việc cá nhân hoặc theo

cặp/nhóm

+ Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ

trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe, nhìn, lặp

lại theo mẫu, và làm thực hiện

các hoạt động nhận biết thông

tin và giao tiếp đơn giản

+ Làm viêc cá nhân, hoặc theo

cặp, nhóm

+ Học ở nhà: ôn nội dung đã

học thông qua các bài tập

Bài tập online (làm ở nhà)

Unit 1

Lesson 1

Trang 6

P.5

[5.a – 5.b]

Tuần 1

/buổi thứ 2

Lesson 2: Are they actors? pp10–11

VOCABULARY: Jobs

GRAMMAR 1: be negative

READING

GRAMMAR 2: be questions and short answers Lesson 3: What’s in her bag? pp12–13

VOCABULARY: Common objects (1)

GRAMMAR: Possessive adjectives

LISTENING 1

LISTENING 2

CLO 1 -> 6 Giảng viên:

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Unit 1

Trang 7

Lesson 2-3

Workbook

P.6-7

[5.a – 5.b]

Tuần 1

/buổi thứ 3

Unit 2: Family and home

Lesson 1: We have a fun family! pp16–17

VOCABULARY: Family

GRAMMAR 1 & 2 have and possessive ’s

Lesson 2: In the room there is… pp18–19

VOCABULARY: Rooms and furniture

-Từ vựng: gia đình, nhà ở, đồ dùng, nơi chốn trong thành phố, số đếm lớn, ngoại hình

- Ngữ Pháp: động từ HAVE các thể, sở hữu (‘s)

- Kỹ năng: giới thiệu về gia đình, mô tả nhà cửa, nơi chốn, đồ vật

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Trang 8

Unit 2

Lesson 1-2

Workbook

P.9-10

[5.a – 5.b]

Tuần 2

/buổi thứ 1

Unit 2: Family and home

GRAMMAR: there is / there are

READING

SPEAKING AND WRITING

Lesson 3: Where’s the bank? pp20–21

VOCABULARY: Large numbers

LISTENING

WRITING

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Trang 9

Unit 2

Lesson 3

Workbook

P.11

[5.a – 5.b]

Tuần 2

/buổi thứ 2

Units 1&2 review pp 24–25

READING

EXTRA IDEAS

GRAMMAR

LISTENING AND WRITING

CLO 1 -> 6

Ôn tập lại các kiến thức và kỹ năng đã học trong bài 1 và 2 của học phần Giảng viên:

+ Tổ chức cho sinh viên làm

việc cá nhân hoặc theo

cặp/nhóm

+ Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ

trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe, nhìn, lặp

lại theo mẫu, và làm thực hiện

các hoạt động nhận biết thông

tin và giao tiếp đơn giản

+ Làm viêc cá nhân, hoặc theo

cặp, nhóm

+ Học ở nhà: ôn nội dung đã

học thông qua các bài tập

Workbook

P.13-14

Trang 10

[5.a – 5.b]

Tuần 2

/buổi thứ 3

Unit 3: Free time

Lesson 1: Do you like parties? pp26–27

READING

GRAMMAR 1: Present simple (1)

VOCABULARY: Music

SPEAKING

GRAMMAR 2: Object pronouns

Lesson 2: I like traveling (pp28–29)

VOCABULARY: Free-time activities

-Từ vựng: âm nhạc, các hoạt động trong thời gian rảnh, các ngày trong tuần, nhạc cụ, cách chuyển động từ thành danh từ, thông tin cá nhân

- Ngữ Pháp: hiện tại đơn với chủ ngữ I/You/ We/ They; câu hỏi với từ để hỏi Who/What/where/when/why; like/love/hate + noun/ +ing form

- Kỹ năng: giới thiệu về sở thích bản thân, về âm nhạc, các hoạt động cuối tuần; viết

về thông tin cá nhân

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Trang 11

Unit 3

Lesson 1-2

Workbook

P.15-16

[5.a – 5.b]

Tuần 3

/buổi thứ 1

Lesson 3: Early birds and night owls (p.38–39) GRAMMAR: Present simple (4)

VOCABULARY: Daily routine (2)

LISTENING

VOCABULARY: Time (2)

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Trang 12

Unit 3

Lesson 3

Workbook

P.17

[5.a – 5.b]

Tuần 3 /buổi thứ 2

Unit 4: Monday to Friday

Lesson 1: Early mornings (p.34–35)

VOCABULARY: Time VOCABULARY: Daily routine

GRAMMAR:

Present simple (3)

READING

SPEAKING

-Từ vựng: thời gian, lịch trình trong ngày, tính từ, phương tiện giao thông, bày tỏ sự thích thú

- Ngữ Pháp: hiện tại đơn, chủ ngữ là danh từ số ít ngôi thứ 3;câu khẳng định, phủ định, nghi vấn; trạng từ chỉ nơi chốn và câu hỏi với How

- Kỹ năng: giới thiệu về lịch trình của bản thân, so sánh lịch trình của mọi người, viết thư điện tử về công việc

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Trang 13

Unit 4

Lesson 1

Workbook

P.20

[5.a – 5.b]

Lesson 2: Always help the children (p.36–37) READING

Unit 4: Monday to Friday (cont)

GRAMMAR: Adverbs of frequency

VOCABULARY: Adjectives

WRITING

Lesson 3: Early birds and night owls (p.38–39) GRAMMAR: Present simple (4)

VOCABULARY: Daily routine (2)

LISTENING

VOCABULARY: Time (2)

cặp/nhóm

Sinh viên:

Trang 14

cặp, nhóm

Unit 4

Lesson 2-3

Workbook

P.21-22

[5.a – 5.b]

Units 3&4

REVIEW pp 42–43

READING

GRAMMAR AND WRITING

Preposition park

MID-TERM TEST

CLO 1 -> 6 Sinh viên làm bài kiểm tra giữa kỳ 60 phút

Workbook

P.23-24

[5.a – 5.b]

Unit 5: Amazing lives

Lesson 1: Born in the sky! pp44–45

GRAMMAR 1: was / were born

GRAMMAR 2: be past simple

VOCABULARY: Personal qualities

Trang 15

-Từ vựng: tính cách, cách nói thời gian, số thứ tự, môn thể thao, tính từ, các từ

play/do/go

- Ngữ Pháp: động từ to be ở quá khứ đơn

- Kỹ năng: giới thiệu về nơi sinh, ngày sinh và tính cách, thế vận hội và viết tiểu sự về một vận động viên

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Unit 5

Lesson 1

Workbook

P.25

[5.a – 5.b]

Lesson 2: The first Olympic medals pp46–47

READING

Unit 5: Amazing lives (cont)

Trang 16

VOCABULARY: Sports (1)

GRAMMAR: there was / there were

Lesson 3: All sports for all people pp48–49 LISTENING 1

SPEAKING

READING

LISTENING 2

WRITING

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Unit 5

Lesson 2-3

Workbook

P.26-27

[5.a – 5.b]

Unit 6: How things began

Lesson 1: Party animals pp52–53

VOCABULARY: Dates

GRAMMAR 1: Past simple regular

Trang 17

VOCABULARY: Animals (1)

READING

-Từ vựng: ngày giờ, động vật, công nghệ

- Ngữ Pháp: quá khứ đơn với động từ thường: khẳng định, phủ định, nghi vấn

- Kỹ năng: giới thiệu về năm sinh và 12 con giáp, viết một câu chuyện sử dụng các từ nối: and/but/because/so; kể lại một câu chuyện nổi tiếng; viết một đoạn văn về một người nổi tiếng, giới thiệu về cách sử dụng công nghệ

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Unit 6

Lesson 1

Workbook

P.29

[5.a – 5.b]

Tuần 5

/buổi thứ 2

Unit 6: How things began (cont)

GRAMMAR 1: Past simple negative

WRITING

Trang 18

Lesson 3: Things were never the same pp56–57 VOCABULARY: Technology (1)

READING AND LISTENING

LISTENING AND WRITING

SPEAKING

cặp/nhóm

Sinh viên:

cặp, nhóm

Unit 6

Lesson 2-3

Workbook

P.30-31

[5.a – 5.b]

Tuần 5

/buổi thứ 3

Units 5&6 review pp 60–61

READING

GRAMMAR

SPEAKING AND WRITING

CLO 1 -> 6

Tiêu đề	Tiếng Anh 1A
Người hướng dẫn	PTS. Nguyễn Thị Phương Thảo
Trường học	Trường Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
Chuyên ngành	Ngoại Ngữ
Thể loại	Đề cương học phần
Thành phố	Vũng Tàu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	47,45 KB