kế hoạch giáo dục phụ lục 1 2 3 cv 5512 môn mĩ thuật 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và giáo viên môn mĩ thuật 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống phụ lục 1 2 3 cv 5512 môn mĩ thuật 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống Phân phối chương trình môn mĩ thuật 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống
Trang 1PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC
TRƯỜNG THCS
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 7 - KHỐI LỚP: 7
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2024 - 2025)
I Đặc điểm tình hình
1 Số lớp: lớp ; Số học sinh: … ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: ; Khá: ; Đạt:.0 ; Chưa đạt: 0
3 Thiết bị dạy học: ( Dành cho khối lớp 7 )
1 Theo Thông tư số 20/2018/TT•BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Trang 23 Màu vẽ 60 15 tiết/2 lớp
4 Tranh ảnh thật minh họa 30 15 tiết x 2 lớp
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
1 Phòng học lý thuyết 08 Dạy và thi kiểm tra 8 tiết x 8 lớp/1 năm
II Kế hoạch dạy học 2
1 Phân phối chương trình
Cả năm: 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần= 18 tiết
Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/ tuần= 17 tiết
STT/
Tuần
Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I
Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì trung đại
1 Bài 1: Mĩ thuật tạo hình
thời kì trung đại
2 Tiết 1 Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng
quan sát Biết khai thác giá trị tạo hình ở thời kì Trung đại trong mô phỏng SPMT
2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn
Trang 3Tiết 2 Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng Lựa chọn được công
cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm Mô phỏng một di sản mĩ thuật thế giới thời kì Trung đại bằng hình thức tạo hình mà em yêu thích Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm
3
Bài 2: Mĩ thuật ứng
dụng thời kì trung đại 2
Tiết 3 Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng
quan sát Biết khai thác giá trị tạo hình ở thời kì Trung đại trong trang trí một SPMT
4
Tiết 4 Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng Lựa chọn được công
cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm Khai thác hoa văn trang trí thời
kì Trung đại để thiết kế, trang trí một SPMT Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm
Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích
5
Bài 3: Hình ảnh di tích
trong sáng tạo mĩ thuật
2 Tiết 5 Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ thuật Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng
quan sát Biết khai thác vốn văn hóa truyền thống trong sáng tạo SPMT
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để
tạo thành sản phẩm Biết được mỗi quan hệ giữa cảnh quan, không gian di tích và
Trang 4chủ động sử dụng hình, màu/khối để thể hiện thành SPMT
7
Bài 4: Hình ảnh di tích
trong thiết kế tem bưu
chính
2
Tiết 7 Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết chọn lọc
khai thác vẻ đẹp của di tích cho ý tưởng thiết kế tem bưu chính
8
Tiết 8 Hình ảnh di tích trong thiết kế tem bưu chính Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Biết chọn lọc sử dụng được hình ảnh di tích văn hóa
-lịch sử ở địa phương trong sáng tạo thiết kế tem bưu chính
Chủ đề 3: Yếu tố dân tộc trong mĩ thuật
9
Bài 5: Yếu tố dân tộc
trong tranh của một số
họa sĩ
2
Tiết 9 Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sĩ
Vẽ tranh 2D KTGK I Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Hình thành kĩ năng khai thác vốn văn hóa truyền
thống trong sáng tạo SPMT
10
Tiết 10 Yếu tố dân tộc trong tranh của một số họa sĩ Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo
thành sản phẩm Biêt được một số yếu tố dân tộc được thể hiện trong tranh xoay quanh: đề tài, màu sắc, cách thể hiện
11 Bài 6: Thiết kế logo 2 Tiết 11 Thiết kế logo
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng quan
Trang 5sát Nêu được tính chất biểu tượng của logo thương hiệu
12
Tiết 12 Thiết kế logo Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng Biết tìm ý tưởng và
thiết kế được logo lớp học đơn giản
Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm hội họa
13
Bài 7: Không gian
trong tác phẩm hội họa
thế giới thời kì trung đại
2
Tiết 13 Không gian trong tác phẩm hội họa thế giới thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng quan
sát Biết khai thác không gian trong TPMT thời kì Trung đại trong mô phỏng SPMT của mình
14
Tiết 14 Không gian trong tác phẩm hội họa thế giới thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để
tạo thành sản phẩm Thể hiện được không gian trong tranh bằng cách xây dựng bố cục và màu sắc
15
Bài 8: Tranh tĩnh vật
2
Tiết 15 Tranh tĩnh vật Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng
quan sát Nhận biết được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, từ đó biết khai thác vẻ đẹp tranh tĩnh vật vào sáng tạo SPMT
16
Tiết 16 Tranh tĩnh vật Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để
tạo thành sản phẩm Mô phỏng được mẫu tĩnh vật đúng trình tự và phương pháp
Trang 6Kiểm tra/ đánh giá
Tiết 17 Đề kiểm tra cuối kì I
Vẽ một SPMT là tranh: ( Đề ) ……….và thực hiện vẽ hoàn
thiện
18
Bài 9: Tìm hiểu nguồn
sáng trong tranh 1
Tiết 18 Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Xác định
được nguồn sáng và trong tranh
HỌC KÌ II Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống trong sáng tạo mĩ thuật
19
Bài 9: Tìm hiểu nguồn
sáng trong tranh 1
Tiết 19 ( Tiết 2) Tìm hiểu nguồn sáng trong tranh Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Biết cách thể hiện sắc độ đậm nhạt, sáng tối theo
đúng nguồn sáng Thể hiện một bức tranh diễn tả được nguồn sáng
20
Bài 10: Thiết kế tạo mẫu
trang phục
2
Tiết 20 Thiết kế tạo mẫu trang phục Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Xác định
được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế sử dụng trong thiết kế bộ trang phục đơn giản
21
Tiết 21 Thiết kế tạo mẫu trang phục Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Có ý tưởng, biết cách vẽ và thiết kế được trang phục
đơn giản
Chủ đề 6: Tạo hình ngôi nhà trong sáng tạo mĩ thuật
Trang 7Bài 11: Tạo hình ngôi
nhà từ vật liệu sẵn có
2
Tiết 22 Tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết khai
thác vẻ đẹp tạo hình của ngôi nhà để sáng tạo SPMT
23
Tiết 23 Tạo hình ngôi nhà từ vật liệu sẵn có Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Khai thác, tìm ý tưởng tạo hình ngôi nhà từ vật liệu
sẵn có Lựa chọn được vật liệu phù hợp để thể hiện ý tưởng tạo hình ngôi nhà và biết tận dụng các vật liệu đã qua sử dụng để tạo thành sản phẩm mĩ thuật làm đẹp cho cuộc sống
24
Bài 12: Tranh cổ động
2
Tiết 24 Tranh cổ động Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết cảm
nhận vẻ đẹp và hiểu ý nghĩa tạo hình được sử dụng trong tranh cổ động
25
Tiết 25 Tranh cổ động Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Vẽ tranh 2D KTGK II
Vẽ tranh Thể hiện được tranh cổ động có tạo hình ngôi nhà theo đúng chủ đề tuyên truyền bảo vệ môi trường
Chủ đề 7: Sum họp gia đình
26
Bài 13: Đề tài gia đình
trong sáng tạo mĩ thuật
2 Tiết 26 Đề tài gia đình trong sáng tạo mĩ thuật.
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết khai thác
những kỉ niệm đẹp, những sinh hoạt hàng ngày ở gia đình để tạo nên những tác phẩm mĩ thuật về đề tài gia đình
Trang 8Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Tạo được SPMT phù hợp với nội dung chủ đề theo
những hình thức thể hiện phù hợp như: vẽ, in độc bản, nặn, Vận dụng được tính chất đậm nhạt của màu trong thực hành sáng tạo Phân biệt được một số chất liệu trong hội họa
28
Bài 14: : Thiết kế khung
ảnh từ vật liệu sẵn có
2
Tiết 28 : Thiết kế khung ảnh từ vật liệu sẵn có Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng
quan sát Khai thác được giá trị nghệ thuật của khung ảnh để lưu giữ những kỉ niệm gia đình
29
Tiết 29 : Thiết kế khung ảnh từ vật liệu sẵn có Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng Tạo được một
khung ảnh phù hợp bằng vật liệu sẵn có, Vận dụng được nhịp điệu của hoa văn trong thiết kế khung ảnh
Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại
30
Bài 15: Di sản mĩ thuật
Việt Nam thời kì trung đại
2
Tiết 30 Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện Hình thành, phát triển kĩ năng
quan sát Biết được một số đặc điểm về nghệ thuật tạo hình
31
Tiết 31 Di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì trung đại Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng Lựa chọn được công
cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm Khai thác giá trị tạo hình của mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại trong thực hành sáng tạo SPMT Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm
Trang 932 Kiểm tra/ đánh giá
Tiết 32 Kiểm tra/ đánh giá học kì II
34
Bài 16: Khai thác giá trị
tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật
2
Tiết 34 Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật.
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết được giá
trị thẩm mĩ một số sản phẩm mĩ thuật có tính ứng dụng ở thời kì Trung đại ở Việt Nam
35
Tiết 35 Khai thác giá trị tạo hình truyền thống trong trang trí đồ vật.
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để
tạo thành sản phẩm Khai thác giá trị nghệ thuật của một số di sản có tính ứng dụng của mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại trong thực hành sáng tạo SPMT Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm của cá nhân/nhóm
2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Giữa Học kỳ 1 Tuần 9 Tiết 9 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Vẽ tranh 2D
Cuối Học kỳ 1 Tuần 17 Tiết 17 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Vẽ tranh 2D
Giữa Học kỳ 2 Tuần 25 Tiết 25 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Vẽ tranh 2D
Cuối Học kỳ 2 Tuần 33 Tiết 33 Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa ra
Vẽ tranh 2D
Trang 10TỔ TRƯỞNG BGH DUYỆT
PHỤ LỤC II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG THCS
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 7 KNTT - KHỐI LỚP: 7.
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2024- 2025)
1.Khối lớp: 7 ( 7A + 7B); Số học sinh: …
CẦN ĐẠT
SỐ TIẾT
THỜI ĐIỂM
ĐỊA ĐIỂM
CHỦ TRÌ
PHỐI HỢP
ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN
1 CHỦ ĐỀ 02 Hình thành, phát triển kĩ năng quan
sát Biết khai thác vốn văn hóa truyền
4 tiết Tuần Phòng mĩ
thuật,
Giáo viên
Tổ chuyên
Phòng học Máy tính
Trang 11Vẻ đẹp di
tích
Bài 3 Hình
ảnh di tích
trong sáng tạo
mĩ thuật
thống trong sáng tạo SPMT
Lựa chọn được công cụ, vật liệu phù hợp để tạo để tạo thành sản phẩm
Biết được mỗi quan hệ giữa cảnh quan, không gian di tích và chủ động
sử dụng hình, màu/khối để thể hiện thành SPMT
Phân tích được TPMT/ SPMT thể hiện về vẻ đẹp của di tích và giới thiệu với thầy cô, bạn bè và người thân
- Biết và có khả năng quan sát hình dáng bên ngoài của di tích
- Thông qua phân tích một số TPMT thể hiện vẻ đẹp di tích, HS biết được cách xây dựng bố cục, sử dụng hình, màu để thể hiện vẻ đẹp di tích
- Hiểu cách thực hành, sáng tạo SPMT thể hiện về vẻ đẹp di tích
Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết chọn lọc khai thác vẻ đẹp của di tích cho ý tưởng thiết kế tem bưu chính
5,6 7,8
5,6 7,8
khuôn viên trường hoặc lớp học 7A,7B
trực tiếp giảng dạy bộ môn MT
môn và các giáo viên trong tổ, (giáo viên giảng dạy và học sinh )
Máy chiếu Tivi,, Phòng thực hành
MT, Họa liệu & họa phẩm và các dụng cụ thực hành liên quan đến môn học
Trang 12Bài 4 Hình
ảnh di tích
trong thiết kế
chính
Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết chọn lọc khai thác vẻ đẹp của di tích cho ý tưởng thiết kế tem bưu chính
Học hỏi được kinh nghiệm thực hành sáng tạo thông qua đánh giá các sản phẩm của các nhóm trong lớp Biết đặt câu hỏi và xác định được vẻ đẹp
và giá trị các di tích trong SPMT của bạn
- Biết đến một số mẫu tem bưu chính
sử dụng hình ảnh di tích để trang trí
- Thông qua phân tích một số mẫu tem, HS biết được những cách khai thác di tích trong trang trí tem
- Biết cách thiết kế một con tem bưu chính
2 CHỦ ĐỀ 7
Sum họp gia
đình.
Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát Biết khai thác những kỉ niệm đẹp, những sinh hoạt hàng ngày ở gia đình
để tạo nên những tác phẩm mĩ thuật
2 tiết 26,27
Tuần 26,27
Phòng mĩ thuật,
khuôn viên trường
Giáo viên trực tiếp
Tổ chuyên môn và các
Phòng học Máy tính Máy chiếu Tivi,, Phòng
Trang 13Bài 13 Đề tài
gia đình trong
sáng tạo mĩ
thuật
về đề tài gia đình
Tạo được SPMT phù hợp với nội dung chủ đề theo những hình thức thể hiện phù hợp như: vẽ, in độc bản, nặn, Vận dụng được tính chất đậm nhạt của màu trong thực hành sáng tạo Phân biệt được một số chất liệu trong hội họa
Học hỏi được kinh nghiệm thực hành sáng tạo thông qua đánh giá các sản phẩm của các nhóm trong lớp Biết đặt câu hỏi, phân tích và đánh giá SPMT của mình, của bạn Nhận thức được vai trò thẩm mĩ của các tác phẩm hội họa, đồ họa trong không gian nội thất
- Thông qua tìm hiểu hình ảnh thể hiện sum họp gia đình qua hình ảnh, TPMT HS cảm nhận thêm về những tình cảm thiêng liêng của gia đình, từ
đó có thêm ý tưởng để tạo nên những sản phẩm mĩ thuật về đề tài sum họp gia đình có giá trị
- Biết các bước thực hiện kĩ thuật in tranh độc bản thể hiện sự sum họp của
hoặc lớp học 7A,7B
giảng dạy bộ môn MT
giáo viên trong tổ, (giáo viên giảng dạy và học sinh )
thực hành
MT, Họa liệu & họa phẩm và các dụng cụ thực hành liên liên quan đến môn học
Trang 14gia đình.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT KNTT - KHỐI LỚP: 7
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2024 - 2025)
Cả năm : 35 tuần - 35 tiết Học kì I : 18 tuần - 18 tiết Học kì II : 17 tuần - 17 tiết STT TIẾT
PPCT
CHỦ ĐỀ BÀI HỌC ( Chủ đề/Chương )
SỐ TIẾ T
THỜI ĐIỂM
ĐIỂM DẠY HỌC
GHI CHÚ
1,2,3,4
CHỦ ĐỀ 01 Mĩ thuật thế giới thời kì trung đại.
Bài 1: Mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại
4 Tiết
Tuần 1,2,3,4
Hình ảnh, clip liên quan đến bài học như sản phẩm/ TPMT trình chiếu trên powerpoint
Lớp Phòng học 7A-7B
Trang 15Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng thời kì trung đại để HS quan sát
2
Tiết
5,6,7,8
CHỦ ĐỀ 02 Vẻ đẹp di tích Bài 3: Hình ảnh di tích trong sáng tạo mĩ
thuật
Bài 4: Hình ảnh di tích trong thiết kế tem
bưu chính
4 Tiết
Tuần 5,6,7,8
Hình ảnh, clip liên quan đến các diện tích, danh lam…
Giấy màu, bìa các tông, đất nặn, màu nước…
Lớp Phòng học 7A-7B
9,10
11,12
CHỦ ĐỀ 03 Yếu tố dân tộc trong mĩ thuật
Bài 5: Yếu tố dân tộc trong tranh của một
số họa sĩ
Bài 6: Thiết kế logo
4 Tiết
Tuần 9,10 11,12
Tranh, hình ảnh mẫu, các đồ vật liên quan đến hình ảnh mĩ thuật dân tộc
Lớp Phòng học 7A-7B
4
Tiết
13,14
15,16
CHỦ ĐỀ 04 Vẻ đẹp trong tác phẩm hội họa
Bài 7: Không gian trong tác phẩm hội họa
thế giới thời kì trung đại
Bài 8: Tranh tĩnh vật
4 Tiết
Tuần 13,14 15,16
Một số bức tranh, hình ảnh tác phẩm mĩ thuật, video, clip trình chiếu các tác phẩm hội họa thế giới thời kì trung đại
Lớp Phòng học 7A-7B
17
Kiểm tra/ đánh giá, trưng bày cuối học
kì I
1 Tiết
Tuần 17
Đề kiểm tra, dụng cụ làm bài và sản phẩm bài kiểm tra
Lớp Phòng học 7A-7B
KTHK 1
6 Tiết CHỦ ĐỀ 5 Hiện thực cuộc sống trong 1 Tuần Tranh ảnh minh họa Lớp