pp ct 1

Tổ chức tập luyện- Tổ chức tập theo tổ/nhóm- Thi đua giữa các tổ2.Trò chơi “Rồng rắn lên mây”.- Triển khai cho HS về các vịtrí tập luyện .GV quan sát, đi đến các vị trítrên sânnhắc nhở v

TUẦN 5 LỚP 2

Ngày dạy:

BÀI 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI,

BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI (Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong SGK

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân

để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên:Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa đài,

băng đĩanhạc

+ Học sinh: Giày thể thao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Thời

lượng

5-6

phút

1 Mở đầu 1

Nhận lớp : Kiểm

tra vệ sinh sân

tập, trang phục.-

Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

2 Trò chơi:“Kẹp

bóng di chuyển”.3.

Khởi động- Xoay

các khớp cổ tay, cổ

chân, vai, hông,

gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các

- Đội hình nhận lớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi

và chơi theo sự điều khiển của GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

động tác khởi động với nhạc.

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới

*Ôn: Biến đổi

đội hình từ một

hàng ngang

thành hai hàng

ngang và ngược

lại

* Học: Biến đổi

đội hình từ một

hàng ngang

thành ba hàng

ngang và ngược

lại

- GV hô khẩu lệnh

- Nhận xét, đánh giá.

- Giao lưu trao đổi với HS

về các hoạt động có liên quan đến biến đổi đội hình

- Cho HS quan sát tranh.

- GV giới thiệu, làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác

Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình

GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương

- GV hô - HS tập theo GV

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập

Đội hình ôn tập









- HS thực hiện

Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV

- HS tập theo hiệu lệnh của GV

HS quan sát

- Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV

- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

 



17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

3 Luyện tập

1 Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa

các tổ

2.Trò chơi

“Rồng rắn lên

mây”.

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện

GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân

- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập

ĐH tập luyện theo tổ

 

  

 GV 

-Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi

-Chơi theo đội hình hàng dọc

phút 3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

thắc mắc

- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng HS

Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

- GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng

Bật nhạc và thả lỏng cùng HS





 Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập

và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- Xem lại nội dung bài học trong SGK:

- GV nhận xét về: + Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học + Những vấn đề còn tồn tại và cần khắc phục

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







 GV Lắng nghe, ghi nhớ Điều chỉnh sau tiết

dạy:

LỚP 2

Ngày dạy:

BÀI 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI,

BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI (Tiết 3)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân

để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, băng đĩa nhạc

+ Học sinh: Giày thể thao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

5-6

phút

1 Mở đầu 1

Nhận lớp : Kiểm

tra vệ sinh sân

tập, trang phục

- Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

2 Trò chơi “Nhảy

ô tiếp sức”3 Khởi

động- Xoay các

khớp cổ tay, cổ

chân, vai, hông,

gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Đội hình nhận lớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ - Ghi nhớ cách chơi, luật chơi và chơi theo sự điều khiển của GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

phút

2 Hình thành

kiến thức mới

*Ôn: Biến đổi

đội hình từ một

hàng ngang

thành hai hàng

ngang và ngược

lại

* Ôn biến đổi đội

hình từ một hàng

ngang thành ba

hàng ngang và

ngược lại

- GV làm mẫu lại các động tác kết hợp nhắc nhở, lưu ý khi thực hiện kĩ thuật động tác

Cho 1 tổ lên thực hiện cách biến đổi đội hình

GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV hô khẩu lệnh, và quan sát HS tập

HS quan sát GV làm mẫu Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV

- HS tập theo hiệu lệnh của GV.HS quan sát

- Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV

- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

 



17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập

1 Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa

các tổ

2.Trò chơi “Bịt

mắt bắt dê”.

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện

GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân

- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc

- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng HS

Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

- GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng

Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập

ĐH tập luyện theo tổ

 

  

 GV 

-Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi

-Chơi theo đội hình vòng tròn

Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập

và sinh hoạt hàng ngày

- Lắng nghe, ghi nhớ

2 Nhận xét giờ

học

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- Xem lại nội dung bài học trong SGK:

- GV nhận xét về: + Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học + Những vấn đề còn tồn tại và cần khắc phục

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







 GV Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết

dạy:

TUẦN 6LỚP 2

Ngày dạy:

BÀI 4: ĐỘNG TÁCGIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI (Tiết 1)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò

chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện giậm chân tại chỗ,

đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các

động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, băng đĩa

nhạc

+ Học sinh: Giày thể thao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

5-6

phút

1 Mở đầu

1 Nhận lớp:

Kiểm tra vệ sinh

sân tập, trang

phục.- Tiếp nhận

tình hình của

lớp

- Phổ biến nội

dung yêu cầu giờ

học 2 Trò chơi:

“Tìm người chỉ

huy”

3 Khởi động-

Xoay các khớp

cổ tay, cổ chân,

vai, hông, gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho HS để giới thiệu trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Đội hình nhận lớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe

GV, ghi nhớ

- Lắng nghe ghi nhớ, chủ động trao đổi, trả lời các câu hỏi của GV.- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi - Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

6-7 2 Hình thành -Giao lưu trao đổi với HS về - Giao lưu trao đổi với GV, trả

phút kiến thức mới

- Giậm chân tại

chỗ, đứng lại

các hoạt động có liên quan đến động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.- Cho HS quan sát tranh.- GV giới thiệu, làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu.Cho 1 tổ lên thực hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương.-

GV hô - HS tập theo GV.-

GV quan sát, sửa sai cho HS-

GV hô khẩu lệnh, và quan sát

HS tập

lời các câu hỏi HS quan sát tranh

và lắng nghe GV phân tích và làm mẫu để hình dung ra động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại

- Lắng nghe, quan sát và tập theo hướng dẫn của GV

- HS tập theo hiệu lệnh của GV

HS quan sát

- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh của GV

- Đội hình tập luyện đồng loạt.











17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập

1 Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa

các tổ

2.Trò chơi “Ném

vòng trúng

đích”.

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện

GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân

- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi thử, giải đáp thắc mắc

- Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp, GV tham gia chơi cùng HS

Nhận xét và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

- GV hướng dẫn HS cách thức thả lỏng

Bật nhạc và thả lỏng cùng HS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập

ĐH tập luyện theo tổ

 

  

 GV 

-Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- Cả lớp cùng tham gia chơi trò chơi

-Chơi theo đội hình vòng tròn

Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Cả lớp thực hiện các động tác thả lỏng trên nền nhạc

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập

- Lắng nghe, ghi nhớ

2 Nhận xét giờ

học

và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- Xem lại nội dung bài học trong SGK:

- GV nhận xét về: + Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học + Những vấn đề còn tồn tại và cần khắc phục

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







 GV Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết

dạy:

LỚP 2

Ngày dạy:

BÀI 4: ĐỘNG TÁCGIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI (Tiết 2)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò

chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại

trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các

động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân

để đảm bảo an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, băng

đĩa nhạc+ Học sinh: Giày thể thao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

5-6

phút 1 Mở đầu 1

Nhận lớp: Kiểm

tra vệ sinh sân

tập, trang phục.-

Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

2 Trò chơi:“Làm

theo hiệu lệnh”

3 Khởi động-

Xoay các khớp

cổ tay, cổ chân,

vai, hông, gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học.- Tương tác, trao đổi, đặt câu hỏi cho HS để giới thiệu trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Đội hình nhận lớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe

GV, ghi nhớ

- Lắng nghe ghi nhớ, chủ động trao đổi, trả lời các câu hỏi của GV.- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi, luật chơi - Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc