giáo trình thống kê doanh nghiệp nghề kế toán doanh nghiệp cao đẳng

L I NÓI Đ U ỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI NINH BÌNH ẦUTrong m t s các công c tr giúp đ c l c công vi c c a các nhàộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc

B NÔNG NGHI P VÀ PHÁT TRI N NÔNG THÔNỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN ỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN ỂN NÔNG THÔN

TR ƯỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI NINH BÌNH NG CAO Đ NG C GI I NINH BÌNH ẲNG CƠ GIỚI NINH BÌNH Ơ GIỚI NINH BÌNH ỚI NINH BÌNH

GIÁO TRÌNH MÔN H C: TH NG KÊ DOANH NGHI P ỌC: THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ỆP NGH : K TOÁN DOANH NGHI P Ề: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP Ế TOÁN DOANH NGHIỆP ỆP

TRÌNH Đ : CAO Đ NG Ộ: CAO ĐẲNG ẲNG CƠ GIỚI NINH BÌNH

Ban hành kèm theo Quy t đ nh s : /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ết định số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ịnh số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20

c a Tr ủa Trường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ng Cao đ ng C gi i Ninh Bình ẳng Cơ giới Ninh Bình ơ giới Ninh Bình ới Ninh Bình

Ninh Bình

TUYÊN B B N QUY N ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ẢN QUYỀN Ề: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP

Tài li u này thu c lo i sách giáo trình nên các ngu n thông tin có thộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ồn thông tin có thể ể

đư c phép dùng nguyên b n ho c trích dùng cho các m c đích v đào t oản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ề đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

và tham kh o.ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

M i m c đích khác mang tính l ch l c ho c s d ng v i m c đích kinhục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ới mục đích kinh ục đích về đào tạodoanh thi u lành m nh sẽ b nghiêm c m.ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ị nghiêm cấm ấm

L I NÓI Đ U ỜNG CAO ĐẲNG CƠ GIỚI NINH BÌNH ẦU

Trong m t s các công c tr giúp đ c l c công vi c c a các nhàộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ủa các nhànghiên c u và qu n lý doanh nghi p ph i k đ n các phứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ương pháp thốngng pháp th ngố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

kê Đáp ng yêu c u c a công tác gi ng d y, h c t p nghiên c u và qu n lýứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạotrong lĩnh v c kinh t nói chung và chuyên ngành k toán nói riêng, yêuực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

c u nâng cao ch t lầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ấm ư ng đào t o chuyên ngành k cho phù h p v i th cại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ới mục đích kinh ực công việc của các nhà

ti n và s đ i m i không ng ng c a n n kinh t ễn và sự đổi mới không ngừng của nền kinh tế ực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế ới mục đích kinh ừng của nền kinh tế ủa các nhà ề đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

Giáo trình Th ng kê doanh doanh ống kê doanh doanh đư c biên so n trên c s ti pại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ở tiếp ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.thu nh ng n i dung và kinh nghi m gi ng d y môn ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể Th ng kê doanh ống kê doanh doanh nghi p ệp trong nhi u năm qua và yêu c u ng d ng trong qu n lý kinh tề đào tạo ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.theo xu hưới mục đích kinhng h i nh p Nh m ph c v gi ng d y, h c t p c a giáo viênộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà

và sinh viên chuyên ngành k toán trong Khoa Kinh t - Du l ch, đ ng th iếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể ời

là tài li u tham kh o cho t t c nh ng ngản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ườii quan tâm đ n lĩnh v c th ngếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàkê

Đ phù h p v i n i dung ki n th c c a khung chung chể ới mục đích kinh ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ủa các nhà ương pháp thốngng trình đào

t o m i, chúng tôi biên so n giáo trình Th ng kê doanh nghi p g m 6ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ới mục đích kinh ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ồn thông tin có thể

chương pháp thốngng:

Chương pháp thốngng 1: Nh ng v n đ c b n c a th ng kê doanh nghi pững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ấm ề đào tạo ơng pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

Chương pháp thốngng 2: Th ng kê k t qu s n xu t kinh doanh c a doanh nghi pố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

Chương pháp thốngng 3: Th ng kê nguyên v t li u trong doanh nghi p s n xu tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Chương pháp thốngng 4: Th ng kê tài s n c đ nh trong doanh nghi pố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm

Chương pháp thốngng 5:Th ng kê lao đ ng, năng su t lao đ ng và ti n lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo ương pháp thốngng trongdoanh nghi p

Chương pháp thốngng 6: Th ng kê giá thành s n ph m c a doanh nghi pố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ủa các nhà

Nh ng do trình đ và ngu n tài li u tham kh o còn có h n, nên ch cư ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ắc lực công việc của các nhà

ch n còn nhi u h n ch Chúng tôi mong đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ư c s đóng góp ý ki n c a b nực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

T p th tác gi ập thể tác giả ể tác giả ả

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

GIÁO TRÌNH 1

L I NÓI Đ UỜI NÓI ĐẦU ẦU 3

CHƯƠNG NG 1 7

1 Vai trò c a thông tin th ng kê đ i v i qu n lý doanh nghi pủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo 7

2 Đ i tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng nghiên c u c a th ng kê doanh nghi pứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 7

3 Phương pháp thốngng pháp lu n c a th ng kê doanh nghi pập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 7

3.1 C s phơng pháp thống ở tiếp ương pháp thốngng pháp lu n c a môn h cập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà 7

3.2 C s lý lu n c a môn h cơng pháp thống ở tiếp ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà 8

4 Nhi m v công tác th ng kê doanh nghi p.ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 8

CHƯƠNG NG 2: TH NG KÊ K T QU S N XU T KINH DOANHỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH ẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH Ả SẢN XUẤT KINH DOANH Ả SẢN XUẤT KINH DOANH ẤT KINH DOANH 9

C A DOANH NGHI PỦA DOANH NGHIỆP ỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 9

1 Nh ng khái ni m c b nững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ơng pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo 9

2 H th ng ch tiêu th ng kê k t qu s n xu t kinh doanh c a doanhố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà nghi p và phương pháp thốngng pháp tính 10

2.1 Ch tiêu s n lỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng hi n v t quy ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinh 10c 2.2 Ch tiêu giá tr s n xu t công nghi p (GO)ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm .10

3 Th ng kê ch t lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ư ng s n ph mản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp 12

3.1 Phương pháp thốngng pháp đ n giá bình quân ( ơng pháp thống P) 12

3.2 Phương pháp thốngng pháp h s ph m c p bình quânố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ẩm của doanh nghiệp ấm .13

BÀI T P CHẬP CHƯƠNG ƯƠNG NG 2 13

CHƯƠNG NG 3: TH NG KÊ NGUYÊN V T LI UỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH ẬP CHƯƠNG ỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 18

TRONG DOANH NGHI P S N XU TỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN Ả SẢN XUẤT KINH DOANH ẤT KINH DOANH 18

1 Ý nghĩa và nhi m v c a th ng kê nguyên v t li u trong doanh nghi pục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ập nghiên cứu và quản lý s n xu tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm .18

1.1 Ý nghĩa 18

1.2 Nhi m vục đích về đào tạo 19

2 Th ng kê tình hình cung c p nguyên v t li u trong doanh nghi p s nố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo xu tấm .19

3 Th ng kê d tr nguyên v t li u dùng cho s n xu tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm .20

3.1.Vì sao doanh nghi p ph i d tr NVLản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn .20

3.2 Các nhân t nh hố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng đ n tình hình d tr NVLếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn .20

3.3 Các lo i d tr NVLại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn .21

4 Th ng kê tình hình s d ng nguyên v t li uố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý 22

4.1 Các ch tiêu th ng kê tình hình s d ng NVLỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo 22

4.2 Ki m tra, phân tích tình hình s d ng t ng kh i lể ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL 22

BÀI T P CHẬP CHƯƠNG ƯƠNG NG 3 24

CHƯƠNG NG 4 27

TH NG KÊ TÀI S N C Đ NH TRONG DOANH NGHI PỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH Ả SẢN XUẤT KINH DOANH ỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH ỊNH TRONG DOANH NGHIỆP ỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 27

1 Ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê TSCĐ trong doanh nghi pục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 27

1.1 Khái ni m 27

1.2 Phân lo i TSCĐại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 28

1.3 Ý nghĩa c a th ng kê TSCĐ trong DNủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 29

1.4 Nhi m v c a th ng kê TSCĐục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 29

1.5 Đánh giá TSCĐ 29

2 Th ng kê kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng và k t c u TSCĐếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm .30

2.1 Th ng kê kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng TSCĐ 30

2.2 Th ng kê k t c u (t tr ng) TSCĐố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ỷ trọng) TSCĐ 30

3 Th ng kê tình hình bi n đ ng và hi u qu s d ng TSCĐố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo 31

3.1 Th ng kê tình hình bi n đ ng TSCĐố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 31

3.2 Th ng kê hi u qu s d ng TSCĐố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo 31

BÀI T P CHẬP CHƯƠNG ƯƠNG NG 4 32

CHƯƠNG NG 5: TH NG KÊ LAO Đ NG,ỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH Ộ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN NĂNG SU T LAO Đ NG VÀ TI NẤT KINH DOANH Ộ NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN ỀN LƯƠNG NG TRONG DOANH NGHI PỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 36

1 Th ng kê lao đ ng trong doanh nghi pố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 36

1.1 Ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê lao đ ng trong doanh nghi pục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 36

1.2 Th ng kê s lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng lao đ ng trong doanh nghi pộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 37

1.3 Th ng kê tình hình s d ng th i gian lao đ ngố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ời ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 38

2 Th ng kê năng su t lao đ ngố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 39

2.1 Ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê năng su t lao đ ng trong doanh nghi pục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể .39

2.2 Phương pháp thốngng pháp xác đ nh năng su t lao đ ngị nghiêm cấm ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 40

2.3 Th ng kê s bi n đ ng c a năng su t lao đ ngố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 40

3 Th ng kê ti n lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ương pháp thốngng trong doanh nghi p 41

3.1 Ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê ti n lục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ương pháp thốngng trong doanh nghi p 41

3.2 Ch tiêu ti n lỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ề đào tạo ương pháp thốngng bình quân 41

3.3 Ki m tra tình hình s d ng t ng quỹ lể ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ổi mới không ngừng của nền kinh tế ương pháp thốngng: 41

BÀI T P CHẬP CHƯƠNG ƯƠNG NG 5 42

CHƯƠNG NG 6: TH NG KÊ GIÁ THÀNH S N PH MỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH Ả SẢN XUẤT KINH DOANH ẨM 49

C A DOANH NGHI PỦA DOANH NGHIỆP ỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN 49

1 Khái ni m chi phí s n xu t và giá thành s n ph mản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp 49

1.1 Chi phí s n xu t và phân lo i chi phí s n xu tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm .49

1.2 Giá thành s n ph m và phân lo i giá thành s n ph mản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp 50

2 Ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê giá thành s n ph mục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp 51

3 Th ng kê giá thành s n ph m so sánh đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư 51c 3.1 Ch s bi n đ ng giá thành s n ph m so sánh đỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư 51c 3.2 Ch s hoàn thành k ho ch giá thànhỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 52

4 Th ng kê giá thành s n ph m b ng ch tiêu giá thành cho 1.000 đ ng giáố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ồn thông tin có thể tr s n lị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng hàng hoá tiêu th ục đích về đào tạo 53

5 Phân tích giá thành theo kho n m c chi phíản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo 54

5.1 Phân tích nh hản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a bi n đ ng kho n m c chi phí nguyên v t li uủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý

tr c ti p.ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm .545.2 Phân tích nh hản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a bi n đ ng kho n m c chi phí ti n lủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ề đào tạo ương pháp thốngng côngnhân 565.3 Phân tích nh hản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a bi n đ ng kho n m c chi phí s n xu t chung.ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm 58

TÀI LI U C N THAM KH OỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN ẦU Ả SẢN XUẤT KINH DOANH 61

CH ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG TRÌNH MÔN H C ỌC: THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP Tên môn h c ọc : Th ng kê doanh nghi pố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

Th i gian ời gian th c hi n ực hiện ệp môn h c: ọc 60 giời; (Lý thuy t: ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm 25 gi ; Th c hànhời ực công việc của các nhà , th oản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

lu n, bài t pập nghiên cứu và quản lý ập nghiên cứu và quản lý : 33 giời; Ki m tra: 2 giể ời)

I V trí, tính ch t c a môn h c: ị trí, tính chất của môn học: ất của môn học: ủa môn học: ọc

- V trí: Môn h c đị nghiêm cấm ương pháp thốngc b trí gi ng d y sau khi h c xong các môn h cố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

c s ;ơng pháp thống ở tiếp

Giúp cho ngườii nghiên c u, h c t p,ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ập nghiên cứu và quản lý lư ng hoá các mô hình, ki n th c,ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thốngquy lu t, quan đi m, đ c bi t trong đ a lí kinh t (VD: mô hình các nập nghiên cứu và quản lý ể ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ưới mục đích kinhcNICs ) Các s li u sẽ nêu lên đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư c quá trình phát tri n, c c u ngành,ể ơng pháp thống ấm.giá tr s n ph m ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

Các s li u l a ch n, đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ư c phân tích, mang tính ch t đ c tr ngấm ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư thể

hi n đư c b n ch t quy lu t c a các hi n tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ư ng, th hi n để ư c b n ch tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

và m i quan h trongố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà s phát tri n KTXH sẽ là nh ng d li u không thực công việc của các nhà ể ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ểthi u trong khi trình bày m t hi n tếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư ng, v n đ , quá trình phát tri nấm ề đào tạo ểKTXH (VD: đ khái quát đ c tr ng c c u kinh t ph i có đ y đ s li uể ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ơng pháp thống ấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

th ng kê )ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

Dùng đ khai thác ki n th c, m i quan h theo th i gian.ể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ời

Dùng đ phân tích, ch ng minh, so sánh ể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

II M c tiêu môn h c: ục tiêu môn học: ọc

- V ki n th c:ề đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

+ Trình bày và phân tích đư c đ i tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng nghiên c u c a th ng kê; ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

+ Trình bày đư c n i dung th ng kê k t qu s n xu t kinh doanh,ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.

th ng kê nguyên li u v t li u, tài s n c đ nh, lao đ ng ti n lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo ương pháp thốngng, giá

+ Th ng kê đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư c k t qu s n xu t kinh doanh, tài s n, lao đ ng ti nếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo

+ ng d ng đỨng dụng được các kiến thức trong môn Thống kê doanh nghiệp ục đích về đào tạo ư c các ki n th c trong môn Th ng kê doanh nghi pếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàvào th c t s n xu t.ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- V năng l c t ch và trách nhi m:ề đào tạo ực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ủa các nhà

Có thái đ h c t p nghiêm túc, c n th n và chính xác trong luy nộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý

t p.ập nghiên cứu và quản lý

CH ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG 1

NH NG V N Đ C B N C A TH NG KÊ DOANH NGHI P ỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP Ề: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP Ơ GIỚI NINH BÌNH ẢN QUYỀN ỦA THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ỆP

Gi i thi u: ới thiệu: ệp

Trang b cho ngị nghiêm cấm ườii h c nh ng ki n th c ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống chung v ề đào tạo vai trò, đ i tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng

và nhi m v c a công tác th ng kê doanh nghi p T đó xác đ nh đục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ừng của nền kinh tế ị nghiêm cấm ư c đ iố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

tư ng và ph m vi th ng kê trong tình hu ng c th ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ể

M c tiêu: ục tiêu môn học:

- Trình bày đư c vai trò thông tin c a th ng kê đ i v i qu n lý;ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

- Trình bày đư c đ i tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng và ph m vi nghiên c u c a th ng kê;ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- Trình bày đư c nhi m v công tác th ng kê doanh nghi p;ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- Xác đ nh đ i tị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng, ph m vi th ng kê trong tình hu ng c th ;ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ể

- Có thái đ h c t p nghiêm túc, c n th n và chính xác trong luy nộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý

t p và nghiên c u.ập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

N i dung chính: ội dung môn học:

1 Vai trò c a thông tin th ng kê đ i v i qu n lý doanh nghi p ủa môn học: ống kê doanh doanh ống kê doanh doanh ới thiệu: ả ệp

Th ng kê doanh nghi p là khoa h c nghiên c u m t lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng trong m iố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàliên h m t thi t c a các hi n tập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ủa các nhà ư ng kinh t và quá trình kinh t s l nếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh

di n ra trong quá trình tái s n xu t ra s n ph m DN, trong nh ng đi uễn và sự đổi mới không ngừng của nền kinh tế ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ề đào tạo

ki n và đ a đi m c th ị nghiêm cấm ể ục đích về đào tạo ể

2 Đ i t ống kê doanh doanh ượng nghiên cứu của thống kê doanh nghiệp ng nghiên c u c a th ng kê doanh nghi p ứu của thống kê doanh nghiệp ủa môn học: ống kê doanh doanh ệp

Th ng kê doanh nghi p là m t môn h c trong h th ng môn h cố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

th ng kê; nghiên c u m t lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng trong m i liên h ch t chẽ v i m t ch t,ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ới mục đích kinh ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.các hi n tư ng kinh t xã h i s l n, di n ra trong doanh nghi p g n li nếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ễn và sự đổi mới không ngừng của nền kinh tế ắc lực công việc của các nhà ề đào tạo

- M t lặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng trong m i liên h m t thi t v i m t ch t.ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ới mục đích kinh ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Nghiên c u hi n tứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ư ng và quá trình kinh t – xã h i s l n và bi uếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ể

hi n tính quy lu t kinh t trong quá trình tái s n xu t c a DN.ập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

- Nghiên c u nh hứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a đi u ki n t nhiên và kỹ thu t đ n quáủa các nhà ề đào tạo ực công việc của các nhà ập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.trình phát tri n s n xu t.ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

3 Ph ương: TKDN01 ng pháp lu n c a th ng kê doanh nghi p ập thể tác giả ủa môn học: ống kê doanh doanh ệp

3.1 C s ph ơ sở phương pháp luận của môn học ở phương pháp luận của môn học ươ sở phương pháp luận của môn học ng pháp lu n c a môn h c ận của môn học ủa môn học ọc

C s phơng pháp thống ở tiếp ương pháp thốngng pháp lu n c a th ng kê doanh nghi p là ch nghĩa duyập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ủa các nhà

v t bi n ch ng Th ng kê luôn bi u hi n m t lập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ể ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng c a hi n tủa các nhà ư ng kinh

t xã h i, thông qua m t lếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng nói lên m t ch t Th ng kê doanh nghi pặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

l y ch nghĩa duy v t bi n ch ng làm c s lý lu n, đi u đó đấm ủa các nhà ập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ơng pháp thống ở tiếp ập nghiên cứu và quản lý ề đào tạo ư c th hi nể

- Ph i phân tích và đánh giá quá trình ho t đ ng c a doanh nghi pản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhàtrong tr ng thái đ ngại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

- Xem xét các m t, các ho t đ ng, các quá trình kinh doanh c a doanhặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhànghi p trong m i quan h bi n ch ng, quan h nhân qu ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

- Xây d ng các phực công việc của các nhà ương pháp thốngng pháp đo lườing, các ch tiêu và các công th cỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thốngtính toán mang tính h th ng, logicố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

3.2 C s lý lu n c a môn h c ơ sở phương pháp luận của môn học ở phương pháp luận của môn học ận của môn học ủa môn học ọc

C s lý lu n c a môn h c là các h c thuy t kinh t c a ch nghĩaơng pháp thống ở tiếp ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ủa các nhà ủa các nhà

nhà th ng kê hi u n i dung kinh t c a các ch tiêu th ng kê m t cách sâuố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ủa các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

s c.ắc lực công việc của các nhà

Ngoài ra, th ng kê còn là công c ph c v công tác qu n lý, vì v yố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý

ph i l y đản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ườing l i chính sách c a Đ ng và Nhà nố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưới mục đích kinhc làm c s lý lu n.ơng pháp thống ở tiếp ập nghiên cứu và quản lý

Th ng kê doanh nghi p là m t môn khoa h c th ng kê đ ph c vố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ể ục đích về đào tạo ục đích về đào tạocho công tác qu n lý c a doanh nghi p, do đó môn h c này th c hi n cácản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ực công việc của các nhànhi m v ch y u sau:ục đích về đào tạo ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

- Nghiên c u đ xu t các phứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ề đào tạo ấm ương pháp thốngng pháp thu th p thông tin th ng kêập nghiên cứu và quản lý ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

k p th i, chính xác, đ y đ ph n ánh tình hình s d ng và hi u qu sị nghiêm cấm ời ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh

d ng các y u t c a quá trình s n xu t, đ ng th i nghiên c u k t qu ho tục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ồn thông tin có thể ời ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

đ ng s n xu t kinh doanh c a doanh nghi p trong t ng th i kỳ.ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ừng của nền kinh tế ời

- Thu th p thông tin ph n ánh tình hình s n xu t, tiêu th s n ph m,ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

th ng kê phân tích giá thành, giá bán và xác đ nh m c c u th trố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ị nghiêm cấm ườing, để

đi u ch nh k ho ch s n xu t cho thích h p.ề đào tạo ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Xây d ng h th ng ch tiêu th ng kê, phân tích các m t ho t đ ng,ực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

hi u qu kinh doanh và l i nhu n kinh doanh c a doanh nghi p.ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà

- Th ng kê t ng h p và x lý thông tin đã thu th p, làm c s ngố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế ử dụng với mục đích kinh ập nghiên cứu và quản lý ơng pháp thống ở tiếp ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

d ng th ng kê trong công tác qu n lý doanh nghi p.ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

CH ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG 2: TH NG KÊ K T QU S N XU T KINH DOANH ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP Ế TOÁN DOANH NGHIỆP ẢN QUYỀN ẢN QUYỀN ẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP

C A DOANH NGHI P ỦA THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ỆP

Gi i thi u: ới thiệu: ệp

Trang b cho ngị nghiêm cấm ườii h c nh ng ki n th c ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống chung v ề đào tạo phương pháp thốngng pháp tínhcác ch tiêu ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh th ng kê, k t qu ho t đ ng s n xu t kinh doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm và đánh giá

đư c ch t lấm ư ng s n ph m trong doanh nghi pản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

M c tiêu: ục tiêu môn học:

- Trình bày đư c khái ni m c b n liên quan đ n k t qu ho t đ ngơng pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

s n xu t kinh doanh c a doanh nghi p;ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

- Trình bày đư c n i d ng th ng kê ch t lộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ư ng s n ph m;ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

- Th ng kê và tính đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư c k t qu ho t đ ng s n xu t kinh doanh c aếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhàdoanh nghi p;

- Phân tích đư c h th ng ch tiêu th ng kê, k t qu ho t đ ng s nố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

- Đánh giá đư c ch t lấm ư ng s n ph m trong doanh nghi p;ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

- Đánh giá đư c các nhân t nh hố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng đ n k t qu s n xu t kinhếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.

- Đánh giá đư c k t qu s n xu t kinh doanh c a doanh nghi p tếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ừng của nền kinh tế

đó có nh ng đ xu t c th cho doanh nghi p;ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ề đào tạo ấm ục đích về đào tạo ể

- Có thái đ h c t p nghiêm túc, c n th n và chính xác trong luy nộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý

t p và nghiên c u.ập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

N i dung chính: ội dung môn học:

1 Nh ng khái ni m c b n ững khái niệm cơ bản ệp ơng: TKDN01 ả

Ho t đ ng s n xu t kinh doanh c a doanh nghi p là ho t đ ng sángại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

t o ra s n ph m v t ch t và d ch c cung c p cho nhu c u xã h i nh mại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ấm ị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ấm ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên

m c tiêu ki m l iục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ời

Thành ph m (s n ph m hoàn thành) là nh ng s n ph m đã đẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư c

ch t o xong trong ph m vi m t doanh nghi p t c là đã k t thúc giai đo nếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

cu i cùng doanh nghi p, đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ở tiếp ư c ki m nghi m ch t lể ấm ư ng và nh p kho đập nghiên cứu và quản lý ểcung c p cho xã h i.ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

N a thành ph m (bán thành ph m) là nh ng s n ph m đã hoànử dụng với mục đích kinh ẩm của doanh nghiệp ẩm của doanh nghiệp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệpthành m t hay nhi u giai đo n s n xu t phù h p quy cách và đúng tiêuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.chu n quy đ nh ẩm của doanh nghiệp ị nghiêm cấm

S n ph m d dang là nh ng s n ph m ch a s n xu t ho c đang chản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

bi n trong m t giai đo n nào đó c a chu kỳ s n xu t doanh nghi pếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ở tiếp

2 H th ng ch tiêu th ng kê k t qu s n xu t kinh doanh c a doanh ệp ống kê doanh doanh ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ống kê doanh doanh ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ả ả ất của môn học: ủa môn học:

2.1 Ch tiêu s n l ỉ tiêu sản lượng hiện vật quy ước ản lượng hiện vật quy ước ượng hiện vật quy ước ng hi n v t quy ện vật quy ước ận của môn học ước c

Là ch tiêu ph n ánh kh i lỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m quy đ i t các s n ph mản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ổi mới không ngừng của nền kinh tế ừng của nền kinh tế ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

cách v cùng m t lo i đề đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư c ch n làm s n ph m chu n thông qua h sản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ẩm của doanh nghiệp ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàtính đ iổi mới không ngừng của nền kinh tế

H s tính đ i đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế ư c xác đ nh theo công th c:ị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

H s tínhố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

đ i (H)ổi mới không ngừng của nền kinh tế

=

=

Đ c tính c a s n ph m c n quy đ iặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ổi mới không ngừng của nền kinh tế

Đ c tính c a s n ph m đặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư c ch n làm s nản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

ph m chu nẩm của doanh nghiệp ẩm của doanh nghiệp

S n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng hi n v t quy ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinh ủa các nhàc c a m t lo i s n ph m nào đó độc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư c tính

b ng công th c:ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

S n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng hi n v t quy ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinhc = ∑Q x H

Trong đó:

H: H s tính đ iố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế

Q: S n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng theo t ng th h ng, quy cách tính b ng hi n v từng của nền kinh tế ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ập nghiên cứu và quản lý

2.2 Ch tiêu giá tr s n xu t công nghi p (GO) ỉ tiêu sản lượng hiện vật quy ước ị sản xuất công nghiệp (GO) ản lượng hiện vật quy ước ất công nghiệp (GO) ện vật quy ước

Giá tr s n xu t công nghi p là ch tiêu t ng h p ph n ánh toàn bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ổi mới không ngừng của nền kinh tế ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểgiá tr s n ph m v t ch t và d ch v do ho t đ ng s n xu t công nghi pị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ấm ị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

c a doanh nghi p làm ra trong m t th i kỳ nh t đ nh (thủa các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ấm ị nghiêm cấm ườing là 1 năm)

Giá tr s n xu t công nghi p bao g m:ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ồn thông tin có thể

- Giá tr thành ph m,ị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp

- Giá tr ph ph m, ph ph m, ph li u thu h i trong quá trình s n xu t,ị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Giá tr ho t đ ng cho thuê tài s n c đ nh, máy móc thi t b trongị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm.dây chuy n s n xu t công nghi p c a doanh nghi p,ề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

- Giá tr chênh l ch s d cu i kỳ so v i s d đ u kỳ c a bán thànhị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà

ph m và s n ph m d dang.ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp

GO = YT1 +YT2 + YT3 + YT4 + YT5 Trong đó:

- Y u t 1: Giá tr thành ph m, ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ống kê doanh doanh ị trí, tính chất của môn học: ẩm, bao g m:ồn thông tin có thể

+ Giá tr thành ph m là nh ng s n ph m đị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư c s n xu t t nguyênản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ừng của nền kinh tế

v t li u c a doanh nghi p và c a khách hàng đem đ n đ gia công Nh ngập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

s n ph m này ph i hoàn thành t t c các giai đo n s n xu t trong doanhản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.nghi p, đúng theo tiêu chu n kỹ thu t, ch t lẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ấm ư ng qui đ nh đã đị nghiêm cấm ư c nh pập nghiên cứu và quản lý

+ Giá tr bán thành ph m, v t bao bì đóng gói, công c , d ng c , phị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ục đích về đào tạotùng thay th không ti p t c ch bi n t i doanh nghi p đếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư c bán ra ngoàihay cung c p cho nh ng b ph n không s n xu t công nghi p.ấm ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

+ Giá tr s n ph m ph hoàn thành trong kỳ.ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ục đích về đào tạo

Ngoài ra đ i v i m t s ngành công nghi p đ c thù, không có th t cố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ục đích về đào tạo

nh p kho nh s n xu t đi n, nập nghiên cứu và quản lý ư ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ưới mục đích kinh ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểc s ch, h i nơng pháp thống ưới mục đích kinhc, nưới mục đích kinhc đá thì tính theo

s n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng thương pháp thốngng ph m (ho c s n lẩm của doanh nghiệp ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng th c t đã tiêu th ).ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ục đích về đào tạo

L u ý: ư đ i v i giá tr thành ph m s n xu t t NVL c a khách hàngố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ừng của nền kinh tế ủa các nhà

ch tính ph n chênh l ch gi a giá tr thành ph m và giá tr NVL khách hàngỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ị nghiêm cấm.đem đ n.ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

- Y u t 2: Giá tr công vi c có tính ch t công nghi p làm cho bên ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ống kê doanh doanh ị trí, tính chất của môn học: ệp ất của môn học: ệp ngoài (hay còn g i giá tr ho t đ ng d ch v công nghi p) ọc ị trí, tính chất của môn học: ạt động dịch vụ công nghiệp) ội dung môn học: ị trí, tính chất của môn học: ục tiêu môn học: ệp

Công vi c có tính ch t công nghi p là m t hình thái c a s n ph mấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệpcông nghi p, nh m khôi ph c ho c làm tăng thêm giá tr s d ng, khôngằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ục đích về đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạolàm thay đ i giá tr ban đ u c a s n ph m.ổi mới không ngừng của nền kinh tế ị nghiêm cấm ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

Giá tr công vi c có tính ch t công nghi p đị nghiêm cấm ấm ư c tính vào giá tr s nị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

xu t c a doanh nghi p ph i là giá tr công vi c có tính ch t công nghi pấm ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ị nghiêm cấm ấm.làm cho các đ n v bên ngoài, ho c các b ph n khác không ph i là ho tơng pháp thống ị nghiêm cấm ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

đ ng s n xu t công nghi p trong doanh nghi pộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Y u t 3: Giá tr ph ph m, th ph m, ph ph m, ph li u thu h i ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ống kê doanh doanh ị trí, tính chất của môn học: ục tiêu môn học: ẩm, ứu của thống kê doanh nghiệp ẩm, ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ẩm, ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ệp ồi trong quá trình s n xu t c a doanh nghi p, ả ất của môn học: ủa môn học: ệp bao g m:ồn thông tin có thể

+ Ph ph m là s n ph m đục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư c t o ra cùng v i s n ph m chính trongại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ới mục đích kinh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệpquá trình s n xu t công nghi p Ví d nh s n xu t đản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ục đích về đào tạo ư ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ườing thì s n ph mản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệpchính là đườing, ph ph m là r đục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ườing (nưới mục đích kinhc m t).ập nghiên cứu và quản lý

+Th ph m là nh ng s n ph m không đ tiêu chu n ch t lứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ẩm của doanh nghiệp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ủa các nhà ẩm của doanh nghiệp ấm ư ng,không đư c nh p kho thành ph m.ập nghiên cứu và quản lý ẩm của doanh nghiệp

+ Ph ph m là s n ph m s n xu t ra h ng hoàn toàn không th s a ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ỏng hoàn toàn không thể sửa ể ử dụng với mục đích kinh

ch a đững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ư c

+ Ph li u thu h i trong quá trình s n xu t.ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Các lo i s n ph m thu c y u t 3 không ph i là m c đích tr c ti pại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

c a s n xu t mà ch là s n ph m thu h i do quá trình s n xu t t o ra B iủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ở tiếp

v y, quy đ nh ch đập nghiên cứu và quản lý ị nghiêm cấm ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ư c tính vào y u t 3 ph n đã tiêu th và thuếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ục đích về đào tạo ti n.ề đào tạo

- Y u t 4: Giá tr ho t đ ng cho thuê tài s n c đ nh, máy móc thi t b ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ống kê doanh doanh ị trí, tính chất của môn học: ạt động dịch vụ công nghiệp) ội dung môn học: ả ống kê doanh doanh ị trí, tính chất của môn học: ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ị trí, tính chất của môn học: trong dây chuy n s n xu t c a doanh nghi p ền sản xuất của doanh nghiệp ả ất của môn học: ủa môn học: ệp

Y u t này ch phát sinh khi máy móc thi t b trong dây chuy n s nếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

bi t có công nhân hay không có công nhân v n hành đi theo) Y u t nàyập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

thườing không có giá c đ nh, nên th ng kê d a vào doanh thu th c t thuố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

đư c c a ho t đ ng này trong kỳ đ tính vào y u t 4.ủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

-Y u t 5: Giá tr chênh l ch cu i kỳ so v i đ u kỳ c a bán thành ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ống kê doanh doanh ị trí, tính chất của môn học: ệp ống kê doanh doanh ới thiệu: ầu kỳ của bán thành ủa môn học:

ch tính đ i v i ngành c khí, ch t o máy có chu kỳ s n xu t dài.ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ơng pháp thống ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.

3 Th ng kê ch t l ống kê doanh doanh ất của môn học: ượng nghiên cứu của thống kê doanh nghiệp ng s n ph m ả ẩm,

3.1 Ph ươ sở phương pháp luận của môn học ng pháp đ n giá bình quân ( ơ sở phương pháp luận của môn học P )

3.1.1 Đ i v i tr ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ới Ninh Bình ường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ng h p doanh nghi p s n xu t m t lo i s n ph m ợp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ệp sản xuất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm ột loại sản phẩm ại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ẩm

- Xác đ nh đ n giá bình quân t ng kỳ theo công th c:ị nghiêm cấm ơng pháp thống ừng của nền kinh tế ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

Trong đó:

P: Đ n giá c đ nh c a t ng lo i s n ph mơng pháp thống ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm ủa các nhà ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

q: Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m s n xu tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

∑q: T ng kh i lổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m s n xu t trong kỳản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Tính m c đ nh hứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a ch t lủa các nhà ấm ư ng s n ph m thay đ i đ n giá tr ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ổi mới không ngừng của nền kinh tế ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm

s n xu t:ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Trong đó:

q1: Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m s n xu t th c tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

3.1.2 Đ i v i tr ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ới Ninh Bình ường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ng h p doanh nghi p s n xu t nhi u lo i s n ph m ợp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ệp sản xuất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm ều loại sản phẩm ại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ẩm

Áp d ng công th c:ục đích về đào tạo ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

Ic=∑P 1q 1

∑P o q 1

3.2 Ph ươ sở phương pháp luận của môn học ng pháp h s ph m c p bình quân ện vật quy ước ố phẩm cấp bình quân ẩm cấp bình quân ất công nghiệp (GO)

- Tính h s ph m c p t ng kỳ:ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ẩm của doanh nghiệp ấm ừng của nền kinh tế

Hệ số phẩm cấp=∑(Sản lượng từng loại x Đơn giá cố định từng loại)

Tổng sản phẩm sản xuất x Đơn giá loại cao nhất

- So sánh h s ph m c p gi a 2 kỳố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ẩm của doanh nghiệp ấm ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

- Tính m c đ nh hứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng do ch t lấm ư ng s n ph m thay đ i đ n giá tr s n ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ổi mới không ngừng của nền kinh tế ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

∆GO = (H1 - H0) T ng s n ph m s n xu t th c t x Đ n giá lo i cao nh tổi mới không ngừng của nền kinh tế ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ơng pháp thống ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm

BÀI T P CH ẬP CHƯƠNG 2 ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG 2 Bài 1:

Theo tài li u th ng kê v tình hình s n xu t c a 1 xí nghi p ch bi nố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

Theo k ho ch năm 2004 xí nghi p ph i s n xu t 500 t n xà phòngếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ấm.

b t, 300 t n xà phòng th m hộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm ơng pháp thống ương pháp thốngng chanh và 200 t n xà phòng th m hấm ơng pháp thống ương pháp thốngngtáo S n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng th c t xí nghi p đã s n xu t đực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ư c 600 t n xà phòng b t,ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

Yêu c u: ầu:

1 Tính s n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng hi n v t và hi n v t quy ập nghiên cứu và quản lý ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinh ủa các nhà ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạoc c a t t c các lo i s nại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

ph m trên theo k ho ch và th c t l y xà phòng b t làm s n ph mẩm của doanh nghiệp ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệpchu n.ẩm của doanh nghiệp

2 Đánh giá trình đ hoàn thành k ho ch s n xu t theo hai đ n vộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ơng pháp thống ị nghiêm cấm

hi n v t và hi n v t quy ập nghiên cứu và quản lý ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinhc

Bài 2:

Có s li u v tình hình s n xu t c a Nhàố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà máy d t trong hai quý đ u ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

(Đ n v tính: m) ơ giới Ninh Bình ịnh số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20

V i KT các lo i đã s n xu tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm Quý I Quý II

Yêu c u: ầu:

1 Tính s n lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng hi n v t qui ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinh ủa các nhà ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạoc c a t t c các lo i v i trên L y v iại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

có kích thưới mục đích kinhc 1,2 m làm s n ph m chu n.ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ẩm của doanh nghiệp

2 Đánh giá tình hình hoàn hành k ho ch s n xu t c a Nhà máy d tếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhàquý II so v i quý I theo đ n v hi n v t và đ n v hi n v t qui ới mục đích kinh ơng pháp thống ị nghiêm cấm ập nghiên cứu và quản lý ơng pháp thống ị nghiêm cấm ập nghiên cứu và quản lý ưới mục đích kinhc

Bài 3:

M t doanh nghi p s n xu t c khí có 3 phân xộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ơng pháp thống ưở tiếpng s n xu t chínhản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

và các b ph n s n xu t ph tr ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ục đích về đào tạo Có tình hình s n xu t 2014 nh sau:ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ư

1 Phân xưở tiếpng ch t o phôi:ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

đ ng/kgồn thông tin có thể

Chi phí phôi ch t o d dang đ u kỳ 5 tri u đ ng,cu i kỳ 3 tri u đ ng.ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ồn thông tin có thể

2 Phân xưở tiếpng gia công chi ti t:ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

- Đ u kỳ còn t n m t s chi ti t tr giá 15 tri u đ ng.ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể

- Trong kỳ s n xu t m t s chi ti t tr giá 480 tri u đ ng.ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể

- Đã bán m t s chi ti t cho bên ngoài tr giá 40 tri u đ ng.ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể

- Chuy n sang phân xể ưở tiếpng l p ráp qu t m t s chi ti t tr giá 455ắc lực công việc của các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm.tri u đ ng.ồn thông tin có thể

Cu i kỳ còn t n t i phân xố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ưở tiếpng m t s chi ti t tr giá 10 tri u đ ng.ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể

Chi phí cho s chi ti t gia công d dang đ u kỳ 15 tri u đ ng,cu i kỳ 20ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàtri u đ ng.ồn thông tin có thể

3 Phân xưở tiếpng l p ráp qu t:ắc lực công việc của các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

Qu t thành ph m nh p kho: 1000 cái,trong đó đã bán 600 cái,giá m iại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ỗicái qu t là 150.000 đ ng.ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ồn thông tin có thể

Chi phí qu t l p ráp d dang đ u kỳ 22 tri u đ ng,cu i kỳ 46 tri uại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ắc lực công việc của các nhà ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

đ ng.ồn thông tin có thể

4 Phân xưở tiếpng d ng c :ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo

Làm xong m t s d ng c tr giá 55 tri u đ ng,bán ra nộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể ưới mục đích kinhc ngoài

S n xu t m t lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư ng đi n năng tr giá 42 tri u đ ng,trong đó:ị nghiêm cấm ồn thông tin có thể

-Đã dùng cho nhu c u s n xu t c a doanh nghi p 30 tri u đ ng.ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ồn thông tin có thể

-Dùng cho nhu c u không s n xu t công nghi p 5 tri u đ ng.ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ồn thông tin có thể

6 Phân xưở tiếpng s a ch a máy móc thi t b (MMTB):ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm

Giá tr s a ch a MMTB công nghi p c a DN 35 tri u đ ng.ị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ủa các nhà ồn thông tin có thể

Doanh thu s a ch a MMTB cho bên ngoài 45 tri u đ ng.ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ồn thông tin có thể

Yêu c u: ầu: Xác đ nh giá tr s n xu t công nghi p c a doanh nghi p nămị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

2014 theo các y u t c u thành.ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm

2 Giá tr thành ph m s n xu t t NVL c a khách hàngị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ừng của nền kinh tế ủa các nhà :1.450

3 Giá tr n a thành ph m đã s n xu tị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm :2.890

Trong đó:

S d ng đ s n xu t thành ph mử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ẩm của doanh nghiệp : 2.440

S d ng co ho t đ ng ngoài sx CN c a DNử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà : 230

4 Giá tr s n ph m ph tr đã s n xu tị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm : 142

Trong đó:

5 Giá tr các ho t đ ng d ch v có tính công nghi p:ị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ị nghiêm cấm ục đích về đào tạo 360

Giá tr s a ch a MMTB công nghi p c a DNị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ủa các nhà : 252

Giá tr s a ch a MMTB cho đ i xây d ng c a DNị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ủa các nhà : 36

Giá tr s a ch a MMTB cho bên ngoàiị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn : 72

6 Giá tr s n ph m d dang: đ u năm 230 tri u đ ng,cu i nămị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

160 tri u đ ng.ồn thông tin có thể

7 Giá tr ph li u,ph ph m thu h i và bán ra bên ngoàiị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ồn thông tin có thể :118

8 Giá tr c a ho t đ ng XDCB c a đ i xây d ng thu c DNị nghiêm cấm ủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể :800

*Giá tr s n ph m d dang đ u kỳ 70 tri u đ ng, cu i kỳ 69 tri uị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

đ ngồn thông tin có thể

*Giá tr v i h máyị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể : 4.500

*Giá tr s n ph m d dang đ u kỳ 100 tri u đ ng,cu i kỳ 102 tri uị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

đ ng.ồn thông tin có thể

3 Phân xưở tiếpng in nhu m:ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

*Giá tr v i thành ph m sx b ng NVL c a xí nghi p :ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ủa các nhà 4.000

*Giá tr v i thành ph m in nhu m cho xí nghi p b n :ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 1.200

Trong đó: giá tr v i do xí nghi p b n mang đ nị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm : 900

4 Phân xưở tiếpng s n xu t ph :ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ục đích về đào tạo

Trong đó:

- Bán cho n i b xí nghi pộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể : 20

-Giá tr s a ch a MMTB cho phân xị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ưở tiếpng s i và d t : 200

-Giá tr s a ch a MMTB cho xí nghi p khácị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn : 60

Trong đó:

- Dùng cho ho t đ ng sx công nghi pại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể : 100

- Dùng cho nhà ăn và câu l c bại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể : 20

Yêu c u: ầu: Tính ch tiêu giá tr s n xu t công nghi p (GO) c a doanhỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhànghi p d t

Bài 6:Có s li u th ng kê k t qu s n xu t c a m t doanh nghi p d tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

1 Giá tr thành ph m s n xu t b ng NVL c aị nghiêm cấm ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ủa các nhà

DN

Trong đó: bán ra ngoài 300.000 580.000

- Ph c v s n xu t thành ph mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ẩm của doanh nghiệp 300.000 260.000

- Ph c v phúc l i công c ngục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 35.000 15.000

- Đ l i kỳ sau ti p t c ch bi nể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm 10.000 5.000

3 Giá tr v i in nhu m cho khách hàngị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 450.000 250.000Trong đó: Giá tr v i khách hàng mang đ nị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm 330.000 150.000

4 Giá tr th ph m đị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ẩm của doanh nghiệp ư c nh p kho thànhập nghiên cứu và quản lý

5 Giá tr s n ph m ph hoàn thành trong kỳị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ục đích về đào tạo 30.000 40.000

6 Ti n thu cho thuê m t b ng s n xu tề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm 40.000 40.000

7 Giá tr ho t đ ng d ch v công nghi pị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ị nghiêm cấm ục đích về đào tạo 180.000 150.000

- S a ch a MMTB cho phân xử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ưở tiếpng s nản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

xu t c b nấm ơng pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

- S a ch a MMTB cho đ i xây d ngử dụng với mục đích kinh ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà 10.000 5.000

- Ph c v cho phúc l i công c ngục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể 4.000 8.000

- Ph c v cho s n xu t thành ph mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ẩm của doanh nghiệp 38.000 35.000

10 Giá tr s n ph m d dang: - Đ u kỳị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ở tiếp ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý 90.000 90.000

Yêu c u: Đánh giá tình hình hoàn thành k ho ch s n xu t c a doanhầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

CH ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG 3: TH NG KÊ NGUYÊN V T LI U ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ẬP CHƯƠNG 2 ỆP TRONG DOANH NGHI P S N XU T ỆP ẢN QUYỀN ẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA THỐNG KÊ DOANH NGHIỆP

Gi i thi u: ới thiệu: ệp

Trang b cho ngị nghiêm cấm ườii h c nh ng ki n th c ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống chung v ề đào tạo các phương pháp thốngng phápphân tích các ch tiêu th ng kê d tr nguyên v t li u dùng cho s n xu tỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm và

đ a ra các ư gi i pháp s d ng h p lý nguyên v t li u trong doanh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý nghi p

M c tiêu: ục tiêu môn học:

- Trình bày đư c ý nghĩa và nhi m v c a th ng kê nguyên v t li uục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ập nghiên cứu và quản lýtrong doanh nghi p;

- Trình bày đư c n i dung th ng kê tình hình s d ng nguyên v t li u;ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý

s n xu t;ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Phân tích đư c các ch tiêu th ng kê d tr nguyên v t li u dùng choỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ập nghiên cứu và quản lý

s n xu t;ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Đ a các gi i pháp s d ng h p lý nguyên v t li u trong doanh nghi p;ư ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý

- Có thái đ nghiêm túc, c n th n và chính xác trong luy n t p và nghiênộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ập nghiên cứu và quản lý

c u.ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

N i dung chính: ội dung môn học:

1 Ý nghĩa và nhi m v c a th ng kê nguyên v t li u trong doanh nghi p ệp ục tiêu môn học: ủa môn học: ống kê doanh doanh ập thể tác giả ệp ệp

s n xu t ả ất của môn học:

1.1 Ý nghĩa

Mu n cho ho t đ ng s n xu t kinh doanh c a doanh nghi p ti n hànhố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

đư c đ u đ n, liên t c ph i đ m b o cung c p, d tr đ y đ các lo i NVL,ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểnăng lư ng, đ v m t s lủa các nhà ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng, k p th i v m t th i gian và đ m b o vị nghiêm cấm ời ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ời ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo

m t ch t lặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ư ng Th ng kê tình hình cung c p, d tr và s d ng NVL c aố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ủa các nhàdoanh nghi p có ý nghĩa quan tr ng trong ho t đ ng s n xu t kinh doanh c aại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhàdoanh nghi p:

- Ph n ánh tình hình cung c p d tr NVL, đ m b o cho s n xu t kinhản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Ph n ánh m c tiêu hao NVL cho m t đ n v s n ph m, qua đó doanhản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệpnghi p ki m tra tình hình s d ng NVL ti t ki m đ phát huy, hay lãng phí để ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ể

có bi n pháp kh c ph c ắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo

1.2 Nhi m v ện vật quy ước ụ

Th ng kê NVL c n th c hi n t t các nhi m v ch y u sau: ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

- Ki m tra tình hình th c hi n k ho ch cung c p NVL, đ i chi u v iể ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ới mục đích kinhtình hình s n xu t kinh doanh và tình hình d tr NVL trong kho đ k p th iản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ể ị nghiêm cấm ờibáo cáo cho b ph n thu mua có bi n pháp kh c ph c k p th i ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ị nghiêm cấm ời

- Th ng kê phân tích tình hình d tr , nh t là nh ng lo i NVL ch y u,ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ấm ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.NVL chi n lếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ư c và NVL theo mùa, v đ có k ho ch thu mua và d tr ục đích về đào tạo ể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

-Th ng kê đánh giá tình hình s d ng và đ nh m c tiêu hao NVL choố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

m t đ n v s n ph m, đ có bi n pháp s d ng ti t ki m NVL, gi m giá thànhộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ể ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

s n ph m, tăng l i nhu n, tăng tích luỹ cho doanh nghi p ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý

xu t ất của môn học:

NVL là y u t c b n c a quá trình s n xu t, đ m b o cung c p đ y đếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ơng pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ủa các nhàNVL c v m t s lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng, ch t lấm ư ng, ch ng lo i, quy cách, th i gian là đi uủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ề đào tạo

ki n có tính ch t ti n đ , c a s liên t c c a quá trình s n xu t kinh doanhấm ề đào tạo ề đào tạo ủa các nhà ực công việc của các nhà ục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

c a doanh nghi p Vì v y, ta ph i thủa các nhà ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ườing xuyên th ng kê tình hình cung c pố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm

Yêu c u đ u tiên đ i v i vi c cung ng NVL cho s n xu t là ph i đ m b o đầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà

v s lề đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng, nghĩa là n u cung c p v i s lếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ới mục đích kinh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng quá l n, d th a sẽ gây ra ới mục đích kinh ư ừng của nền kinh tế ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

đ ng v n (tr lo i NVL có tính ch t th i v , chi n lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm ời ục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ư c) sẽ d n đ n vi c sẫn đến việc sử ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh

d ng v n kém hi u qu Nh ng, ngục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ư c l i n u cung c p không đ v sại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ủa các nhà ề đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

lư ng sẽ nh hản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng đ n tính liên t c c a quá trình s n xu t kinh doanh.ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.Trong th c t nhi u doanh nghi p không hoàn thành k ho ch s n xu t kinhực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ề đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm.doanh, ph n l n nguyên nhân là do thi u NVL Đ th ng kê tình hình cungầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh

a T l hoàn thành k ho ch cung c p NVL cho s n xu t s n ph m ỷ lệ hoàn thành kế hoạch cung cấp NVL cho sản xuất sản phẩm ệp sản xuất một loại sản phẩm ết định số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ại sản phẩm ất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ẩm

Công th c: ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

Trong đó:

+ M1: s lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL cung c p th c t ấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

+ Mk: s lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL cung c p theo k ho ch ấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

Ch tiêu này đánh giá tình hình hoàn thành k ho ch cung ng NVL, choỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

t ng lo i NVL cũng nh toàn b kh i lừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL cung c p trong kỳ T l nàyấm ỷ trọng) TSCĐcàng cao ch ng t tình hình cung ng NVL cho s n xu t càng t t ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ỏng hoàn toàn không thể sửa ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

b Th i gian đ m b o NVL cho s n xu t: ờng Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ản xuất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm

Là s ngày đêm có th đ m b o đ NVL cho quá trình s n xu t s nố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

ph m, căn c đ tính là s lẩm của doanh nghiệp ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m d ki n s n xu t bình quân m tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểngày đêm, và m c tiêu hao NVL cho m t đ n v s n ph m ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

Công th c: ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

∑mq

Trong đó:

+ M: s lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL cung c p theo th c t ấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

+ m: m c tiêu hao NVL cho m t đ n v s n ph m ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

+ q: kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m s n xu t ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

3 Th ng kê d tr nguyên v t li u dùng cho s n xu t ống kê doanh doanh ực hiện ững khái niệm cơ bản ập thể tác giả ệp ả ất của môn học:

3.1.Vì sao doanh nghi p ph i d tr NVL ện vật quy ước ản lượng hiện vật quy ước ự trữ NVL ữ NVL

Nh ta đã bi t, đ có th t n t i và ho t đ ng đư ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ể ồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư c t t c các doanhấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạonghi p s n xu t thu c m i lĩnh v c kinh t đ u c n ph i d tr S dĩ ph iản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ề đào tạo ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ở tiếp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

có d tr là do ho t đ ng c a các doanh nghi p luôn di n ra trong đi u ki nực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ễn và sự đổi mới không ngừng của nền kinh tế ề đào tạo

có bi n đ ng v nhu c u, v th i gian s n xu t, v n chuy n, .Do đó d trếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ề đào tạo ời ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ập nghiên cứu và quản lý ể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

sẽ làm tăng hi u qu ho t đ ng s n xu t kinh doanh không b gián đo n s nản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

xu t, đáp ng b t kỳ nhu c u nào v s lấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ấm ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ề đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng, ch t lấm ư ng, ch ng lo i, th iủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời

Tuy nhiên, đi u đó không có nghĩa là d tr càng nhi u càng t t, choề đào tạo ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ề đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

t t c m i ho t đ ng s n xu t, vi c t o ra m t lấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư ng d tr quá l n ho cực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ới mục đích kinh ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạoquá nh đ u gây ra nh ng thi t h i v kinh t Vì th , v n đ đ t ra là ph iỏng hoàn toàn không thể sửa ề đào tạo ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạoxác đ nh đị nghiêm cấm ư c m c d tr NVL h p lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

3.2 Các nhân t nh h ố phẩm cấp bình quân ản lượng hiện vật quy ước ưở phương pháp luận của môn học ng đ n tình hình d tr NVL ến tình hình dự trữ NVL ự trữ NVL ữ NVL

D tr NVL cho s n xu t ph thu c vào r t nhi u nhân t khác nhau,ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm ề đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàcác nhân t ch y u nh hố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng đ n vi c d tr NVL cho s n xu t đó là: ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Lư ng NVL s d ng bình quân trong m t ngày đêm: nhân t này phử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ục đích về đào tạothu c vào quy mô s n xu t và nhu c u s d ng, tình hình tăng năng su t laoộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ấm

đ ng, cộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ườing đ tiêu th và m c tiêu hao NVL cho m t đ n v s n ph m ti tộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ục đích về đào tạo ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

ki m (lãng phí)

- Tính ch t th i v c a tình hình s n xu t và cung c p NVL ấm ời ục đích về đào tạo ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ấm

- Giá c c a các lo i NVL c n d tr t i các th i đi m ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ể

- Ngu n cung c p NVL có đ m b o v m t s lồn thông tin có thể ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng, ch t lấm ư ng, ti n đếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

- Th i gian v n chuy n và quãng đời ập nghiên cứu và quản lý ể ườing v n chuy n ập nghiên cứu và quản lý ể

- Kho tàng, b n bãi đ d tr NVL nh t là các khu v c trung tâm, thànhếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ấm ực công việc của các nhà

ph và đ i v i các lo i NVL c ng k nh nh g ch, ngói, s t thép v v ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ồn thông tin có thể ề đào tạo ư ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ắc lực công việc của các nhà

Ngoài ra còn có m t s lo i NVL do tính ch t đ c thù không th d trộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

t i ch đại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ỗi ư c ví d nh bê tông tục đích về đào tạo ư ương pháp thốngi, nh a đực công việc của các nhà ườing Khi th ng kê tình hình dố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà

tr NVL, c n phân bi t rõ các lo i d tr B i vì, m i lo i d tr có n i dungững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ở tiếp ỗi ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

và ý nghĩa kinh t khác nhau do đó yêu c u phân tích cũng khác nhau ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

3.3 Các lo i d tr NVL ại dự trữ NVL ự trữ NVL ữ NVL

Có ba lo i d tr ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

3.3.1 D tr th ự trữ thường xuyên ữ thường xuyên ường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ng xuyên

Lo i d tr này dùng đ đ m b o NVL cho s n xu t c a doanh nghi pại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhà

ti n hành đếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ư c liên t c gi a hai l n cung c p cách nhau c a b ph n thuục đích về đào tạo ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ấm ủa các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lýmua D tr thực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ườing xuyên đư c đ m b o trong đi u ki n là lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ư ng NVL th cực công việc của các nhà

t nh p vào, và lếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ập nghiên cứu và quản lý ư ng NVL th c t xu t ra hàng ngày trùng v i k ho ch đực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo

ra

3.3.2 D tr b o hi m ự trữ thường xuyên ữ thường xuyên ản xuất một loại sản phẩm ểm

Lo i d tr này c n ph i có đ cho quá trình s n xu t c a doanhại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ủa các nhànghi p đư c liên t c trong m t s trục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ườing h p sau:

- M c tiêu dùng NVL bình quân trong m t ngày đêm th c t cao h n soứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ơng pháp thống

v i k ho ch Đi u này thới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo ườing xãy ra khi có s thay đ i k ho ch s n xu tực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

theo chi u sâu ho c k ho ch s n xu t không thay đ i nh ng m c tiêu haoề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ổi mới không ngừng của nền kinh tế ư ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thốngNVL tăng lên

- Lư ng NVL nh p gi a 2 l n cung c p cách nhau th c t ít h n k ho chập nghiên cứu và quản lý ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ơng pháp thống ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể(gi thuy t m c tiêu hao NVL cho 1 đ n v s n ph m và lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ư ng NVL cung c pấm

v n nh cũ) ẫn đến việc sử ư

- S ngày cách nhau gi a 2 l n cung c p th c t dài h n so v i k ho ch ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ơng pháp thống ới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểTrên th c t s hình thành m c d tr này, ch y u là do nguyên nhânực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ủa các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

v y các doanh nghi p ph i t ch c t t khâu cung c p đ đ m b o đ n m cập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ổi mới không ngừng của nền kinh tế ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ấm ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

t i đa d tr b o hi m góp ph n nâng cao hi u qu s d ng v n l u đ ng,ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ể ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

nh ng v n ph i có d tr b o hi m ư ẫn đến việc sử ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ể

3.3.3 D tr theo th i v : ự trữ thường xuyên ữ thường xuyên ờng Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ụ:

Đ đ m b o quá trình s n xu t kinh doanh để ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ư c ti n hành liên t c, đ cếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

bi t đ i v i th i gian thu ho ch các s n ph m nông, lâm, thu s n, Cácố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ới mục đích kinh ời ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ỷ trọng) TSCĐ ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạodoanh nghi p s n xu t theo th i v , nh : chè, mía đản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ời ục đích về đào tạo ư ườing, thu c lá, h t đi uố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ề đào tạo

và các lo i hoa qu đóng h p, đ n v thu ho ch NVL c n xác đ nh tính toánại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ị nghiêm cấm

kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL c n thu mua đ d tr b o đ m cho k ho ch s n xu t cầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ể ực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạonăm Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL thu mua này trưới mục đích kinhc khi đ a vào nh p kho c n phân lo i,ư ập nghiên cứu và quản lý ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểsàng l c, ngâm t m, s y khô, thái c t, và nh ng công đo n s ch khác, đẩm của doanh nghiệp ấm ắc lực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể

đ m b o ch t lản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ư ng NVL d tr trực công việc của các nhà ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ưới mục đích kinhc khi đ a vào s n xu t ư ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

4 Th ng kê tình hình s d ng nguyên v t li u ống kê doanh doanh ử dụng nguyên vật liệu ục tiêu môn học: ập thể tác giả ệp

4.1 Các ch tiêu th ng kê tình hình s d ng NVL ỉ tiêu sản lượng hiện vật quy ước ố phẩm cấp bình quân ử dụng NVL ụ

4.1.1 Ch tiêu kh i l ỉ tiêu khối lượng NVL xuất dùng trong kỳ ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ng NVL xu t dùng trong kỳ ất một loại sản phẩm

Là ch tiêu ph n ánh kh i lỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng hi n v t t ng lo i NVL th c t s d ngập nghiên cứu và quản lý ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạovào s n xu t trong kỳ ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Công th c: ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

M = Σmq

Trong đó:

+ M: t ng kh i lổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL s d ng (xu t dùng) trong kỳ ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ấm

+ m: m c tiêu hao NVL bình quân cho 1 đ n v s n ph m ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

+ q: kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng t ng lo i s n ph m s n xu t trong kỳ ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

4.1.2 Ch tiêu giá tr NVL s d ng trong kỳ ỉ tiêu khối lượng NVL xuất dùng trong kỳ ịnh số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ử dụng trong kỳ ụ:

Là ch tiêu bi u hi n b ng ti n c a toàn b kh i lỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ể ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ề đào tạo ủa các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL th c t s ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh

d ng vào s n xu t trong kỳ ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Công th c: M = ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống Σs.m.q

Trong đó: s: giá thành đ n v t ng lo i NVL ơng pháp thống ị nghiêm cấm ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

4.2 Ki m tra, phân tích tình hình s d ng t ng kh i l ểm tra, phân tích tình hình sử dụng tổng khối lượng NVL ử dụng NVL ụ ổng khối lượng NVL ố phẩm cấp bình quân ượng hiện vật quy ước ng NVL

4.2.1 Ki m tra tình hình s d ng t ng kh i l ểm ử dụng trong kỳ ụ: ổng khối lượng NVL ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ng NVL

a Theo ph ươ giới Ninh Bình ng pháp gi n đ n ản xuất một loại sản phẩm ơ giới Ninh Bình

- S tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ương pháp thốngng đ i: ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

M1

M0

- S tuy t đ i: Mố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà 1 - Mo

Trong đó:

+ M1: t ng kh i lổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL s d ng kỳ báo cáo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo

+ Mo: t ng kh i lổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL s d ng kỳ g c ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

Nh n xét: ận xét: Tình hình s d ng NVL kỳ báo cáo so v i kỳ g c tăng (gi m) ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ới mục đích kinh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

b Theo ph ươ giới Ninh Bình ng pháp liên h v i k t qu s n xu t ệp sản xuất một loại sản phẩm ới Ninh Bình ết định số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ản xuất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm

Theo phương pháp thốngng pháp ki m tra gi n đ n m i ch cho ta nh n đ nh khái ể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ơng pháp thống ới mục đích kinh ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ập nghiên cứu và quản lý ị nghiêm cấm.quát là tình hình s d ng NVL kỳ báo cáo so v i kỳ g c tăng hay gi m, ch a ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ới mục đích kinh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư

th k t lu n ngay s tăng (gi m) đó là ti t ki m hay lãng phí Đ có k t lu n ể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ập nghiên cứu và quản lý ực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ập nghiên cứu và quản lýchính xác h n, c n ti n hành ki m tra theo phơng pháp thống ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ương pháp thốngng pháp liên h v i k t qu ới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

s n xu t ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- S tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ương pháp thốngng đ i: ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

+ N u Mếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm 1 > M0 xGO1

GO0 thì tình hình s d ng NVL th c t so v i k ho chử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểlãng phí

+ N u Mếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm 1 = M0 xGO1

GO0 thì tình hình s d ng NVL th c t đúng nh kử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ư ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

ho ch ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

4.2.2 Phân tích tình hình s d ng t ng kh i l ử dụng trong kỳ ụ: ổng khối lượng NVL ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ng NVL

Lư ng NVL tiêu dùng trong s n xu t tăng (gi m) so v i đ nh m c ph ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ới mục đích kinh ị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ục đích về đào tạothu c vào 3 y u t sau: ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- M c tiêu hao NVL cho m t đ n v s n ph m (m) ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

- Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s n ph m s n xu t ra (q) ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Đ n giá t ng lo i NVL (s) ơng pháp thống ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

a Tr ường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ng h p dùng m t lo i NVL đ s n xu t s n ph m ợp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ột loại sản phẩm ại sản phẩm ểm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ẩm

Công th c: M = ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống Σ mq) (

T phừng của nền kinh tế ương pháp thốngng trình kinh t trên, ta xây d ng h th ng ch s ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- S tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ương pháp thốngng đ i: ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- S tuy t đ i: ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà M1−M0=(∑m1q1−∑ m0q1)+(∑m0q1−m0q0)

b.Tr ường Cao đẳng Cơ giới Ninh Bình ng h p dùng nhi u lo i NVL đ s n xu t s n ph m ợp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm ều loại sản phẩm ại sản phẩm ểm ản xuất một loại sản phẩm ất một loại sản phẩm ản xuất một loại sản phẩm ẩm

Trườing h p này t ng kh i lổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng NVL ch i nh hục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng b i 3 nhân t : ở tiếp ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

Đ n giá t ng lo i NVL, m c tiêu hao NVL cho m t đ n v s n ph m và kh i ơng pháp thống ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

lư ng s n ph m s n xu t ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Ta có công th c: M = ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống Σ mq) (s

T phừng của nền kinh tế ương pháp thốngng trình kinh t trên, ta xây d ng h th ng ch s ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- S tố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ương pháp thốngng đ i: ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

BÀI T P CH ẬP CHƯƠNG 2 ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG 3 Bài 1:

Có s li u v tình hình s d ng g ch c a m t đ n v xây l p:ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ơng pháp thống ị nghiêm cấm ắc lực công việc của các nhà

Ch tiêuỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh Đ nh m cị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống Th c tực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

1 Kh i l ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng công tác xây t ười ng (m 3 ) 1.000 1.200

2 S lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng g ch s d ng (viên)ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo 460.000 540.000

Yêu c u:ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

1 Ki m tra tình hình s d ng kh i lể ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng g ch trong kỳ theo 2 phại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ương pháp thốngngpháp?

2 Phân tích các nhân t nh hố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng đ n tình hình s d ng kh i lếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng

g ch trong kỳ?ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

Bài 2:

Có tài li u v tình hình s n xu t và s d ng nguyên v t li u c a 1 xíề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhànghi p đ g m trong 2 quý đ u năm 2017 nh sau:ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ư

S n ph mản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng sp s n xu tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Yêu c u:ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

Phân tích tình hình s d ng nguyên v t li u c a xí nghi p theo 2ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà

phương pháp thốngng pháp gi n đ n và k t h p v i k t qu s n xu tản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ơng pháp thống ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ới mục đích kinh ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Bài 3:

Có s li u v tình hình s d ng nguyên v t li u c a xí nghi p xây l p Xố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ắc lực công việc của các nhà

Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ngcông vi choàn thành

Xi măng kg 35 35 1 0,9

Yêu c u:ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

Phân tích tình hình bi n đ ng c a t ng kh i lếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng nguyên v t li u kỳập nghiên cứu và quản lýbáo cáo so v i kỳ g c do nh hới mục đích kinh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a các nhân t : đ n giá t ng lo i nguyênủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ơng pháp thống ừng của nền kinh tế ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

v t li u, m c tiêu hao nguyên li u cho 1 đ n v s n ph m và kh i lập nghiên cứu và quản lý ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ơng pháp thống ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng s nản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

ph m s n xu t?ẩm của doanh nghiệp ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

Bài 4:

Có s li u v tình hình s d ng nguyên v t li u c a xí nghi p xây l p Yố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà ắc lực công việc của các nhà

Kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ngcông vi choàn thành

Đ bê tông ổi mới không ngừng của nền kinh tế.

Yêu c u:ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

Dùng phương pháp thốngng pháp h th ng ch s phân tích nh hố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a các nhânủa các nhà

t đ n tình hình s d ng t ng kh i lố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng nguyên v t li u c a xí nghi p?ập nghiên cứu và quản lý ủa các nhà

CH ƯƠ GIỚI NINH BÌNH NG 4

TH NG KÊ TÀI S N C Đ NH TRONG DOANH NGHI P ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ẢN QUYỀN ỐNG KÊ DOANH NGHIỆP ỊNH TRONG DOANH NGHIỆP ỆP

Gi i thi u: ới thiệu: ệp

Trang b cho ngị nghiêm cấm ườii h c nh ng ki n th c ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống chung v ề đào tạo các phương pháp thốngng pháp

th ng kê tình hình bi n đ ng và hi u qu s d ng TSCĐố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo và phân tích đư ctình hình tài s n c đ nh trong doanh nghi pản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm

M c tiêu: ục tiêu môn học:

- Trình bày đư c ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê tài s n c đ nh trongục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm.doanh nghi p;

- Trình bày đư c n i dung th ng kê kh i lộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng và k t c u TSCĐ;ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm

- Trình bày đư c n i dung th ng kê tình hình bi n đ ng và hi u qu sộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh

d ng TSCĐ;ục đích về đào tạo

- Trình bày đư c n i dung th ng kê thi t b trong s n xu t;ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm

- Th ng kê và phân tích đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư c tình hình tài s n c đ nh trong doanhản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm.nghi p;

- Đ xu t các gi i pháp s d ng hi u qu tài s n c đ nh trong doanhề đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm.nghi p;

- Có thái đ h c t p nghiêm túc, c n th n và chính xác trong luy n t pộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ẩm của doanh nghiệp ập nghiên cứu và quản lý ập nghiên cứu và quản lý

và nghiên c u.ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống

N i dung chính: ội dung môn học:

1 Ý nghĩa, nhi m v c a th ng kê TSCĐ trong doanh nghi p ệp ục tiêu môn học: ủa môn học: ống kê doanh doanh ệp

1.1 Khái ni m ện vật quy ước

Nh ng tài s n h u hình có k t c u đ c l p, ho c nhi u b ph n tài s nững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạoriêng l liên k t v i nhau thành m t h th ng đ cùng th c hi n m t hay m t: ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ới mục đích kinh ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ể ực công việc của các nhà ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

s ch c năng nh t đ nh, n u thi u b t kỳ m t b ph n nào trong đó thì c hố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ấm ị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

th ng không th ho t đ ng đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư c, n u tho mãn đ ng th i c b n tiêu chu nếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ồn thông tin có thể ời ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ẩm của doanh nghiệp

dưới mục đích kinhi đây thì đư c coi là tài s n c đ nh:ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ị nghiêm cấm

- Ch c ch n thu đắc lực công việc của các nhà ắc lực công việc của các nhà ư c l i ích kinh t trong tếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ương pháp thốngng lai t vi c s d ng tàiừng của nền kinh tế ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo

s n đó;ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

- Nguyên giá tài s n ph i đản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư c xác đ nh m t cách tin c y;ị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ập nghiên cứu và quản lý

- Có th i gian s d ng t 1 năm tr lên;ời ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ừng của nền kinh tế ở tiếp

- Có giá tr t 30 tri u đ ng tr lên.ị nghiêm cấm ừng của nền kinh tế ồn thông tin có thể ở tiếp

1.2 Phân lo i TSCĐ ại dự trữ NVL

* Căn c theo hình thái bi u hi n và đ c tr ng kỹ thu tứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ể ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ập nghiên cứu và quản lý

- TSCĐ h u hình: Là các TSCĐ t n t i dững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ưới mục đích kinhi các hình thái v t chát c th :ập nghiên cứu và quản lý ục đích về đào tạo ể+ Nhà c a, v t ki n trúcử dụng với mục đích kinh ập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

+ Máy móc, thi t bếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm

+ Phương pháp thốngng ti n v n t i, truy n d n.ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ẫn đến việc sử

+ Thi t b d ng c qu n lýếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ị nghiêm cấm ục đích về đào tạo ục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

+ Cây lâu năm, súc v t làm vi c và cho s n ph m.ập nghiên cứu và quản lý ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ẩm của doanh nghiệp

+ TSCĐ h u hình khác.ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

- TSCĐ vô hình: Là các TSCĐ không t n t i dồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ưới mục đích kinhi các hình thái v t ch t cập nghiên cứu và quản lý ấm ục đích về đào tạo

th , ph n ánh m t lể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ư ng giá tr mà DN đã th t s đ u t liên quan tr c ti pị nghiêm cấm ập nghiên cứu và quản lý ực công việc của các nhà ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ư ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

đ n nhiêu chu kỳ SXKD, có th ch ng minh đếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ư c quy n s d ng c a DN đ iề đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ủa các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

v i các TS này.ới mục đích kinh

+ Quy n s d ng đ t.ề đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ấm

+ B n quy n, b ng sáng chản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

+ Nhãn hi u hàng hoá

+ Ph n m m máy tínhầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ề đào tạo

+ TSCĐ vô hình khác

* Căn c theo quy n s h uứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ề đào tạo ở tiếp ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

- TSCĐ t có: Là TSCĐ đực công việc của các nhà ư c mua s m, xây d ng b ng ngu n v n ngânắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhàsách c p, ngu n v n vay, ngu n v n t b sung, ngu n v n liên doanh…ấm ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế ồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà

- TSCĐ thuê ngoài: Là TSCĐ đi thuê s d ng trong m t th i gian nh tử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ấm

đ nh theo h p đ ng thuê tài s n Tuỳ theo đi u kho n c a h p đ ng thuê màị nghiêm cấm ồn thông tin có thể ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ủa các nhà ồn thông tin có thểTSCĐ đi thuê đư c chia thành TSCĐ thuê tài chính và TSCĐ thuê ho t đ ng.ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

* Căn c vào tình hình s d ng:ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo

- TSCĐ đang dùng

- TSCD không c n dùng, ch x lý.ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ời ử dụng với mục đích kinh

1.3 Ý nghĩa c a th ng kê TSCĐ trong DN ủa môn học ố phẩm cấp bình quân

Nh m đ m b o cung c p thông tin m t cách k p th i v s lằm phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ị nghiêm cấm ời ề đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng và

ch t lấm ư ng TSCĐ cho quá trình s n xu t, đ m b o quá trình s n xu t đản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ấm ư cthu n ti n, không b gián đo n.ập nghiên cứu và quản lý ị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

1.4 Nhi m v c a th ng kê TSCĐ ện vật quy ước ụ ủa môn học ố phẩm cấp bình quân

- Đánh giá đúng hi n tr ng c a TSCĐại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà

- Phân lo i đại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư c các TSCĐ

- Th ng kê đố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư c v m t s lề đào tạo ặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ư ng

1.5 Đánh giá TSCĐ

1.5.1 Đánh giá TSCĐ theo giá ban đ u hoàn ầu hoàn toàn

Ch tiêu đánh giá này giúp cho ta xác đ nh đỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ị nghiêm cấm ư c t ng s ti n th c t màổi mới không ngừng của nền kinh tế ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.doanh nghi p đã b ra đ mua s m, xây d ng TSCĐ tính đ n th i đi m đ aỏng hoàn toàn không thể sửa ể ắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ời ể ưTSCĐ vào tr ng thái s n sàng s d ng.ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ẵn ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo

u đi m:

Ưu điểm: ểm

- Cho bi t đếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ư c toàn b s v n mà doanh nghi p đã b ra đ đ u t vàoộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ỏng hoàn toàn không thể sửa ể ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ưTSCĐ t i th i đi m mua s m và xâyại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ể ắc lực công việc của các nhà d ng.ực công việc của các nhà

- Là c s đ h ch toán và tính kh uơng pháp thống ở tiếp ể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ấm hao

Nh ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm c đi m: ểm Cùng m t lo i TSCĐ, nh ng do th i kỳ mua s m và xâyộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ư ời ắc lực công việc của các nhà

d ng khác nhau nên ch u nh hực công việc của các nhà ị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng s bi n đ ng c a giá c , gây khó khănực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạocho vi c so sánh nghiên c u các ch tiêu v tình hình s d ngứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ề đào tạo ử dụng với mục đích kinh ục đích về đào tạo TSCĐ

1.5.2 Đánh giá tài s n c đ nh theo giá ban đ u còn ản xuất một loại sản phẩm ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ịnh số: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20 ầu hoàn l i ại sản phẩm

Ch tiêu này đánh giá t ng giá tr TSCĐ danh nghĩa còn l i t i th i đi mỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ổi mới không ngừng của nền kinh tế ị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ể

đánh giá sau khi đã tr đi giá tr hao mòn lũy k c a chúng.ừng của nền kinh tế ị nghiêm cấm ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ủa các nhà

u đi m:

Ưu điểm: ểm ph n ánh chính xác hi n tr ng c a TSCĐản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ủa các nhà

Nh ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm c đi m: ểm ch u nh hị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng nhân t giá c , không ph n ánh chính xácố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạoquy mô TSCĐ trong doanh nghi p

1.5.3 Đánh giá TSCĐ theo giá đánh giá l i (hay giá khôi ại sản phẩm ph c) ụ:

Cách đánh giá này ph n ánh toàn b s ti n doanh nghi p b ra đản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ỏng hoàn toàn không thể sửa ểmua s m, xây d ng TSCĐ hi n có c a xí nghi p t nh ng th i kỳ trắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ủa các nhà ừng của nền kinh tế ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn ời ưới mục đích kinhc, đư ctính l i theo giá khôi ph c hoàn toàn trong kỳ báo cáo trình tr ng m iại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ục đích về đào tạo ở tiếp ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ới mục đích kinhnguyên

u đi m:

Ưu điểm: ểm cho bi t s ti n c n thi t, đ doanh nghi p trang b l i toàn bếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ề đào tạo ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ể ị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thểTSCĐ hi n có, trong đi u ki n m i nguyên th i kỳ đánh giáề đào tạo ới mục đích kinh ở tiếp ời l i.ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể

Nh ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm c đi m: ểm không th y đấm ư c hi n tr ng TSCĐ cũ hay m i.ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ới mục đích kinh

1.5.4 Đánh giá TSCĐ theo giá khôi ph c còn ụ: l i ại sản phẩm

Ch tiêu này ph n ánh t ng giá tr TSCĐ th c t còn l i, t i th i đi mỉ tiêu thống kê kết quả sản xuất kinh doanh của doanh ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ổi mới không ngừng của nền kinh tế ị nghiêm cấm ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ời ể

khôi ph c hoàn toàn tr đi ph n đã hao mòn.ục đích về đào tạo ừng của nền kinh tế ầu của công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu và quản lý

u đi m:

Ưu điểm: ểm ph n ánh đúng đ n nh t hi n tr ng TSCĐ, vì theo phản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ắc lực công việc của các nhà ấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ương pháp thốngngpháp này giá tr TSCĐ đã lo i tr c hao mòn h u hình, và hao mòn vô hình.ị nghiêm cấm ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ừng của nền kinh tế ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ững nội dung và kinh nghiệm giảng dạy môn

Nh ượp doanh nghiệp sản xuất một loại sản phẩm c đi m: ểm không cho ta th y đấm ư c s v n th c t mà doanh nghi p đãố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ực công việc của các nhà ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm

b ra.ỏng hoàn toàn không thể sửa

Đ đánh giá toàn di n v TSCĐ, ph i k t h p c b n phể ề đào tạo ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ương pháp thốngng pháp trên,tùy theo m c đích nghiên c u đ l a ch n phục đích về đào tạo ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ể ực công việc của các nhà ương pháp thốngng pháp thích h p, ví d nhục đích về đào tạo ư

đ nghiên c u tình hình tăng, gi m TSCĐ theo th i gian, có th dùng phể ứu và quản lý doanh nghiệp phải kể đến các phương pháp thống ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ời ể ương pháp thốngngpháp đánh giá TSCĐ theo giá so sánh, đ lo i tr nh hể ại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể ừng của nền kinh tế ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo ưở tiếpng c a s thay đ iủa các nhà ực công việc của các nhà ổi mới không ngừng của nền kinh tế.nhân t giá c ố các công cụ trợ giúp đắc lực công việc của các nhà ản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo

2 Th ng kê kh i l ống kê doanh doanh ống kê doanh doanh ượng nghiên cứu của thống kê doanh nghiệp ng và k t c u TSCĐ ết quả sản xuất kinh doanh của doanh ất của môn học:

2.1 Th ng kê kh i l ố phẩm cấp bình quân ố phẩm cấp bình quân ượng hiện vật quy ước ng TSCĐ

2.1.1 Ch tiêu TSCĐ hi n có cu i kỳ báo cáo ỉ tiêu khối lượng NVL xuất dùng trong kỳ ệp sản xuất một loại sản phẩm ở cuối kỳ báo cáo ố: /QĐ-TCGNB ngày…….tháng….năm 20

TSCĐ hiện có cuối kỳ=TSCĐ có đầu kỳ+TSCĐ tăng trong kỳ-TSCĐ giảm trong kỳ

2.1.2 Ch tiêu TSCĐ bình quân ỉ tiêu khối lượng NVL xuất dùng trong kỳ