Skkn cờ vua

“Một số biện pháp, bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong quá trình huấn luyện môn Cờ vua”.“Một số biện pháp, bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong quá trình huấn luyện môn Cờ vua”.“Một số biện pháp, bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong quá trình huấn luyện môn Cờ vua”.

PHỤ LỤC

1.MỞ ĐẦU 1

1.1 Lí do chọn đề tài 1

1.2 Điểm mới của đề tài: 1

1.3 Phạm vi, đối tượng áp dụng đề tài: 1

2 PHẦN NỘI DUNG 2

2.1 Thực trạng huấn luyện môn cờ vua tại đơn vị tôi đang công tác 2

2.1.1 Thuận lợi 2

2.1.2 Khó khăn: 2

2.2 Nội dung của đề tài 3

2.2.1 Xây dựng lòng yêu thích bộ môn cờ vua cho các em 3

2.2.2 Tuyển chọn 3

2.2.3 Bài tập (tập luyện) 4

2.2.4 Tạo không khí thi đua, kích thích sự nỗ lực của từng cá nhân 9

3 PHẦN KẾT LUẬN 11

3.1 Ý nghĩa của đề tài 11

3.1 Phạm vi áp dụng: 11

3.3 Những kiến nghị, đề xuất 11

3.3.1 Đối với giáo viên: 11

3.3.2 Đối với nhà trường: 11

3.3.3 Đối với phụ huynh: 12

1.MỞ ĐẦU 1.1 Lí do chọn đề tài

Bộ môn GDTC trong trường học được xác định là môn học quan trọng trong việc nâng cao sức khoẻ và thể lực, bồi dưỡng phẩm chất, đạo đức, ý chí, giáo dục nhân cách cho học sinh

Với vai trò và ý nghĩa như trên, công tác giảng dạy GDTC trong trường học luôn nhận được sự quan tâm của Nhà nước cũng như trách nhiệm của toàn xã hội Đặc biệt, trong nhiều năm qua, ngành Giáo dục & Đào tạo và ngành thể dục thể thao

đã có sự phối hợp chặt chẽ trong việc chỉ đạo, quản lý một cách toàn diện, góp phần thúc đẩy sự phát triển mạnh mẽ của công tác dạy GDTC trong các nhà trường trên toàn quốc

Môn cờ vua là bộ môn thể thao trí tuệmột trong những nội dung thi đấu chính thức tại Hội khỏe phù đổng cấp Huyện và cấp Tỉnh hàng năm

Qua nhiều năm công tác bản thân tôi được đơn vị tin tưởng giao nhiệm vụ phụ trách CLB và trực tiếp huấn luyện đội tuyển cờ vua Tôi luôn tự hỏi mình phải làm thế nào để phát huy tối đa hiệu quả của công việc mà mình đảm nhiệm với hy vọng học sinh mình nắm vững kiến thức về luật củng như kỹ chiến thuật trong một ván cờ

để đạt được thành tích tốt trong các giải đấu Với trăn trở đó tôi đã quyết định chọn

đề tài: “Một số biện pháp, bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong quá trình huấn luyện môn Cờ vua”.

1.2 Điểm mới của đề tài:

Giúp giáo viên và học sinh làm quen với phương pháp giáo dục STEAM trong môn học Thể dục, học sinh được tham gia hoạt động với sự tích hợp của khoa học -công nghệ - kĩ thuật - nghệ thuật và toán học

Sử dụng hệ thống các biện pháp nâng cao, bài tập phù hợp để giúp học nâng cao chất lượng môn cờ vua, tạo hứng thú cho học sinh yêu thích môn thể thao này Đồng thời giúp giáo viên tuyển chọn học sinh có năng khiếu thật sự và bồi dưỡng cho các em để tham gia các giải thi đấu được tổ chức hằng năm đạt kết quả cao

1.3 Phạm vi, đối tượng áp dụng đề tài:

- Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy và học môn cờ vua của giáo viên

và học sinh từ lớp 1 đến lớp 9

- Đối tượng nghiên cứu : Dạy học Thể dục (cờ vua) bằng phương pháp giáo dục STEAM

Giải pháp nâng cao chất lượng môn Thể dục (cờ vua)

Kỹ chiến thuật thi đấu môn cờ vua

2 PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng huấn luyện môn cờ vua tại đơn vị tôi đang công tác.

2.1.1 Thuận lợi.

+ Luôn nhận được sự chỉ đạo, quan tâm sâu sát của Ban giám hiệu nhà trường + Giáo viên thể dục có trình độ đạt chuẩn, luôn luôn có ý thức học hỏi, chiếm lĩnh kiến thức đáp ứng mọi yêu cầu của công tác bồi dưỡng môn cờ vua

+ Đa số các em đều có ý thức cao trong tập luyện

- Cờ Vua là môn thể thao được nhiều thầy, cô và các em học sinh ủng hộ và ưa thích Nó đem lại sự tao nhã và cảm giác thoải mái sau một tiết học căng thẳng Chỉ cần một bộ quân - bàn cờ là người chơi có thể chơi trong các giờ giải lao

- Cờ vua không đòi hỏi nhiều về thể lực, không đòi hỏi phải có sân bãi hay những dụng cụ phức tạp như một số môn thể thao khác

2.1.2 Khó khăn:

- Cờ Vua tuy là môn thể thao có từ lâu nhưng chưa được quan tâm và đầu tư Bước đầu sẽ rất khó khăn về mặt nguồn lực và vật chất

- Cờ Vua còn xa lạ với các em, để các em yêu thích môn thể thao này là một vấn

đề nan giải Nó là môn trí tuệ đòi hỏi phải có năng khiếu, có thời gian tập luyện lâu dài, có tính kiên trì, kiên nhẫn, mà học sinh lại không có nhiều thời gian để dành cho một môn thể thao tự chọn này

+ Trường tôi đang công tác đống trên địa bàn thuộc xã điều kiện kinh tế chung còn nhiều khó khăn nên đó cũng là một trong những yếu tố không nhỏ ảnh hưởng đến việc học tập bồi dưỡng năng khiếu của các em

+ Đặc thù là trường có hai cấp học nên rất khó trong việc bố trí giáo viên, học sinh để giảng dạy huấn luyện cờ vua vào một buổi, một khung giờ cố định Củng như

để các em giao lưu, thi đua, học hỏi lẫn nhau

+ Các em chơi cờ chưa giải quyết nhiều vấn đề về kỹ chiến thuật trong ván đấu + Các em chưa yêu thích vì chưa nhìn nhận ra được tác dụng mà bộ môn cờ vua mang lại

Và trong năm học trước Năm học 2021- 2022 tổng số học sinh tham gia CLB cờ vua còn thấp, số học sinh tham gia cấp huyện chưa được nhiều và thành tích thi đấu chưa được cao Đơn vị có 3 học sinh tham gia thi đấu cấp huyện Cụ thể như sau:

học

TSHS Tham gia CLB

TS HS toàn trường

HS tham gia thi đấu Cấp Cụm

HS tham gia thi đấu Cấp huyện

Đạt giải (vị thứ)

2 giải 3

Cả 2 h/s xếp tốp cuối toàn Huyện.

Chính vì vậy vấn đề để tìm ra được “Một số biện pháp, bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong quá trình huấn luyện môn Cờ vua”.

Là vấn đề nóng bỏng, cần thiết để giúp học sinh ngày càng đạt hiệu quả hơn

Bản thân tôi là một giáo viên thể dục, huấn luyện các môn năng khiếu trong đó có bộ môn cờ vua mà với những kết quả như trên thì tôi phải bồi dưỡng, huấn luyện như thế nào để nâng cao chất lượng bộ môn cờ vua Làm thế nào để vị thứ học sinh của mình đạt được ngày càng cao Những vấn đề trăn trở và tồn tại trên là động lực thúc đẩy tôi nghiên cứu thực tế giảng dạy, tìm tòi tham khảo sách báo, mạng, các giải thi đấu tỉnh, khu vực, để bắt tay vào xây dựng và tìm ra được những biện pháp thiết yếu nhằm tăng thành tích thi đấu hơn

2.2 Nội dung của đề tài

Trên cơ sở của phương pháp tuyển chọn và giảng dạy cơ bản, đối với học sinh hay người mới chơi cờ thực hiện theo trình tự các bước sau:

2.2.1 Xây dựng lòng yêu thích bộ môn cờ vua cho các em.

Là bộ môn tự chọn nên để duy trì sự hứng thú tham gia lâu dài phải được xây dựng trên nền tảng yêu thích, say mê với bộ môn cờ vua Hiểu được điều này, tôi luôn chú ý tạo bầu không khí thoải mái vui tươi cho các em khi tham gia sinh hoạt CLB Hướng dẫn, giải đáp các thắc mắc cho các em một cách tận tình và chi tiết Thường xuyên trò chuyện về lợi ích của cờ vua với việc học kiến thức và hình thành một số tính cách cần thiết trong cuộc sống

Ví dụ: Chơi cờ vua giúp tăng cường chỉ số thông minh (IQ), ngăn ngừa bệnh Alzheimer, giúp kích thích sự sáng tạo, cải thiện khả năng tập trung, biết định hướng

và có tầm nhìn xa hơn vv

2.2.2 Tuyển chọn.

Tổ chức thi đấu giải cấp trường Tham mưu cho tổ chuyên môn và Ban giám hiệu nhà trường phát hành điều lệ giải trong đó quy định đối tượng, lứa tuổi, thể thức thi đấu Bằng hình thức thông báo dưới cờ và trong các giờ giảng dạy môn thể dục và khuyến khích học sinh tự giác đăng ký tham gia thi đấu, sau đó giáo viên tiến hành công tác tổ chức thi đấu giải cấp trường giành cho 4 nhóm tuổi (6-9; 10-11; 12-13; 14-15 tuổi)

Kế thúc giải chọn những học sinh đạt từ hạng 1 đến hạng 5 đưa vào đội tuyển để tiến hành tập luyện, sau ba tháng tập luyện cơ bản sẽ tổ chức thi đấu chọn đội tuyển chính thức để huấn luyện đội tuyển đi thi HKPĐ các cấp

Đồng thời qua mỗi tiết học thể dục trên lớp tôi tự tìm kiếm để phát hiện thêm những học sinh có năng khiếu niềm đam mê về môn cờ vua, củng như tính chịu khó, kiên nhẫn, chăm chỉ để học cờ về căn bản

* Ưu điểm

- Tuyển chọn được học sinh có năng khiếu phù hợp với một Vận động viên (VĐV) cờ vua

- Phát hiện những học sinh biết chơi cờ từ trước, đã được trang bị những kiến thức cơ bản

- Học sinh cũ cũng ham thích và tự nguyện tham gia thi đấu tập luyện

* Khuyết điểm

- Học sinh chơi cờ tự phát nên có nhiều nước đi sai nguyên tắc, chưa hiểu hết luật

- Có nhiều học sinh vì nhiều lý do khác nhau không đăng ký thi đấu

Sau khi có được cách tuyển chọn trên và với kết quả thi đấu giải cấp trường, tôi

đã lựa chọn lần cuối trong CLB cờ vua, tìm ra được đội tuyển chính thức để giải bài tập nâng cao trang bị kỷ chiến thuật củng như tâm lý thi đấu cho các em nhiều hơn (Học sinh tuyển chọn phải có năng khiếu, thể lực tốt, có tính kiên nhẫn và đặc biệt phải chịu khó “ngồi lâu) Thực hiện các test như sau:

Test 1: Tổ chức thi đấu giải theo 2 thể thức: vòng tròn (nữ lứa tuổi 6-9 & 10-11;

12-13 &14-15 ) và hệ thụy sỹ 5 ván (Nam nhóm tuổi 6-9 & 10-11; 12-13 &14-15 ) Test này dùng để phân loại, xếp thứ hạng vận động viên để chọn lựa đội hình thi đấu

Test 2: Giải các bài tập đòn phối hợp trong sách giáo khoa: Mỗi học sinh từ

10-20 bài trong một thời gian nhất định

Test này dùng để đánh giá khả năng tính toán của các học sinh

Test 3: Giáo viên đánh cờ đồng loạt với các học sinh

Test này dùng để đánh giá sức cờ của học sinh qua từng nước đi

2.2.3 Bài tập (tập luyện)

Thiết kế bài tập phù hợp với từng đối tượng (Chia nhóm tuổi).

- Nhóm Tiểu học: Vì ở độ tuổi này các em còn có suy nghĩ đơn giản, tính nước

cờ gần, thích đổi quân, nóng vội để dành chiến thắng, đánh theo lối cờ nhanh, cờ chớp nên tôi chọn những bài tập nhẹ hơn, những nước đi đánh lạc hướng (lừa đối phương), ví dụ chiếu hết sau Bốn nước, bằng cách thực hiện như sau: Đưa quân Tốt ở cột Vua tiến một ô ở vị trí E4 Tiếp tục di chuyển tượng lên vị trí C4 Sau đó đòn đáp

là đưa Hậu tới ô F5 và F7

Bên cạnh đó còn rất nhiều chiêu trò để đánh bại đối phương như đòn chiến thuật thí quân dành thắng lợi Hoặc khi về thế cờ tàn chiếu hết bằng Xe, hoặc bằng Hậu, hoặc bằng Mã, tránh trường hợp cờ “Pat”

Ví dụ 1: Bài tập chiếu hết bằng quân Hậu.

Chiếu bí bằng cách nhanh nhất? hướng dẫn học sinh cách thức: bước 1 đưa quân Hậu dồn Vua đối phương theo “chân Mã”, và phải “để giành” cho vua đối phương 2

ô cố định để di chuyển, bước 3 đưa vua mình tiến gần đến vua đối phương và cuối cùng là chiếu bí

Cách giải bài tập như sau: 1.Hb6 Vd8 2.Hb7 Ve8 3.Hc7 Vf8 4.Hd7 Vg8 5.He8 Vh8 đến đây học sinh tuyệt đối không được phép dồn tiếp Hf8 mà phải 6.Vg6 Vg8 7.Hg7#(chiếu bí)

Ví dụ 2: Đòn phối hợp chiếu hết.

Nước cờ 1: ở nước cờ đầu tiên, các em di chuyển TỐT ở ô E2 tức là quân tốt

nằm trước mặt vua tiến về phía trước 2 ô

Đến lượt đối thủ: Chỉ cần đối thủ không đi tốt ở ô F7 hoặc đưa quân mã lên ô

F6 là các em đã thành công được 1/3 rồi đấy

Nước cờ 2: Ở nước đi thứ hai của mình, các em di chuyển quân tượng nằm kế

vua tức là tượng ở ô F1 lên ô C4

Đến lượt đối thủ: Chỉ cần đối thủ không di chuyển bất kỳ quân cờ nào đến ô

D5 hoặc E6 là xem như các em đã thành công được một nữa

- Nhóm THCS: Ở độ tuổi này các em có lối suy nghĩ logic hơn, tính nước cờ

xa, tiến thủ, che chắn tốt Nên tôi cho giải bài tập (giải cờ thế) nhiều, xảo thuật dành chiến thắng trong cờ vua, những nước cờ độc đáo, đòn cối xay thắt cổ đối phương, đòn phối hợp giải phóng ô, khai cuộc thần tốc theo kiểu Gambit Đan mạch, Itali Các em thực hành với bàn cờ, sau đó tôi thực hành trên máy tính với các phần mềm Cờ Vua, hoặc máy chiếu, thực hiện lại một lần nữa để củng cố kiến thức nước

đi của các quân cờ cho các em nắm rõ

Tôi phải chuẩn bị một số lượng tài liệu chuyên môn lớn hơn bình thường (các thế cờ cần thiết, các bài tập về đòn phối hợp, các dạng cờ thế tàn cuộc cổ điển

Sử dụng các cuốn vở học chuyên môn Cờ Vua để ghi chép các bài tập, củng cố

và kiểm tra kiến thức, cũng như có thể sử dụng các thế cờ đã được in sẵn

Ví dụ 1: Đòn phối hợp giải phóng ô.

Cờ Đen đi: Nếu Mã Đen không đứng ở e4 thì 1…e4 # Phương pháp tốt nhất

để giải phóng ô e4 này là 1…Mc5 + rồi tiếp theo 2…e4 #

Ví dụ 5: Đòn phối hợp “tiêu diệt lực lượng bảo vệ”

Bài học minh họa đòn tấn công đôi

- Ở thế cờ này Trắng đang hơn Đen một quân Tượng, tuy nhiên Tượng Trắng ở f1 đang bị giằng và nếu không ra đòn ngay thì Đen sẽ dễ dàng bắt lại Tf1 thông qua nước đi X4c1 Vì vậy Trắng quyết định chơi:

1 Ha2! Nước hy sinh Hậu táo bạo này nhằm mục đich thu hút Xe đen vào ô

bất lợi "a2" đồng thời giải thoát Tf1 khỏi vị trí bị giằng

1 X:a2 Đen không còn cách nào khác nếu không muốn mất Xc4

2 Tc4+ Trắng thực hiện đòn tấn công đôi (vừa chiếu Vg8 vừa bắt Xa2) 2 Vf8 3 T:a2 và Trắng thắng dễ dàng vì hơn Tượng và có Tốt thong.

- Ví dụ này là một đòn hi sinh quân điển hình để mở toang hàng rào chốt của đối thủ

1.f4 d5 2.e3 Mf6 3.b3 e6 4.Tb2 Te7 5.Td3 b6 6.Mc3 Tb7 7.Mf3 Mbd7

8.O-O 8.O-O-8.O-O 9.Me2 c5 10.Mg3 Hc7

Sự huy động quân lực, tập trung tấn công vào Vua Đen của Lasker rất đáng để

HS ghi nhận học hỏi Toàn bộ quân nhẹ đều đang hướng về thành của Đen Ngay cả

Xe ở f1 cũng sẵn sàng tham chiến cấp kì qua con đường f1-f3-g3 hoặc f1-f3-h3 Đó

là còn chưa kể đến Hậu, có thể đột kích vào trận địa chỉ trong vòng 1 đến 2 nước Đen lẽ ra phải nhận thấy nguy cơ này, và chơi 9…Mc5, tiêu diệt Tượng nguy hiểm của Trắng - dù làm vậy cũng giúp trung tâm Trắng vững chắc hơn

11.Me5 Mxe5 12.Txe5 Hc6 13.He2 a6 14.Mh5 Mxh5

Phạm sai lầm nghiêm trọng! Tạo điều kiện cho đòn hi sinh đẹp mắt (xem tiếp biến chính)

Để giảm thiểu thiệt hại quân số, Đen có thể thử: 14…Xfd8, và dù vậy, Trắng vẫn tiếp tục có đòn tấn công hi sinh quân tiêu diệt hàng rào chốt của Đen: 15.Mxg7 Vxg7 16.Hh5 Xg8 17.f5! (với ý định mở thêm cột f nếu Đen chấp nhận trao đổi chốt) 17… d4 18.e4 exf5 19.Hxf5 Ưu thế nhỏ cho Trắng Trắng sẽ sớm lấy lại Mã đã hi

sinh, kèm theo cơ hội tấn công (ở biến phụ 14…Xfd8, Trắng vẫn có đòn hi sinh Mã ở g7, dẫn đến thế cờ tấn công thuận lợi về sau)

15.Txh7+ Vxh7 16.Hxh5+ Vg8 17.Txg7

Đòn hi sinh Tượng số 2 đã lấy đi của Đen chốt phòng thủ quan trọng còn sót lại

17…Vxg7 18.Hg4+ Vh7 19.Xf3

Đúng thời điểm cho Xe Trắng xuất trận Quá nhanh, quá nguy hiểm!

19… e5 20.Xh3+ Hh6 21.Xxh6+ Vxh6 22.Hd7

Kết thúc Đòn chiến thuật bắt đôi đã lấy đi thêm của Trắng 1 Tượng

22…Tf6 23.Hxb7 Vg7 24.Xf1 Xab8 25.Hd7 Xfd8 26.Hg4+ Vf8 27.fxe5 Tg7 28.e6 Xb7 29.Hg6 f6 30.Xxf6+ Txf6 31.Hxf6+ Ve8 32.Hh8+ Ve7 33.Hg7+ 1 – 0

2.2.4 Tạo không khí thi đua, kích thích sự nỗ lực của từng cá nhân

- Tổ chức thi đấu đối kháng trong cùng nhóm tuổi, trong cùng cấp học

- Cứ sau mỗi tuần tập luyện, tôi làm trọng tài cho các em thi đấu một lượt theo độ tuổi quy định và tôi đã cho các em sử dụng đồng hồ bấm giờ trên điện thoại Kết quả cuối tuần tôi tặng phần thưởng động viên tất cả các em

- Ngoài ra tôi có thể cho các em giao lưu theo hình thức thi đấu vòng tròn giữa 2

cấp để các em độ tuổi nhỏ tiểu học học hỏi thêm kinh nghiệm từ các anh chị lớp trên

- Vận động phụ huynh đăng ký cho các em tham gia thi đấu các giải mở rộng do huyện, tỉnh tổ chức

- Sau khi áp dụng đề tài này vào thực tế bồi dưỡng CLB, huấn luyện đội tuyển cờ vua tôi thấy học sinh có những tiến bộ rõ rệt trong chơi cờ vua như: Các em rất hứng thú,

như kỹ chiến thuật trong các ván cờ, đặc biệt lớp năng khiếu cờ vua luôn có không khí thi đua sôi nổi

Kết quả thi đấu thực tiễn ở các giải thi đấu của học sinh cho thấy đề tài này đã mang lại tính khả quan Cụ thể số lượng h/s tham gia CLB đông hơn, kết quả đội tuyển cờ vua tham gia cấp Huyện năm 2023- 2024 cao hơn so với các năm trước: Cụ thể như sau:

học

TSHS Tham gia CLB

TS HS toàn trường

HS tham gia thi đấu Cấp Cụm

HS tham gia thi đấu Cấp huyện

Đạt giải (vị thứ)

3 giải nhất,

1 giải 3

2 bạn đứng thứ7.

1 bạn đứng thứ8