phieu danh gia chuẩn nghề nghiệp 2022

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học - Tổ chuyên môn ghi nhận việc điều chỉnh kế hoạch điều chỉnh thực hiện công việc theo

BIỂU MẪU 1 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Duyên

Trường: Trường TH Quảng Phú – TP Thanh Hóa – Thanh Hóa

Nhiệm vụ được phân công: Chủ nhiệm lớp 1C

Quận/Huyện/Tp,Tx: TP Thanh Hóa Tỉnh/Thành phố : Thanh Hóa

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất

nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức nhà

giáo x Biên bản tổ chuyên môn ghi nhậngiáo viên thực hiện nghiêm túc

quy định về đạo đức nhà giáo, không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm và có tinh thần

tự học, tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo

Tiêu chí 2: Phong cách

nhà giáo x - Không làm các việc vi phạmđạo đức nhà giáo

- Biên bản họp tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên có tác phong, phong cách làm việc phù hợp với công việc dạy học, giáo dục và

có ý thức rèn luyện, phấn đấu xây dựng tác phong làm việc mẫu mực, khoa học, tác động tích cực tới học sinh lớp chủ nhiệm

Tiêu chuẩn 2 Phát triển

chuyên môn, nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển

chuyên môn bản thân x - Bằng tốt nghiệp chuyên ngànhđào tạo ĐHSP đối với từng cấp

học và giấy chứng nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên theo quy định

- Kế hoạch cá nhân hằng năm về bồi dưỡng thường xuyên thể hiện

được việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với các hình thức, phương pháp lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng

Tiêu chí 4: Xây dựng kế

hoạch dạy học và giáo dục

theo hướng phát triển

phẩm chất, năng lực học

- Tổ chuyên môn ghi nhận việc điều chỉnh kế hoạch điều chỉnh thực hiện công việc theo kế hoạch dạy học

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp chủ nhiệm có sự tiến

bộ trong năm học

Tiêu chí 5: Sử dụng

phương pháp dạy học và

giáo dục theo hướng phát

triển phẩm chất, năng lực

học sinh

x - Phiếu dự giờ được đánh giá và

xếp loại giỏi, tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên đã vận dụng linh hoạt và hiệu quả các phương pháp dạy học, giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới, phù hợp với điều kiện thực tế của lớp, của nhà trường

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp chủ nhiệm có sự tiến bộ

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh

giá theo hướng phát triển

phẩm chất, năng lực học

sinh

x - Phiếu dự giờ được đánh giá và

xếp loại giỏi Trong đó thể hiện được rõ việc vận dụng sáng tạo các hình thức, phương pháp, công cụ kiểm tra đánh giá theo đúng quy định và theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp chủ nhiệm có sự tiến bộ

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ

trợ học sinh x - Phiếu dự giờ được đánh giá vàxếp loại giỏi, trong đó ghi nhận

giáo viên thực hiện được các biện pháp tư vấn và hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng học sinh

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ

Tiêu chuẩn 3 Năng lực

xây dựng môi trường

giáo dục

Tiêu chí 8 Xây dựng văn

hóa nhà trường x - Tổ chuyên môn ghi nhận giáoviên thực hiện đầy đủ và có đề

xuất biện pháp thực hiện hiệu quả nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử trong lớp học và nhà trường theo quy định

- Giáo viên có ý kiến chia sẻ về

áp dụng kịp thời các biện pháp phòng, chống các vi phạm nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử trong lớp học và nhà trường

Tiêu chí 9 Thực hiện

quyền dân chủ trong nhà

trường

x - Ý kiến ghi nhận, đánh giá của

tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên thực hiện đầy đủ quy chế dân chủ trong nhà trường

Tiêu chí 10 Thực hiện và

xây dựng trường học an

toàn, phòng chống bạo lực

học đường

x

- Ý kiến ghi nhận, đánh giá từ tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên thực hiện đúng quy định và kịp thời phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh trong việc xây dựng trường học an toàn, phòng, chống bạo lực học đường

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp chủ nhiệm có sự tiến bộ

- Biên bản họp cha mẹ học sinh ghi nhận việc giáo viên đã phát hiện, phản ánh, ngăn chặn, xử lí kịp thời các trường hợp vi phạm quy định về trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn 4 Phát triển

mối quan hệ giữa nhà

trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 11 Tạo dựng mối

quan hệ hợp tác với cha

mẹ hoặc người giám hộ

x - Biên bản họp cha mẹ học sinh

ghi nhận sự tin tưởng, tôn trọng đối với giáo viên;

của học sinh và các bên

liên quan -Kết quả học tập và kết quả thựchiện các phong trào, trong đó có

ghi nhận sự phối hợp, tham gia của cha mẹ học sinh

Tiêu chí 12 Phối hợp

giữa nhà trường, gia đình,

xã hội để thực hiện hoạt

động dạy học cho học sinh

x -Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà

trường (số liên lạc điện tử, .),

sổ ghi đầu bài, giấy mời ghi nhận giáo viên chủ động, kịp thời trao đổi thông tin về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh

và phối hợp thực hiện các biện pháp hướng dẫn, hỗ trợ và động viên học sinh học tập, thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học 

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ

Tiêu chí 13 Phối hợp

giữa nhà trường, gia đình,

xã hội để thực hiện giáo

dục đạo đức, lối sống cho

học sinh

x - Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà

trường (sổ liên lạc điện tử ), được cha mẹ học sinh ghi nhận giáo viên chủ động, kịp thời trao đổi thông tin về tình hình rèn luyện, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh có sự tiến bộ

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng

ngoại ngữ hoặc tiếng dân

tộc, ứng dụng công nghệ

thông tin, khai thác và sử

dụng thiết bị công nghệ

trong dạy học và giáo

dục

Tiêu chí 14 Sử dụng

ngoại ngữ hoặc tiếng dân

- Có ý kiến ghi nhận, xác nhận tổ chuyên môn về việc bản thân có thể trao đổi thông tin về những chủ đề đơn giản hàng ngày liên quan đến hoạt động dạy học

Tiêu chí 15 Ứng dụng

công nghệ thông tin, khai

thác và sử dụng thiết bị

- Ý kiến ghi nhận, xác nhận của

tổ chuyên môn về trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công

công nghệ trong dạy học,

giáo dục x nghệ thông tin trong hoạt độngdạy học, giáo dục

- Phiếu dự giờ, biên bản sinh hoạt chuyên môn ghi nhận việc ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện tiết dạy

1 Nhận xét (ghi rõ):

1.1 Điểm mạnh:

- Chấp hành tốt qui định về đạo đức nghề nghiệp, có lối sống chân thành, giản dị,

trong sáng, có thái độ khiêm tốn, hòa nhã với nhân dân và lắng nghe ý kiến đóng

góp của nhân dân

- Nắm vững chuyên môn nghiệp vụ, có trình độ, khai thác và sử dụng thiết bị

công nghệ trong dạy học, giáo dục

- Có tinh thần đoàn kết, quan hệ tốt với đồng nghiệp, chia sẻ, hổ trợ đồng nghiệp

về kinh nghiệm vận dụng những phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng

phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Luôn hoàn thành tốt mọi công việc được giao, tham gia tích cực trong công tác

của nhà trường

1.2 Những vấn đề cần cải thiện: Năng lực Ngoại ngữ và Tin học

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm

học tiếp theo

- Mục tiêu: Tiếp tục tự học, tự bồi dưỡng, không ngừng nâng cao trình độ

chuyên môn nghiệp vụ của bản thân

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải thiện): Tham

gia các lớp tập huấn chương trình SGK mới,

- Thời gian: Từ tháng 7/2024 đến tháng 4/2025.- Điều kiện thực hiện: Tham gia

lớp tập huấn do PGD và trường tổ chức, tự học, tự bồi dưỡng

Xếp loại kết quả đánh giá: Khá

Quảng Phú, ngày 24 tháng 05 năm 2024

Người tự đánh giá

( Ký và ghi rõ họ tên )

Lê thị Duyên

BIỂU MẪU SỐ 1 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Duyên

Trường: Tiểu học Quảng Phú - TP Thanh Hóa

Môn dạy: Giảng dạy và Chủ nhiệm lớp: 1C

Quận/huyện/Tp,TX: Thành phố Thanh Hóa

Tiêu chí CĐ Đ K T Kết quả xếp loại Minh chứng

Tiêu chuẩn 1: Phẩm

chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức

- Bản đánh giá phân loại viên chức năm

2021 được nhà trường xếp loại Tốt

- Bản đánh giá phân loại Đảng viên năm

2020 được xếp loại HTXSNV

Tiêu chí 2: Phong

- Bản đánh giá phân loại viên chức năm

2021 được xếp loại Tốt

- Ăn mặc, nói năng mẫu mực, không vi phạm đạo đức nhà giáo

Tiêu chuẩn 2: Phát

triển chuyên môn,

nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển

- Có bằng Tốt nghiệp Đại học Sư phạm Tiểu học do trường Đại học SP Hà Nội 2 cấp

- Sổ kiểm tra đánh giá chuyên môn giáo viên của tổ khối, nhà trường

Tiêu chí 4: Xây dựng

kế hoạch dạy học và

giáo dục theo hướng

phát triển phẩm chất,

năng lực học sinh

x

- Kế hoạch dạy học được Ban giám hiệu nhà trường đánh giá đúng chương trình của Bộ, phù hợp với đặc điểm vùng miền

- Kết quả giáo dục vượt chỉ tiêu đề ra (Đối với tất cả các môn học và năng lực phẩm chất)

Tiêu chí 5: Sử dụng - Phiếu đánh giá giờ dạy của bản thân

phương pháp dạy học

và giáo dục theo

hướng phát triển phẩm

chất, năng lực học

sinh

x được đồng nghiệp, Ban giám hiệu, PGD

xếp loại Giỏi

- Giấy chứng nhận giáo viên giỏi cấp thành phố

- Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 1C đạt mức Hoàn thành là 100% trở lên, trong đó chiếm 73% tỉ lệ học sinh đạt các danh hiệu khen thưởng

Tiêu chí 6: Kiểm tra,

đánh giá theo hướng

phát triển phẩm chất,

năng lực học sinh

x

- Phiếu đánh giá giờ dạy của bản thân được đồng nghiệp, Ban giám hiệu, PGD xếp loại Giỏi

- Giấy chứng nhận giáo viên giỏi cấp thành phố

- Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 1C đạt mức Hoàn thành là 100% trở lên, trong đó chiếm 58,1% tỉ lệ học sinh đạt các danh hiệu khen thưởng

Tiêu chí 7: Tư vấn và

- Có SKKN: “Một số giải pháp giúp học sinh lớp 3 giải toán có lời văn” xếp loại

A cấp trường

Tiêu chuẩn 3: Năng

lực xây dựng môi

trường giáo dục

Tiêu chí 8: Xây dựng

- Bản đánh giá phân loại viên chức năm

2021 được xếp loại Tốt

- Bản đánh giá phân loại Đảng viên năm

2021 được xếp loại hoàn thành XSNV

- Giấy khen của BCH Đảng bộ xã Quảng Phú

Tiêu chí 9: Thực hiện

quyền dân chủ trong

nhà trường

x - Thực hiện đúng quy định về dân chủ

trong đơn vị, thường xuyên xây dựng ý kiến trong các cuộc họp

- Tổ chức họp phụ huynh học sinh cuối học kì 1, thường xuyên liên hệ, trao đổi với phụ huynh gọi điện điện thoại trực tiếp, trao đổi trên nhóm zalo lớp, gặp trực

tiếp để đạt hiệu quả cao trong giáo dục.

Tiêu chí 10: Thực

hiện và xây dựng

trường học an toàn,

phòng chống bạo lực

học đường

x

- Bản kí cam kết thực hiện An toàn giao thông, phòng chống cháy, nổ, nói không với ma túy, không bạo lực học đường

- Tập thể lớp đoàn kết và đạt danh hiệu Tập thể lớp Tiên tiến

Tiêu chuẩn 4: Phát

triển mối quan hệ

giữa nhà trường, gia

đình và xã hội

Tiêu chí 11: Tạo dựng

mối quan hệ với cha

mẹ hoặc người giám

hộ của học sinh và các

bên có liên quan

x

- Được học sinh và phụ huynh tin yêu, tín nhiệm Biên bản họp phụ huynh cuối học

kì 1, trao đổi trên nhóm zalo cuối học kì 2

có sự đồng tình nhất trí 100% về kết quả giáo dục học sinh

Tiêu chí 12: Phối hợp

giữa nhà trường, gia

đình, xã hội để thực

hiện hoạt động dạy

học cho học sinh

x

- Được đồng nghiệp cũng như Ban giám hiệu nhà trường đánh giá và công nhận kết quả học tập và rèn luyện của học sinh có

sự tiến bộ (Các biên bản kiểm tra chất lượng, Báo cáo điểm KTĐK của giáo viên coi thi)

- Lớp được tổ chuyên môn đề nghị khen tập thể lớp đạt danh hiệu lớp Tiên tiến

Tiêu chí 13: Phối hợp

giữa nhà trường, gia

đình, xã hội để giáo

dục đạo đưc, lối sống

cho học sinh

x

- Kết quả giáo dục học sinh trong năm học đạt chỉ tiêu kế hoạch đề ra , đặc biệt là giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh ( báo cáo chất lượng giáo dục lớp 1C năm học 2020 - 2021)

Tiêu chuẩn 5: Sử

dụng ngoại ngữ hoặc

tiếng dân tộc, ứng

dụng công nghệ

thông tin, khai thác

và sử dụng thiết bị

công nghệ trong dạy

học và giáo dục

Tiêu chí 14: Sử dụng

ngoại ngữ hoặc tiếng

- Chứng chỉ Tiếng Anh đạt chuẩn A2

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, cụ thể là giảng dạy bằng trình chiếu Powerpoint

Tiêu chí 15: Ứng

dụng công nghệ thông

tin, khai thác và sử

dụng thiết bị công

nghệ trong dạy học,

giáo dục

x

- Chứng chỉ tin học

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, cụ thể là giảng dạy bằng trình chiếu Powerpoint

- Thường xuyên cập nhật thành thạo các phần mềm hỗ trợ giáo dục

1 Nhận xét:

- Điểm mạnh: - bản thân có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình trong công việc, có trình độ chuyên môn vững vàng

- Những vấn đề cần cải thiện: bản thân có tính hay cả nể trong công việc

2 Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp trong năm

học tiếp theo

- Mục tiêu: Tiếp tục tự học, tự bồi dưỡng, không ngừng nâng cao trình độ

chuyên môn nghiệp vụ của bản thân

- Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các năng lực cần ưu tiên cải hiện): Tham gia các lớp tập huấn chương trình SGK mới,

- Thời gian: Từ tháng 7/2021 đến tháng 4/2022.- Điều kiện thực hiện: Tham gia

lớp tập huấn do PGD tổ chức, tự học, tự bồi dưỡng

Xếp loại kết quả đánh giá: Tốt

Quảng Phú, ngày 23 tháng 05 năm 2021

Người tự đánh giá

( Ký và ghi rõ họ tên )

Lê thị Duyên

BIỂU MẪU SỐ 1 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: Lê Thị Duyên

Trường: Tiểu học Quảng Phú - TP Thanh Hóa

Môn dạy: Giảng dạy và Chủ nhiệm lớp: 1E

Quận/huyện/Tp,TX: Thành phố Thanh Hóa

Tiêu chí CĐ Đ K T Kết quả xếp loại Minh chứng

Tiêu chuẩn 1: Phẩm

chất nhà giáo

Tiêu chí 1: Đạo đức

- Bản đánh giá phân loại viên chức năm

2021 được nhà trường xếp loại Tốt

- Bản đánh giá phân loại Đảng viên năm

2020 được xếp loại HTXSNV

Tiêu chí 2: Phong

- Bản đánh giá phân loại viên chức năm

2021 được xếp loại Tốt

- Ăn mặc, nói năng mẫu mực, không vi phạm đạo đức nhà giáo

Tiêu chuẩn 2: Phát

triển chuyên môn,

nghiệp vụ

Tiêu chí 3: Phát triển

- Có bằng Tốt nghiệp Đại học Sư phạm Tiểu học do trường Đại học SP Hà Nội 2 cấp

- Sổ kiểm tra đánh giá chuyên môn giáo viên của tổ khối, nhà trường

Tiêu chí 4: Xây dựng

kế hoạch dạy học và

giáo dục theo hướng

phát triển phẩm chất,

năng lực học sinh

x

- Kế hoạch dạy học được Ban giám hiệu nhà trường đánh giá đúng chương trình của Bộ, phù hợp với đặc điểm vùng miền

- Kết quả giáo dục vượt chỉ tiêu đề ra (Đối với một số môn học và năng lực phẩm chất; riêng môn Toán chưa đạt chỉ tiêu)

Tiêu chí 5: Sử dụng - Phiếu đánh giá giờ dạy của bản thân

phương pháp dạy học

và giáo dục theo

hướng phát triển phẩm

chất, năng lực học

sinh

x

được đồng nghiệp, Ban giám hiệu xếp loại Giỏi

- Giấy chứng nhận giáo viên giỏi cấp trường

- Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 1E đạt mức Hoàn thành là 97,7% trở lên, trong đó chiếm 63,6% tỉ lệ học sinh đạt các danh hiệu khen thưởng

Tiêu chí 6: Kiểm tra,

đánh giá theo hướng

phát triển phẩm chất,

- Phiếu đánh giá giờ dạy của bản thân được đồng nghiệp, Ban giám hiệu xếp loại Giỏi

- Giấy chứng nhận giáo viên giỏi cấp trường

- Kết quả học tập và rèn luyện của học sinh lớp 1E đạt mức Hoàn thành là 97,7% trở lên, trong đó chiếm 63,6% tỉ lệ học sinh đạt các danh hiệu khen thưởng

Tiêu chí 7: Tư vấn và

hỗ trợ học sinh

x

- Có SKKN: “Một số giải pháp tổ chức trò

chơi học tập môn Tiếng Việt lớp 1 theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại trường tiểu học Quảng Phú” xếp loại B

cấp trường

Tiêu chuẩn 3: Năng

lực xây dựng môi

trường giáo dục

Tiêu chí 8: Xây dựng

- Bản đánh giá phân loại viên chức năm

2022 được xếp loại Tốt

- Bản đánh giá phân loại Đảng viên năm

2021 được xếp loại hoàn thành XSNV

- Giấy khen của BCH Đảng bộ xã Quảng Phú

Tiêu chí 9: Thực hiện

quyền dân chủ trong

nhà trường

x - Thực hiện đúng quy định về dân chủ

trong đơn vị, thường xuyên xây dựng ý kiến trong các cuộc họp

- Tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm học, cuối học kì 1, thường xuyên liên